關(guān)于北京版《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于北京版《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字及由生字組成的詞語。
2.理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色。
3.有感情地朗讀課文。激發(fā)想象的意識(shí)。會(huì)背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解雪中松坊溪的美景。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)寫具體的寫作方法。
教具準(zhǔn)備：
投影片、小黑板、詞語卡片
教學(xué)過程：
一、提出預(yù)習(xí)要求：
1.朗讀課文帶著問題朗讀。
2.標(biāo)出自然段。
3.用橫線畫出文中的字詞。
4.查字典：
（1）查出生字音、形、義。
�。�2）理解詞語的意思，讀準(zhǔn)字音。
（3）擴(kuò)詞。
5.提出本課中不懂的問題。
二、學(xué)生預(yù)習(xí)：
1.學(xué)生各自預(yù)習(xí)。
2.教師個(gè)別輔導(dǎo)。
三、訂正詞語：
1.訂正生字的音、形、義。
2.讀準(zhǔn)下列生字讀音：
涓裸澄 絮
3.擴(kuò)詞
四、初讀課文，理解內(nèi)容。
1.指名讀課文，思考：
�。�1）哪個(gè)自然段描寫了雪在風(fēng)中飛舞?
�。�2）哪幾個(gè)自然段寫雪停止后，松坊溪的美麗景色?
2.分段朗讀
五、作業(yè)
1.讀課文
2.積累成語
板書設(shè)計(jì)
松坊溪的冬天
雪花： 向柳絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子
溪石上：小牛溪中飲水、獅子睡覺、白熊準(zhǔn)備上岸（觀察想象）
雪中美景
石橋上：白玉雕刻、到處披著白雪，溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界
教學(xué)反思：
作為語文老師，語言很重要，因?yàn)榻處熑绻褂貌灰?guī)范的語言，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生用
語混亂，思維混亂，從而影響學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生對(duì)文中的修辭手法體會(huì)的好。
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