閱讀使我快樂(lè)作文（精選111篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的閱讀使我快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇1

　　書好像一位懂得許多知識(shí)、有許多經(jīng)驗(yàn)的智者，我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí)，獲得許多樂(lè)趣，使我們肚子里的知識(shí)更多。

　　打開(kāi)一本歷史書，我們會(huì)感到似乎回到了古代。當(dāng)我讀到恐龍介紹時(shí)，仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的眼前，穿梭在森林中。而當(dāng)我讀到古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我又會(huì)感到古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書，我會(huì)了解各種各樣的歷史故事，獲得許多知識(shí)。

　　當(dāng)我打開(kāi)一本冒險(xiǎn)類書時(shí)，我便會(huì)被驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引。當(dāng)主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時(shí)，我也會(huì)跟著主人公出一身冷汗。當(dāng)主人公逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候，我也會(huì)跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險(xiǎn)書會(huì)讓我們感受到前所未有的驚險(xiǎn)。

　　打開(kāi)一本《安徒生童話》，里面優(yōu)美的詞句會(huì)讓我們陶醉，你會(huì)被曲折動(dòng)人、扣人心弦的故事所吸引，我們會(huì)隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂(lè)。讀《安徒生童話》會(huì)讓我們感受到各種心情，使自己知道更多的故事。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，知識(shí)使我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇2

　　你讀了一本好書，就像是與一位朋友玩耍，閱讀使我快樂(lè)。

　　最近，我新交了一位"朋友"，它的名字叫《綠山墻的安妮》，這位朋友，特別淘氣，有板磚砸別人，從屋檐上摔下來(lái)……除了這個(gè)新朋友，我還有許多老朋友，像：《成語(yǔ)故事》、《公主童話》、《安徒生童話》……每當(dāng)我讀到好的字、詞、句時(shí)我會(huì)拿厚厚的采蜜本把這些好詞好句記上去。

　　記得有一次，我自己編了個(gè)童話故事，這個(gè)故事的名字叫《狐貍與狼》，這篇故事不但讓老師給了我好評(píng)，而且去投稿時(shí)，還被選進(jìn)了《小作家》這本書。這次小小的成功讓我明白了：作文，首先構(gòu)思要與眾不同，其次才是要真情實(shí)感，這樣才會(huì)有好的作品。

　　有時(shí)候，我讀了好書之后，我會(huì)寫讀后感或閱讀卡。

　　好書伴我成長(zhǎng)！閱讀使我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇3

　　記得有一次，老師說(shuō)鄉(xiāng)下空氣很清新，景色很美好。我就迫不及待地想跟媽媽去旅游，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)鄉(xiāng)下只是郊區(qū)。我和這個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)下的笑話成為了全家人茶余飯后的笑料。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸大自然的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，從自然中獲得快樂(lè)更是少之又少，于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)閱讀，讓閱讀成為我的消遣方式，成為我的快樂(lè)源泉。

　　我讀的書有很多，《海底兩萬(wàn)里》、四大名著、《魯濱遜漂流記》……它們讓我從無(wú)知到有知，從無(wú)趣到快樂(lè)無(wú)比，使我從無(wú)情到有情。

　　記得《魯濱遜漂流記》這本書，它是我懂得絕境中也會(huì)有路，在讀這本書時(shí)，我時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而緊張，時(shí)而悲傷，為主人公遭遇暴風(fēng)雨時(shí)而緊張，為主人公死里逃生而快樂(lè)。

　　從一本書上，我懂得了任何動(dòng)物都能跟人共同生活，共同為生活創(chuàng)造美好，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物做朋友，與動(dòng)物和諧相處。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇4

　　我的課余愛(ài)好既不是陶冶情操的繪畫，也不是強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)，而是讓人在知識(shí)的海洋中暢游的閱讀。

　　說(shuō)起閱讀，我可是茶不思飯不香。每天一回家寫完作業(yè)，我就立馬捧起一本書，如饑似渴地閱讀起來(lái)。我的小小書桌上更是放滿了各種各樣的書，比如讓人絞盡腦汁，冥思苦想的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，開(kāi)闊視野，拓展思維的科技書，還有引人入勝，捧腹大笑的漫畫書等。每一本都讓人百看不厭，我總是看了又看。

　　這么多種類的書中，我最喜歡的就是作文書，沒(méi)事我就會(huì)捧著作文書認(rèn)真翻一翻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，其中我最喜歡看的就是想象作文，有的寫十年后的家鄉(xiāng)，有的寫對(duì)未來(lái)生活的暢想和各種奇妙的事情……

　　我想，書一定會(huì)成為我最好的伙伴。它不僅讓我了解了很多前所未聞的知識(shí)，還改變了我的性格，我原先做事比較急躁，愛(ài)上閱讀之后，變得慢慢穩(wěn)重起來(lái)�？磿�吧，它是知識(shí)的源泉，一定會(huì)讓你受益匪淺的！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)的，書可以提高人的修養(yǎng)，使人生變得亮麗。

　　“腹有詩(shī)書氣自華“閱讀可以使人的氣質(zhì)得到升華，最終成為一個(gè)博學(xué)的人。

　　書的好，我說(shuō)不清楚，道不明白，所以，就讓我摘取一朵令我記憶猶新的小花，同大家分享吧。

　　我很喜歡泰戈?duì)枺�他的�?shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。

　　我很喜歡他的文字魅力，他總是從細(xì)處落筆，摘取生活中的一個(gè)小片段，在一個(gè)唯美的意境中，引發(fā)出詩(shī)的情思，在精美流暢的言辭中，閃耀出智慧的光芒。

　　泰戈?duì)栍幸皇自?shī)是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，如今，記憶最深的只有那么幾段了，同大家分享一下：

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依，而是相互瞭望的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)翱翔天際，一個(gè)卻深潛海底。

　　是啊，不正是這樣嗎，看似這距離并不遙遠(yuǎn)，但只有深入其中，才能發(fā)現(xiàn)這距離竟是如此遙遠(yuǎn)。正如近在咫尺的人們，誰(shuí)能說(shuō)他們的心靈是近的呢？

　　這令人感傷的詩(shī)句，每每讀至此處，我總會(huì)忍不住落淚。

　　通過(guò)讀詩(shī)，讓我和泰戈?duì)柈a(chǎn)生了思想共鳴，這不就是讀書的快樂(lè)嘛！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇6

　　閱讀，這是一個(gè)人一生中必不可少的。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀尤其重要。有的人認(rèn)為閱讀枯燥無(wú)味，而我卻覺(jué)得閱讀帶給了我極大的快樂(lè)。

　　媽媽說(shuō)我在她肚子里的時(shí)候，就經(jīng)常給我聽(tīng)故事，聽(tīng)音樂(lè)；出生以后，媽媽就開(kāi)始給我讀故事，讀繪本。上了幼兒園，我常常一有空就抱著媽媽給我訂的《幼兒畫報(bào)》看，從認(rèn)識(shí)一種蔬菜，小動(dòng)物，到不厭其煩的復(fù)述一個(gè)故事。長(zhǎng)大后，我又讀了很多書《伊索寓言》讓我知道了怎樣去對(duì)待他人，不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)；讀了《窗邊的小豆豆》，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩；讀了《哈利波特》讓我知道了怎樣對(duì)待友情，遇到困難怎樣勇敢的面對(duì)；《上下五千年》讓我知道了中國(guó)文化博大精深......

　　在學(xué)習(xí)中，我慢慢懂得不能一味的死讀書，有很多的閱讀方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀，略讀，通讀速讀方法。讀書過(guò)程中要邊讀邊做筆記，邊提問(wèn)題邊思考�？赐暌槐緯�不能棄之不管，溫習(xí)讀過(guò)的書也是一種學(xué)習(xí)法。我漸漸的學(xué)會(huì)了閱讀，找到了讀書的樂(lè)趣。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”“不吃飯則饑，不讀書則愚”。這兩句話充分告訴我們閱讀的重要性。有了閱讀，沉浸在知識(shí)的海洋使我的生活越來(lái)越豐富，越來(lái)越美麗多彩。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有意想不到的樂(lè)趣！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇7

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀。讀書可以讓我獲得快樂(lè)和智慧。書是一匹出色的馬，讓我在知識(shí)的原野中奔馳；書是一雙美麗的翅膀，讓我在奇妙的世界里翱翔；書是一把彩色的鉛筆，讓我在紙墨書香中繪出夢(mèng)想的藍(lán)圖；書更是我最要好的朋友，讓我在痛苦迷茫時(shí)有所慰藉。

　　我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)。從小時(shí)候拿著書牙牙學(xué)語(yǔ)，到讀有趣的繪本，再到看神奇的童話書，書一直陪伴著我長(zhǎng)大。每當(dāng)捧起一本書時(shí)，我就像穿越到了另一個(gè)世界，大鬧天宮的孫悟空，美麗善良的白雪公主，單純可愛(ài)的小紅帽……每一次我讀著讀著，就會(huì)隨著書里面的人物心情波動(dòng)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而讓我豁然開(kāi)朗。

　　我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)。我喜歡看各種各樣的書籍，所以我有許多的書，富有哲理的寓言《揠苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》、《亡羊補(bǔ)牢》等等；有趣的漫畫《父與子》、《笑貓日記》等；奇妙的童話《七色花》、《神筆馬良》、《小巴掌童話》等等；還有動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌、童謠……小小的書柜幾乎都放不下了。因?yàn)樽x書多，大人們?cè)谡勗挼臅r(shí)候，偶爾我也能插上幾句；或者在家人們聊天時(shí)，也能聽(tīng)懂；又或者在課堂上老師提的問(wèn)題剛好我在書里看到過(guò)，因而能回答出來(lái)。有時(shí)因此受到老師和家人的贊賞或夸獎(jiǎng)，也是一件極快樂(lè)的事情呢！

　　書是無(wú)窮的寶藏，沉浸在書籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。�。￠喿x使我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇8

　　氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，在文字中可以深深地體會(huì)到它的氣魄雄偉和高大堅(jiān)固。一望無(wú)邊的蔚藍(lán)大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠(yuǎn)方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會(huì)到了文字的無(wú)窮魅力。

　　在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛(ài)的孩子身上的高貴品質(zhì);在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，闖過(guò)重重關(guān)卡回到了家;在《我不認(rèn)識(shí)你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功;在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……

　　閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。

　　閱讀，給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，但那一本本美麗而神奇的書籍，卻讓我的生活美不勝收。

　　我閱讀的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準(zhǔn)確的說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事是：“從前有座山……”剛開(kāi)始還聽(tīng)得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了“玄機(jī)”。我要爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神秘地走到那典雅的書架前說(shuō)：“看書吧，書里有看不完的故事�！边@就是我閱讀的最初動(dòng)力。

　　帶著好奇心理，我翻開(kāi)了書架里那些有精美插圖的書。起初，我看到的是書里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑，不到幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書里的一切，都是那么新奇美妙。

　　轉(zhuǎn)入中學(xué)后，一本本精美的書籍成了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了魯迅;在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了高爾基。在那里，我遇到了給予我生命力量的保爾·柯察金，在身心受挫之中與命運(yùn)抗?fàn)帲�不僅激起了他生存的希望，也給了我信念與頑強(qiáng)。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏逼近讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗。貝多芬在生命的末日，寫下了不朽的《歡樂(lè)頌》;米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還粘著塑像，終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。

　　閱讀，讓我品味到了不同于課堂的味道，在我心中升起了一輪太陽(yáng)，這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。

　　有了閱讀，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)。

　　閱讀是一艘小船承載著你的智慧，在大海中遨游;是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)。

　　這篇閱讀給我?guī)��?lái)了快樂(lè)—《事不關(guān)己?jiǎn)�？》。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大美女乘坐公交車時(shí)，吃了一根香蕉，結(jié)果香蕉是壞的，那位美女一氣之下將香蕉扔在了車外面，恰好被一位小孩吃了，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大美女家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。

　　讀完故事后我頗有感觸，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng)，相反，做好事就會(huì)有好報(bào)。

　　記得有一次三年級(jí)時(shí)，放學(xué)后排隊(duì)出去，在校園內(nèi)有個(gè)垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里，老師看見(jiàn)了夸了我一番，心里除了高興還是高興！

　　閱讀讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)又因?yàn)檫@個(gè)道理，我收獲了快樂(lè)，獲得了開(kāi)心。我喜歡閱讀因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了無(wú)窮快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇9

　　斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。

　　幼時(shí)的我喜歡漫畫，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認(rèn)為這是幼稚，而我卻不這么認(rèn)為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。

　　年齡稍長(zhǎng)，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識(shí)的海洋中暢想，在三國(guó)中劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機(jī)妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。

　　還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時(shí)雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……

　　一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，共同構(gòu)成了書的海洋暢游其所，又有幾許快樂(lè)。

　　初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。

　　閱讀的快樂(lè)一言難盡，宛如一首意味深長(zhǎng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧?kù)o閱讀，閱讀的快樂(lè)無(wú)窮。

　　書香裊裊，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛(ài)國(guó)之情;品味著情同手足、志同道合的深厚友情;沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛(ài)情……一份油然的快樂(lè)涌上心頭。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無(wú)人能解，滿腔的報(bào)國(guó)情懷又付與誰(shuí)呢？在痛苦與無(wú)奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執(zhí)著的精神流傳下來(lái)。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅(jiān)毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅(jiān)挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！�

　　勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

　　鮑叔牙，一個(gè)讓人無(wú)法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒(méi)能動(dòng)搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語(yǔ)。鮑叔牙，用一份真誠(chéng)和信任，將這份友誼點(diǎn)綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復(fù)返�！备邼u離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國(guó)，惟有高漸離堅(jiān)持下來(lái)。他利用為秦王擊筑之機(jī)，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來(lái)總在危難中顯現(xiàn)。

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

　　關(guān)于愛(ài)情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁�；�蝶，讓愛(ài)情閃耀在翩然飛舞間;尾生抱柱，用生命踐行愛(ài)的諾言;孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛(ài)情，像一場(chǎng)真實(shí)而脆弱的夢(mèng)幻，被無(wú)情的命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)擊碎，留給后人無(wú)盡的感慨。

　　合上書，我有些悸動(dòng)。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂(lè)波瀾，像正化開(kāi)的薄荷糖，微澀而澄瑩。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇10

　　閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種樂(lè)趣。它使我在享受中學(xué)到知識(shí)，使我頭腦變得聰明，思維變得活躍，眼界變得開(kāi)闊，使我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是多么的神奇而多樣，使我覺(jué)得很快樂(lè)。

　　我結(jié)識(shí)閱讀，還得感謝媽媽在我幼兒時(shí)對(duì)我進(jìn)行的啟蒙教育。我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就會(huì)經(jīng)常把一些經(jīng)典誦讀的音頻放給我聽(tīng)，并且給我指讀，讓我一邊看字，一邊跟讀。這樣不知不覺(jué)中我就認(rèn)識(shí)了好多的字，也背了很多的名句。到大班時(shí)我?guī)缀跽�本書都�?huì)看了，雖然很多句子我都讀不懂，但是我的心好像已經(jīng)領(lǐng)悟到了。真的像書上說(shuō)的“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄吨杏埂凡�學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之�！墩撜Z(yǔ)》“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！薄叭�人行，必有我?guī)熝��！薄皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@些句子讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，靜下心來(lái)讀幾句就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

　　上小學(xué)后我就喜歡上了閱讀。一天，媽媽把沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)全套放到我的面前。我非常興奮，就挑選了《斑羚飛渡》津津有味地看了起來(lái)，因?yàn)閶寢屩�前給我講過(guò)這個(gè)故事。斑羚們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下變得從容，淡定。老羚羊們讓年輕的都踩在自己的背上跳到懸崖對(duì)面，這完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。我為羚羊們的機(jī)智勇敢，舍己為人的精神所感動(dòng)，老獵人們也被他們所感動(dòng)，感到羞愧萬(wàn)分。他們和我們?nèi)祟愐粯�，也有自己的生命和感情。甚至比我們�(nèi)祟惖母星楦�加濃厚。我覺(jué)得人類也太自私了，為了自己的私利，捕殺這些小動(dòng)物。我希望人類和動(dòng)物能夠和諧相處。書的魅力深深地吸引了我，我跟著書中的主人公一起歡笑，一起思考，一起成長(zhǎng)，體味著生活的酸甜苦辣。

　　從此，我愛(ài)上了閱讀，閱讀成為了我生活中的一大樂(lè)趣，成為了我生活中不可缺少的部分。閱讀增強(qiáng)我的知識(shí)，啟迪我的智慧，拓寬我的視野，磨煉我的意志。閱讀使我的生活變得豐富多彩，使我覺(jué)得自己是那么的幸�？鞓�(lè)。

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇11

　　喜歡在晨光里拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識(shí)的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然自得。

　　一日隱約之中，看見(jiàn)汩羅江上站著一個(gè)人，颯颯的風(fēng)無(wú)法吹散他為國(guó)犧牲的意志，滔滔江水無(wú)法阻擋他的愛(ài)國(guó)情懷，一句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，表現(xiàn)了他對(duì)朝庭腐敗的無(wú)奈。也許只有投身汩羅江，才不會(huì)受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無(wú)限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息�？茨倾榱_江的憂愁與苦楚，在我心中激蕩著。�。￠喿x，使我快樂(lè)。

　　翻來(lái)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái)，他只是一個(gè)平凡的老者，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是他一生的寫照。他不曾寫下萬(wàn)卷詩(shī)書，一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮。他沒(méi)有做驚天事跡，只是宣揚(yáng)著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他帶著‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統(tǒng)一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點(diǎn)燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環(huán)境下，寫下《論語(yǔ)》。��！閱讀，使我快樂(lè)。

　　視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍?shī)^筆疾書，重病之時(shí)，他仍嘔心瀝血，只為一個(gè)夢(mèng)，他不惜廢寢忘食，只為一個(gè)夢(mèng)，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間溫暖的悲慨。一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。

　　沉浸在書香之中，與書無(wú)聲的交流，享受書帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì)，你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理，你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美妙生機(jī)……閱讀，使我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇12

　　詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵(lì)著我，讓我終生喜歡上了閱讀。

　　起初不識(shí)字，我只能聽(tīng)別人講故事。隨著時(shí)間的推移，我迫不及待的想認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽教我識(shí)字。后來(lái)勉強(qiáng)能讀《大灰狼》《小紅帽》。

　　那時(shí)，我讀書的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)，例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那么多錯(cuò)別字，受到一些朋友的嘲笑，但是這并沒(méi)有打退我愛(ài)讀書的積極性。高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽野堰@句話刻在了心里。漸漸地我越來(lái)越愛(ài)讀書了，錯(cuò)字也少了。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　上了五年級(jí)，我看了很多書，其中就有路遙寫的《人生》這本書，他那高超的寫作水平，塑造了主人公高加林從鄉(xiāng)村教師到城市記者故事，他奮斗的足跡，深深地啟發(fā)著我、感動(dòng)著我。《撒哈拉的故事》里三毛跟荷西來(lái)到撒哈拉，那里的撒哈拉風(fēng)情讓人贊不絕口。雖然我們來(lái)不了撒哈拉，但我們可以從書中去體會(huì)，去遨游。

　　《西游記》中我最崇拜的英雄孫悟空，被吳承恩描寫得有滋有味。古人曾說(shuō)過(guò)：“唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存�！蔽覐囊粋�(gè)不愛(ài)讀書的人變成了愛(ài)讀書的孩子，我體會(huì)到了讀書的的快樂(lè)。

　　書籍是人類的補(bǔ)給品，滋潤(rùn)著我的心田，我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇13

　　我的課余愛(ài)好既不是陶冶情操的繪畫，也不是強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)，而是讓人在知識(shí)的海洋中暢游的閱讀。

　　說(shuō)起閱讀，我可是茶不思飯不香。每天一回家寫完作業(yè)，我就立馬捧起一本書，如饑似渴地閱讀起來(lái)。我的小小書桌上更是放滿了各種各樣的書，比如讓人絞盡腦汁，冥思苦想的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，開(kāi)闊視野，拓展思維的科技書，還有引人入勝，捧腹大笑的漫畫書等。每一本都讓人百看不厭，我總是看了又看。

