- 相關(guān)推薦
《學(xué)者有四失》的原文及注釋賞析
學(xué)者有四失出自禮記，以下是小編準(zhǔn)備的《學(xué)者有四失》的原文及注釋賞析，快一起來(lái)看看吧!
學(xué)者有四失
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
【注釋】
①失：過(guò)失。
�、诨颍河械�。
�、凼t多：失在貪多。失：錯(cuò)在。
�、芤祝汉�(jiǎn)單。
�、葜梗河龅嚼щy就停止不前。
�、扌闹玻盒睦砀饔胁煌�
�、呔龋貉a(bǔ)救。
�、嚅L(zhǎng)：用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)(他們的長(zhǎng)處)。
�、嵘疲洪L(zhǎng)處。
�、舛哼B詞，表而且。
者：······的人。
【翻譯】
學(xué)生有四種過(guò)失，當(dāng)老師的一定要知道。人們的學(xué)習(xí)，有的錯(cuò)在貪多，有的錯(cuò)在求少，有的錯(cuò)在認(rèn)為知識(shí)太簡(jiǎn)單，有的錯(cuò)在學(xué)知識(shí)半途而廢。這四種過(guò)失產(chǎn)生的原因，心理狀態(tài)是不同的。知道了他們的心理狀態(tài)，這樣以后才能補(bǔ)救他們的過(guò)失。教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，并且補(bǔ)救他們的過(guò)失。
【讀解】
了解學(xué)生的不同心態(tài)，然后對(duì)癥下藥，算是說(shuō)到了點(diǎn)子上。任何磁器活了。方法都不是一種固定的模式，它必須有一定的針對(duì)性。沒有金鋼鉆，就攬不了失去了針對(duì)性方法就成了無(wú)的之矢。
就人而言，針對(duì)性的根本是抓住心理狀態(tài)。就像醫(yī)生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段進(jìn)行治療。學(xué)生的學(xué)習(xí)出了毛病，根本原因就在心理狀態(tài)。所以，真正好的老師，首先是個(gè)好的心理學(xué)家，而不是只是懂得一些條條框框的空談家。
儒家對(duì)教育的重視和全面研究，在中國(guó)古代幾乎可以說(shuō)是達(dá)到了登峰造極的地步。他們討論的問(wèn)題之全面、深入、細(xì)致，完全是前無(wú)古人的。
【《學(xué)者有四失》的原文及注釋賞析】相關(guān)文章：
學(xué)者有四失原文及翻譯11-20
《學(xué)者有四失》原文及譯文鑒賞06-10
《學(xué)者有四失》閱讀答案07-10
學(xué)者有四失閱讀題及答案06-12
《學(xué)者有四失》閱讀答案3篇04-18
《學(xué)者有四失》文言文翻譯04-02
《匏有苦葉》原文注釋翻譯及賞析06-16
《北方有佳人》原文翻譯注釋及賞析05-12