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大班社會(huì)《安全過馬路》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)《安全過馬路》教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)《安全過馬路》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈
“我們班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導(dǎo)幼兒討論“我們班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好�！�
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）�！保ǚ磸�(fù)教幼兒三遍）
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
活動(dòng)延伸：
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的`護(hù)欄等等）活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。
大班社會(huì)《安全過馬路》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，特別是過馬路時(shí)的安全知識(shí)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，形成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)“一看、二慢、三通過”的過馬路方法，并能在實(shí)際情境中正確應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：交通信號(hào)燈模型、斑馬線貼紙、交通安全圖片、故事繪本《小熊過馬路》。
環(huán)境布置：在活動(dòng)室內(nèi)模擬一條街道，設(shè)置斑馬線、交通信號(hào)燈等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒對(duì)交通規(guī)則的基本認(rèn)知情況。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述《小熊過馬路》的故事，通過小熊在過馬路時(shí)遇到的危險(xiǎn)和最終安全通過的經(jīng)歷，引發(fā)幼兒對(duì)過馬路安全的關(guān)注。
提問討論：故事結(jié)束后，提問幼兒：“小熊為什么差點(diǎn)被車撞到？”“它后來是怎么安全過馬路的`？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、認(rèn)知新知（10分鐘）
展示圖片：展示交通安全圖片，包括交通信號(hào)燈、斑馬線等，向幼兒介紹它們的含義和作用。
講解規(guī)則：詳細(xì)講解過馬路時(shí)應(yīng)遵循的“一看、二慢、三通過”原則，即先看交通信號(hào)燈是否為綠燈，再慢慢走到斑馬線上，最后確認(rèn)安全后快速通過。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
模擬演練：
將幼兒分成小組，每組輪流在模擬的街道上進(jìn)行過馬路練習(xí)。
教師扮演交通警察，控制交通信號(hào)燈的變化，引導(dǎo)幼兒按照“一看、二慢、三通過”的原則過馬路。
鼓勵(lì)幼兒之間互相提醒，共同遵守交通規(guī)則。
角色扮演：邀請(qǐng)部分幼兒扮演行人、司機(jī)等角色，進(jìn)一步加深對(duì)交通規(guī)則的理解和體驗(yàn)。
四、總結(jié)提升（5分鐘）
回顧總結(jié)：帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的交通安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
情感升華：通過討論“如果大家都不遵守交通規(guī)則會(huì)怎樣？”等問題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)安全的影響，培養(yǎng)責(zé)任感和公德心。
兒歌鞏固：教唱交通安全兒歌，如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，幫助幼兒記憶交通規(guī)則。
五、活動(dòng)延伸（家園共育）
家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起觀察并記錄一次真實(shí)的過馬路經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子向家長(zhǎng)講述所學(xué)到的交通安全知識(shí)。
社區(qū)活動(dòng)：組織幼兒參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如制作交通安全宣傳海報(bào)、向社區(qū)居民發(fā)放宣傳單等，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過故事講述、圖片展示、模擬演練等多種方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了過馬路的安全知識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作和角色扮演等環(huán)節(jié)，加深了幼兒對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園共育，共同關(guān)注幼兒的安全教育，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
大班社會(huì)《安全過馬路》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，特別是過馬路時(shí)的安全知識(shí)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在成人帶領(lǐng)下或獨(dú)自過馬路時(shí)，正確使用人行橫道、看紅綠燈等安全方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：交通信號(hào)燈模型（紅、黃、綠三色燈）、人行橫道線貼紙、交通標(biāo)志圖片（如斑馬線、紅綠燈、禁止行人等）。
多媒體材料：交通安全動(dòng)畫片或PPT，展示過馬路的安全場(chǎng)景。
環(huán)境布置：在活動(dòng)室內(nèi)模擬一條街道，設(shè)置紅綠燈和人行橫道。
幼兒材料：小交警帽（可選），用于角色扮演。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的交通安全故事，如“小熊安全過馬路”，引出今天的學(xué)習(xí)主題——安全過馬路。
提問互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒思考并回答：“小熊是怎么過馬路的？”“它為什么要這樣做？”
二、認(rèn)知新知（10分鐘）
展示交通信號(hào)燈：介紹紅綠燈的含義，紅色代表停止，黃色代表準(zhǔn)備，綠色代表行走。
認(rèn)識(shí)人行橫道：展示斑馬線圖片，解釋其作用是保護(hù)行人安全過馬路。
觀看多媒體材料：播放交通安全動(dòng)畫片或PPT，讓幼兒直觀感受過馬路時(shí)的正確做法。
三、實(shí)踐操作（15分鐘）
模擬過馬路：
在模擬的.街道環(huán)境中，設(shè)置紅綠燈和人行橫道。
教師扮演交通警察，控制紅綠燈變化，引導(dǎo)幼兒按照信號(hào)燈指示過馬路。
強(qiáng)調(diào)“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的規(guī)則。
角色扮演：
部分幼兒戴上小交警帽，輪流扮演交通警察，指揮其他幼兒安全過馬路。
通過角色扮演，加深幼兒對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。
四、總結(jié)鞏固（5分鐘）
回顧知識(shí)點(diǎn)：帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的交通規(guī)則，特別是過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)。
兒歌鞏固：教唱一首簡(jiǎn)單的交通安全兒歌，如“過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，安全最重要”。
五、延伸活動(dòng)（可選，5分鐘）
家園共育：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的交通安全知識(shí)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與交通安全小游戲，共同提高安全意識(shí)。
制作交通安全手冊(cè)：引導(dǎo)幼兒用圖畫或貼紙制作一本簡(jiǎn)單的交通安全手冊(cè)，記錄并展示今天學(xué)到的內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)與不足，如幼兒參與度、理解程度、操作實(shí)踐中的難點(diǎn)等，以便在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒在日常生活中對(duì)交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用情況，持續(xù)加強(qiáng)安全教育。
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