　　這么多種類的書中，我最喜歡的就是作文書，沒(méi)事我就會(huì)捧著作文書認(rèn)真翻一翻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，其中我最喜歡看的就是想象作文，有的寫十年后的家鄉(xiāng)，有的寫對(duì)未來(lái)生活的暢想和各種奇妙的事情……

　　我想，書一定會(huì)成為我最好的伙伴。它不僅讓我了解了很多前所未聞的知識(shí)，還改變了我的性格，我原先做事比較急躁，愛(ài)上閱讀之后，變得慢慢穩(wěn)重起來(lái)�？磿�吧，它是知識(shí)的源泉，一定會(huì)讓你受益匪淺的！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇14

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：實(shí)際是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)，因?yàn)椋瑫�籍就像是營(yíng)養(yǎng)品，不斷地補(bǔ)充著我的知識(shí)。

　　每天早晨，我都會(huì)捧起一本好書，舒適的坐在沙發(fā)上，慢慢地閱覽，有時(shí)，我會(huì)為主人公悲慘的遭遇而感到傷心，會(huì)為主人公的脫險(xiǎn)而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú)，在書的海洋中自由地遨游，就像是一匹駿馬在書的草原上自由地奔馳，我就像是一只雄鷹在書的天空里自由地飛翔。

　　書也給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)和樂(lè)趣，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)拿起一本書津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話常把我逗樂(lè)，有時(shí)都讓我笑得站都站不起來(lái)。

　　書也使我明白了許多道理，讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅(jiān)持就能成功�！盾娙�黑子》使我明白了動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于生活上的知識(shí)和有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

　　書籍也給我?guī)��?lái)了很大的幫助，一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書里的，前面的填空題也有幾道題的答案是我在書上看到過(guò)的，所以這次考試的成績(jī)我也比許多人好很多。因?yàn)榭磿�給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我經(jīng)常都會(huì)舉手，老師為此還經(jīng)�？湮液苈斆髂�，因?yàn)榻?jīng)�？磿�，所以我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎(jiǎng)狀。

　　因?yàn)樽x書使我明白了許多道理，給我?guī)��?lái)了幫助，所以讀書使我更加快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇15

　　人的一生中會(huì)結(jié)交許多朋友，比如：電影、音樂(lè)……它們會(huì)讓你快樂(lè)，感動(dòng)，有逆境重起的信念。我也不例外，我也有許多朋友，比如電視、自行車……但這些都不及我對(duì)書的熱愛(ài)，而課外書中最讓我流連忘返的是《閱讀》。

　　《閱讀》使人快樂(lè)，也使我快樂(lè)。我與《閱讀》的緣分應(yīng)該是比較深的，我本來(lái)喜歡看看電視，不太愛(ài)看書。記得我第一眼看到《閱讀》時(shí)，我沒(méi)拿正眼去瞧它，但當(dāng)我再次看到它時(shí)，好奇心帶我翻開(kāi)了它，從此開(kāi)啟了知識(shí)的大門，進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)有趣的世界。書中不僅有精美的漫畫、有趣的英語(yǔ)，還為我們推薦了一本本好看的圖書，使我對(duì)看書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對(duì)每一個(gè)板塊都津津樂(lè)道：風(fēng)鈴叮當(dāng)、金色年華、名著星空、美文天地、課文立交橋、、閱讀加油站、讀寫新干線、青青草、走進(jìn)閱讀遺存、動(dòng)漫俱樂(lè)部、故事廣場(chǎng)、指點(diǎn)迷津、英語(yǔ)歡樂(lè)園、習(xí)作櫥窗、口語(yǔ)流行線、單詞分類卡、四封及其他，我知道每一個(gè)板塊都會(huì)讓你垂涎三尺。

　　在《閱讀》中，我既學(xué)到了課堂上的書本知識(shí)，又學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，更懂得了許多生活中做人道理，真是一舉多得，它真是我們小學(xué)生的“心靈雞湯”呀！

　　《閱讀》使人快樂(lè)，也使我快樂(lè)。因?yàn)椤堕喿x》，才有更美好的未來(lái)，我愛(ài)《閱讀》。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇16

　　你喜歡讀書嗎？讀書使你快樂(lè)嗎？我特別喜歡讀書，讀書使我快樂(lè)。

　　小時(shí)候，我讀了一本叫《朵朵的生日》的書，里面有各種奇思妙想，十分有趣。從這以后，我就覺(jué)得讀書很有趣。每天晚上，我都要讓媽媽給我讀有趣的小文章。星期六或星期天，只要有時(shí)間我就會(huì)纏著爸爸帶我去圖書館借幾本好書看。要是在圖書館看書，我一看就是好幾個(gè)小時(shí)。在這幾個(gè)小時(shí)中，我覺(jué)得比在公園玩更快樂(lè)，我覺(jué)得讀書給我?guī)��?lái)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

　　我曾讀過(guò)一本書，書名是《荒野的呼喚——白牙》，講的是一只狗經(jīng)過(guò)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折變成狼中首領(lǐng)，一只狼經(jīng)過(guò)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折最終變成了狗中首領(lǐng)……認(rèn)真讀完這本書后我才明白：只要你不停地為目標(biāo)奮斗，終會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。

　　書中有好多我不知道的知識(shí)，比如航天飛機(jī)、太空、歷史……只有多看書、看好書，才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。書是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌膶氋F財(cái)富，我們要珍惜這些財(cái)富，用這些財(cái)富把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)、美麗。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇17

　　從小到大，書是我最好的朋友，不管是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。

　　每當(dāng)上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時(shí)，剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì)捧著一本書靠在床上，饒有興致地讀起來(lái)，把所有煩惱都拋到腦后，當(dāng)我讀到一句非常好的詞時(shí)，我會(huì)把它記下來(lái)，積累下來(lái)。有時(shí)，媽媽會(huì)喊：“甜甜，該睡覺(jué)啦!”“哦，知道了。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上關(guān)�！笨墒菂s無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把拿起書，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō)：“好的，遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上，我都是偷偷地打開(kāi)臺(tái)燈，興致勃勃地讀起書來(lái)。

　　在書的海洋里，我如癡如醉。

　　記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺(tái)上，我走向了衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)有一本《童年·在人間·我的大學(xué)》，我興奮地跳了起來(lái)，便不顧一切，像一只餓狼一樣，如饑似渴地扎進(jìn)書的海洋里，勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)衛(wèi)生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我著迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話。媽媽連忙跑到衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)我正趴在洗衣機(jī)上如癡如醉地看書呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的，松了一口氣說(shuō)：“你知道我有多著急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”

　　你看，我就是這樣一個(gè)只要一讀書就會(huì)忘記時(shí)間的“小書蟲(chóng)，”就像是在花叢中快樂(lè)采蜜的小蜜蜂一樣。

　　書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書，是我的良師益友，從來(lái)不背叛我，使我變得快樂(lè)!

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇18

　　對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)是教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是田地的豐收，對(duì)一個(gè)警察來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是幫助人民，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是閱讀了。

　　冬日的寒冷再加上幾片雪花，我?guī)е�一杯熱茶和一個(gè)筆記本來(lái)到圖書館，決定在書中尋找一些安慰。

　　拿到一本書，坐在木椅上，輕輕翻一番，還不時(shí)撲來(lái)幾縷芳香。自從打開(kāi)書本的第一頁(yè)起，我便沉浸在書的海洋了。主人公是一位將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他奮勇殺敵；在家中，他和藹可親。士兵們都敬愛(ài)敬佩他。的當(dāng)戰(zhàn)事來(lái)臨時(shí)，他總是能第一時(shí)間給出策略。訓(xùn)練士兵時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心教導(dǎo)。他的戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝。當(dāng)敵人的炮火來(lái)臨時(shí)，他為保衛(wèi)國(guó)家?guī)�傷上陣，還激勵(lì)將士們勇往直前。讀著讀著我仿佛也變成了他手下的一個(gè)小兵，隨著他一起難過(guò)、一起為勝利而高興。讀書時(shí)我的心情開(kāi)心，漸漸放下手中的書本，臉上依然露出欣慰的笑容。

　　我在閱讀中懂得天下興亡，匹夫有責(zé)，懂得生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，我在閱讀中得到快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇19

　　書，是知識(shí)的寶庫(kù)，當(dāng)你翻開(kāi)一本本五彩的圖書時(shí)，你便在知識(shí)的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，都讓你愛(ài)不釋手。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑問(wèn)時(shí)，它給我們解答；遇到挫折時(shí)，它給我們鼓勵(lì)和力量。

　　早晨，晨霧彌漫，我便朗誦起岳飛的《滿江紅》。岳將軍之恨，是萬(wàn)民之恨，也是臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(zhǎng)嘯”是如此豪邁悲壯。我從這首詞中體會(huì)到的快樂(lè)，帶上了幾分沉重。

　　中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《綠山墻的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、細(xì)膩幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良，熱愛(ài)生活的安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福；一個(gè)熱愛(ài)生活的人會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好。她還教會(huì)了我勇敢、正直······中午讀書就像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書使我快樂(lè)。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，我又捧起了《紅樓夢(mèng)》這部百科全書式的長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興衰，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶玉、黛玉的愛(ài)情悲劇。夜晚讀書如同欣賞婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的夜曲，讀書使我快樂(lè)。

　　自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了燦爛詩(shī)文，他們?cè)跉v史的丹青上印下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達(dá)，他們似乎筆下有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)耳目一新，文采飛揚(yáng)。此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪。”躍然紙上，我心里跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。

　　讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比。古人云：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書。”的確，一天不讀書會(huì)失去許多樂(lè)趣。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇20

　　書是一縷清風(fēng)，為煩躁的我送來(lái)絲絲清涼；書是一束火苗，為寒冷的我送來(lái)陣陣溫暖；書是一泓清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。每次讀書，都會(huì)讓我的一切煩惱煙消云散。

　　小的時(shí)候，坐在沙發(fā)上，捧著一本本故事書看，在美麗的童話世界中嬉戲。我會(huì)為灰姑娘得到幸福而感到開(kāi)心，會(huì)隨著小美人魚(yú)化作的泡沫而大哭，會(huì)把自己當(dāng)作白雪公主等待著自己的白馬王子。當(dāng)時(shí)的我像平常的孩子們一樣，在童話世界中做著屬于自己的美夢(mèng)。

　　慢慢地開(kāi)始長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字也變得多了，開(kāi)始對(duì)不同的人物流露出不同的感悟。我會(huì)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的愛(ài)情悲劇而感到惋惜，會(huì)被《三國(guó)演義》中諸葛亮對(duì)劉備鞠躬盡瘁、死而后已的忠心所感動(dòng)，還會(huì)被《西游記》中孫悟空擊敗妖怪的英雄氣概所感染，而想象自己變成了一個(gè)小迷妹。

　　再大一些，我看的書也開(kāi)始慢慢地變雜了，有名著、古詩(shī)詞、散文集、小說(shuō)等等。經(jīng)過(guò)書本的洗禮，我的知識(shí)層面也在不停地刷新。在詩(shī)詞的海洋中，我可以體會(huì)到蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)，更體會(huì)到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁激情。在名著組成的圖書館中，我會(huì)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾心生敬佩，會(huì)對(duì)《俗世奇人》中形形色色的人物發(fā)出驚嘆，也會(huì)對(duì)《百萬(wàn)英鎊》中人情的勢(shì)利而感到厭惡。

　　書中自有黃金屋。只有認(rèn)真地去讀書，才會(huì)從“黃金屋”中獲得寶貴的“金子”。我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇21

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛(ài)讀書。

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講書上的故事，我聽(tīng)得入了迷，覺(jué)得書這個(gè)東西可真有趣，讓我領(lǐng)悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地，等到我會(huì)識(shí)字是、時(shí)，我就天天捧著書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的伙伴。

　　我把讀書當(dāng)成一種享受，當(dāng)成一種快樂(lè)，這種快樂(lè)可不是吃一頓肯德基能比得上的。當(dāng)我在書海里盡情馳騁縱橫時(shí)，我經(jīng)常會(huì)為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過(guò)難關(guān)的人們而感到欣慰。那一本本生動(dòng)有趣兒的書在我面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面和情感，我和書還有一個(gè)故事呢。

　　好書就像一扇通往世界大門的窗戶，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會(huì)把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語(yǔ)言知識(shí)。

　　有一次放學(xué)后，我邊走回家邊看書，看著看著，我完全沉浸在書里面，竟全然不知前面有一根電線桿，“嘭！”頓時(shí)，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續(xù)向前走，書中的內(nèi)容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這里從沒(méi)來(lái)過(guò)呀，我這才恍然大悟，我走過(guò)頭了。

　　書帶給我的快樂(lè)不止這些，它使我的表達(dá)更加生動(dòng)形象，滿足了我旺盛的求知欲。古今中外，哪一位名人沒(méi)有發(fā)出過(guò)對(duì)書的贊嘆呢？記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！表n愈也說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇22

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是陪伴我成長(zhǎng)的好朋友。從小到大，我已經(jīng)續(xù)了不計(jì)其數(shù)的書。從幼兒園開(kāi)始，每天晚上媽媽都會(huì)講睡前故事給我聽(tīng)，還教我背十二生肖。

　　上了小學(xué)，我的識(shí)字量增加了不少，我開(kāi)始自己讀書。到了高年級(jí)，我讀的書漸漸地變深?yuàn)W了：《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。

　　五年級(jí)時(shí)，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，其中的一個(gè)片段讓我印象很深刻�！皵�(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說(shuō)出真相，放棄寶葫蘆，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……”這讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人立世的根本，為人誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠(chéng)實(shí)的人，必然會(huì)失去別人的信任，甚至失去朋友。

　　六年級(jí)的時(shí)侯，在語(yǔ)文吳老師的推薦下我讀了《語(yǔ)文課超有趣》，這本書講了許多中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書就像一只千里眼，引領(lǐng)我看到了許多未曾看過(guò)的故事。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇23

　　書，是知識(shí)的殿堂；書，是開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候，便是讀書的那一刻。

　　記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，智慧里沒(méi)有書，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不錯(cuò)正是這樣。書帶給我快樂(lè)，豐富我的知識(shí)，讓我領(lǐng)略到世界各地的美麗風(fēng)景，建筑知識(shí)……

　　“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭啊？哦，原來(lái)是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得�？吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話時(shí)，笑的淚流滿面�？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)�！皩氊�，替媽媽下去買個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì)老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì)爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò)。回到家媽媽二話不說(shuō)撕開(kāi)了我買的糖，長(zhǎng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買錯(cuò)了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。

　　書就是一匹馬，讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇24

　　書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類最好的伙伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋里更加快樂(lè)！

　　當(dāng)我讀到《為自己加油》時(shí)，志飛一次次地自我激勵(lì)的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語(yǔ)文口試時(shí)，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時(shí)候，自然多了，老師表?yè)P(yáng)我的表達(dá)非常流利，充滿感情，有時(shí)還會(huì)配上一些肢體語(yǔ)言，口試成績(jī)也提升了許多，我非常開(kāi)心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂(lè)。

　　當(dāng)我讀到《媽媽不是我的傭人》時(shí)，我學(xué)會(huì)了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業(yè)后，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學(xué)會(huì)了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開(kāi)心。閱讀使我學(xué)會(huì)自律，自律讓我更快樂(lè)。

　　當(dāng)我讀到《愛(ài)哭也能變勇敢》時(shí)，鐘天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵(lì)了我，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。以前，擦到一點(diǎn)傷，就哭得驚天動(dòng)地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)讓我更快樂(lè)。

　　閱讀，也改變了我很多不好的行為習(xí)慣，這些改變讓我更快樂(lè)。

　　我閱讀，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇25

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我愛(ài)閱讀，因?yàn)樗�能帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。

　　秋天，湖邊的梧桐樹(shù)葉開(kāi)始變得金黃。當(dāng)秋風(fēng)輕撫過(guò)它們的臉龐時(shí)，它們會(huì)發(fā)出銀鈴般的笑聲，那甜蜜，那歡樂(lè)，在人們的心中一層一層地蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　我靜靜地坐在湖邊，手里捧著一本《繁星·春水》，津津有味地讀著，憑借著一盞小燈，也憑借著自己的信念去探求，去發(fā)現(xiàn)。

　　閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)可替代的，我喜歡接受知識(shí)的洗禮。有時(shí)，我多么希望自己能變成雄鷹，在廣闊的知識(shí)天地里自由飛翔；有時(shí)，我又多么希望自己能變成小魚(yú)，在無(wú)垠的知識(shí)海洋里無(wú)憂無(wú)慮地暢游；有時(shí)，我又希望自己能變成幼苗，這樣，我就能大口地吮吸知識(shí)的甘霖。

　　我喜歡閱讀，無(wú)論是熱情奔放的西方文化，還是高雅古典的東方文化，都能帶給我快樂(lè)。我想和魯濱遜一起在孤島過(guò)著單純歡樂(lè)的生活；我想和孫悟空一起在取經(jīng)路上降妖除魔；我想和湯姆·索亞一起憑借智慧，脫離各種堅(jiān)險(xiǎn)困境；我想和花木蘭一起馳騁疆場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)……

　　文章里每一個(gè)優(yōu)美的詞句，書本中每一絲淡淡的清香，閱讀時(shí)每一點(diǎn)的意外收獲，都讓我感到無(wú)限快樂(lè)。我享受閱讀，我從不認(rèn)為讀書是在消耗我的時(shí)間，讀書只會(huì)讓我變得快樂(lè)。每當(dāng)我的心失去了方向，我就會(huì)去讀書，因?yàn)闀鴷?huì)幫我選擇該正確的道路。

　　讀書讓我快樂(lè)，讀書讓我的每一個(gè)細(xì)胞都興奮。我愛(ài)閱讀，閱讀帶給了我無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇26

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　讓我們走進(jìn)繽紛的書簡(jiǎn)，撿拾先賢的足跡；一起打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè)，采摘?dú)v史的果實(shí)；徜徉于書海之中，探尋寶貴的財(cái)富。

　　《綠山墻的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調(diào)，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山墻的馬修和瑪瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，并在綠山墻收獲友誼，幸福成長(zhǎng)的事。

　　有一天晚上，鎮(zhèn)上的大多數(shù)人去參加一個(gè)政治宴會(huì)，安妮獨(dú)自在綠山墻做作業(yè)。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開(kāi)門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來(lái)，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去參加宴會(huì)了，沒(méi)人去請(qǐng)醫(yī)生！”安妮立刻披上外套，跟著黛安娜沖出家門。

　　在黛安娜家，安妮說(shuō)：“我曾經(jīng)照顧過(guò)好幾個(gè)小孩，這病我能應(yīng)付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來(lái)熱水，再將藥水一次一次地送到不愿意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責(zé)地當(dāng)好一個(gè)小醫(yī)生。在安妮的身上，我看到了樂(lè)于助人、沉著冷靜的好品質(zhì)和一顆金子般的童心。

　　還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見(jiàn)了，她快把綠山墻翻遍了，還是沒(méi)找到。最后，她把懷疑對(duì)象定在安妮身上，認(rèn)為是她把胸針弄丟了并把可憐的安妮關(guān)在房間里，告訴她不坦白就不許出去�？墒窃龠^(guò)一天就是安妮夢(mèng)寐以求的學(xué)校郊游了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊游呢？瞧！她靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法。當(dāng)?shù)诙�天早晨瑪瑞拉給她端來(lái)早飯時(shí)，她趕忙說(shuō)：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖里了。懲罰我吧！罰完了我好去郊游�！�

　　瑪瑞拉聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“做錯(cuò)了事還這么大言不慚，明天不許去郊游！”她氣呼呼地走下樓去。吃過(guò)午飯，瑪瑞拉縫起了自己開(kāi)線的披肩。突然，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，披肩上的某個(gè)地方閃著紫光！她找來(lái)安妮，說(shuō)：“胸針找到了。對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。不過(guò)你能告訴我早上那些話是怎么回事嗎？”只見(jiàn)兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地說(shuō)：“那些話是我編的，您不是說(shuō)只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動(dòng)一點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個(gè)孩子的可愛(ài)。

