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    1. 語文課文草的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-12 14:00:21 教案 我要投稿

      語文課文草的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        一。教學(xué)目標(biāo):

      語文課文草的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、知道小草具有頑強(qiáng)的生命力。

        二。教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)字。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        三。教學(xué)準(zhǔn)備:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

        1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們還記得前面剛剛學(xué)過的幾首古詩嗎?誰能背給老師和同學(xué)們聽聽?(學(xué)生背,略。)幾位同學(xué)都背得這么流利,而且很有感情。 今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首古詩《草》。這首詩摘選于《賦得古草原送別》的前四行詩句。

        出示燈片1

        草

        唐代 白居易

        離 離 / 原(yun) 上/ 草,

        一 歲( su )/ 一 枯 / 榮。

        野 火 / 燒 / 不 盡 ,

        春 風(fēng)/ 吹(chuī)/又(yo)生。

        2、這首詩是1000多年前唐朝的大詩人白居易寫的。(領(lǐng)讀題目和作者。)

        這首詩有4個(gè)生字,大家看拼音,讀一讀。(學(xué)生拼讀,指明讀。)

        二、聽錄音朗讀課文 (師:在燈片標(biāo)出讀法。)

        三、學(xué)習(xí)課文

        1、請(qǐng)同學(xué)們把這首詩讀一遍,看看這首詩是寫什么的,哪些地方看不懂。

        (這首詩是寫草的。是從題目看出來的)

        2、這首詩是寫哪兒的草呢? 請(qǐng)看“離離原上草”中的“原”字。誰能用“原”這個(gè)字組個(gè)詞?(原因 原來 高原 草原原子彈 原人)

        小結(jié):嗬!同學(xué)們知道的還不少!請(qǐng)想一想,“離離原上草”的“原”是指黑板上的哪一個(gè)詞語?(草原)大家同意嗎?是的 。/Article/List/List_24.shtml這里的“原”就是草原!霸喜荨本褪遣菰系牟。

        3.問:草原上的草長(zhǎng)得怎樣呢?出示一幅“草原圖” (指名回答)

       。ú菰系牟蓍L(zhǎng)得很高,很密。 茂盛,一棵挨一棵。綠油油的,一眼望不到邊。)

        小結(jié): 說得大美了。聰明的同學(xué)們看了這幅圖,一定知道

        “離離”是什么意思了。誰說說?(就是草長(zhǎng)得很茂盛,一棵挨著一棵。老師把這一句的意思連起來說說。)

        4、看第二句“一歲一枯榮”。誰能用“歲”說一句話?(指5、名6、回答)

       。 剛才有同學(xué)說的句中都有“歲”字。他今年8歲了,也就是說,他從生下來到現(xiàn)在幾年了?8歲是8年,1 歲就是 一年。)

        問:一年有幾個(gè)季節(jié)?(春 夏 秋 冬)一年四季草有哪些變化呢?出示四季草圖(指名說說)

        小結(jié):小草一年當(dāng)中,有兩次明顯的'變化,綠一次,黃一次。

        春夏長(zhǎng)得茂盛,秋冬就枯黃了。“一歲一枯榮”就是一年當(dāng)中,草茂盛一次,干枯一次。

        7、再看“野火燒不8、盡”這一句!盁9、盡”就是燒不10、完!

        問:“盡”就是完的意思。這可奇怪了!到了冬天草葉都凍死了,枯黃了,大火一燒燒得干干凈凈,白居易為什么說燒不盡呢?學(xué)生看圖疑思。

        出示一幅“火燒圖”(地下的草根沒燒著,所以說沒燒盡)

        出示一幅“草根圖”

        11、學(xué)到這兒,12、我想同13、學(xué)們一定明白了第四句的意思了。誰能把第四句的(春天來了,14、春風(fēng)一吹,15、小草長(zhǎng)出來了。)

        四、朗讀課文,背誦課文。

        1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師朗讀這首詩。

        總結(jié):同學(xué)們,大火燒得那么厲害,可是第二年的春天,春風(fēng)一吹,小草齊刷刷地生長(zhǎng)出來了。你們覺得小草頑強(qiáng)嗎?正因?yàn)樾〔莸纳茴B強(qiáng),白居易才寫詩贊美它。

        2、全班用贊美的語氣讀全詩(配樂);分角色讀,3、找一名4、讀一、二行,5、女生讀第三行,6、男生讀第四行; 自由讀; 會(huì)背的站起背。

        3、以組為單位進(jìn)行比賽,看誰背的好,各組評(píng)出兩名優(yōu)勝者;參班里賽,評(píng)出“之星”和“小標(biāo)兵”。

        4、同學(xué)們,放學(xué)回家誰愿意背給媽媽聽?現(xiàn)在請(qǐng)“朗誦小標(biāo)兵”表演,我當(dāng)你媽媽,你背給我聽聽好嗎?想想,到了家里該怎么說。

       。◣煟何遗畠赫婺,老師剛教完就會(huì)背了。)

        5、愿意背給奶奶聽?(指一名學(xué)生到前邊來)現(xiàn)在,我當(dāng)奶奶。你奶奶沒有文化,耳朵有點(diǎn)聾,請(qǐng)你注意。

       。◣煟汉竺鎯删湮衣牰。你看俺孫女多有能耐!小小年紀(jì)就會(huì)背古詩!奶奶像你這么大的時(shí)候,哪有錢上學(xué)。。

        6、請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音唱“小草”的歌曲。

        結(jié)束語:今天的課就上到這,同學(xué)們,放學(xué)回家后請(qǐng)把《草》這首古詩背給家里的人聽。

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