- 相關(guān)推薦
關(guān)于第三單元《寫(xiě)一種植物》作文指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)改
【文題】寫(xiě)一種植物（花草、樹(shù)木等）。
用兩三段話(huà)，寫(xiě)一個(gè)片斷�？梢詫�(xiě)植物的外形，也可以寫(xiě)生長(zhǎng)過(guò)程和用途。寫(xiě)樹(shù)木，可以著重寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、枝、葉等；寫(xiě)花草，可以著重寫(xiě)根、莖、葉、花等。要抓住特點(diǎn)，注意寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。寫(xiě)之前，要按一定順序、抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。
【指導(dǎo)】
這是一篇寫(xiě)植物的習(xí)作，要求在寫(xiě)之前先認(rèn)真觀(guān)察。觀(guān)察能力是小學(xué)生應(yīng)具備的基本能力之一，也是小學(xué)階段作文訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。觀(guān)察不是簡(jiǎn)單地看一看，而是有目的地看，把觀(guān)察到的素材儲(chǔ)存在腦子里。寫(xiě)作文時(shí)，把存在腦子里的素材加工、整理，用語(yǔ)言表述出來(lái)。這樣不愁寫(xiě)不出好作文。
一、審題。
1．先讀文，知內(nèi)容。
通過(guò)讀文，了解這篇習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)一種植物，可以寫(xiě)花草，也可以寫(xiě)樹(shù)木。文題還明確地指出，寫(xiě)樹(shù)和花草分別可以寫(xiě)什么。
這樣，一方面提示我們應(yīng)著重地觀(guān)察樹(shù)木的干、冠、枝、葉和花草的根、莖、葉、花，另一方面也提示我們寫(xiě)作時(shí)的內(nèi)容和順序。
2．再讀文，明要求：
這篇習(xí)作要求抓住植物的特點(diǎn)寫(xiě)，要有一定的順序，敘述內(nèi)容要具體，條理要清楚。
二、選材。
這篇習(xí)作的選材范圍較廣，只要是植物，無(wú)論是花草還是樹(shù)木均可。
1．?dāng)[出你了解的花草樹(shù)木。
2．比較一下，這些植物中你對(duì)哪些植物了解的較多？又最喜愛(ài)哪一種植物？
3．挑出你最?lèi)?ài)、最了解的一種植物。
三、指導(dǎo)。
1．分層次寫(xiě)清楚。
根據(jù)文題的提示，可從外形、生活習(xí)性及用途來(lái)寫(xiě)植物，寫(xiě)樹(shù)木可以重點(diǎn)寫(xiě)樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)枝、樹(shù)葉。寫(xiě)花草要把根、莖、葉、花分層次寫(xiě)清楚。
2．抓特點(diǎn)寫(xiě)具體：
在動(dòng)筆寫(xiě)這篇習(xí)作之前，可以回憶一下第七冊(cè)語(yǔ)文課本中《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，其中作者描寫(xiě)楊梅果的方法，對(duì)寫(xiě)好這篇習(xí)作很有啟示作用。
【習(xí)作評(píng)改】
原文：
桂花樹(shù)
秋天到了，這正是丹桂飄香金秋季節(jié)。桂花開(kāi)花分早期、旺盛期和晚期。
桂花開(kāi)花的過(guò)程很有意思呢！中秋節(jié)快到了，小花苞從枝葉間冒出來(lái)了，花骨朵是非常小的。可一夜之間就會(huì)滿(mǎn)樹(shù)桂花。
桂花不但好看還特別香。
我聽(tīng)說(shuō)，桂花不但可以供人觀(guān)賞，還可以用來(lái)做桂花糖、桂花茶呢！桂花用處真大。
評(píng)改意見(jiàn)：
本習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)是從桂花開(kāi)花的特點(diǎn)和過(guò)程，桂花的香氣和用處四方面來(lái)介紹桂花樹(shù)的。每一方面都抓住了特點(diǎn)但缺點(diǎn)是不具體。
1．開(kāi)花特點(diǎn)。
習(xí)作只說(shuō)桂花開(kāi)花分早期、旺盛期和晚期，那么早期什么樣子？旺盛期和晚期又各怎么樣？沒(méi)具體說(shuō)明。如果觀(guān)察得仔細(xì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)早期花朵很稀少，一棵樹(shù)上只有十分之一的桂花初開(kāi)；旺盛期開(kāi)得十分歡，滿(mǎn)樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了桂花；晚期花又漸漸稀少，以至最后很難見(jiàn)到桂花。如果這樣寫(xiě)，那不僅抓住了特點(diǎn)，描寫(xiě)也具體了。
2．開(kāi)花過(guò)程。
小作者抓住了桂花的花苞小這個(gè)特點(diǎn)，但敘述不具體，怎么小呢？可以這么寫(xiě)：花骨朵小得真可憐，被茂密的枝葉遮住，不仔細(xì)很難看出。在寫(xiě)桂花開(kāi)時(shí)只寫(xiě)了花多，而沒(méi)寫(xiě)出美來(lái)，其實(shí)一串串小金鈴似的桂花在綠葉的襯托下顯得非常美麗。
3．香氣。
小作者抓住了桂花香的特點(diǎn)，怎么香呢，給人什么樣的感受呢，沒(méi)有具體地寫(xiě)�？梢赃@樣寫(xiě)：如果秋天你在桂樹(shù)旁走過(guò)，就會(huì)聞到一股沁人肺腑的花香。誰(shuí)能不為這花香陶醉呢！
綜上所述，寫(xiě)狀物的作文，一定要在寫(xiě)文前細(xì)致觀(guān)察，寫(xiě)的時(shí)候，特點(diǎn)要抓準(zhǔn)，描寫(xiě)要具體，敘述要有條理。這樣才能寫(xiě)出好的作文。
【第三單元《寫(xiě)一種植物》作文指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)改】相關(guān)文章：
《選擇你最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)》作文指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)改10-19
語(yǔ)文作文指導(dǎo)課教案：寫(xiě)一種植物01-29
寫(xiě)建議書(shū)的習(xí)作指導(dǎo)01-29
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元作文寫(xiě)自己的指導(dǎo)08-25
寫(xiě)一種菊花的作文-寫(xiě)植物的作文03-28