　　每一本名著、每一個(gè)經(jīng)典都有它獨(dú)特的韻味與魅力。在《綠山墻的安妮》這本書中，我依然學(xué)到了很多。

　　我們每一個(gè)中國(guó)少年都應(yīng)該心懷大志，有抱負(fù)國(guó)家的遠(yuǎn)大理想。所以，我們更應(yīng)該與經(jīng)典同行。多讀書！讀好書！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇27

　　“書”這個(gè)普通的字，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，它是我們進(jìn)步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書”像一架飛機(jī)，帶著我們遠(yuǎn)離煩惱。

　　我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì)！用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

　　閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

　　五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏的社會(huì)中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對(duì)閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì)意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對(duì)的信心。

　　當(dāng)閱讀還沒(méi)有成為我們的生活習(xí)慣時(shí)，有些人總愛(ài)為自己的不讀書尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環(huán)境過(guò)于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒(méi)時(shí)間。宋代大儒歐陽(yáng)修自承最佳的寫作時(shí)候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見(jiàn)，這是一個(gè)人的讀書態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人如若不愿意讀書，則一年四季之中也自有不讀書的理由：春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠。等到秋來(lái)冬又至，不如等待到來(lái)年。那么，正確的讀書態(tài)度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書。讀書，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書，不需要什么儀式，因?yàn)樗�是生活的一部分�?/p>

　　閱讀使我快樂(lè)，無(wú)聊時(shí)拿出書來(lái)看一看，也是一種享受。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇28

　　書，給我們智慧；書，給我們寒冬的暖爐；書，給我們黑夜中的一盞明燈；書卷帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。讀書使人變得聰明，讀書，使人變得彬彬有禮；讀書，詩(shī)人通曉古往今來(lái)。

　　讀書的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書中，讓我印象最深的是英國(guó)十九世紀(jì)著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài)，這本書主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負(fù)她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服，他反抗只會(huì)帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒(méi)有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(zhǎng)大了。

　　她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭教師，并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準(zhǔn)備和羅切斯特先生結(jié)婚時(shí)，她發(fā)現(xiàn)羅斯切特先生原來(lái)有夫人，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和愛(ài)情的神圣，她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。

　　正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣：

　　“難道就應(yīng)為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”

　　她有著極強(qiáng)的自尊心，她堅(jiān)信只要努力，只要堅(jiān)持不要放棄，不屈服，光明總會(huì)到來(lái)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇29

　　書，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽(tīng)得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛(ài)上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買來(lái)圖畫書給我看，雖然沒(méi)有字，我卻也看得津津有味，常常看著圖畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒(méi)等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦啊？”有時(shí)，常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻�讓你走上16年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無(wú)限的友愛(ài)；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

　　書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇30

　　快樂(lè)的方式多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快樂(lè)；畫畫，藝術(shù)的快樂(lè)；散步，大自然的快樂(lè)；而閱讀，是我的知識(shí)的快樂(lè)。

　　我從認(rèn)識(shí)字就喜歡讀書，一有空就往書里鉆。我看書的種類也很多，如：《世界名著》、《少先隊(duì)員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……小小的書架放滿了厚厚的書，就像池塘里的荷葉似的，挨挨擠擠。

　　有一次，媽媽在做飯。忽然，媽媽接到一個(gè)電話，要她馬上趕到工廠里，有重要事情要辦。在媽媽出門前，她對(duì)我說(shuō)：“晶，等會(huì)兒記得把煤氣關(guān)好啊！”我一邊看書，一邊笑著說(shuō)：“記住了！”我看書越看越著迷，看著看著，我把關(guān)煤氣的事給忘了。

　　媽媽回來(lái)一看，“�。�湯水給煲干了！”媽媽立刻把我叫出來(lái)，“晶，搞什么東西啊？湯水都煲干了！”我不好意思地低下頭說(shuō)：“可能是我看書看得入迷了，忘記了關(guān)掉煤氣吧。”

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇31

　　書，與人們共度幾千年歷史，多年來(lái)被人們贊不絕口。董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！本瓦B蘇聯(lián)的高爾基也曾說(shuō)：“我撲到書上，如同饑餓的人撲在面包上�！蔽乙步�(jīng)常用這些名言激勵(lì)自己苦讀。

　　我很愛(ài)看書，常常一有時(shí)間就翻開(kāi)書，與書中的人物和風(fēng)景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書《簡(jiǎn)愛(ài)》。于是一到周末，我便到圖書館里去找這本書。找了半天，我終于在一個(gè)標(biāo)著“世界名著”的書柜上找到了它。我拿到這本書，就像獵人捕捉到了獵物。于是我靠著書柜，如蠶吃桑葉般細(xì)細(xì)地品味起這本書。這本書中講述了一個(gè)“灰姑娘”是如何從一個(gè)卑微的家庭教師成為一個(gè)令人尊敬的“公主”。

　　我被簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的精神，正直無(wú)私的崇高品質(zhì)和充滿魅力的人格力量深深折服。書中有這樣一句話：“我們是平等……至少我們通過(guò)墳?zāi)梗�平等地站到上帝面前�！睍�的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢于與保守的傳統(tǒng)與偏見(jiàn)作斗爭(zhēng)。事實(shí)也的確如此。在逆境中，只有具備堅(jiān)強(qiáng)不屈，機(jī)智勇敢的人才能成功。

　　這本《簡(jiǎn)愛(ài)》深深吸引了我，我打算把這本書買回家，將它珍藏起來(lái)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇32

　　快樂(lè)無(wú)處不在，請(qǐng)看我家各位的快樂(lè)秘訣：爸爸上網(wǎng)沖浪悠悠哉哉，媽媽沉迷韓劇瘋瘋癲癲，奶奶鍋碗瓢盆奏得叮叮當(dāng)當(dāng)，爺爺麻將打得稀里嘩啦。最后還有一個(gè)是誰(shuí)？當(dāng)然是我那！被同學(xué)稱，家人稱，親戚稱，所有認(rèn)識(shí)的人稱之為“書迷”“書蟲(chóng)”“書神”“超級(jí)書女”的我！

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的小窗時(shí)，我早已輕輕捧著那看似平凡的書，貪婪地讀著，太陽(yáng)公公看見(jiàn)有這樣一位小女孩比他起得還早，不好意思極了，臉兒通紅通紅的；當(dāng)夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅的時(shí)候，我仍坐在窗前，捧著那些愛(ài)不釋手的書，盡情遨游知識(shí)的海洋。

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　在小小的書中，我學(xué)會(huì)數(shù)“1、2、3……”；在小小的書中，我學(xué)會(huì)讀“a、o、e……”，在小小的書中，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，認(rèn)識(shí)了為愛(ài)勇敢犧牲自己的海的女兒，認(rèn)識(shí)了嫉惡如仇本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空……

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　在書中，我和屈原一起長(zhǎng)吟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；在書中，我為清朝政府喪權(quán)辱國(guó)卑躬屈膝而義憤填膺；在書中，我為中華兒女不屈不撓前赴后繼讓中華崛起驕傲和自豪；在書中，我知道了思考，懂得了愛(ài)國(guó)，明白了團(tuán)結(jié)……

　　我閱讀，我快樂(lè)！朋友，你呢？

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇33

　　說(shuō)到我最快樂(lè)的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的快樂(lè)吧。

　　我非常喜歡閱讀，一聽(tīng)到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光�！焙呛�！每次一拿到書，我就愛(ài)不釋手，讀得津津有味，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉浸在書的海洋中，我像魚(yú)兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒(méi)說(shuō)完，就又拿起書看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。

　　記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿著的熒光筆不知不覺(jué)給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)現(xiàn)后，生氣地說(shuō)：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當(dāng)然在看書呢，這本書太有趣了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿意地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

　　我覺(jué)得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的知識(shí)就會(huì)越多，我就會(huì)更快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇34

　　閱讀是一件非常美好的事情，讀一本好書會(huì)凈化人類的心靈，讓人心情愉悅。我記得自我上幼兒園時(shí)開(kāi)始就喜歡看書了，那時(shí)看的是繪本，經(jīng)�？吹媒蚪蛴形�，每當(dāng)媽媽給我買了新書，我都會(huì)愛(ài)不釋手，經(jīng)常會(huì)看個(gè)好幾遍。讀小學(xué)了，老師推薦我們看特別有意思的注音版故事，這個(gè)時(shí)候我才真正進(jìn)入到書的海洋當(dāng)中，到現(xiàn)在我快讀三年級(jí)了，看過(guò)的書已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，我最喜歡看科學(xué)類的書籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《機(jī)器人大戰(zhàn)》、《動(dòng)物世界">動(dòng)物世界》等等。

　　在這個(gè)暑假里我了看許多好書，比如《西游記》，故事講了唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才取回了真經(jīng)的故事。故事的主人公是慈眉善目的唐僧，機(jī)制勇敢的孫悟空，粗魯直爽的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚。他們四個(gè)有不同的特點(diǎn)，他們有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，和不信任，但最終還是齊心協(xié)力幫助唐僧取回真經(jīng)。這本書是四大名著之一，故事非常精彩，我推薦大家看這本書。還有一本書是我印象最深刻的，就是《海底兩萬(wàn)里》，故事講了主人公被困在尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)上的故事，教授、仆人和“魚(yú)叉王”他們本來(lái)是船長(zhǎng)的敵人，后來(lái)又變成了朋友。他們一起突破冰山，突破重圍，歷經(jīng)磨難，最終取得了勝利。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、勇于思考、遇到困難不退縮的精神。我在暑假里還看了《漂流記">魯濱孫漂流記》、《給我三天光明">假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等好書，每本是我都認(rèn)真閱讀，還寫了讀后感。

　　同學(xué)們，讀書不僅會(huì)豐富我們的知識(shí)量，還對(duì)我們的寫作有幫助，以前的我寫作經(jīng)常會(huì)抓耳撓腮，老是只能寫很短的一段話，現(xiàn)在讀了很多好書，我的寫作也有一定的進(jìn)步了。只要你真正看懂了書里的故事，真的比看電視有意思多了。接下來(lái)我打算讀更多的書，四大名著、世界名著之類的書我也要去讀讀看。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇35

　　快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè);唱歌，自由的快樂(lè);畫畫，自由的快樂(lè);散步，大自然的快樂(lè);而閱讀，則是我的快樂(lè)。從前，我對(duì)書真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書時(shí)，同學(xué)們都潛在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè)中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書網(wǎng)”。

　　于是，每當(dāng)同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃鴷r(shí)，我只能做局外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書中真有許多美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。

　　從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強(qiáng);我為三十六計(jì)喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè)，書成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為，書中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè)的!

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇36

　　書能陶冶人的情操，書是人類進(jìn)步的階梯。書的海洋無(wú)邊無(wú)際，書令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。

　　從閱讀中我得到了快樂(lè)。我知道了“生存還是毀滅，這是一支的思考的問(wèn)題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”;但是失敗很多，可是我相信“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰，我為簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于爭(zhēng)取，相信人人平等而動(dòng)容，我為海的女兒那為愛(ài)而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而快樂(lè)。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生，我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè)。我讀<，<哈利波特》時(shí)，暢游魔法世界，用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)，也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我沉浸于昆蟲(chóng)的海洋。我閱讀，我快樂(lè)。

　　面包，面包，我離不開(kāi)他。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇37

　　今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它，去戰(zhàn)勝它。相比之下，我面對(duì)困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想，我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。

　　記得有一次，我趴在床上看書，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)。”“快點(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)。”“嗯嗯，好。”我唯唯諾諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書中“拉”了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣�(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……

　　“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉：“對(duì)不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�

　　這就是迷上閱讀的我，雖然總會(huì)鬧出些笑話，但我對(duì)書的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我，就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇38

　　書，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪著我。

　　從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì)，有著一些神奇的魔法。

　　記得上五年級(jí)那會(huì)兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，就周五把所有作業(yè)寫完，周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進(jìn)書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過(guò)一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書，書店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘，馬上將書放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容，我一身輕松地走出了書店，咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調(diào)回家去了。

　　書，是我生活中缺一不可的物品，離開(kāi)了它，我等于失去了快樂(lè)，所以閱讀使我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇39

　　書的好處很多，讓我學(xué)到知識(shí)，讓我懂得道理，更讓我獲得快樂(lè)！

　　書是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識(shí)的海洋，帶我游覽世界各地的名勝古跡，帶我嘗遍天下美食。從書中，我學(xué)到新知識(shí)，讓我的知識(shí)庫(kù)又充實(shí)了很多，幫助我在考試中大顯身手；從書中，我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理：從《拔苗助長(zhǎng)》中懂得不能違背自然的規(guī)律；從《守株待兔》中，懂得做人不能貪心；從《農(nóng)夫與蛇》中，懂得江山易改本性難移；從《獵人與熊》中懂得和壞人談判，沒(méi)有好結(jié)果，這些道理讓我變得智慧。

　　書也是我的好朋友。有一次，我考試考得不好，悶悶不樂(lè)地回家拿了一本有趣的故事書看，竟從憂轉(zhuǎn)喜了，好像書本在說(shuō)：“小主人，別傷心了，只要努力，你下次一定能考好的�！笨赐旰笪姨崞鹁�神去準(zhǔn)備明天的語(yǔ)數(shù)英三門考試，第二天，語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)107，英語(yǔ)100。我想：這都是書的功勞，沒(méi)有書的安慰，我不可能考這么好。一回家，我就拿了一本史書閱讀，書好像又說(shuō)話了：“小主人真棒，我就知道你一定可以的，不過(guò)可別驕傲哦。”

　　閱讀時(shí)，我有時(shí)笑，哈利·波特戰(zhàn)勝了伏地魔，我有時(shí)哭，紫嵐跟金雕同歸于盡了，我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了，我有時(shí)候拍手叫好，因?yàn)閷O悟空單槍匹馬挑天兵，我有時(shí)惋惜，因?yàn)辇嫿y(tǒng)死在落鳳坡，霸王項(xiàng)羽因驕傲而烏江自刎，我有時(shí)感動(dòng)，被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中，不能自拔。

　　我像一只書蟲(chóng)貪婪的吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇40

　　讀書是一件美妙的事，我從小時(shí)就非常喜歡讀書，因?yàn)闀�里的世界五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，但是我會(huì)讀拼音，我就讀一些簡(jiǎn)單的書。比如《猜猜我有多愛(ài)你》，書里面的內(nèi)容很有趣，我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎么也讀不夠。

　　二、三年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了《小豬唏哩呼�！贰Ｋ�以，你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書本看的有滋有味。當(dāng)然，那個(gè)女孩就是我。

　　如今，我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此，我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。

　　我愛(ài)讀書，讀過(guò)的書也不少，所以我有一個(gè)專用書柜，上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，拼搏和愛(ài)心，也讓我明白了什么是善良，堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí)，總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如，也終于知道什么叫寬容，所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。

　　我讀書，也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我?guī)退�拿一個(gè)勺子，我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去，媽媽說(shuō)：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“看書，都看成傻子了”。

　　生活里沒(méi)有了書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，土地沒(méi)有雨水，藍(lán)天沒(méi)有白云，世界沒(méi)有了太陽(yáng)……

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇41

　　在幼兒時(shí)期，我就對(duì)書充滿了好奇，覺(jué)得大人們看的這個(gè)東西是不是非常有趣��？要不然怎么會(huì)有吃飯時(shí)忘記吃飯，睡覺(jué)時(shí)忘記睡覺(jué)，通宵達(dá)旦就為看一本自己喜歡看的書？

　　后來(lái)我上學(xué)了，漸漸地喜歡上了看書，媽媽就給我買了各種雜志，從幽默與笑話（兒童版），科學(xué)畫報(bào)等等，到后來(lái)的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬(wàn)個(gè)為什么……漸漸家里的書越來(lái)越不能滿足我了。

　　到了有一天，媽媽笑著拉著我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬于自己圖書證，上面貼著我的照片，寫著我的名字，我終于有了第一張屬于自己的借書證啦！

　　來(lái)到了少兒圖書館，當(dāng)時(shí)的我就立即被震撼住了，那么多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那里，里面看書的小朋友都拿著自己喜歡的書安靜的坐在那里看書。

　　看到他們時(shí)而安靜的思考，時(shí)而不由地偷偷地看著書笑，他們一定是被里面的故事情節(jié)所打動(dòng)了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書，找了個(gè)空位就坐了下來(lái)，津津有味地看起書來(lái)。

　　以后只要是周末有空閑時(shí)間我就會(huì)到圖書館看書，到走的時(shí)候再借一本自己喜歡看的書帶回去好好“品味”。

　　在我看書的過(guò)程中，印象最深的一次，自然是五年級(jí)的那一次：當(dāng)時(shí)學(xué)校的跳蚤書場(chǎng)正熱鬧非凡。于是我用我原來(lái)的舊書換來(lái)了一本我做夢(mèng)都想看的書——《哈利·波特》。

　　我一直聽(tīng)說(shuō)這本書很火，唉，可惜五年級(jí)了，空閑時(shí)間變得越來(lái)越少，看書買書的時(shí)間自然也就少了，換來(lái)了這本書后，我心想：可惜啊可惜，這本好書恐怕只能留到暑假里看了，可是我轉(zhuǎn)念一想：時(shí)間是擠出來(lái)的，我為何不抽空看呢？于是，這本書就成了我的睡前讀物，一個(gè)星期不到就讀完了。

　　后來(lái)我讓媽媽幫我又買了剩余的六本，只要哪天不看書，渾身就沒(méi)有哪塊地方是舒服的。終于在二個(gè)月不到的時(shí)間里全部看完了這部巨著。

　　當(dāng)然，這樣的讀書的例子數(shù)不勝數(shù)，我也就不詳細(xì)說(shuō)明了，但是我要告訴同學(xué)們，讀書并不是一件苦差事！難道不是嗎？

　　讀書的感覺(jué)真好！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇42

　　窗外，四月的風(fēng)不住吹打著剛萌芽的樹(shù)枝，使得樹(shù)枝劇烈地?fù)u晃，發(fā)出些讓人聽(tīng)了難受的聲音。此刻，我清楚地了解樹(shù)枝的感受：考試成績(jī)的下滑，同學(xué)的孤立，老師的誤解……這些問(wèn)題一直圍繞著我，我低下頭看向手中的一本《宋詞》，渴望在閱讀中找到一絲快樂(lè)。

　　書中出現(xiàn)最多的詞人就是蘇軾了。他少年成才，本該年少有為，卻屢遭貶謫，以至于他只能在中秋時(shí)節(jié)對(duì)著月亮懷念遠(yuǎn)方的親人，但還是對(duì)天下人發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。這是何等開(kāi)闊的胸襟��！盡管后來(lái)，蘇軾依舊屢次被貶，有過(guò)“寂寞沙洲冷”的苦楚，也曾留下過(guò)“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，懷念亡妻也只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”……但用不了多久，他就將這一段段不堪回首的記憶遺忘，轉(zhuǎn)而游遍大江南北，感慨出“物與我皆無(wú)盡”的人生哲理，留下“大江東去”的豪邁，留下“親射虎，看孫郎”的少年狂氣�；蛟S正因?yàn)槿绱耍�才�?huì)為后世留下如此多的動(dòng)人詩(shī)篇，為后人積累如此豐厚的精神遺產(chǎn)。

　　透過(guò)蘇軾，我也開(kāi)始覺(jué)得自己所面臨的困難是多么的幼稚可笑，縱使是聲名赫赫的大文豪，一生也免不了與苦難相伴，更何況是一個(gè)普通人呢？

