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    1. 小學制教育體育教案

      時間:2021-06-13 19:48:12 教案 我要投稿

      小學制教育體育教案

        小學學科滲透法制教育體育教案篇一:學科滲透法制教育體育與健康

        兩腳分開與肩同寬,上體稍前傾,抬頭,兩腿屈膝,兩臂舉,當數(shù)1時,兩腿屈伸一次,兩臂上擺到舉起起,數(shù)2時,兩臂上擺到舉起,兩腿屈伸一次,數(shù)3時,兩臂用力上擺,兩腳用力蹬地,迅速向前跳出;落地時以腳跟先著地,同時屈膝緩沖,保持身體平衡。

      小學制教育體育教案

        學習立定跳遠

        技術要領:預擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后擺。要點:上下肢動作協(xié)調(diào)配合,擺動時一伸二屈降重心,上體稍前傾。

        起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。

        要點:蹬地快速有力,腿蹬和手擺要協(xié)調(diào),空中展體要充分,強調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動作。

        落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖。要點:小腿前伸的時機把握好,曲腿前伸臂后擺,落地后往前不往后。重點:蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。難點:雙腿用力蹬地及落地緩沖。

        小學學科滲透法制教育體育教案篇二:體育滲透法制教育教案

        認知目標:

        通過學習走的正確方法,培養(yǎng)學生走的正確姿勢,提高學生走的正確能力,促進下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

        技能目標:

        學會簡單的韻律活動,發(fā)展學生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,提高審美能力。情感目標:通過教學活動,培養(yǎng)學生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。教學重點和難點:走時上下肢的協(xié)調(diào),放松、抬頭、挺胸、自然大方。

        學習內(nèi)容:

        種姿勢的走

        學習步驟:

        一、愉悅身心階段:

        1、小干部整隊,師生問好。

        2、布置本課學習內(nèi)容。

        3、小游戲:快馬加鞭。

        二、走姿訓練階段:

        1、模仿各種不同動作的走。

        師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,如:

       、賻煟号钠鹗謥恚可号!啪!啪!

       、趲煟捍灯鹄?生:噠!噠!噠!

       、蹘煟呵闷鸸膩恚可哼!咚!咚!

       、軒煟捍蚱饦寔?生:叭!叭!叭!等??

        2、體驗各種不同方位的走。

        在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的.走,如:高重心的走、低重心的走、曲線走等。

        3、討論在日常生活中走的正確姿勢。

        ①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題,如:向前走、后退走、側步走等。②讓學生回答:在什么情景中用后退走?什么場合用側步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢?

       、蹚摹叭藗兊男凶咦藙菔欠褚恢拢俊钡葐栴}入手,老師做示范動作,讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象,會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。

        ④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。

        4、滲透《道路交安全法》

        第一條為了維護道路交通秩序,預防和減少交通事故,保護人身安全,保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權益,提高通行效率,制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人,都應當遵守本法。

        第六條各級人民政府應當經(jīng)常進行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意識。

        公安機關交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務時,應當加強道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳,并模范遵守道路交通安全法律、法規(guī)。

        機關、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織,應當對本單位的人員進行道路交通安全教育。

        教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關單位,有進行道路交通安全教育的義務。

        三、放松整理階段:

        1、放松舞步:

        2、小結本課優(yōu)缺點。

        課的設計思路:通過各種形式的行走練習,可以糾正錯誤的行走姿勢,養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣,從而在練習中提高學生的體能。

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