有關(guān)數(shù)學(xué)24小時(shí)計(jì)時(shí)法教案
有關(guān)數(shù)學(xué)24小時(shí)計(jì)時(shí)法教案
課題
24時(shí)記時(shí)法
課型
新授
本課題教時(shí)數(shù)：3 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 10月 22日
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
教學(xué)重難點(diǎn)
用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
教學(xué)準(zhǔn)備
活動(dòng)鐘面、時(shí)間線段圖
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、猜謎語(yǔ)，復(fù)習(xí)舊知
2、講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
3、導(dǎo)入課題。
二、新授
1、講解 0時(shí)到12時(shí)
2、講解12時(shí)到24時(shí)
3、24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的聯(lián)系
4、交流，練習(xí)
三、練習(xí)
1、完成P54（1）
2、完成P54（2）
3、完成P54（3）
4、完成P55（5）
5、完成P55（8）
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
謎底：鐘
你們認(rèn)識(shí)鐘嗎？那老師要考考你們。
�。�1）在鐘面上撥出一個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是幾點(diǎn)。
（2）請(qǐng)學(xué)生撥出起床的時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)。撥出吃午飯的時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）說(shuō)說(shuō)一日有多長(zhǎng)。1日=24時(shí)
小明看節(jié)目預(yù)報(bào)知道星期六有《大風(fēng)車》的節(jié)目，他急忙告訴了好朋友小紅和小強(qiáng)，他打電話讓他們星期六六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)收看中央臺(tái)�？墒切瞧诹脑缟闲〖t和小強(qiáng)一早就等候在電視機(jī)旁，等了很久，還沒(méi)看到《大風(fēng)車》。這是怎么回事呢？
學(xué)生思考討論，可以讓學(xué)生撥出《大風(fēng)車》播放的時(shí)間。
如果你是小明你會(huì)怎么說(shuō)？
交通、郵電、廣播等部門(mén)在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法，通常叫做24時(shí)記時(shí)法。出示課題。
24記時(shí)法是怎樣記時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘面。
春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛(ài)的節(jié)日之一。那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時(shí)間敲響？請(qǐng)生在鐘面上撥出這個(gè)時(shí)間。說(shuō)明，這是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開(kāi)始。作為一日的開(kāi)始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。（在線段圖上寫(xiě)出）
24時(shí)記時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開(kāi)始計(jì)算一天的時(shí)間。
新的一天開(kāi)始了，（繼續(xù)撥時(shí)針）接下去是幾時(shí)？夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在一步一步往下?lián)埽寣W(xué)生邊看邊說(shuō)，2時(shí)、3時(shí)……6時(shí)。（在線段圖上依次寫(xiě)出，其中板書(shū)2：00，其他讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)）天亮了，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我們?cè)撈鸫擦耍?時(shí)，吃早飯了……中午11時(shí)30分，我們?cè)摮燥埩耍形?2時(shí)。問(wèn)：這個(gè)時(shí)候時(shí)針走了幾圈？經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)？
下面開(kāi)始走第二圈，把時(shí)針指向下午1時(shí)的位置。問(wèn)：鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？
用24時(shí)記時(shí)法，我們可以表示為13時(shí)。（在線段圖上注出）
再撥到下午2時(shí)，這時(shí)24記時(shí)法可以怎么表示呢？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。（線段圖上寫(xiě)出）這一部分不急于給學(xué)生說(shuō)時(shí)道理，而是讓學(xué)生感知，自己感悟出記時(shí)的方法。
接著往下?lián)�，指�?點(diǎn)30分，問(wèn)：下午2點(diǎn)30分用24時(shí)記時(shí)法怎樣表示？（板書(shū)14：30）
時(shí)鐘在往下?lián)�，�?點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)怎樣表示。這時(shí)，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到宿舍。時(shí)間一晃就到了20時(shí)，也就是我們說(shuō)的晚上幾點(diǎn)，這時(shí)我們?cè)撋洗残菹⒘�。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過(guò)去了。這個(gè)時(shí)候，我們稱為晚上12點(diǎn)，用24時(shí)記時(shí)法是幾時(shí)呢？
再仔細(xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí)？這時(shí)，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開(kāi)始了。
引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí)。
在時(shí)間線段上找找普通記時(shí)法和24時(shí)時(shí)法的聯(lián)系。
明確：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)針在走第二圈時(shí)，就把時(shí)針?biāo)傅溺姳砩系臅r(shí)刻分別加上12。
想一想，16：00是下午幾時(shí)？18：30呢？同桌說(shuō)說(shuō)怎么想的。
生活中還有哪些地方用24時(shí)記時(shí)法來(lái)記錄時(shí)間。
把小明看的節(jié)目預(yù)報(bào)用普通記時(shí)法說(shuō)一說(shuō)。
出示情景圖。
讀出鐘面上的時(shí)間。說(shuō)說(shuō)他們都在做什么。
試著用24時(shí)記時(shí)法表示出來(lái)。
交流訂正。
出示情景圖。
說(shuō)說(shuō)銀行儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)上午幾時(shí)幾分開(kāi)始營(yíng)業(yè)，下午幾時(shí)幾分停止?fàn)I業(yè)？
出示情景圖。
說(shuō)說(shuō)這一路公共汽車最早是幾時(shí)幾分開(kāi)出？最晚呢？
看火車票。弄清13：37開(kāi)的意思，回答所提的的問(wèn)題
看著鐘面想一想，這時(shí)你可能在做什么？
今天這節(jié)課你有什么收獲？
P55（4）、P55（6）、P55（7）
讀一讀“你知道嗎？”
課后感受
我覺(jué)得學(xué)生對(duì)看鐘還不是很熟練，可能由于我們是一個(gè)寄宿制學(xué)校吧。這也導(dǎo)致了今天學(xué)習(xí)起來(lái)有一點(diǎn)不順利。大部分同學(xué)還是掌握得比較好。
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