　　書中另一個(gè)讓我較為難忘的是李清照，結(jié)合書中的作者資料和李清照不同時(shí)期的詩(shī)詞變化，我也了解到她的坎坷經(jīng)歷：早年的她，有過(guò)“誤入藕花深處”的無(wú)憂無(wú)慮，有過(guò)“濃睡不消殘酒”的惜花傷春……晚年的她，一生最愛(ài)的丈夫去世了，自己多年來(lái)收集的文玩也隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，毀的毀，丟的丟，這使她一下子跌入貧困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，以及那“舴艋”也載不動(dòng)的“許多愁”仿佛命運(yùn)與她開(kāi)了一個(gè)玩笑。最終，這一切卻沒(méi)有將這位才女打倒，她用手中的筆，寫下了一句句動(dòng)人詞句掩蓋起那段過(guò)往。過(guò)盡千帆，仍是那個(gè)發(fā)現(xiàn)有“暗香盈袖”的細(xì)心少女，也為婉約派在中國(guó)文學(xué)中留下濃墨重彩的一筆。

　　透過(guò)李清照，我感受到一種勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神。我也發(fā)現(xiàn)，只要微笑著與命運(yùn)抗?fàn)�，哪怕最后失敗了，也可以笑著說(shuō)一句：“我盡力了！”

　　窗外的風(fēng)聲漸漸小了，樹(shù)枝也不再搖晃，我相信，不久之后，樹(shù)枝上的綠芽會(huì)開(kāi)出朵朵美麗的花朵。因?yàn)椋�困難不曾將它打倒，而我，在書中體會(huì)到了語(yǔ)言的優(yōu)美，更體會(huì)到了思想的美好，這些美正是我所期待的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇43

　　夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調(diào)的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個(gè)整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂(lè)。

　　“今朝有酒今朝醉，明日來(lái)愁明日愁�！笔强鞓�(lè)嗎？也許是吧，那種灑脫，那種豪放，管它什么國(guó)愁家愁情愁，都無(wú)法入心，那必然是一大樂(lè)趣�？墒�，酒杯終是要空的，當(dāng)那用以解憂的杜康滴盡最后一滴時(shí)，你還能繼續(xù)快樂(lè)嗎？這種豪放，這種快樂(lè)，顯現(xiàn)的正是最大的拘禁。

　　“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”是快樂(lè)嗎？也許是吧，那種平和，那種寧?kù)o，似乎是這亂世中的一方凈土，在“茅檐底下”，不必再為國(guó)事操勞，為戰(zhàn)事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂(lè)，可為什么還要寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生�！逼胶团c安詳，真的是一生征戰(zhàn)的你所需要的快樂(lè)嗎？

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔强鞓�(lè)嗎？也許是吧，你似乎是放開(kāi)了，坦然了，也祝愿了，這似乎正是一種解脫。但何人何時(shí)曾真正解脫過(guò)，就算有“閑人”的情趣，不也有“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳妝”的相思斷腸，有“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓�！钡钠嗫啾瘺�。原來(lái)，這世上哪有絕對(duì)的快樂(lè)，所謂快樂(lè)，只是在生活的厄難中的收獲的一點(diǎn)安慰罷了。

　　可這生活安慰，不正是一直以來(lái)尋找的快樂(lè)嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因?yàn)樵��?jīng)那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜�？嗤矗�不正是不是一種對(duì)曾經(jīng)甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因?yàn)樵��?jīng)的大唐盛世與現(xiàn)在的落差，憂愁，便成了一種愛(ài)國(guó)情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉(xiāng)，政治受困，仍然寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂(lè)呢？

　　傷懷與快樂(lè)，真的只是一對(duì)反義詞嗎？并不會(huì)，因?yàn)槿说那楦袕奈催@般單一過(guò)。因快樂(lè)而傷懷，因傷懷快樂(lè)，這是我從書中讀到的，因?yàn)樯�活是活的，是多變的。既然沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的結(jié)果，那么品味書本中的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀懼的過(guò)程，便可以是我的快樂(lè)，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇44

　　春日桃花嫣然含笑，一縷春風(fēng)襲來(lái)，花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)隨著風(fēng)兒，飄了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人之間濃濃的親情溫暖了我的心房，讓我的心靈感到震撼，同時(shí)也讓我快樂(lè)。

　　干校的人需要?jiǎng)趧?dòng)，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著小小的葵花了，這讓葵花感到孤獨(dú)，這種孤獨(dú)像廣闊的天空里僅有一只小鳥(niǎo)，像茂密的草叢里僅有一朵花，像清澈的小河里僅有一條魚(yú)，像空曠的大山里僅有一戶人家，像大麥地那邊的青銅。青銅因?yàn)楦邿�成了啞巴，這讓大麥地的孩子們從此與他不能再交流，唯一陪他玩的，只有青銅家的牛。青銅的孤獨(dú)與葵花的孤獨(dú)，可能才注定了兩人的相遇�？�花對(duì)大麥地充滿了向往，終于有一天，大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去�？�花上了船，可那調(diào)皮的嘎魚(yú)竟把拴著小船的繩子解開(kāi)了，一次又一次地戲弄葵花，讓葵花對(duì)嘎魚(yú)徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花，葵花望著眼前的男孩，相信他必定會(huì)救自己�？�花與青銅的初遇，動(dòng)人心弦。

　　事情總是那么不如意，又總是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且沒(méi)有找到尸體！這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里，沒(méi)有例外。干校的人需要?jiǎng)趧?dòng)，也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花，最終決定交給大麥地人撫養(yǎng)�？�花被送到了大槐樹(shù)下，被打扮的干干凈凈，實(shí)在惹人疼愛(ài)。青銅一家都在心里想著點(diǎn)什么，但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，商定著什么�！澳阆矚g葵花嗎？”牛在吃草，但青銅認(rèn)為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜歡”，經(jīng)過(guò)兩人的“交流”，決定把葵花接到家里，并且經(jīng)過(guò)一系列的反抗，葵花到了青銅家。

　　說(shuō)來(lái)也怪，葵花仿佛一夜就融入了青銅家，甚至更短的時(shí)間。青銅一直以來(lái)的夢(mèng)想——上學(xué)，原本馬上就能實(shí)現(xiàn)的，可葵花的到來(lái)，讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué)，還是讓葵花上學(xué)？這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對(duì)上學(xué)充滿著渴望，但誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。一天晚上，青銅用自己的方式結(jié)束了這個(gè)問(wèn)題，但他絕不會(huì)說(shuō)出其中的秘密。小小的青銅能夠?yàn)榱送鈦?lái)的妹妹而放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，換做嘎魚(yú)，他會(huì)嗎？換做別人，會(huì)嗎？不會(huì)！

　　春風(fēng)帶來(lái)了花香，帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)的味道�！肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛(ài)，我為我收獲到的善良、真誠(chéng)……感到快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇45

　　自從我讀了一本書后，我一直回味無(wú)窮，那就是大作家楊紅櫻的《神秘的女老師》。這本書是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集，書中在現(xiàn)了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中的主人公：六年級(jí)學(xué)生孟小喬，仙女蜜兒。然而這本書中又添加了新人物：紅宮小學(xué)校長(zhǎng)龍校長(zhǎng)，鐵面無(wú)私的龍督監(jiān)等等。他們上演了一個(gè)個(gè)精彩的故事，其中《美麗的一課》讓人置身于郊外，美麗無(wú)比，在橋邊觀賞美麗的月亮，著一種享受是絕無(wú)僅有的，無(wú)論哪一個(gè)人都會(huì)羨慕，我也不例外。蜜兒每次從天上到人間時(shí)，都會(huì)有一陣龍卷風(fēng)幫助蜜兒下凡，米爾和校長(zhǎng)聯(lián)手，使學(xué)校的男生女生們都變成了一個(gè)個(gè)小紳士和一個(gè)個(gè)小淑女，讓原本枯燥無(wú)味的課堂變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的世界，就是這個(gè)原因，使我回味無(wú)窮。

　　同學(xué)們，你們也想看嗎？那就快去看看吧。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇46

　　書，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；書，就像一盞明燈，為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀，不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還能讓我們從中得到樂(lè)趣，感受前所未有的快樂(lè)。

　　從上幼兒園開(kāi)始，我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書發(fā)下來(lái)，我便要先翻一遍，不管能不能看得懂，也不管是不是我喜歡的種類。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書，就給我買了幾本連環(huán)畫。我拿到后欣喜若狂，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后，媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了，就給我買注音版的，文字較多的書，我不厭其煩地把這些書讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書的習(xí)慣后，為了擴(kuò)大我的閱讀量，就經(jīng)常給我買一些書。到了三年級(jí)，開(kāi)始寫作文，我的寫作水平一直處于上等，這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。

　　現(xiàn)在，我讀過(guò)的書已經(jīng)很多了，有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書的時(shí)候，常常會(huì)達(dá)到忘我的境界，不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō)，我看書的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去，隨著書中人物悲傷而悲傷，快樂(lè)而快樂(lè)，有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣，常常弄得妹妹莫名其妙，不知道我發(fā)什么神經(jīng)。

　　從書中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象，從書中，我了解到英雄人物的光輝事跡；從書中，我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，而且開(kāi)拓了我的視野。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇47

　　書，一個(gè)普普通通的字，卻給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，書，書一葉扁舟，能讓我在知識(shí)的海洋里遨游，書，是一座階梯，能讓我們一步一步走向成功，書，還是一陣清風(fēng)，能為我們消除夏日的酷熱，書，是一只風(fēng)箏可以帶著我們放飛自己的夢(mèng)想，書，是一瓶營(yíng)養(yǎng)液，們能夠滋養(yǎng)我們可以茁壯成長(zhǎng)！

　　書是我最親密的朋友，每在閱讀的過(guò)程中，就像是在和一位好朋友談話，是那樣地親切，那樣的溫暖，在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始引導(dǎo)我看書，慢慢的我品到了書香，從此，我開(kāi)始了遨游書的海洋，，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，開(kāi)闊了我的思維，拓展了我的知識(shí)面，也大大提高了我的寫作能力，充實(shí)了我的生活，好書猶如好老師，給我上了一節(jié)又一節(jié)富有意義的課。

　　在我的家里，過(guò)于我的書到處可見(jiàn)，客廳沙發(fā)上，我的床頭，枕邊......書架上更是不可或缺，小小的書架上放滿了大大小小的書，就像池塘里的荷葉似的，挨挨擠擠。我隨手就能摸到我喜歡的書，我看的書種類很多，《百科全書》、《笑貓日記》、《陽(yáng)光姐姐成長(zhǎng)的秘密》、《誰(shuí)偷吃了我的奶酪》、《犟龜》、《管好自己就能飛》，四大名著等等。里面都有我的足跡，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，曲折精彩的場(chǎng)面，我都十分喜歡，我時(shí)時(shí)刻刻都在吸允書籍中的知識(shí)。

　　當(dāng)我第一次剛剛讀完《西游記》的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題我百思不得其解，唐僧沒(méi)有任何本領(lǐng)，總是輕而易舉的就被妖精捉去了，為什么他卻是師傅？困惑了我已久的問(wèn)題終于使我明白了，是因?yàn)樘粕�有去西天取�?jīng)這個(gè)堅(jiān)定不移的信念，在他們西行的路途中，另外三個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖的念頭，而只有唐僧鑒定著自己的信念，所以我們無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，都不要輕易動(dòng)搖自己心中的的信念，只有這樣才能努力向，自己的人生目標(biāo)勇往直前，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　閱讀了《假如給我三天光明》之后，我明白了生活中我們也要向海倫、凱勒一樣樂(lè)觀、頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息地去面對(duì)生活，遇到挫折不沮喪，能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。使我懂得了，我們的成長(zhǎng)需要挫折的陪伴，不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功，要有戰(zhàn)勝困難可挫折的信念，你就能成為強(qiáng)者。

　　特別是在讀了《管好自己就能飛》之后，更是受益匪淺，從中我學(xué)到了如何管理自己，不用爸爸媽媽的催促，就能自覺(jué)做好。特別是作者吳牧天哥哥的一句話給我的印象特別深刻，就是“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”人不能總是舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭(zhēng)鍛煉自己的毅力，才能讓自己茁壯成長(zhǎng)，進(jìn)步的更快。我暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，坐一個(gè)讓父母、老師省心的好孩子。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！弊x一本好書，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，就會(huì)獲得成功的秘訣，享受無(wú)限的樂(lè)趣，我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇48

　　書是我們生活中必不可少的，書可以讓你更快樂(lè)，書中記載著許多古至今的事，如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……還有許多的童話等各種書目。

　　我從小就不愛(ài)看書，大人就常常告訴我：書是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。我一直有一個(gè)夢(mèng)想一當(dāng)名老師。老師是將知識(shí)傳授于給孩子，讓他們獲得知識(shí)。首先我就得學(xué)好知識(shí)，從此，我就每天拿著書，吸收更多的知識(shí)。

　　《西游記》這本書想必大家都看過(guò)。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路風(fēng)雨不斷，最后經(jīng)過(guò)十萬(wàn)八千里，九九八十一難，終于上西天取經(jīng)了。這本書不僅好看，還讓我明白了一個(gè)深沉的道理，做什么事情都應(yīng)該持之以恒，堅(jiān)持不懈就一定能成功。

　　書，是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一艘船帶我們行駛遠(yuǎn)方;書，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書，是一架階梯讓我們爬到更高?

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇49

　　著名戲劇大師莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀，生活中處處有書籍，為嗜書者帶來(lái)了莫大的享受。反之，如果生活中沒(méi)有書，就好比整個(gè)世界缺少了陽(yáng)光，變得昏暗無(wú)比；鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法在蔚藍(lán)的天空下自由的翱翔……總之，書就像階梯，幫助無(wú)數(shù)的人登上理想的高峰，使人類不斷的進(jìn)化，使人們的思想不再空虛，它架起了人與人之間的橋梁。一句話，讀書益處多。

　　我從小就愛(ài)看書。媽媽回憶，在我很小的時(shí)候身邊只要有一本書，就能立刻安靜下來(lái)。小時(shí)候的愛(ài)書，也促使我長(zhǎng)大后對(duì)書情有獨(dú)鐘。從小到大，我最愛(ài)的不是游樂(lè)場(chǎng)、超市，而是書店。雖然不經(jīng)常去，但是只要經(jīng)過(guò)就必進(jìn)不可。媽媽說(shuō)，小時(shí)候隔三差五就買幾本書，可不久就被“消滅”了，還吵嚷著要看，她十分無(wú)奈。在圖書館里，我也發(fā)生過(guò)許多趣事，最值得一提的，是九歲時(shí)爸爸媽媽帶我去新華書店的那一次。

　　一進(jìn)圖書館，我就馬上被那種氛圍吸引住了，到處彌漫著誘人的書香，各種類型的書都整齊的羅列在那，好像在一邊招手一邊說(shuō)：“來(lái)看書吧，它能帶你領(lǐng)略這個(gè)大千世界�！蔽揖拖褚恢患磳⒊龌\的小鳥(niǎo)，欲飛走。媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“你跟著爸爸媽媽，不許亂跑�！蔽覀�?cè)谝粋�(gè)個(gè)書架旁轉(zhuǎn)悠，可那都不是孩子看的，我想看的書在樓上呢，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)鬼點(diǎn)子就跳了出來(lái)：“爸爸媽媽，我想上廁所！”“我陪你一起去吧，你又不認(rèn)路�！薄鞍�......這，不用了，我去問(wèn)那邊的阿姨吧�！薄昂冒桑�你慢點(diǎn)�！蔽乙魂囷L(fēng)似的跑到樓上，終于喘了一口大氣。耬上的書可真是好看，琳瑯滿目，全是兒童看的。我沉浸在書的海洋里，津津有味的翻閱一本《窗邊的小豆豆》，完全被故事里的情節(jié)吸引了，仿佛身臨其境一樣�！鞍ミ希　蔽业念^上被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的的拍了一下，“你怎么在這呀，害的我和你爸爸到處找你，你……”媽媽首先把我罵一通。爸爸剛想拉我走，突然看到我的手里拿著那本書，明白了一切。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“喜歡看書是好事，但不應(yīng)該像今天這樣跑到樓上看書，圖書館這么大，你走丟了怎么辦呢？看你那么喜歡看書，就買幾本吧�！薄耙�！”我抱著幾本心愛(ài)的書，快樂(lè)的上躥下跳，媽媽戲言道：“看你，活像一只猴子。”我笑得更厲害了。

　　古人說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。許多偉人的成就都與書密不可分。毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上、辦公桌、飯桌、茶幾上……到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)：“我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受��！”工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

　　書給予了我豐富的知識(shí)，它帶我欣賞了祖國(guó)的大好河山，它讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄和偉人。書就像一個(gè)小世界，任何人都可以樂(lè)在其中，書就像一位良師益友，叫我做事、做人。

　　請(qǐng)捧起你手邊的書，做一位快樂(lè)的讀書人，盡情的遨游在書的海洋里吧！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇50

　　繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。

　　集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對(duì)盟友的忠誠(chéng)，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。

　　父母親總擔(dān)心這類書看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢，第二大的開(kāi)支就是買書。

　　其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇51

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

　　書就像黑暗中的一盞明燈，在黑夜中為你照亮前方的路，書就像一位名師，為你解答人生中許許多多的問(wèn)題，書就像一把鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　我相信大家都很少讀書，幾乎每天回到家寫完作業(yè)就抱著手機(jī)玩，家長(zhǎng)買的書都放在書柜上，很多書上都落滿了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì)讀一會(huì)兒書，但你們真的覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎？有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機(jī)更有意義的事，讀書就是一件很有意義的事，在書中學(xué)到的知識(shí)難道不比玩手機(jī)來(lái)的多嗎？書中有很多有趣的東西，比如：《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機(jī)靈的雨來(lái)。這些書中的人物都活靈活現(xiàn)。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真去讀一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越看越有趣，情不自禁就陷入到書的世界里去了。

　　每一本好書都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)的很對(duì)，在我們不斷閱讀的同時(shí)，既得到了知識(shí)又提高了寫作水平，不僅如此，提高寫作水平的同時(shí)，還能從閱讀中得到樂(lè)趣，養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣，讓我們對(duì)人生的意義有更深的理解。

　　在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書，相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。

　　謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇52

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶走傷與痛，卻卷起我記憶的書頁(yè)。微微一笑，回想那段幽幽書香陪伴的經(jīng)歷。

　　剛進(jìn)入小學(xué)，一本本精美的繪本，映入我的眼簾�！栋餐缴�童話》中一個(gè)生動(dòng)有趣的故事使我遐想連篇；《口袋里的爸爸》中1。8厘米高的父親讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；《小豬唏哩呼�！烦蔀槲矣職夂陀褠�(ài)的來(lái)源……哦！閱讀中收獲真理。

　　長(zhǎng)大了，幼稚的繪本并不能滿足我的需要。名著便悄然無(wú)聲地走入我的心房�！独先伺c海》告訴我成功與否也許并不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣回腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂(lè)，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結(jié)局而哀。學(xué)習(xí)之余，品讀過(guò)“音樂(lè)煮出的文字”便覺(jué)得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閱讀讓我思想得以升華。

　　古代詩(shī)歌亦能給予我快樂(lè)�！按说貏e燕丹，壯士發(fā)沖冠�！币粋�(gè)模糊的身影閃過(guò)，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠(yuǎn)倒下了�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蓖鰢�(guó)之君的悲傷又有誰(shuí)能體會(huì)？無(wú)望地活著不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蓖达嬅谰疲瑹o(wú)人賞識(shí)又如何？李白之豪放又有誰(shuí)能匹敵�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”南宋的無(wú)能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報(bào)國(guó)無(wú)門，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄桿拍拍遍�！迸叮￠喿x中亦有情懷。

　　戀書，若書是樹(shù)，我愿成為它的一片樹(shù)葉；愛(ài)書，若書是海，我愿成為魚(yú)兒吮吸知識(shí)。閱讀照耀人生，樂(lè)亦在其中。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇53

　　天高氣爽，風(fēng)輕云淡，捧一本好書，倚窗靜坐。

　　心里無(wú)限狹隘。因?yàn)�，我閱讀我快樂(lè)。

　　小時(shí)候，閱讀的興趣伴著媽媽每晚的睡前故事在我心中扎根。美麗的白雪公主，可愛(ài)的三只小豬，幸運(yùn)的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽(tīng)著有趣的故事，把我引進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。

