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    1. 《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-21 13:28:41 教案 我要投稿

      《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目》優(yōu)秀教案

        一、 教材分析

      《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目》優(yōu)秀教案

        1、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字,藝術(shù)字在WORD中曾學(xué)過(guò),而且要通過(guò)藝術(shù)字工具欄中的工具設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的藝術(shù)字。

        2、重點(diǎn):幻燈片中插入藝術(shù)字。

        3、難點(diǎn):使用藝術(shù)字工具欄中的工具設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的藝術(shù)字。

        二、 教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能

        1、 在幻燈片中插入藝術(shù)字。

        2、 通過(guò)藝術(shù)字工具欄設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的藝術(shù)字。

        能力目標(biāo):通過(guò)實(shí)際操作,著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力和創(chuàng)新能力。

        情感目標(biāo):通過(guò)師生的學(xué)習(xí)交流,讓學(xué)生自主探索,養(yǎng)成樂(lè)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

        三、 學(xué)習(xí)者分析

        藝術(shù)字在WORD中學(xué)過(guò),基礎(chǔ)比較不錯(cuò)。

        四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式

        創(chuàng)設(shè)性的使用教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流意識(shí),在課堂中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。教師要規(guī)范操作語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、參與操作的能力,通過(guò)學(xué)生的自主探究和演示操作,使學(xué)生在同伴互助、小組合作的方式短時(shí)間內(nèi)牢固掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。

        在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,根據(jù)學(xué)生的不同差異,采用分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生都有所收獲。

        1、 教學(xué)方法設(shè)計(jì)及選擇依據(jù)

        2、采用自主探究與小組合作的學(xué)習(xí)方法

        3、 過(guò)程性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

        在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中,注意觀察學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的設(shè)計(jì),及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

        五、教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程

        (一)教學(xué)準(zhǔn)備階段

        在備課過(guò)程中,熟讀教材,了解光盤(pán)素材的內(nèi)容。在網(wǎng)上尋找資料,以學(xué)生熟悉的.《羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目》為標(biāo)題,讓學(xué)生在自主探究,合作交流中學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)字的使用方法。

        教學(xué)過(guò)程中,依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知程度的差異,讓學(xué)生都有所收獲。

        (二)整個(gè)教學(xué)過(guò)程敘述

        1、根據(jù)教師引導(dǎo),學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)和學(xué)生的演示,了解如何在幻燈片中插入、編輯藝術(shù)字。分層次完成專(zhuān)題任務(wù)。第一層只要學(xué)生插入藝術(shù)字庫(kù)中的已有的藝術(shù)字樣式就可以了。第二層學(xué)生再完成第一層任務(wù)的基礎(chǔ)上使用藝術(shù)字工具欄中的工具設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的藝術(shù)字。第三層學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)裝飾幻燈片。

        2、課前將班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)小組,互相合作,探究完成任務(wù),在此過(guò)程中,教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助和評(píng)價(jià)。

        六、教案反思

        一、 在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,用動(dòng)畫(huà)片貼近學(xué)生們的生活,小游戲活躍課堂氣憤.

        二、 在新授這一環(huán)節(jié)上,因?yàn)樗囆g(shù)字以前在WORD中學(xué)習(xí)過(guò),所以從已知,解未知會(huì)更容

        易一些.通過(guò)學(xué)生自主探索新知,獲得新知.通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)解決問(wèn)題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

        三、 制作作品中,我采用了分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法, 根據(jù)學(xué)生的不同差異,使學(xué)生都有所收獲。

        作品展示中,我首先讓學(xué)生自評(píng),然后互評(píng),最后我作出評(píng)價(jià),目的是讓學(xué)生能明確自己作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足,聽(tīng)取別人的意見(jiàn),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,最后再完善自己的作品,使其更精彩。

        四、 小結(jié)中,師生共同回憶本節(jié)課的收獲。愉快的結(jié)束本課。

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