《練習(xí)十二》教案范文
《練習(xí)十二》教案范文
教學(xué)內(nèi)容：
第87———88頁
教 學(xué)目 標(biāo)：
1、通過練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），體現(xiàn)筆算減法的完整性。
2、把計算問題和解決實際問題結(jié)合起來。
3、估計的練習(xí)。
重點：估計的練習(xí)、解決實際問題。
設(shè)計意圖
教學(xué)過程
修改意見
讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對計算的掌握情況。及時幫助需要幫助的學(xué)生。
重視培養(yǎng)學(xué)生的估計意識，通過估計的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計能力。
先讓學(xué)生講述看圖列式計算的步驟、方法和關(guān)鍵點，再讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)過交流合作解決實際問題。
每個學(xué)生都可以根據(jù)題意從自己的理解角度提出問題。
一、 教學(xué) 第6題 （課件出示題）
小朋友，前面我們學(xué)習(xí)了加、減、乘、除的計算，現(xiàn)在我們利用2~3分鐘，把下面的題算一算。
1、 讓學(xué)生在書上獨立、專心地算一算。
2、 檢查正確情況，幫助錯得多的學(xué)生。
3、 及時解決集中反映出來的問題。
4、 讓學(xué)生說說這類計算題要注意什么？
�。�1） 要看清計算的符號，根據(jù)計算符號選擇計算方法。
（2） 計算加、減法時，數(shù)位要對齊。
�。�3） 計算乘、除法時，要想想用哪句口訣。
�。�4） 計算要準(zhǔn)確。
二、 教學(xué)第7題 （課件出示題）
1、 先讓學(xué)生估計，小組內(nèi)說說自己是怎樣估計的。
2、 再讓學(xué)生說說列豎式計算時要注意什么，（相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減時，從十位退1是10，再減；從十位退1后，記得在十位減1。）讓學(xué)生獨立列豎式計算，檢查估計是否合理。
3、 讓學(xué)生說說估計對計算有什么幫助，使學(xué)生體會估計能幫助正確地計算。
三、 教學(xué)第8題（課件出示題）
1、 先讓學(xué)生獨立判斷。
2、 把你判斷的方法告訴大家。
生（1）：不需算出得數(shù)，利用估計來判斷。
生（2）：先算出得數(shù)后，再作出判斷。
3、 集體訂正。
四、 教學(xué) 第9題 （結(jié)合課件）
1、出示情景圖，放手讓學(xué)生理解圖意。
2、讓學(xué)生說說看圖列式計算的題，要注意什么？（小組交流）
�。�1） 認(rèn)真看圖，理解圖意。從圖中你知道了什么？
�。�2） 找出已知和未知。
（3） 讓學(xué)生分角色扮演圖中的三個小動物，分別說說各自的話，幫助學(xué)生理解題意，根據(jù)問題正確選擇條件。
�。�4）判斷計算方法，列式計算。
�。�5）口答。
五、教學(xué)第10 題（結(jié)合課件）
1、 課件出示統(tǒng)計表，看統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你知道的說給小組的同學(xué)聽。（小組內(nèi)交流）
2、 獨立解答書上提出的問題，然后說一說，你是怎樣想的，為什么這樣列式？
3、 你能根據(jù)條件再提出幾個數(shù)學(xué)問題并解答嗎？先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，然后全班交流。
六、課堂總結(jié)（略）
教學(xué)后記
通過練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），體現(xiàn)筆算減法的完整性。把計算問題和解決實際問題結(jié)合起來。
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