　　小時(shí)候，閱讀的快樂(lè)，是想象。

　　長(zhǎng)大些，我上小學(xué)了，愛(ài)讀得已變成了一個(gè)個(gè)充滿道理的寓言�！犊兹谧尷妗方涛乙�“孝”、《農(nóng)夫與蛇》讓我認(rèn)清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……

　　長(zhǎng)大些，閱讀的快樂(lè)，是思考。

　　再大些，寓言的道理已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會(huì)明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西游記》去，你會(huì)知道，只有付出，才有回報(bào)；尋陸幼青《妞妞、一個(gè)父親的札記》去，你會(huì)懂得，想妞妞這樣活到這么大是奇跡�？础断穆宓木W(wǎng)》，收獲的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收獲的是學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。

　　再大些，閱讀的快樂(lè)，是成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，我上初中了，發(fā)現(xiàn)閱讀，不僅在書籍中，還在詩(shī)詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂(lè)觀；讀馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”，懂得了什么是思鄉(xiāng)；讀李清照“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩(shī)人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，明白了什么是愛(ài)國(guó)……

　　現(xiàn)在，閱讀的快樂(lè)，是體會(huì)。

　　閱讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閱讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進(jìn)的希望；閱讀，就是冰天雪地中的一團(tuán)火焰，收獲無(wú)限溫暖……

　　茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂(lè)充斥在我身邊。因?yàn)椋�我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇54

　　從書架上抽下一本書，帶著一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè)”。

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機(jī)智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè)！

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著，在《三國(guó)演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè)！

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的景象。秋夜，當(dāng)我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè)。

　　閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門，打開(kāi)它，你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀，你就會(huì)擁抱快樂(lè)，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇55

　　書山有路讀為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。

　　——題記

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。�讀一本書，就像在結(jié)交了一位朋友；讀一本書，就像在品嘗著一份美食；讀一本書，就像在知識(shí)的海洋里遨游……古往今來(lái)，有哪個(gè)文人志士不是飽讀詩(shī)書的呢？回想起自己，我也曾讀過(guò)一些書，也有所感悟。

　　就拿剛剛度過(guò)的一個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書。眾所周知，這是一本很著名的書，它是英國(guó)作家j。k。羅玲所著。書中講述了一段段離奇古怪的故事，它描述了我們?nèi)祟愂澜缫酝獾囊粋�(gè)魔法世界發(fā)生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的一名學(xué)生，在暑假期間，因遭受攝魂怪的襲擊，使用了魔法，違反了學(xué)校的校規(guī)，險(xiǎn)些被開(kāi)除。接著，學(xué)校開(kāi)學(xué)后，魔法部又派來(lái)了一位叫烏姆里奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來(lái)了神秘人伏地魔（即殺死哈利父母的兇手，人稱神秘人）回來(lái)的消息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗……閱讀著這些離奇古怪的故事，我仿佛也進(jìn)入了神奇美妙的世界，在里面盡情地遨游。

　　可見(jiàn)，閱讀是多么的有趣、多么的奇妙啊！

　　還有，我曾經(jīng)閱讀過(guò)英國(guó)作家丹尼爾。笛福所著的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。這也是一本很受歡迎的小說(shuō)。在這本書里，作者真真切切地為我們講述了一些不可思議的故事。主人公魯賓遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，他一心想出洋遠(yuǎn)游，于是不顧家人的極力反對(duì)，上船當(dāng)了一名船員。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。后來(lái)，魯濱遜僥幸逃了出來(lái)，并于1659年9月1日再次出海，前往幾內(nèi)亞。在途中，航船遇到了強(qiáng)烈的颶風(fēng)傾覆，魯濱遜漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。從此，魯濱遜開(kāi)始了他在孤島上的艱苦歲月。但是，艱難困苦并沒(méi)有使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)地活著，終于在28年后搭上了一艘英國(guó)航船……讀了這本書后，我感悟良多。它使我懂得了在困難面前，一定要有像魯濱遜一樣的頑強(qiáng)意志和充沛的生命力，要勇于戰(zhàn)勝自己的膽怯和悲觀。

　　�。≌�如冰心奶奶所說(shuō)的“讀書好，多讀書，讀好書”，書籍豐富了我們的生活，讀書讓我們獲得了許許多多�？傊�，我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇56

　　“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史。”我覺(jué)得這句話讓我感到格外心切，它也讓我感到讀書的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你，是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪，我徜徉在這浪中，微醉地看著《格林童話》，我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝，佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了，媽媽給我買了許多書，再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》，再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事，我的心竟然觸動(dòng)了，我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫本��！我還想到一篇《海的女兒》的童話，這位美人魚(yú)為了別人的幸福，讓自己變成泡沫，永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。

　　三四年級(jí)時(shí)，我漸漸接觸了許多作家寫的書籍，從生動(dòng)有趣沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)，到童年生活有趣的《草房子》，再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩，與小桑桑去做有趣的事，與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō)，每一本名著都有各自的特點(diǎn)，我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情，更收獲了讀書給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了，我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞，起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味，但當(dāng)我將它背誦下來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字，總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境，例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛，他們互相逗趣，取樂(lè)，他們各自有自己的事情；《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中，我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情，也體會(huì)到閱讀給我?guī)��?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，周圍的事物也漸漸在變化，永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇57

　　快樂(lè)的方式多種多樣，跳舞的快樂(lè)，唱歌的快樂(lè)，而閱讀，則是我的快樂(lè)！

　　以前，我對(duì)書所謂是“恨之入骨”，老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書時(shí)，同學(xué)們都淹沒(méi)在書的海洋里，沉沒(méi)在閱讀的快樂(lè)中的時(shí)候，唯獨(dú)我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入書網(wǎng)，于是，每當(dāng)同學(xué)們津津有味的談?wù)撈饡鴣?lái)的時(shí)候，我只能做旁觀者。當(dāng)老師談?wù)撈鸸糯�英雄豪杰的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)是“對(duì)牛彈琴”。當(dāng)老師和同學(xué)們興趣勃勃談?wù)摃�的時(shí)候，我才覺(jué)得也許書里面真的有很多美好東西，或許我應(yīng)該去看看，從那以后，我就喜歡上了讀書。

　　我最喜歡看的是語(yǔ)文書，語(yǔ)文書教會(huì)了我很多的道理，它教會(huì)了我做人要做有用的人，不要做自私自利的人，而對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命烈士用生命和鮮血換來(lái)的。

　　我閱讀，我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x，不愛(ài)閱讀的人請(qǐng)嘗試一下吧，其實(shí)閱讀是一件很快樂(lè)的事情。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇58

　　書，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽(tīng)得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛(ài)上了閱讀。

　　4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買來(lái)圖畫書給我看，雖然沒(méi)有字，我卻也看得津津有味，常�？粗鴪D畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒(méi)等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦��？”有時(shí)，常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫錯(cuò)了。

　　等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻�讓你走上16年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)�！断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無(wú)限的友愛(ài)；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……

　　書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇59

　　我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》，看過(guò)帶有豪情壯志的《三國(guó)演義》，還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書，等待著我們?nèi)ヌ剿�。每一章、每一段、每一句，都值得我們�?xì)細(xì)去品，慢慢去思，這會(huì)帶給你許多快樂(lè)和幸福。

　　讀過(guò)的書中，讓我感觸最深的'故事是《稻草人》。稻草人天性善良，可是，它卻在一個(gè)夜里，因?yàn)橐恍┎缓玫氖虑槎�崩潰了。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人

　　這一幕幕在它眼前出現(xiàn)，它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生，最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心，也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐，稻草人因?yàn)樗麄兌�感到傷心，甚至都想犧牲自己�?lái)挽救他們，卻無(wú)能為力，最終只能選擇倒下，不在讓心靈遭受折磨。

　　在生活中，并不是處處都有好事發(fā)生。當(dāng)許多人享受生活時(shí)，有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著魚(yú)，為明天的飲食做準(zhǔn)備。當(dāng)許多孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)光滿面地領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽，想喝一口水都沒(méi)有。當(dāng)許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí)，有被丈夫拋棄的女人正準(zhǔn)備跳河自殺。當(dāng)一些財(cái)大氣粗的商人大肆揮霍錢財(cái)時(shí)，一位孤苦無(wú)依的老婦人的勞動(dòng)成果已全被吞噬。當(dāng)一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著食物時(shí)，有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書給我最大的感觸是：生活中，必然會(huì)有一些弱者、失敗者，但是只要我們正確地對(duì)待他們，幫助他們，必然會(huì)應(yīng)了那句話：世界將變成美好的人間！

　　《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我，讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼，但正是因?yàn)檫@種世態(tài)炎涼，才能體會(huì)到我們現(xiàn)在有多么的幸福。珍惜這份幸福，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)吧！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇60

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我經(jīng)�？磿�，雖然還沒(méi)有到如饑似渴的程度，但是每天睡覺(jué)前都會(huì)讀會(huì)兒書，這是雷打不動(dòng)的。

　　閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是件最快樂(lè)的事。每到中午休息的時(shí)候，我總會(huì)拿出一本書來(lái)看。有時(shí)看到精彩的片段時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了，我還是沒(méi)聽(tīng)得到。

　　還有的時(shí)候，我看一本書就如同身臨其境般。我喜歡看科幻小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)。在作者筆下，一本書形成了一個(gè)個(gè)說(shuō)不完的故事，又展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的神奇世界。我和哈爾羅杰一起，在威勒德·普賴斯先生的筆下，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物世界；在亞馬遜叢林的種種歷險(xiǎn)和在食人部落的生死經(jīng)歷這一切都讓我愛(ài)不釋手。一個(gè)個(gè)奇異的世界看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節(jié)讓我感同身受。看歷史書，好像回到神圣古代；看偵探小說(shuō)，會(huì)讓我緊張地吃不下去飯；看科幻故事，讓我既長(zhǎng)知識(shí)有開(kāi)闊了眼界。當(dāng)我完全沉浸在書的世界里，就會(huì)感到無(wú)比的滿足和幸福。

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。如果沒(méi)有書，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　讀書，乃人生之最大快樂(lè)也！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇61

　　我有一個(gè)伴我一生的好朋友，那就是閱讀。閱讀，她像一位畫家，把我的人生畫得絢麗多彩；閱讀，它像一只手，撫摸我幼小的心靈；閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊，讓我不再孤獨(dú)，不再煩惱，因?yàn)槲抑�道閱讀的快樂(lè)。

　　記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書，覺(jué)得書很‘悶’很‘無(wú)聊’，浪費(fèi)時(shí)間。但從讀幼兒園后，我就開(kāi)始對(duì)書中的意義有點(diǎn)好奇，常常 著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，‘太陽(yáng)為什么會(huì)升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂：‘快快長(zhǎng)大吧，多看書，書的里面有你想要的答案’。我半信半疑：書有這么神奇嗎？ 從哪時(shí)起，我就開(kāi)始看書了，尋找我要的答案。

　　上小學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了幾位良師，每天在課堂上教會(huì)我們知識(shí)，他們就像一雙翅膀，帶著我們?cè)谥�識(shí)的天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了，漸漸明白了：閱讀課外書，可以把我們帶到另一個(gè)世界，同時(shí)，課外書也可以給予我們?cè)S多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還可以提高我們的寫作水平。

　　每當(dāng)我拿起一本書，總會(huì)去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養(yǎng)：它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充足感。書，帶我向世界，體味異地的風(fēng)俗明情，全國(guó)的外交風(fēng)采；書，帶我走向宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中，我找到了我自己，書是美餐，解鎖我精神的饑餓；書是益友，伴我一生得朋友；書是鏡子‘使我完善自己......

　　閱讀，讓我快樂(lè)；閱讀，讓我興奮；閱讀，讓我如饑似渴�！�我愛(ài)讀書’，沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書是無(wú)止境，是永恒的。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇62

　　閱讀是一位音樂(lè)家�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼�用輕快的旋律奏響一支春雨潤(rùn)物曲；閱讀是一位畫家�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼�用神來(lái)之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閱讀是一位詩(shī)人�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”她用四射的才情呤誦著秋的壯闊；閱讀是一位攝影家�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼�用奇妙的思想攝下冬的潔白與美麗。

　　從小，我就對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個(gè)小故事。我曾為賣小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為丑小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂(lè)；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而松口氣……到了一二年級(jí)，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無(wú)話不談的好朋友；三四年級(jí)，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)“斷奶”，《老人與�！�、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》走進(jìn)了我的生活。到了高年級(jí)，《堂吉訶德》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等中外名著戰(zhàn)據(jù)了我的心。當(dāng)然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書令我受益匪淺，收獲不小。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，在書中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國(guó)的大好河山；感受到各民族傳說(shuō)的美好；了解了現(xiàn)代軍事武器的發(fā)展；認(rèn)識(shí)了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚嘆不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無(wú)私奉獻(xiàn)令我贊嘆；魯濱遜樂(lè)觀豁達(dá)的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)令我屈服……

　　中國(guó)的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無(wú)邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩(shī)詞。在詩(shī)中，我體會(huì)了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學(xué)深思；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩(shī)詞永不枯萎、永不干涸、永不熄滅，讓它經(jīng)歷豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛(ài)閱讀，并將一直愛(ài)下去，一直讀下去，一直學(xué)下去！我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地翱游在書的海洋中！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇63

　　《西游記》是家喻戶曉的四大名著之一，我小時(shí)候總聽(tīng)大人們說(shuō)孫悟空等人如何神通廣大，電視上也見(jiàn)識(shí)了他們的無(wú)邊法力，因此也非常迫切地想一睹原著《西游記》的風(fēng)采。

　　盼星星，盼月亮，我終于得到了我夢(mèng)寐以求的《西游記》！剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開(kāi)。結(jié)果翻開(kāi)一看：居然全是文言文！我忽然覺(jué)得仿佛有一座大山矗立在我面前，心想：我可沒(méi)愚公那樣的毅力，還不如看電視呢！憨態(tài)可掬的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、機(jī)智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現(xiàn)。山林里的風(fēng)響蟲(chóng)鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴(yán)肅靜......電視上要啥有啥。而原著呢，除了一堆文言，連張插圖都沒(méi)有，實(shí)在是提不起半點(diǎn)興趣。這么想著，我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸?guī)酌氲摹段饔斡洝反蛉肓恕袄鋵m”。

　　就這樣，那《西游記》在我書架的角落里晾了很久都無(wú)人問(wèn)津，我也漸漸忘了它的存在，直到學(xué)校要求閱讀我才翻出了滿身是灰塵的它，我無(wú)奈地翻開(kāi)第一頁(yè)“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)......”不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)......我漸漸沉浸其中，連爸媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　在書中我了解到了許多電視上所難以表達(dá)的內(nèi)容，在電視上我只看得見(jiàn)人物的長(zhǎng)相，卻讀不出人物的性格；只聽(tīng)得到里面的聲音，卻活躍不了我的思維......更重要的是，在這細(xì)細(xì)品味的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)。在這五花八門的劫難中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)降服一個(gè)妖怪后，總有一個(gè)環(huán)節(jié)——妖怪現(xiàn)原形。在這些動(dòng)物中，牛、象、鷹......似乎所有動(dòng)物都出場(chǎng)了，但仔細(xì)查看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這么多動(dòng)物中唯獨(dú)少了我們現(xiàn)在極喜愛(ài)的——貓！

　　這難道是我們敬愛(ài)的吳承恩老先生忘了？于是我去查找了大量的資料，了解作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的時(shí)代背景。原來(lái)吳承恩老先生生活在明朝，當(dāng)朝皇帝嘉靖十分愛(ài)貓，若是寫了貓妖，豈不是犯了欺君大罪？任何一個(gè)時(shí)代的作者都不能脫離那個(gè)時(shí)代的烙印，吳承恩也不能例外。當(dāng)我把我的發(fā)現(xiàn)告訴老師，并得到老師的肯定時(shí)，我心里別提有多高興了。

　　書中的知識(shí)還真不少，我要繼續(xù)挖掘，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇64

　　記得小的時(shí)候，每次生日，媽媽總會(huì)送我一本書作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點(diǎn)也不高興，我嘟著小嘴心想：每次都是書，有什么好看的，書架上都擺滿了。于是每次也就是應(yīng)付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問(wèn)起好不好看，我連連點(diǎn)頭“好看好看”。

　　直到有一次，我看見(jiàn)同桌捧著一本書，津津有味地看著，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什么看書會(huì)有那么多豐富的表情呢？真的有那么吸引人嗎？于是，我?guī)е�好奇心向她借了那本書。原�?lái)書里有曲折離奇的故事情節(jié)，有生動(dòng)逼真的人物形象。我的思緒隨著故事情節(jié)飛揚(yáng)，跟著故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛(ài)不釋手。從那以后，我就愛(ài)上了閱讀，我從書里面得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。后來(lái)，我又陸續(xù)看了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……懂得了要尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、知恩圖報(bào)的做人道理，受益匪淺。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，在一次語(yǔ)文期中考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國(guó)故事，對(duì)不對(duì)？前面兩個(gè)故事在語(yǔ)文書中都看到過(guò)，可是《武松打虎》我真沒(méi)看過(guò)，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對(duì)不對(duì)呢？打虎一定是古代的啦，現(xiàn)在可是提倡保護(hù)野生動(dòng)物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國(guó)的勾。交卷后，同學(xué)們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》里的故事啊！我很懊惱，真是書到用時(shí)方恨少�。∵@以后，我開(kāi)始閱讀中國(guó)的四大名著，并對(duì)重點(diǎn)人物情節(jié)做了筆記。還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，原來(lái)書里有這么多的知識(shí)、這么多的樂(lè)趣，等待我去探索和發(fā)現(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，只要一有時(shí)間，就愛(ài)在圖書館泡著，一呆就是半天。就這樣，書成了我的好朋友，我在書的海洋里盡情地翱翔。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇65

　　我是一個(gè)特別愛(ài)讀書的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內(nèi)外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報(bào)》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。

　　早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細(xì)介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護(hù)色便可知道它的毒性不小。據(jù)說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血?jiǎng)┡叮�可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧！

　　另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰(zhàn)時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數(shù)多、武器先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現(xiàn)了一艘盟軍的運(yùn)輸船，船上裝滿了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運(yùn)輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀察自己的戰(zhàn)果。正當(dāng)?shù)萝娕d致勃勃地觀看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形啊！

　　現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對(duì)啊，它不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我陶醉在快樂(lè)之中。因?yàn)槲议喿x，所以我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇66

　　我愛(ài)看書,不管是寓言故事、童話故事、兒童文學(xué)、幽默和笑話，還是小學(xué)生作文，我都喜歡看。為此，媽媽給我買了很多書，還訂了報(bào)紙和雜志。

　　小時(shí)候看書，都是一些拼音讀物，有很多的圖畫，我愛(ài)不釋手，也因此愛(ài)畫畫了。對(duì)于內(nèi)容，倒沒(méi)全懂。媽媽總是拿著睡覺(jué)前講給我聽(tīng)，當(dāng)作“催眠曲”。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)能讀懂一些兒童讀物了。我走進(jìn)了故事情節(jié)，和它們一起快樂(lè)，一起傷心。看到精彩的地方，我會(huì)用我的摘抄本抄下來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，我制作了《閱讀記錄卡》，有時(shí)候翻一翻，覺(jué)得蠻有意思的，寫作文的時(shí)候用得上。

　　一些好書，我會(huì)和同學(xué)們一起分享，比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書中的人物成了我們下課的話題。遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就去問(wèn)《新華字典》；如果方便，媽媽會(huì)幫我在網(wǎng)上查《在線新華字典》，又快又好。

　　光是看還不行，我也慢慢的學(xué)著讀了。一段短文，嘗試著讀。一遍二遍，十遍八遍，直到讀出那個(gè)“味”為止。

　　老師推薦的名著《西游記》和《昆蟲(chóng)記》等，我翻了翻，覺(jué)得沒(méi)什么意思，不想看。媽媽只好在每天睡覺(jué)前給我讀兩章，有的詞還詳細(xì)解釋一下。后來(lái)我覺(jué)得這些書真是好看，在家每天都盼著坐到床上聽(tīng)媽媽讀了。

