高中生辯論賽策劃書參考

　　時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編整理的高中生辯論賽策劃書參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目的：

　　提高學(xué)習(xí)氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行。本次大賽通過我校學(xué)生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、活動背景：

　　本次辯論賽主要是為了豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以"文明修身，你我同行"為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的'思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　三、活動時間：

　　本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)

　　四、活動地點：

　　文化廣場

　　五、參賽對象：

　　初高中修業(yè)年級

　　六、參賽題目：

　　初中：中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才vs中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　高中：人的自我實現(xiàn)過程更重要vs人的自我實現(xiàn)結(jié)果更重要

　　七、比賽流程安排：

　　比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。

　　辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

　　流程：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

　　3、參與學(xué)生：初高中修業(yè)年級學(xué)生

　　4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學(xué)生

　　5、比賽程序:

　　(1)隊員入場

　　(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　(3)主持人介紹參賽隊員

　　(4)主持人介紹評委

　　(5)主持人介紹比賽程序

　　(6)主持人宣布比賽開始

　　(7)辯論結(jié)束后評委評議

　　(8)評委代表點評此場比賽

　　(9)主持人宣布比賽結(jié)果

　　(10)主持人宣布辯論賽結(jié)束

　　(二)評判標(biāo)準(zhǔn)：(見評分表)

　　(三)、勝負(fù)判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負(fù)

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。

　　5、點評：每場比賽有一位評委作現(xiàn)場點評

　　八、獎項設(shè)置:

　　(一)團體獎：分高初中

　　1、辯論賽冠軍獎(一個)

　　2、辯論賽亞軍獎(一個)

　　3、辯論賽季軍獎(一個)

　　4、優(yōu)秀組織獎(一個)

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