物理教案信息
三疑三探物理教案篇一：三疑三探教案第一節(jié)物體的內(nèi)能滬科版九年級(jí)物理
第十三章內(nèi)能與熱機(jī)第7課時(shí)
第一節(jié)物體的內(nèi)能
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：1、了解內(nèi)能的概念,通過類比的方法，知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能。
2、能簡單描述溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系。
3、了解熱量的概念，知道熱量的單位是焦耳。
4、知道改變內(nèi)能的兩種途徑
過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究知道熱傳遞和做功是改變物體內(nèi)能的兩種方式。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究、體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】熱傳遞和做功是改變物體內(nèi)能的兩種方式
【教學(xué)難點(diǎn)】內(nèi)能與溫度的關(guān)系，以及內(nèi)能與溫度熱量的關(guān)系。
【教學(xué)過程】
設(shè)疑自探（一）
引入新課：
1、什么是機(jī)械能?它又分為哪些類？它們的大小與哪些因素有關(guān)？
2、分子動(dòng)理論的內(nèi)容是什么？
3、那么分子有能量嗎？有什么能？
運(yùn)動(dòng)的足球、籃球和乒乓球等物體都具有動(dòng)能，類比出處于熱運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能。
受到地球吸引的物體如果被舉高，具有重力勢(shì)能；被壓縮或拉伸的彈簧具有引力和斥力，因此彈簧具有彈性勢(shì)能。類比出分子與分子之間也有相互作用力，分子之間也具有勢(shì)能。
設(shè)疑自探（二）
1、內(nèi)能的定義是什么？
2、單位的單位？
3、內(nèi)能跟溫度有什么關(guān)系？
4、思考題：分子的運(yùn)動(dòng)受什么因素影響？有什么關(guān)系？
結(jié)合教材P34圖13—1、13—2講述,由于分子的熱運(yùn)動(dòng)永不停息，所以任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。內(nèi)能是能的一種形式，單位是焦(J)。
高溫物體內(nèi)能大低溫物體內(nèi)能小對(duì)嗎？
5、你知道內(nèi)能在生產(chǎn)、生活中也能做功嗎？請(qǐng)舉例說明。
解疑合探（一）
1、改變物體的內(nèi)能的途徑有哪些？
結(jié)合教材P35圖13—3、13—4，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體的內(nèi)能是如何改變的'？
學(xué)生總結(jié)：這種改變內(nèi)能的方式我們稱之為做功。
結(jié)合教材P36圖13—5、13—6、13—7請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體的內(nèi)能是如何改變的？
學(xué)生總結(jié)：這種改變物體內(nèi)能的方法叫熱傳遞。
2、熱傳遞的條件是什么？：存在溫度差；方向是從高溫處到低溫處；實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。
設(shè)疑自探（二）
1、熱量的定義是什么？
2、熱量的符號(hào)用什么表示？熱量的單位與能量單位相同嗎？
3、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是什么？
4、通過
兩個(gè)簡單的判斷正誤題：
發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差。
溫度高的物體含有的熱量多，溫度低的物體含有的熱量少。
三疑三探物理教案篇二：三疑三探教案第四節(jié)升華與凝華滬科版九年級(jí)物理
第四節(jié)升華與凝華第5課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：1、知道什么是汽升華和凝華。理解升華和凝華的逆過程。
2、知道升華要吸熱，凝華要放熱
3、能列舉生活中的升華和凝華例子
過程與方法：通過觀察升華和凝華現(xiàn)象，知道升華要吸熱，凝華要放熱。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望。
【教學(xué)重點(diǎn)】知道升華要吸熱，凝華要放熱，能列舉生活中的升華和凝華例子
【教學(xué)難點(diǎn)】會(huì)解釋生活中的升華和凝華例子
【教具準(zhǔn)備】酒精燈、碘、燒瓶、火柴。
【教學(xué)過程】
設(shè)疑自探（一）
1、冬天，冰凍的衣服也能晾干，這是為什么呢？
2、什么叫升華？
3、升華現(xiàn)象的事例有哪些？
4、升華是吸熱過程還是放熱過程？
解疑合探（一）
在燒瓶中放入少量碘，塞緊蓋子后在酒精燈上加熱；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓打下并討論：
加熱前：碘是
加熱時(shí)：碘是
冷卻時(shí)：碘是
設(shè)疑自探（二）
1、什么叫凝華？
2、凝華現(xiàn)象的事例有哪些？
3、物質(zhì)凝華要放熱還是吸熱？
4、干冰升華有哪些應(yīng)用？
解疑合探（二）
根據(jù)物態(tài)變化的規(guī)律，讓大家討論：
1、三種狀態(tài)、六種變化是什么？
2、物態(tài)變化中吸熱的過程有哪些？
3、物態(tài)變化中放熱的過程有哪些？
4、電冰箱是怎樣工作的？
質(zhì)疑再探
通過這一課，我們還有哪些知識(shí)沒有掌握？你還有哪些問題？
拓展運(yùn)用
1、說出下列是什么物態(tài)變化
�、�、霜是怎樣形成的？
�、�、冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？
�、�、冬天冰凍的衣服也會(huì)變干。
�、�、樟腦丸變小了。
�、�、燈泡發(fā)黑了。
�、�、硬梆梆的冰棒上沾著白花花的粉。
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