　　時(shí)光推移，我讀過(guò)的書越來(lái)越多，帶給我的快樂(lè)也越來(lái)越多。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇67

　　從很小的時(shí)候，閱讀就伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)榭磿�，我下課從來(lái)不到外頭去"瘋"，只是享受著閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂(lè)。也因此得到了諸如"書呆子""書蟲(chóng)"這一類的綽號(hào)。嗨，"呆"也罷，"蟲(chóng)"也罷，重要的是快樂(lè)。

　　閱讀的快樂(lè)之內(nèi)容篇

　　閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于內(nèi)容。"心素如簡(jiǎn)，人淡如菊"帶給我禪意；"物重的生命之鏈，比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會(huì)我不要扼殺物種的生命之鏈；"房前鐘菜，屋后栽花"讓我領(lǐng)悟到人生的最高境界。書的內(nèi)容，總是那么幾句話，短小而不失意境，讓人驚奇，"啊，原來(lái)真的如此！"

　　閱讀的快樂(lè)之享受篇

　　閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子，泡一杯茶，再拿一本書，你身旁，是一棵樹(shù)，一叢竹。你足旁，是一朵花，一簇草。再看一頁(yè)，品一口茶，掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃；"哦，原來(lái)如此！"這不就是超凡脫俗的快樂(lè)和那美妙的境界？也許你會(huì)說(shuō)，現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，讓我們麻木，怎么才能感受到那美妙的境界？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到那極端的平靜和放松。讀書時(shí)那美妙的享受，就屬于你。

　　閱讀的快樂(lè)之領(lǐng)悟篇

　　閱讀的快樂(lè)的成份有三分之一取決于領(lǐng)悟。我讀過(guò)《風(fēng)中的蓮花》，這是一本散文集。書中有一句："禪即是掃地的時(shí)候掃地，吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)。"我第一遍看，覺(jué)得不能理解，第二遍看覺(jué)得領(lǐng)悟了些，第三遍看，剎時(shí)覺(jué)得心清心明了。回顧著我們，常常該掃地的時(shí)候休息，該吃飯的時(shí)候?qū)W習(xí)，該睡覺(jué)的時(shí)候玩樂(lè)。這怎么能悟到"禪意"呢？我看完書，覺(jué)得收益多多，并歸結(jié)出了自己的座右銘："心素如簡(jiǎn)，人禪似蓮"

　　我閱讀，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇68

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)錯(cuò)，一本好書能帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　那是一次三年級(jí)的語(yǔ)文模擬考試，我竟然才考了89.5分。我的心情異常煩悶，滿腦子空白，看著那“89.5”好像在嘲笑我：“你這個(gè)差生！”我越想越傷心，心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬(wàn)里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴，烏云密布。路旁的小花都枯萎了，沒(méi)精打采地歪著頭。小草全部不再青綠，棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。

　　我迷迷糊糊地回到了家。做完作業(yè)的我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，漫無(wú)目的地翻了起來(lái)。

　　剛翻開(kāi)扉頁(yè)，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說(shuō)那個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引住了：小說(shuō)講述了魯濱遜從小熱衷于航海，可不幸的是，在一次出海航行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了暗礁上，船上所有人都幾乎不能逃過(guò)一劫�？尚疫\(yùn)的是，海浪把魯濱遜送到周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他很快就越過(guò)了這個(gè)坎，憑著自己聰穎悟性和船上帶來(lái)的東西，學(xué)會(huì)了如何在孤島上生活，在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養(yǎng)家禽……把原來(lái)的荒島變成了欣欣向榮的家園，過(guò)起了舒適的田園生活。

　　小說(shuō)讀完了，我的心情跌宕起伏，久久不能平靜。我陷入了沉思：人生中肯定會(huì)有那么一點(diǎn)的不如意，你越過(guò)去了，就會(huì)換回更多幸福，越不過(guò)去，你就只能停留在那個(gè)坎，永遠(yuǎn)失敗。魯濱遜也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困難、失落、孤獨(dú)，但他都能克服，才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對(duì)困難：而我卻因?yàn)橐淮蔚氖�敗而一蹶不振？不行！我要不懼怕困難，做一個(gè)在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！

　　當(dāng)我再次抬頭望著天空的：天上的烏云散開(kāi)了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的是無(wú)邊無(wú)際燦爛的陽(yáng)光，以及精彩的書本陪伴著我。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇69

　　悄然，夏日，淡然，書香。

　　我笑意盎然，帶著一張盈滿了快樂(lè)的臉，和一顆盈滿了快樂(lè)的心，回顧那個(gè)豐富的書海世界，與你共度幸福的時(shí)刻。

　　清晨的幾縷陽(yáng)光靜悄悄地?fù)荛_(kāi)層層疊疊的云，將金燦燦的色彩從縫隙中傾灑下來(lái)，好似為一條條潔白的絲綢鍍上了一圈金燦燦的邊緣�；驖饣虻�的炊煙從一座座矮矮的房屋里竄出來(lái)，在空中交織、盤旋，頗似一幅鄉(xiāng)村風(fēng)光濃郁的水墨畫。你從村莊里走出來(lái)，背起行囊走四方，在《人間滋味》一書中留下深深淺淺的足跡。一望無(wú)垠的稻田中，你在綠油油的波濤中行走；麥浪翻滾的麥地里，你在金黃色的波浪中徜徉；大風(fēng)席卷的高原上，你在風(fēng)沙彌漫的窯洞口觀望。

　　我在書海中暢游，那顆小小的心也早已在閱讀之旅中隨著你，游蕩在大地的胸膛上，一領(lǐng)行萬(wàn)里路的快樂(lè)。

　　中午的太陽(yáng)猛然放出萬(wàn)千火熱的光芒，照著小溪，就有幾縷光芒在一股股泛起的小水花上閃爍跳躍；照著大樹(shù)，就有幾只鳴蟬猛然從墨綠色的樹(shù)葉中飛起；照著大青石，就有一叢熱烈的火焰在熊熊燃燒起來(lái)。大學(xué)時(shí)代的你，正值風(fēng)華正茂的青春年華，正與幾個(gè)大學(xué)時(shí)的好友在溪邊的大青石上烤著青椒，蘸著鹽水，品嘗了青椒，也許你們還帶來(lái)了皮色深綠的寶珠梨，帶來(lái)了酸甜可口的離核黃桃，或是如同火炬般紅紅的火炬梨，邊品味著這些令人眼饞的滋味，邊快樂(lè)地聊天。

　　我在書本中品味，閱讀著你大學(xué)時(shí)代的風(fēng)貌，和大青石上的佳肴。閱讀中，我似乎嗅到一股清香，這是青春的滋味，一時(shí)間快樂(lè)迸射心中。

　　時(shí)光飛逝，日已偏西，一抹抹熾熱的余輝將西天染成了一片火紅。幾縷調(diào)皮的陽(yáng)光依舊不愿離去，在幾扇窗上奔騰著，跳躍著，偷偷地瀉了進(jìn)來(lái)，傾灑在桌上的一頓佳肴上，也悄悄地攀到了流油的咸鴨蛋上。正值端午，你與家人團(tuán)聚在一起，共享著家鄉(xiāng)的美味特產(chǎn)，只見(jiàn)幾張美麗的笑臉。那快樂(lè)的笑臉，好似三月里柔和的拂面春風(fēng)，好似五月里熱烈的火紅烈日，又好似剛剛涌出潺潺流淌著的一條清泉。

　　我在文字間體會(huì)，你帶我領(lǐng)悟到與家人在一起的幸福，我臉上的笑容更加燦爛了，還有什么比這樣的閱讀更快樂(lè)嗎？

　　蟬兒又叫起來(lái)了，它伏在綠油油的樹(shù)葉下面，表達(dá)它在風(fēng)中的愉快；我從書本中抬起頭來(lái)，行萬(wàn)里路、青春滋味、家人團(tuán)聚的場(chǎng)景歷歷在目，快樂(lè)填滿了我的整個(gè)心靈。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇70

　　懷著敬仰的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅途，每當(dāng)讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂(lè)�！�

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中，我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉(xiāng)情懷；與于謙一起體會(huì)“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的當(dāng)局者迷，旁觀者清的真諦……我閱讀，我快樂(lè)。

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話中陶醉。在寓言童話中，我嘲笑《拔苗助長(zhǎng)》中那個(gè)農(nóng)夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興，我敬佩《紀(jì)昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心�？吹酵昝赖慕Y(jié)局，在書中出現(xiàn)，我不亦樂(lè)乎。我閱讀，我快樂(lè)。

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè)在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤(rùn)。在《小貓出生在秘密山洞》這本書中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出；當(dāng)小可憐去世時(shí)，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬(wàn)千，最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的，我們一定要做一個(gè)會(huì)感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著我同行，我相信在成長(zhǎng)的旅途中，我一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限。我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀，是似一扇知識(shí)的大門，打開(kāi)它，我就能長(zhǎng)大后為社會(huì)做巨大的貢獻(xiàn)；閱讀，似一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，聆聽(tīng)他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點(diǎn)燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書，就擁有了快樂(lè)！

　　我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇71

　　月光透過(guò)窗戶，照在我身旁的書架上，我的思緒也來(lái)到了書架頂端一本滿是塵土的書，我回首對(duì)那明月說(shuō)：這可是我的第一本書

　　天空中的一顆北極星與我的心彼此相連，朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對(duì)文字充滿了好奇，我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異，擁有著個(gè)性，等到認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，我便對(duì)書籍產(chǎn)生了渴望，我開(kāi)始在家中尋找書籍，將父親的《復(fù)活》翻開(kāi)閱讀，即使大部分內(nèi)容我都讀不懂，可我非常享受與漢字和書籍相處的時(shí)光。

　　我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書，大到父親的書架，小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明，終于，父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書，是冰心所著的《迷霧中的城堡》。

　　父親很喜歡我讀書，常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè)的事情便是聽(tīng)父親講故事，父親的故事總是很深?yuàn)W。隨著年齡的增長(zhǎng)，我便不滿足于插畫故事了，我常常和父親在圖書館一呆就是一天，我們二人挑選了各自喜歡的書籍，在安靜的地方一起閱讀，字里行間中，我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對(duì)于新事物的探索精神，小蘿卜頭對(duì)于自由的渴望，在那散發(fā)著馨香的書籍中，我更讀懂了父親對(duì)我不善言辭的愛(ài)，因?yàn)橛辛碎喿x，才使得我的童年無(wú)比快樂(lè)。

　　時(shí)間隨著花落花開(kāi)逐漸逝去，我書架上的每本書都留下了印記，我欣慰的是，每當(dāng)翻開(kāi)我童年所讀的一本書時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)執(zhí)著的少年挑燈讀書的背影。書是有生命的，書可以做到任何人都無(wú)法做到的事，那就是書可以和你在精神上交流，在你悲傷時(shí)，書是治愈你傷口的創(chuàng)口貼，也是一個(gè)給你快樂(lè)的棉花糖。

　　月亮躲在了云霧之后，我站起身拿出了一本書，想跟這些久違的老朋友敘敘舊，畢竟，他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè)的事情閱讀。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇72

　　從小，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……

　　上了小學(xué)之后，學(xué)會(huì)了看拼音認(rèn)字，媽媽就開(kāi)始帶我逛書店，讓我挑選自己喜歡的書。家里放了好多書，有些看了我還做了標(biāo)注呢！ 書，給我知識(shí)。它開(kāi)拓了我的視野，讓我了解了祖國(guó)的地大物博、風(fēng)景如畫；我知道了許多新奇有趣的故事，我明白了大千世界無(wú)奇不有……

　　書，讓我成長(zhǎng)。從書中我學(xué)到了許多做人做事的道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，《狼來(lái)了》里面那個(gè)放羊的孩子就是個(gè)例子，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)他！

　　書，讓我快樂(lè)。平時(shí)，每看到一本好書，我都會(huì)如獲至寶，如沐浴春風(fēng)般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書，看到好玩的地方我會(huì)笑得合不攏嘴，惹得同學(xué)們都好奇了，來(lái)問(wèn)我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書中的好詞佳句運(yùn)用到我的作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我心里甭提有多高興啦！

　　我愛(ài)閱讀，所以我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇73

　　閱讀是我日常生活中最重要的一件事。我在書中與各種事物打交道，和各種人物做朋友。我閱讀，我快樂(lè)。

　　我愛(ài)閱讀，因?yàn)樵跁�中，我可以和李白共賞廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。在書中我可以和杜甫共同感受這“二月春風(fēng)似剪刀”的感覺(jué)。在書中。我可以與余光中共同品嘗優(yōu)美的詩(shī)句……我閱讀，我快樂(lè)。

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些描寫美麗風(fēng)景的文章。每當(dāng)讀起游記，我便與作者一起欣賞這大千世界的各種奇觀，和作者一同欣賞萬(wàn)里長(zhǎng)城的壯觀，欣賞廣西桂林的山清水秀，欣賞中岳泰山的雄偉氣勢(shì)，欣賞張家界的連綿起伏……閱讀讓我大飽眼福。我閱讀，我快樂(lè)。

　　我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的課余生活變得繽紛多彩。書中優(yōu)美詞句讓我陶醉，形象生動(dòng)的句子令我仿佛身臨其境。我離不開(kāi)閱讀，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。閱讀已經(jīng)成為了我生活重要的一部分，它可以陶冶我的情操，給予我快樂(lè)。我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀是一個(gè)萬(wàn)花筒展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)多姿多彩的世界；閱讀是一把鑰匙打開(kāi)我心中的那扇門；閱讀是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們張望這奇妙的大千世界。閱讀讓我的學(xué)習(xí)生活變得更充實(shí)。我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇74

　　讀書是一件十分快樂(lè)的事，我就非常喜歡讀書。

　　記得在以前，我是不喜歡讀書的。起初在父母和老師的“強(qiáng)迫”下，我開(kāi)始了讀書之旅。慢慢地，我愛(ài)上了讀書�？吹綍�，我會(huì)情不自禁地躍入書海盡情遨游，有時(shí)，我會(huì)化作一只雄鷹，感受藍(lán)天容納萬(wàn)物的氣量；有時(shí)，我會(huì)變成一條游魚(yú)，感受海洋寬廣的胸懷；有時(shí)，我會(huì)化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……

　　在浩瀚的書海中，有許多耳熟能詳?shù)拿�著，如《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……而我最喜歡看的卻是一本有點(diǎn)名不經(jīng)傳的《地下121天》。那天，我去書店買書，無(wú)意間看到了《地下121天》這本書。這個(gè)奇特的書名立刻引發(fā)了我的好奇心:為什么是在地下呢？在地下哪呢？為什么在地下呆了121天呢？……我急忙把這本書買回家，想盡快知道答案。

　　這本書的主人公叫史雷克，是一個(gè)十分可憐的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開(kāi)外的東西就看不清了。他經(jīng)常被其他同學(xué)欺負(fù)，一遇見(jiàn)要被人欺負(fù)，他就躲進(jìn)地鐵中，為此，他的口袋中常常裝著幾張地鐵票。他住在地鐵軌道墻壁上的一個(gè)洞里。每天早晨起來(lái)他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報(bào)紙，然后展平拿到地鐵站里去賣。后來(lái)，他找了一個(gè)給人家小餐廳掃地的活來(lái)維持生計(jì)。因?yàn)樗�打掃十分認(rèn)真，所以第一天就領(lǐng)到了工錢，店長(zhǎng)對(duì)他贊賞有加。后來(lái)，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開(kāi)地鐵的人看見(jiàn)了他，好心把他送到了醫(yī)院救治。再后來(lái)，他終于有了回歸正常生活的決心和夢(mèng)想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時(shí)間長(zhǎng)達(dá)121天。

　　讀了這本書，我感嘆于主人公的頑強(qiáng)和堅(jiān)持，讓我學(xué)到了一種精神，就是遇到挫折不要一味逃避，而是要勇敢地去面對(duì)它，只有勇于面對(duì)，才有戰(zhàn)勝困難的可能。同時(shí)，人活著要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。史雷克經(jīng)歷了苦難，但是他收獲了堅(jiān)強(qiáng)和夢(mèng)想，生活有了不一樣的色彩和意義。

　　書讓我學(xué)到了很多，也給我?guī)��?lái)了很多快樂(lè)，明白了許多做人的道理，如今我越來(lái)越愛(ài)讀書了。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇75

　　我的老師曾說(shuō)過(guò)“閱讀書籍就像是遨游在知識(shí)海洋里，那種自在舒暢的感覺(jué)，是一種幸福和自在”，杜甫也曾說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！� 我也因此喜愛(ài)上了閱讀，一有時(shí)間，就會(huì)閱讀，沒(méi)有什么能比閱讀更有趣。

　　曾經(jīng)有一次，窗外下著綿綿細(xì)雨，我拿出一本《童話故事》閱讀，那一刻，我仿佛融入了書中，淅淅瀝瀝的小雨聲配合了書中的景物，猶如身臨其境，在那世界里，沒(méi)有多余的聲音，只有一絲絲透明的細(xì)雨聲。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀是一件美好的事情。知識(shí)的海洋無(wú)限大，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，只有靠閱讀去積累，等積累多了，你也變成了一本書，知識(shí)越多，你就越厚；知識(shí)越少，你就越薄。我要做一本厚的、大的書！

　　當(dāng)然，讀書要讀“經(jīng)典”的書，正如論語(yǔ)中所說(shuō)的應(yīng)剔除糟粕，取其精華，不能閱讀“垃圾書”，它不僅對(duì)你毫無(wú)意義，還會(huì)對(duì)你造成危害，讀多了，反而是一個(gè)累贅。

　　讓我們一起閱讀吧，讓自己也變成一本厚厚的書！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇76

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是我生活中形影不離的好朋友：它給我?guī)��?lái)源源不斷的知識(shí)，拓寬我的視野；它讓我品味人生的酸甜苦辣，悲歡離合；它讓我寢食難安，日夜?fàn)繏臁��?/p>

　　每當(dāng)我空閑無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)捧起一本書津津有味地看起來(lái)。放學(xué)回家后，我放下書包就迅速地拿起一本《三國(guó)演義》，貪婪地讀起來(lái)。書中勇武過(guò)人的趙云，心懷大志的劉備和足智多謀、臨危不忘的諸葛亮令我佩服；心胸狹窄的周瑜，奸詐狡猾的曹操，還有心狠手辣的董卓令我厭惡……有時(shí)我會(huì)被書中一些人物搞得哈哈大笑，還會(huì)被一些死不瞑目的人物感動(dòng)得淚水盈盈。

　　月亮已經(jīng)悄悄爬上了樹(shù)梢，我忘了休息。該睡覺(jué)了，可我還在書的海洋里翱游。媽媽催了幾次，我還是舍不得放下書本。直到媽媽雷霆大發(fā)時(shí)，我才依依不舍地與書告別，爬到床上睡覺(jué)。晚上十點(diǎn)多了，爸爸媽媽好像都睡著了，而我在床上還是不能安心入睡。我一直在想：《三國(guó)演義》一書故事結(jié)局是怎樣的？劉備統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我禁不住誘惑，悄悄地起床走到書桌，拿起書，借著姐姐房間的燈光，又看了起來(lái)。又一次忘記了時(shí)間……“哈，我終于看到結(jié)局了！”我沾沾自喜道。我一看時(shí)間：媽呀！都十一點(diǎn)多了！不好，我聽(tīng)到爸爸起床的聲音，我連忙爬到床上假裝早已熟睡。

　　前幾天，由于楊紅櫻作家來(lái)張家港書城與小讀者見(jiàn)面，同學(xué)們高興壞了，更何況我這個(gè)“小書迷”呢！但是老天爺偏偏與我過(guò)意不去，突然下了大雨，我去不了。哎！郁悶呀！

