人教版小學二年級上冊《難忘的一天》教案

　　教學目的：

　　認識13個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。激發(fā)學生對鄧爺爺?shù)腵崇敬。

　　教學重點：

　　了解課文內(nèi)容，體會小作者緊張、激動的心情，并能正確流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　使學生初步掌握聯(lián)系上下文閱讀的方法。

　　教學時數(shù)：

　　2課時。

　　教學過程：

　　【第一課時】

　　一、審題、導入新課。

　　學生根據(jù)題目提出問題。

　　二、識字寫字。

　　1.自由讀課文：讀準字音，畫了讀不準的漢字。

　　2.小組分自然段課文，小組互查讀音情況。

　　3.指名按自然段讀課文，檢查讀準漢字的讀音。

　　4.小組合作學習，記憶漢字字形。

　　5.班上匯報：你是怎樣記住這些漢字的?

　　6.寫字指導：重點指導左右結構的字和獨體字。

　　教師范寫。

　　三、自由讀課文，學生質(zhì)疑。

　　四、作業(yè)。

　　寫生字。

　　【第二課時】

　　一、復習導入。

　　1.指名按自然段讀課文，要求讀得正確。

　　2.“我會讀”，開火車游戲。

　　二、朗讀感悟。

　　1.默讀課文，畫出小作者心情的句子，看看有什么變化?為什么會有這樣的變化?

　　2.“我又緊張又激動，心怦怦地跳個不�！薄拔揖o張的心一下子就平靜下來”有什么不同?為什么開始緊張，后來就不緊張了呢?

　　3.學生品讀第二、三自然段，讀出語氣。

　　4.小組合作學習，為什么“我”忘不了這一天?

　　5.學生討論心得。

　　6.指名讀第四至六自然段，讀出語氣。

　　7.全班朗讀全文，說說學完這課后有什么感受?

　　三、實踐活動。

　　把課前搜集的有關鄧爺爺?shù)墓适�、名言在全班交流一下。課后可以進行一下展覽。

　　四、指導書寫。

　　用“仔細地”說一句話，并且寫下來。

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