美麗溫州優(yōu)秀地主特色教案

　　活動目標：

　　1、知道自己生活的地方在溫州，溫州是中國有名的商業(yè)城市。

　　2、初步了解溫州的名勝古跡、文化、風味特產(chǎn)等，并將自己所見所聞表達出來。

　　3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　幼兒與家長收集有關溫州的資料、圖片和特產(chǎn)等事先布置成展覽區(qū)，介紹溫州的VCD，視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機等

　　活動過程：

　　１、談話引出課題。

　　師：我們現(xiàn)在生活的城市在哪里？

　　（幼兒答：溫州）。

　　師：你們喜歡溫州嗎？（喜歡）為什么？

　　幼A：我們溫州有好多好吃的東西。

　　幼B：溫州有溫州樂園還有雁蕩山。

　　幼C：溫州還有許多高樓大廈。

　�。病⒂變簠⒂^已布置好的展覽，邊看邊談并隨機介紹溫州有特色的建筑、名勝古跡等。

　　（指導策略：情景的設置，自由、活躍的交流，使幼兒很快進入狀態(tài)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。）

　　3、觀察溫州有特色建筑、名勝古跡的照片、圖片

　�。�1）師：溫州有哪些好玩的地方？你去過哪些地方？

　　幼A：我去過馬鞍池公園和科技博覽館、世紀廣場

　　幼B：我去過南溪江還有江心嶼。

　　幼C：我到過雁蕩山和洞頭。

　�。�2）幼兒相互交流自己玩過的地方。

　　幼兒展示自己收集的照片并介紹照片中的`內(nèi)容。

　　要求幼講清楚是什么地方？看到了什么？有什么感受？

　�。�3）請個別幼兒上來介紹

　　幼A：我去過銹山公園，那里有小溪和魚…

　　幼B：我去過洞頭，那里有大海，那兒的游客可多了。

　　幼C:我和爸爸媽媽去過楠溪江，那里有可以漂流。

　�。ㄖ笇Р呗裕和ㄟ^VCD、看照片觀察交流使幼兒對溫州的名勝古跡和建筑有了深刻的了解，同時也發(fā)展了幼兒的語言表達能力。）

　�。�4）小結(jié)：雁蕩山和洞頭、南溪江還有江心嶼…這么多美麗的地方。

　　4、品嘗溫州的特產(chǎn)感知溫州的物產(chǎn)豐富（播放音樂）

　　（1）師：溫州有哪些特產(chǎn)？

　　幼A：甌柑

　　幼B：楊梅

　�。�2）師：今天我們一起嘗嘗昆山的特產(chǎn)。（提醒幼兒品嘗時說說嘗到的是什么？什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。

　　（3）師：你剛才吃到了什么特產(chǎn)？什么味道？

　　幼A：我吃的是甌柑，甜甜酸酸的、有點苦的。

　　幼B：我吃到的是楊梅，甜甜酸酸的。

　　幼C：我吃的是大閘蟹，嫩嫩的、鮮極了。

　�。ㄖ笇Р呗裕河變和ㄟ^品嘗興趣更濃，能深刻體會到溫州的特產(chǎn)的豐富，加深幼兒對特產(chǎn)名稱和特點的印象。）

　　5、小結(jié)：

　　1、溫州有這么多美麗的地方和好玩的地方，那你們說溫州是個什么樣城市？（幼兒集體答：美麗城市）

　　2、你們喜歡溫州嗎？

　　6、活動延伸：

　　老師與幼兒共同將幼兒收集的照片、特產(chǎn)等布置在區(qū)角里

　�。ㄖ笇Р呗裕和ㄟ^看VCD讓幼兒對溫州有一個總體的認識，知道溫州的名勝古跡、文化、風味特產(chǎn)，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時讓幼兒參與主題環(huán)境的創(chuàng)設，充分發(fā)揮幼兒的主動性，使幼兒成為學習環(huán)境的主人。

【美麗溫州優(yōu)秀地主特色教案】相關文章：

美麗的溫州作文05-10

美麗溫州作文06-24

美麗的溫州作文3篇10-03

美麗的溫州作文(3篇)10-03

美麗的溫州作文2篇06-15

美麗的溫州初一作文09-21

《小地主》語文教案04-13

小地主 教案教學設計12-06

家鄉(xiāng)溫州優(yōu)秀作文08-20