　　星期一，班中同學(xué)大多數(shù)都有了楊紅櫻的簽名照和新出版的三本《笑貓日記》，都在津津有味地看著。我真羨慕呀！好不容易借到一本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，于是立馬回到座位上認(rèn)真地看起來(lái)。笑貓時(shí)而冷笑，時(shí)而狂笑，時(shí)而皮笑肉不笑……它的種種舉動(dòng)常常逗得我哈哈大笑，這樣的書怎能不令我百看不厭呢？

　　�。�書呀，我該怎么報(bào)答你呢？從深?yuàn)W的唐詩(shī)到知識(shí)豐富的四大名著，謝謝你，教會(huì)我很多道理，讓我懂得怎樣在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，謝謝你，我人生中的老師和伙伴！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇77

　　古有俗語(yǔ)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們?nèi)松�的向�(qū)�；書，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要！今天，我就來(lái)講講我漫漫讀書路上的趣事吧！

　　我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動(dòng)物生活了很久，在他的著作當(dāng)中我最喜愛(ài)的便是《大魚(yú)之道》了。那母魚(yú)懷孕后都會(huì)從大瀑布下逆流而上，回到家鄉(xiāng)產(chǎn)卵。而有一條母魚(yú)不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時(shí)，沈石溪出現(xiàn)了，他很愛(ài)吃魚(yú)籽，便想帶走這條魚(yú)，這魚(yú)兒被沈石溪抓走，在河邊時(shí)，大魚(yú)使勁勾住樹(shù)枝，這使沈石溪想到一個(gè)傳說(shuō)，懷孕的魚(yú)要讓它把籽生下后才可以吃，不然會(huì)受到詛咒。他把母魚(yú)帶到家鄉(xiāng)，讓它生下魚(yú)籽，一瞬間，金黃色的魚(yú)籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚(yú)，待它生產(chǎn)完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。

　　看完《大魚(yú)之道》，我心中不禁感慨，母愛(ài)是多么偉大！母愛(ài)比天純凈、比地廣闊！

　　記得有一次，我正在看嚴(yán)歌苓的《陸犯焉識(shí)》，那叫一個(gè)津津有味！我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門，爸爸開(kāi)了門，原來(lái)是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開(kāi)我的房門、撲到我身旁，不滿地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我！”她站起身，興致勃勃地說(shuō)：“有人養(yǎng)了蠶寶寶，我們一起去看吧！”我甩給她一句：“不去！”又沉浸在主人公曲折的人生經(jīng)歷中。她拉著我的手撒嬌：“去嘛去嘛！”我忍無(wú)可忍，說(shuō)：“出去�！彼�立刻不開(kāi)心了，朝我喊道：“你再說(shuō)一遍！”|我只好又說(shuō)：“出去！”她摔門而去。我萬(wàn)般無(wú)奈，又看起了書。

　　到了晚飯時(shí)間，我拿著幾個(gè)橙子去給她，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我太沖動(dòng)了，送幾個(gè)橙子來(lái)賠罪的。”說(shuō)完兩人都嘿嘿一笑，她說(shuō)：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書吧。”我們就這樣和好了。

　　讀書益處多，讓我們勤讀書，讀好書，爭(zhēng)當(dāng)最閃亮的閱讀之星。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇78

　　記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向也曾說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個(gè)能動(dòng)能靜的女孩子，平常最大的樂(lè)趣之一，就是“吃書”啦！現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書閱讀的快樂(lè)經(jīng)歷吧。

　　故事一：與書為友和書交談

　　上幼兒園時(shí)，我就愛(ài)上了讀書。記得有一次，媽媽帶回來(lái)一套繪本，她用胳膊摟著我，輕輕地為我朗讀，我被書中的小動(dòng)物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。從那時(shí)起每天聽(tīng)媽媽閱讀，帶給我很多的快樂(lè)。現(xiàn)在，我小學(xué)四年級(jí)了，學(xué)校里閱讀的時(shí)間很多，有晨讀時(shí)的閱讀分享課，有午飯后的休閑閱讀課，“會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀”成了我們班級(jí)的好習(xí)慣。而我也會(huì)利用在學(xué)校在家里的一切可乘機(jī)會(huì)扎進(jìn)書堆里，享受自己閱讀時(shí)的喜怒哀樂(lè)。有一回，我測(cè)試沒(méi)考好，心里暗暗生悶氣，可當(dāng)我讀著手中的書，講出自己的情緒后，我的氣也不知不覺(jué)地消了，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩又出現(xiàn)啦！即使有時(shí)候看書時(shí)被頁(yè)角劃到眼睛，不小心流淚，我也不會(huì)不開(kāi)心，反而摸摸那頁(yè)紙，笑著對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系哦，你不但給了我寶貴的知識(shí)，還會(huì)陪我玩呀！”如今，我的書柜越來(lái)越滿了。我希望能繼續(xù)與書為友，和書交談！體會(huì)讀書帶給我的歡樂(lè)！

　　故事二：“捉迷藏”

　　我雖然愛(ài)看書，但有一個(gè)小毛病，總喜歡躺在床上看書。媽媽對(duì)這事很是“過(guò)敏”，常常在上床前就把我的“寶貝”書沒(méi)收，還一再警告我：“睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，看書就看書！把眼睛看壞了怎么辦？”我只好索性服從老媽�？墒�，養(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀！于是，我想了個(gè)“妙計(jì)”：把幾本準(zhǔn)備看的書藏在枕頭和被子里，這樣，趁媽媽不在就可以隨時(shí)拿出來(lái)放心大膽地看了。計(jì)劃正式實(shí)施了，周末的一天，我要求一個(gè)人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我后腳就“噌”地坐起來(lái)看書了。這個(gè)妙計(jì)順利實(shí)施了一個(gè)多月，可好景不長(zhǎng)，有天一大早，我上學(xué)沒(méi)來(lái)得及自己收拾床鋪，結(jié)果“藏書”秘密泄露了�！肮�，原來(lái)你變著法看書和我捉迷藏呢！”媽媽恍然大悟。

　　在生活中，雖然看書會(huì)讓我有些小麻煩，但是書依然是我的好伙伴，給予我許多樂(lè)趣和意想不到的收獲。

　　我閱讀！我快樂(lè)！書永遠(yuǎn)是我的好朋友！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇79

　　閱讀，我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事，在書海中與高尚的人談天說(shuō)地，同主人公一起喜怒哀樂(lè)，時(shí)而感受生活的樂(lè)趣，時(shí)而品味流浪的悲傷。

　　以前，在我幼稚的腦海中，閱讀總是和乏味畫上等號(hào)，可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后，我深深地愛(ài)上了閱讀，品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。

　　閱讀，它高雅，我喜歡它。它帶給我的滋味，無(wú)論是苦還是甜，是淚水還是歡笑，我都欣然地接受，因?yàn)樗�是寶，是最珍貴的“精神食糧”，我生命中不可缺少的一部分！

　　記得那一次，我做完了學(xué)校的作業(yè)，正滿心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書，可老媽卻扔給我一句話“快，快去做奧數(shù)！”如此簡(jiǎn)單的一句話，卻像一道晴天霹靂，讓我看書的美夢(mèng)破碎了，隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗，只是在腦海中想著：快！快！快！只要快點(diǎn)，我就可以多看點(diǎn)書。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力，不僅速度快，正確率也提高了，十分鐘就完成了。

　　沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書的腳步，哈哈，真爽！我興致勃勃地沖向沙發(fā)，津津有味地看起了書。老媽向我走來(lái)，看上去喜笑顏開(kāi)：“今天不錯(cuò)，正確率挺高！”

　　平時(shí)聽(tīng)了這話，我一蹦三尺高，再原地旋轉(zhuǎn)兩圈，得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞，媽媽吃了一驚，可是，她哪里會(huì)知道，我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書。

　　我因閱讀而快樂(lè)，不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊，這花花世界的奇妙。

　　書是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡，帶我看透人的心靈，是善是惡，一目了然。

　　是書，它給我“憂愁”；是書，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富，讓我的生活多彩！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇80

　　西漢文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！碧K聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

　　我常讀歷史類書籍，歷史是一條長(zhǎng)河，它奔流不息，永遠(yuǎn)向前。每一件事都是一滴水，無(wú)論事情大小，都是這條長(zhǎng)河的一部分，聚集在這里。水是生命之源，人類因此而繁衍生息；而歷史的長(zhǎng)河，則是人文之本，我們能在它那兒獲取無(wú)窮無(wú)盡的智慧。

　　春秋末年，吳越戰(zhàn)亂不斷，百姓苦不堪言。在兩國(guó)一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。服了三年的苦役后，被放回了越國(guó)。之后他臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，最終做出了“三千越甲可吞吳”的偉大壯舉。

　　歷史告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失敗后就一蹶不振，自甘墮落。只要信念還在，只要信心猶存，只要我們勤奮依舊，便能夠取得偉大的成功。

　　閱讀，讓我穿越歷史長(zhǎng)河，從中汲取知識(shí)，明白人生的哲理，我因閱讀而快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇81

　　高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。劉向說(shuō)：書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。書是我們生活中不可缺少的東西，有了它，知識(shí)可以傳遍世界。

　　當(dāng)我剛上一年級(jí)時(shí)，我并不愛(ài)看書，整天只會(huì)看電視和玩。一次，我在學(xué)校惹事，回到家被老媽狠狠的批評(píng)了一頓，當(dāng)天天氣很熱，再加上心煩，我全身燥熱。這時(shí)，我看到一本《格林童話》，就看了起來(lái)，慢慢的，我心里的團(tuán)團(tuán)火焰就被書之水滅掉了。手里拿著書，心里就忘掉了這些煩心事。從此，我只要看到一些適合給小孩看的書，就愛(ài)不釋手了！

　　轉(zhuǎn)眼間，到了四年級(jí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大人的書我也能看了。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我拿了一本厚厚的必讀書，坐在操場(chǎng)邊，癡迷的看了起來(lái)。這期間，旁邊同學(xué)的吶喊聲、哨子聲都被我屏蔽了似的，這本書看完了，我才回到現(xiàn)實(shí)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)都快結(jié)束了。

　　書能讓人忘掉煩惱，讓人的心靜下來(lái)，哪怕天氣再熱，也會(huì)像在空調(diào)房中一樣涼爽。書也可以給人帶來(lái)快樂(lè)。一本好書，可以讓人忘掉一切，可以讓人回味無(wú)窮！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇82

　　閱讀是被我稱為最快樂(lè)的事，書中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò)，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　原來(lái)，我覺(jué)得看書還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書，我在書的封面上看到了幾架飛機(jī)，忽然覺(jué)得很好奇，我并不認(rèn)識(shí)太多書上的字，姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字，于是我就順其自然的讀了起來(lái)，深深的被書中的圖文吸引住，但是我只能讀簡(jiǎn)單的字，多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書，經(jīng)常沉醉在書中，書是人類的階梯，多讀書，愛(ài)讀書。從那時(shí)候開(kāi)始，我便埋下了讀書這顆種子，開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　記得有一次，老師在班會(huì)課上，提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒(méi)有人舉手回答，我便大膽舉起手來(lái)，老師叫我說(shuō)一說(shuō)，我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。

　　讀書使我明白，愛(ài)看書是一種好習(xí)慣，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)好多字，明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn)，將來(lái)我要多讀書，讀好書，我閱讀我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇83

　　古人云：“讀書之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿窗前草不除�！遍喿x是很快樂(lè)的，也是健康的。閱讀可以給我們快樂(lè)和知識(shí)。偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)總理曾經(jīng)評(píng)價(jià)讀書：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。”是的，生活中處處有閱讀的地方。

　　古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕胍�成為人上人，第一步就是閱讀。回想起自己小時(shí)候的第一本書，叫《小熊拔牙》。當(dāng)時(shí)我對(duì)書一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，但是我看到封面圖片的時(shí)候，便對(duì)書產(chǎn)生了一些興趣。從那以后，我就成了中（5）班的小小博士。就這樣，我和書的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了。后來(lái)上大班，我甚至愛(ài)上了《三國(guó)演義》，當(dāng)時(shí)是爸爸把文言文翻譯成白話文，然后講給我聽(tīng)的。漸漸地，我偶爾可以把一小段復(fù)述出來(lái)。到了一些關(guān)鍵時(shí)刻，我總能脫口而出，說(shuō)出英雄好漢的過(guò)人之處。

　　讀書可以讓我的生活更充實(shí)，讓我的學(xué)習(xí)更愉快，我已愛(ài)上讀書了。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇84

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，飯可以不吃，書不可以不讀，我可是名副其實(shí)的“小書蟲(chóng)”呢！

　　老話常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路�！笨晌疫@么小，萬(wàn)里路暫時(shí)行不了，歷史也回不去，但是書能帶著我暢游世界，上至太空，下至地核，無(wú)處不達(dá)！

　　我跟著《神奇的校車》東奔西走去“旅行”，次次都心驚膽戰(zhàn)、有驚無(wú)險(xiǎn)。特別是探索臺(tái)風(fēng)的章節(jié)，真讓人瘋狂，我不僅“碰到”了臺(tái)風(fēng)，而且“遇見(jiàn)”了龍卷風(fēng)，更要命的是，神奇的校車此時(shí)不神奇了，竟然差點(diǎn)沒(méi)油！唉，真是嚇?biāo)牢伊耍?/p>

　　翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我就像坐上了時(shí)光機(jī)，一下子飛到戰(zhàn)火紛飛的年代：與諸葛亮一起聯(lián)吳抗曹，看勇敢的關(guān)羽忍著劇痛刮骨療毒，目睹魯莽的張飛慘死軍營(yíng)……我與他們一起笑，一起氣，一起哭！

　　一本《上下五千年》帶我游覽了歷史的長(zhǎng)廊，體會(huì)了各種時(shí)代的生活，了解了各個(gè)時(shí)代發(fā)生的重要事情，在愉快的“時(shí)光旅行”中，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　書里的世界真精彩啊！好讀書者，不亦樂(lè)乎？

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇85

　　我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，我興趣愛(ài)好很多，即便再忙，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看看書！媽媽常常跟我說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！是真的嗎？我就是想試試！果然如此！我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。

　　我有一個(gè)幸福的大家庭！小時(shí)候媽媽經(jīng)常陪我看書，現(xiàn)在我變成了哥哥，天天跟妹妹一起看書，給妹妹講故事，做妹妹的小老師！妹妹開(kāi)心我也很有成就感！

　　我有和媽媽一樣的愛(ài)好和想法。我們會(huì)經(jīng)常去圖書館，各自拿起自己喜歡的書默默的看，互不打擾！我喜歡這樣的感覺(jué)。

　　我是個(gè)臭美的小男孩。很多時(shí)候看到優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落會(huì)忍不住的摘抄下來(lái)，覺(jué)得寫在自己的本子上，那就是我的！后來(lái)媽媽說(shuō)，這個(gè)好習(xí)慣要一直保持，等有一天自己用上這些就真的屬于自己了！我好期待哦！

　　暑假里遇到一件尷尬的事！我糾結(jié)了許久不敢挑戰(zhàn)自己學(xué)游泳！當(dāng)我看到“兩粒種子”的故事，才突然發(fā)現(xiàn)自己像及了那第二粒種子！于是我鼓起勇氣，終于戰(zhàn)勝了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳！我好開(kāi)心！原來(lái)書的魔力這么大！這更讓我愛(ài)上了閱讀！

　　“讀書破萬(wàn)卷”“行千里路，讀萬(wàn)卷書”在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直努力！做個(gè)爸爸說(shuō)的所謂“肚里有墨水”的人！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇86

　　快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快樂(lè)；畫畫，美術(shù)的快樂(lè)；散步，大自然的快樂(lè)……而閱讀，則是我的快樂(lè)！

　　從前我對(duì)書并不感興趣，媽媽給我買了許多書，在我寫完作業(yè)準(zhǔn)備玩耍時(shí)，媽媽卻讓我看書，一說(shuō)看書，我的頭上就像夢(mèng)了一塊黑布，就想要睡覺(jué)。老師鼓勵(lì)同學(xué)們看課外書時(shí)，同學(xué)們都泡在書的海洋里，唯有我這“落網(wǎng)之魚(yú)”不肯“自投書網(wǎng)”。所以，每當(dāng)同學(xué)們滔滔不絕地談?wù)撈饡鴷r(shí)，我只能充當(dāng)局外人、旁觀者的角色，在一旁聽(tīng)得也是云里霧里。上課時(shí)，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是津津有味、充滿樂(lè)趣，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。

　　聽(tīng)老師和同學(xué)們樂(lè)此不疲地談古論今時(shí)，我突然覺(jué)得書中也許真的有許多美好的東西，我也應(yīng)該去看看。這一看，發(fā)現(xiàn)還真不少，往往一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我?guī)�入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令我心馳神往。記得有一次，我在市政廣場(chǎng)看書，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我才選了一本書，便站在那里看了起來(lái)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，腿有點(diǎn)酸，換個(gè)姿勢(shì)，哎呀，我的腳真麻呀！于是，不得不交替著用一只腳支撐著。我還陶醉在書的海洋里，突然，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，身后傳來(lái)了跺腳聲。咦，是媽媽？原來(lái)媽媽已經(jīng)在這兒等我好久了，不過(guò)她邊等我也邊在旁邊看書，我急忙賠笑，媽媽也笑了。從那以后，我對(duì)讀書真的產(chǎn)生了興趣。吃飯時(shí)看書，睡覺(jué)前看書，一覺(jué)醒來(lái)還是想到書，連上廁所也要看書。以前媽媽嫌我買了書不看，現(xiàn)在又嫌我看書沒(méi)時(shí)間分寸……

　　我從愛(ài)中得到教育，我為三十六計(jì)喝彩，我崇拜徐霞客和魯賓遜的頑強(qiáng)，《哈里·波特》讓我驚嘆不已，《居里夫人》里的人物讓我崇敬，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。

　　我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海灘上欣賞拾貝姑娘的身影；與林海音一起欣賞北京城南的美麗風(fēng)景；和李白一起欣賞江里自由自在的小魚(yú)；和于謙一起吟詩(shī)誦美景。

　　我愛(ài)閱讀，正因?yàn)殚喿x我才快樂(lè)。不愛(ài)閱讀的人，趕快閱讀吧！其實(shí)閱讀是一件非�？鞓�(lè)的事情的！從閱讀中能使你增長(zhǎng)各門知識(shí)；從閱讀中能使你學(xué)會(huì)如何做人、做事；從閱讀中你可以放眼世界、展望未來(lái)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇87

　　古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是良師，書是益友，是照向成功之路的明燈，是渡向成功彼岸的小船。

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話�！蔽疑钣畜w會(huì)。品讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了心地善良的唐僧，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空，我認(rèn)識(shí)了憨厚單純的豬八戒，我還認(rèn)識(shí)了忠心耿耿的沙僧……閱讀《三國(guó)演義》我感到諸葛亮的料事如神，我感到劉備的忠義可嘉，我感到曹操的老奸巨猾……品味《水滸傳》，讀到《林沖誤入白虎堂》時(shí)，我義憤填膺；讀到《林沖棒打洪教頭》時(shí)，我歡呼雀躍；讀到《林沖雪夜上梁山》時(shí)，我感受到南宋統(tǒng)治者的腐敗……

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此。從《假如給我三天光明》中，我學(xué)到了海倫·凱勒面對(duì)困難，依然不屈不撓，積極樂(lè)觀地笑對(duì)人生；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了即使身處困境，也不能自暴自棄；從《史記》中，我看到了過(guò)去春秋的混亂，秦始皇的暴政，劉邦統(tǒng)一漢朝，使我反思過(guò)去，展望未來(lái)……

　　古往今來(lái)，杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵珴蓶|“不動(dòng)筆墨不讀書�！敝芏鱽�(lái)“為中華之崛起而讀書�！�

　　我讀書，我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇88

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆倪@句話中，可見(jiàn)古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。

　　書帶給我快樂(lè)，同時(shí)，在書中，我也找到了不一樣的快樂(lè)。

　　記得在我一年級(jí)時(shí)，書是我的一個(gè)陌生的“朋友”。那時(shí)，我玩心未泯，只知道玩。后來(lái)，發(fā)生了一件事，才讓我漸漸喜歡閱讀。

