語(yǔ)文《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)我的采蜜集中的詞語(yǔ)，了解它們的引申義，以便在生活中更好地理解運(yùn)用。
2、通過(guò)讀讀背背，引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)的成語(yǔ)，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。
3、漫步書(shū)林以漫畫(huà)的形式簡(jiǎn)介兩個(gè)小書(shū)法家的故事，目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解詞語(yǔ)意思，并會(huì)運(yùn)用。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
詞語(yǔ)卡片書(shū)上圖畫(huà)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、關(guān)于我的采蜜集。
1、師出師詞語(yǔ)卡片，介紹這種有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象，并幫助學(xué)生理解，初步運(yùn)用。
2、補(bǔ)充類似詞語(yǔ)：心木、想法、心血—精力、咽喉—重要部位、骨頭—骨氣。
3、生交流理解詞義，適著運(yùn)用。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)這些身體部位詞語(yǔ)產(chǎn)生興趣，并會(huì)初步運(yùn)用，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。）
二、關(guān)于讀讀背背。
1、引導(dǎo)學(xué)生讀“讀讀背背”的內(nèi)容，并讓學(xué)生通過(guò)查字典解決不懂得詞語(yǔ)。
2、師生共同交流討論其中的詞語(yǔ)意思，理解記憶。
3、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的詞語(yǔ)學(xué)以致用，通過(guò)運(yùn)用詞語(yǔ)形容自己熟悉的人物，或灶具練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：主要目的是讓學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)以致用。
三、漫步書(shū)林。
1、師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，并講一講圖中故事。
2、學(xué)生談自己的體會(huì)和感受。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：主要目的是增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“書(shū)法”的興趣。
四、總結(jié)及作業(yè)。
1、今天你有何收獲？（學(xué)生暢談）
2、作業(yè)：寫(xiě)詞語(yǔ)，記憶讀讀背背。
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