三年級下冊第一單元解讀參考
三年級下冊第一單元解讀參考
滿園春色關不�。》_本單元課文，《春的消息》迎面撲來，《快樂的小燕子》歡叫著在春光中飛來飛去，剛剛蘇醒的河流回旋著《三月桃花水》……
整個單元5篇課文雖有體裁和題材的區(qū)別，卻從不同的角度展現了春的話題�！洞旱南ⅰ穼⒁I我們去發(fā)現春天的足跡。《快樂的小燕子》描繪了一幅小燕子鬧春圖�！度绿一ㄋ废褙Q琴，彈奏出春天的樂章；像明鏡，映照出春天的身影。《一幅畫》用活潑的語言描繪出一幅春意盎然的油畫�！豆旁妰墒住罚ā痘莩绱航瓡跃啊贰ⅰ肚迕鳌罚┍磉_了詩人在春天時節(jié)里的思想感情。課文有的貼近兒童生活，有的具有鮮明的時代感，有的是膾炙人口的名篇……在這些文質兼美的詩文中，我們可以感受春天的來臨，傾聽大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從而激發(fā)熱愛大自然的感情，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
“積累與運用”安排了“溫故知新”“語海拾貝”“點擊成語”“綜合性學習”“習作百花園”“自主閱讀園地”等6項練習內容。“溫故知新”“語海拾貝”“點擊成語”“自主閱讀園地”4項練習一定要重視學生學習方式的轉變，讓學生在自主的基礎上感悟、發(fā)現、探究、積累�！熬C合性學習”是讓學生通過活動發(fā)現和展示“多彩的春天”，“習作百花園”是在“綜合性學習”的基礎上，圍繞“春天”寫作文。兩項練習可以結合進行。
本單元教學中要繼續(xù)注意培養(yǎng)學生主動識字的興趣和習慣。文美情濃是本單元課文的特點，教學中，要反復誦讀，聯系上下文理解詞句，體會課文中的重點詞句在表情達意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法，引導學生用多種方式積累美詞佳句。通過說、寫及課外了解、搜集活動，擴大對大自然的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然的美好，并在此過程中提升語文能力。
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