認(rèn)識(shí)球體數(shù)學(xué)教案

認(rèn)識(shí)球體數(shù)學(xué)教案

　　認(rèn)識(shí)球體數(shù)學(xué)教案

　　識(shí)球體

　　活動(dòng)目標(biāo) 1． 通過(guò)觀察比較，在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。

　　2． 在活動(dòng)中讓幼兒自己說(shuō)出、找出與球體相似的物體。

　　3． 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。

　　4． 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。

　　（如：皮球、乒乓球、蘋果等） 2． 人手一套小筐。

　　3． 泥土、橡皮泥。

　　活動(dòng)過(guò)程 一、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)先購(gòu)商品，激發(fā)幼兒興趣 師：今天，我們到自選商場(chǎng)去選商品，你們高不高興？在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求，請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。

　　二、 幼兒第一次嘗試 1． 找出能滾動(dòng)的物體。

　　師：現(xiàn)在我來(lái)看看，你們選了些什么商品，這些所有會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

　　2． 請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。

　　3． 請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。

　　三、 幼兒第二次嘗試 1． 觀察比較，認(rèn)識(shí)球體。

　　師：（出示皮球與紙片）請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，它們有什么不同？ 2． 教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。

　　四、 鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí) 1． 請(qǐng)幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

　　師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來(lái)。

　　2． 讓幼兒說(shuō)出日常筇一活中與球體相似的物體。

　　五、 結(jié)束活動(dòng) 在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

　　師：電話鈴響，教師接（經(jīng)理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎？在加工之前 先要知道怎樣的做球體，（教師邊說(shuō)邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小朋友會(huì)做了嗎？

　　現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧？

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