《動植物欣賞》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種資料特性。
2、培養(yǎng)維護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，。
教學(xué)重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.
課前準備：
1、師生課前多方面搜索與動物相關(guān)的圖文資料、 動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的資料和工具。制作好的形式多樣的“動物”作品。
教學(xué)程序：
一、扮演、回憶、發(fā)表
1、扮演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學(xué)臺前模仿某一種動物進行扮演，臺下同學(xué)猜迷）
2、引導(dǎo)同學(xué)回憶并說出自身喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？
啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。
二、觀察、賞析、感受
1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。
2、瀏覽各類動物活動局面的視頻和圖片資料，引導(dǎo)同學(xué)賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。
3、同學(xué)分組討論和匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？
4、賞析藝術(shù)家表示動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。（教師引導(dǎo)同學(xué)考慮后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）
三、考慮、探索、創(chuàng)作
1、引導(dǎo)賞析同學(xué)制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)），探索如何巧妙的'運用各種資料制作動物的方法（用了哪些資料？）。
四、展示、評價、延伸
1、各小組展示自身的作品，進行“動物的故事”童話劇扮演。
2、考慮總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了解了什么？學(xué)到了哪些知識技能？探索了什么問題？
3、了解我國有哪些珍稀動物，引導(dǎo)同學(xué)自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請同學(xué)判斷）
4、針對各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、扮演情況進行小組自評互評。（評價引導(dǎo)：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學(xué)的學(xué)習(xí)、表示怎樣？）
5、課后探索延伸：
(1).你還知道其它關(guān)于動物的更多知識嗎？
(2).你知道其他國家的維護動物嗎？
(3).你知道動物可以分為哪些種類？
(4).動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
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