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    1. 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案

      時(shí)間:2021-06-12 13:01:14 教案 我要投稿

      一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案

        一、激發(fā)興趣,引入新課

      一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案

        出示例題:小朋友去買飲料,一瓶飲料要5.8元,現(xiàn)在有23.2元,能買幾瓶?怎樣列式?學(xué)生:23.2÷3.4

        二、自主探究,學(xué)習(xí)新知

        嘗試探究

        學(xué)生試算,小組交流。(學(xué)生出現(xiàn)了幾種列式計(jì)算方法,有的對(duì),有的錯(cuò)了。)

        交流討論:四人小組討論:你認(rèn)為這幾種方法對(duì)嗎?(在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,師生歸納出:先把除數(shù)擴(kuò)大成整數(shù),再根據(jù)整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算。)

        1.再次嘗試:26.88÷0.96

        2.校對(duì)交流:除數(shù)是小數(shù)的除法,既可以把被除數(shù)和除數(shù)都轉(zhuǎn)化成整數(shù),也可以中把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù),這兩種方法都是正確的。

        3.感受發(fā)現(xiàn):先把除數(shù)擴(kuò)大成整數(shù),再根據(jù)整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算方便多了。

        4.歸納小結(jié)

        三.練習(xí)鞏固,實(shí)踐運(yùn)用

        1.判斷:0.81÷0.9=81÷9

        6.6÷0.2=6÷2

        2.列式算一算:7.56÷1.2和3.216÷0.16

        3.實(shí)踐運(yùn)用

        學(xué)校要修建數(shù)學(xué)活動(dòng)室,現(xiàn)有三家承包商參加招標(biāo),情況如下:在建造時(shí)間不超過(guò)6天的前提下,請(qǐng)你算一算,哪家承包商每平方米造價(jià)最便宜?(1)你會(huì)先考慮什么?再考慮什么?(2)四人小組討論交流。(3)代表匯報(bào)。

        承包商

        活動(dòng)室設(shè)計(jì)面積(平方米)

        平均每天建造面積(平方米

        總造價(jià)(元)

        甲

        14.4

        3.6

        374.4

        乙

        15.6

        2.6

        413.4

        丙

        19.6

        2.8

        446.88

        四、作業(yè)布置

        1.基本練習(xí)

        2.挑戰(zhàn)題:五年級(jí)二班的一次考試的平均成績(jī)是86.4分,經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)李明的67分誤作為76分計(jì)算,經(jīng)重新計(jì)算,該班的.平均分?jǐn)?shù)是86.58分,這個(gè)班有()人

        我認(rèn)為教學(xué)成功的關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),獲得成功的體驗(yàn),取得預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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