　　那一次，姐姐用一大摞書接待我們。本來(lái)就對(duì)書不感興趣的我看都不看那些書一眼，但是后來(lái)，看著姐姐在像海綿“吮吸”著書中的故事的樣子時(shí)，我忽然來(lái)了興趣。我隨意地拿了一本書，漫不經(jīng)心地翻了翻。忽然，一句優(yōu)美的句子猶如磁石一樣深深吸住了我，把我?guī)�入了書中的世界。在那里，我感受到《白雪公主與七個(gè)小矮人》的友情；《丑小鴨》變成白天鵝的堅(jiān)強(qiáng)過(guò)程；女孩給國(guó)王講《1001個(gè)故事》的毅力；《夜鶯的歌聲》也感動(dòng)了我……

　　合上書，我感到猶意未盡，書讓我充足。我第一次感受到讀書很快樂(lè)！

　　在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始正式進(jìn)入文學(xué)。神話故事《盤古開(kāi)天》讓我了解到人世間的微妙；《三毛流浪記》使我感受到生活的艱苦；《窗邊的小豆豆》讓我感受了校園的笑聲和感動(dòng)……

　　每當(dāng)我捧起那一本本散發(fā)著油墨香味的書，心中便有說(shuō)不清的愜意。我感受到了閱讀的真正快樂(lè)。

　　上了初中以后，沒(méi)有太多的課余時(shí)間了，但我依然喜歡閱讀。每當(dāng)我看到書上細(xì)'數(shù)精致的文字時(shí)，我便理所當(dāng)然的融入到書中。

　　書給了我很多，它是坎坷曲折的人生道路上最好的“潤(rùn)滑劑”；它讓我明白了很多，面對(duì)困難，不能低頭，不能后退；它教了我很多道理，當(dāng)我們低下我們高貴的頭時(shí)，是否想過(guò)怎樣才能抬起頭。

　　書——我的益友。當(dāng)我們痛苦時(shí)，書給予我們撫慰；當(dāng)我們困惑時(shí)，書幫我們解惑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，書給我們指路；當(dāng)我們消沉?xí)r，書給我們振作。

　　書，百讀不厭。一本好書更是如此！我閱讀，當(dāng)然我也快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇89

　　“熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉”。每當(dāng)我捧著書時(shí)我的腦海中便浮起了高爾基說(shuō)過(guò)的至理名言。

　　星期天下午陽(yáng)光十分柔和，我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。

　　這本書的作者是英國(guó)著名作家，笛福。

　　本文的主人公魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，但他卻一直想要去海外見(jiàn)識(shí)一番。后來(lái)他瞞著父親出海去了倫敦，但在航行途中遇到了大風(fēng)浪，船只沉沒(méi)他也好不容易才保住了性命。第二次出海時(shí)他去了非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次出海卻又遭遇不幸，被摩爾人俘獲做了奴隸，后來(lái)逃到巴西時(shí)他在那買了一個(gè)莊園做了莊園主。

　　兩次航海的變故，并沒(méi)有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險(xiǎn)。

　　第四次航海時(shí)十分不幸，船上的水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜一人漂到一個(gè)杳無(wú)音訊的孤島上，恐懼、孤獨(dú)和失望并未擊倒魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志，他想盡一切辦法終于在島上安頓了下來(lái)。魯濱遜獨(dú)自生活19年后，一次偶然的機(jī)會(huì)，他從土著人手下救出了“星期五”，后來(lái)他與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，奪回了船只。他把水手留在了島上，自己則帶著“星期五”回了英國(guó)這是魯濱遜已在島上呆了整整28年！

　　讀到這里我不得不佩服魯濱遜這強(qiáng)大的意志！

　　合上書，抬起頭，這時(shí)太陽(yáng)的余暉已撫摸過(guò)我的臉龐。

　　我閱讀，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁�籍的海洋中盡情的遨游吧！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇90

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　書是我的伙伴，它給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。

　　讀書，使我懂得了許多，它是我的精神食糧，它如一條小小的帆船，載著我，駛向廣闊的天空。

　　記得小時(shí)候，我最喜歡看連環(huán)畫，生動(dòng)有趣的圖畫很快就吸引了我，也就是從那時(shí)起，書籍慢慢走進(jìn)了我的世界。

　　我開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴求，不管在學(xué)習(xí)，還是在閱讀上，都顯示出了極大的熱情。爸媽為我買來(lái)了一本又一本書，看著我陶醉在書本之中，看著我沉浸在知識(shí)的海洋里，他們的臉上露出了會(huì)心的微笑。著著書架上一本本書，我的心中也充滿了無(wú)限喜悅。

　　我喜愛(ài)閱讀，我在書中尋找快樂(lè)。書，把我?guī)У搅嗣利悺⑸衿娴耐�話世界，讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。讀一本好書，就像與一個(gè)品德高尚的人談話，我十分享受這種談話。就在不知不覺(jué)中，書，帶給了許多，也改變了我許多。慢慢地，我讀的書越來(lái)越多，從中華名著到世界名著，內(nèi)容越來(lái)越豐富。書就像是一個(gè)巨大的藏寶盒，需要我們?cè)跁�中去尋找破解的密碼。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我，總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當(dāng)你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書時(shí)，你肯定會(huì)忍不住直往下看，直到看完。

　　我已習(xí)慣于每天閱讀，哪怕現(xiàn)在功課越來(lái)越多，我還是會(huì)在睡覺(jué)前看一會(huì)書，舒緩一下疲憊的身體，合上書本，我依然回味著讀書的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我閱讀，我快樂(lè)……

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇91

　　“變是唯一的不變。”——題記

　　“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣？”這是書里我最喜歡的一句話。正是因?yàn)橛兴�畏懼，才�?huì)使我們的生活多姿多彩。

　　面對(duì)日新月異的變化，你會(huì)如何行動(dòng)？面對(duì)事情的扭曲，你會(huì)如何抉擇？面對(duì)危險(xiǎn)的恐懼，你會(huì)如何對(duì)待？

　　雖然這本書講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。

　　這本書主要寫了書中的四個(gè)人物——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們一生所要追尋的東西。他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，然而倉(cāng)庫(kù)里的奶酪卻突然不見(jiàn)了，他們四人以各自不同的方式去對(duì)待消失的奶酪。

　　其實(shí)這本書中的迷宮就好比現(xiàn)在的社會(huì)。社會(huì)是美好的，同時(shí)也是復(fù)雜的。社會(huì)紛亂復(fù)雜、變幻不定，危險(xiǎn)無(wú)處不在。書中的主人公們就相當(dāng)于現(xiàn)在的我們，在社會(huì)中不停的穿梭，現(xiàn)在的我們通過(guò)上學(xué)這一唯一的途徑去追尋夢(mèng)想。而這塊奶酪就是我們的夢(mèng)想，我們擁有夢(mèng)想，擁有奶酪，我們追逐夢(mèng)想，追逐奶酪。

　　生活在變，環(huán)境也在變，在我們前行的道路上，難免會(huì)遇到些挫折和坎坷。但，貴在堅(jiān)持。唧唧在尋找奶酪的過(guò)程中，彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，但他堅(jiān)持到了最后，終于皇天不負(fù)有心人，得到了奶酪，也就都值得了。

　　我曾聽(tīng)過(guò)一句話“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是后天卻很美好，然而有多少人卻都死在了明天的晚上�！庇卸嗌偃穗x成功只差一步之遙，又有多少人與成功擦肩而過(guò)，這個(gè)道理不正是告訴我們要堅(jiān)持的嗎！

　　你有時(shí)覺(jué)得這塊奶酪并不合你意，想換一塊奶酪。但是貴在堅(jiān)持啊，你嘗試著去接受這塊奶酪，去調(diào)整自己，或許又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這塊奶酪會(huì)因你而不同，它是你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最適合你的、惟一的一塊奶酪。如果你試著去改變，說(shuō)不定這個(gè)迷宮也會(huì)因你而改變。

　　我覺(jué)得，當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，那么你就贏了！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇92

　　陽(yáng)光溫暖了萬(wàn)物，花香芬芳了世界，鳥(niǎo)語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)了音符。一切都是那么靜謐，那么美好。

　　乘涼于大樹(shù)下，與身邊的花花花草草作伴。手捧著一卷書，讀得入迷了，自然也就忘記了一切，仿佛置身于書海之中，身臨其境：化身成一條人魚(yú)，在大海中邀游；演變成一個(gè)冒險(xiǎn)家，在山林中穿梭……

　　讀完一篇文章，或是一本書后，總有許多感悟令人反復(fù)思考斟酌。當(dāng)然，在繁重的學(xué)習(xí)工作壓力之下能讀上幾本自己喜愛(ài)的書，實(shí)在是悠閑樂(lè)趣。至于感悟，則是人生之道了。一本書給我?guī)��?lái)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是知識(shí)與感悟，更多的當(dāng)然是樂(lè)趣了。大人們常說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，現(xiàn)在不努力讀書學(xué)知識(shí)，以后就后悔了，這點(diǎn)我是認(rèn)可的，可當(dāng)他們阻止我課外閱讀時(shí)，我可是一點(diǎn)兒也不贊同。課外閱讀帶給了我許多樂(lè)趣，它就像我的知已能夠猜透我的心思，看透我的心情。與它作伴，我總是無(wú)憂無(wú)慮，一直都在快樂(lè)中。

　　書香在校園中四溢，小小的校園里到處都有書的影子，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館，在書的海洋中暢游，尋找著我喜歡的書。站著閱讀了一會(huì)兒，便入了迷，又沉浸于書海了。每當(dāng)我回過(guò)神，才意識(shí)到一些奇怪的目光朝我看來(lái)，我都會(huì)不好意思地笑笑，借過(guò)書就跑回教室。只要一把作業(yè)寫完就把書拿出來(lái)閱讀，有時(shí)會(huì)情不自禁地嘴角上揚(yáng)，把周圍的人莫名其妙地嚇了一跳。

　　書香在商場(chǎng)中彌漫，每當(dāng)被媽媽硬拉著去逛街，我都會(huì)拋下媽媽，跑到書籍專賣場(chǎng)，躲在那里看書。媽媽有時(shí)會(huì)著急地找我，而我卻不知道，還在饒有興趣地看書。但一旦被逮到我都會(huì)嬉皮笑臉地請(qǐng)求媽媽買下這本書，而媽媽則是邊發(fā)火邊總說(shuō)著下次不許亂跑，我每次也都點(diǎn)點(diǎn)頭作嚴(yán)肅狀，許諾下次不會(huì)了。

　　書伴我成長(zhǎng)，它陪我度過(guò)了許多個(gè)歲月，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，它比陽(yáng)光還要溫暖，比花香還要芬芳，比鳥(niǎo)語(yǔ)還要?jiǎng)勇?tīng)。

　　是的，閱讀，使我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇93

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這句話中可見(jiàn)古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書最大的好處是在于：閱讀，它讓一個(gè)求知的人從中獲知；讓一個(gè)無(wú)知的人變得有知。閱讀是一件快樂(lè)、享受的事，書是生活賜予我們的珍品。也唯有讀書，不僅有益有趣，更簡(jiǎn)便易行，使它成為人類行動(dòng)中最為贊美的事。正是莎士比亞說(shuō)的：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�

　　每一個(gè)人都有自己的讀書生涯。當(dāng)然，我也不例外。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，書是一個(gè)我陌生的“朋友”。這是為什么呢？那是因?yàn)槲倚�時(shí)候玩心未泯，只是顧著主課的書，不會(huì)看看家里的課外書，只想著玩。父母也曾經(jīng)督促過(guò)我學(xué)習(xí)。我這個(gè)小淘氣包怎么可能安安心心地不動(dòng)呢？一等到父母不注意就發(fā)一下“牢騷”。就是有那么一天，我經(jīng)歷了一件事，漸漸愛(ài)上了閱讀。

　　那是一個(gè)周末的下午，父母有事，只有我和弟弟在家玩。本來(lái)悶熱的天氣就心煩，現(xiàn)在又有人一個(gè)勁得煩我，肯定會(huì)心煩意亂。這時(shí)，身后一本厚厚的書吸引住了我。我把書拿出來(lái)一看，精美的封面上刻著幾個(gè)大字——《安徒生童話》。我曾經(jīng)也沒(méi)注意過(guò)這本書，好像是表姐留下來(lái)的。

　　我小心翼翼地翻開(kāi)一篇童話。咦？這是什么字？真是的，好不容易找到一本滿意的書，怎么一開(kāi)始就遇見(jiàn)了麻煩事�！斑@個(gè)字該怎么讀呢？要不跳過(guò)吧，可這樣又沒(méi)滋味……”“有了！”我想到了老師教我們查字典的方法。家里正好有一本字典，我要開(kāi)動(dòng)了！“這本書可真好看！”我喃喃自語(yǔ)。父母回來(lái)了我竟然不知道，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我可是會(huì)纏上父母陪我玩的，我完全沉浸在閱讀里了。

　　從這一刻起，我真正愛(ài)上了閱讀。它讓我知道：書對(duì)于坎坷曲折的人生道路上便是最好的“潤(rùn)滑劑”。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、絕望，甚至低下了我們?cè)��?jīng)高貴驕傲的頭。然而，我們可否想過(guò)，書籍可以給予我們勇氣和希望，將慰藉緩緩注入我們的心田，讓黑暗的天空重現(xiàn)光明！

　　我認(rèn)為——書是益友，當(dāng)我們痛苦時(shí)，書給予我們撫慰；當(dāng)我們困惑時(shí)，書幫我們解疑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，書給我們指路；當(dāng)我們消沉?xí)r，書給我們振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。

　　書，百讀不厭，一本好書，更是如此！但愿，好閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇94

　　每個(gè)春夏秋冬，是書，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，與我結(jié)下了不解之緣！

　　每當(dāng)我走過(guò)書店，情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運(yùn)動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書了�？粗�看著就忘記了時(shí)間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書買了回去。

　　還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两�在故事的情�?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。

　　爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書癡！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ，津津有味的繼續(xù)看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書，有一次我8點(diǎn)看書，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。

　　這些是我從看過(guò)的書里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)�！皶�是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”

　　我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。

　　我讀書我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗�是知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇95

　　從小我就喜歡讀書，我的書柜里塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。我沉浸在書的芬芳里，感受讀書的快樂(lè)。當(dāng)我心情煩悶時(shí)，拿起一本書，心情立刻平靜下來(lái)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，又可以在書中找到了答案。書里有那么多寶藏等我去挖掘。

　　我小時(shí)候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁(yè)吸引著我，我知道了說(shuō)謊話就會(huì)鼻子長(zhǎng)的匹諾曹，如果我說(shuō)謊，會(huì)不自覺(jué)地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那么多不幸福的人。

　　我長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)字會(huì)閱讀了。我發(fā)現(xiàn)好書像一盤美味可口的菜肴，閱讀就是品嘗這菜肴的滋味。有時(shí)候我第一遍讀它，會(huì)不懂它的意思，再細(xì)細(xì)地讀，會(huì)有一種越嚼越有滋味的感覺(jué)。我快樂(lè)的閱讀，我從每一本書中挖掘出屬于我自己的寶藏，體會(huì)出新的人生真諦。

　　一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發(fā)上有滋有味的看起來(lái)，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“巨鹿之戰(zhàn)”；不管是“楚漢之爭(zhēng)’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對(duì)每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個(gè)字。我好像穿越了幾千年的時(shí)空隧道，來(lái)到了楚漢之爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng)，聽(tīng)到了悲涼的楚歌，看到了穿著鎧甲的士兵揮舞著刀戈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。我又來(lái)到了繁華的唐朝長(zhǎng)安，看到百姓安居樂(lè)業(yè)。又見(jiàn)到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國(guó)家井井有序。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我站起身，好像所有的知識(shí)都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味著那些美味，消化著那些營(yíng)養(yǎng)。

　　我閱讀，我快樂(lè)！我和書交了好朋友，書里有我汲取不盡的知識(shí)。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，如果將來(lái)要做個(gè)有頭腦及智慧的人，讀書成為我們生活的一部分吧！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇96

　　閱讀，是與一位聰明的人談話；閱讀，能讓你充滿智慧；閱讀，是填飽腦子的食糧。現(xiàn)在，我是一位對(duì)閱讀有著如饑似渴的少年。現(xiàn)在，我還全神貫注地閱讀呢！知道我為什么閱讀嗎？

　　記得那是2014年1月9日，我在樓下無(wú)趣地玩扔球。突然，有很多人向新華書店跑去。我看了之后，心里想著：不如去新華書店看看書吧。說(shuō)干就干，我向新華書店走去。剛走到門口，就看到書店擠滿了人。我扭著身子，從縫隙中鉆了過(guò)去，總算擠到了一個(gè)位置。我拿起了一本《孝經(jīng)》，打開(kāi)看看，一些有趣的知識(shí)展現(xiàn)在眼前：“子曰：愛(ài)親者，不敢于惡人；敬親者，不最慢于人。子曰：先王有至德要道，以順天下……”此時(shí)，我好像有了一種靈感的突發(fā)：它讓我好像穿越時(shí)空隧道，與古人勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)心里話；它好像讓我去游樂(lè)場(chǎng)玩，使我滿懷快樂(lè)；它讓我“長(zhǎng)生不老”，使我慢慢品嘗讀書的快樂(lè)。

　　生命是有限的，讀書是無(wú)限的。我要用短暫的人生，去品味讀書那無(wú)窮的快樂(lè)。我讀完書后，把書放回去。此時(shí)，我真正享受到了閱讀的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇97

　　這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩本課外書，一本是《一年級(jí)的小碗豆》，這本書講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認(rèn)識(shí)了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍(lán)草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。

　　還有一本書名叫《小豬唏哩呼�！罚�這是一本我非常喜歡的有趣的書。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數(shù)了數(shù)，只有一個(gè)男孩子，因?yàn)樗�是第十二只出生的小豬，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰(zhàn)勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢給媽媽買禮物、當(dāng)保姆，其中遇到很多危險(xiǎn)，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因?yàn)樗�是一只不平凡的小豬。

　　因?yàn)橛辛诉@些課外書，我現(xiàn)在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì)迫不及待的拿出各種課外書閱讀，媽媽也給我買了好多課外書，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，我非常開(kāi)心，并且會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇98

　　書是人類進(jìn)步的階梯。我們從書中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)，人的一生是離不開(kāi)書的。

　　而不同的書，則帶給我不同的收益，不同的快樂(lè)。

　　哈利。波特帶著我走進(jìn)了那個(gè)神奇的魔法世界。飛天掃帚、隱形衣、魔杖等，一切都是那么神奇與不可思議，一件件在世界上根本不存在的東西，仿佛都變活了一樣，我的心，也跟著到了那里，念著咒語(yǔ)，打敗大魔頭，獲得勝利。倘若世上真的有那頂分院帽，真的有那帶著眼鏡的男孩，真的有那個(gè)大魔頭，真的有那個(gè)霍格沃茨學(xué)院，那是多么好！心隨著故事的發(fā)展時(shí)而低落，時(shí)而高漲，起起落落，當(dāng)最后哈利波特戰(zhàn)勝了伏地魔時(shí)，我是多么快樂(lè)，多么開(kāi)心，因此堅(jiān)信，正義永遠(yuǎn)都會(huì)打敗邪惡。

　　我又跟隨三毛來(lái)到撒哈拉大沙漠。茫茫一片沙漠，一望無(wú)邊，若單從風(fēng)光上看，在晴好無(wú)風(fēng)的天氣，沙漠的黃輝映著天空的藍(lán)，實(shí)在很是壯觀，也頗有異域的風(fēng)情�？墒巧衬畾夂蚨嘧�，尤其多風(fēng)，當(dāng)黃沙漫天，或是經(jīng)受正午的酷熱與夜晚的寒冷，撒哈拉的種種可愛(ài)之處便變?yōu)槟Ч淼莫b獰了�？墒�，盡管要忍受自然氣候上的相對(duì)惡劣，以及生活上的諸多不便、物質(zhì)上的極度匱乏，但那片土地還是將三毛深深吸引了，何況，她還有荷西。有愛(ài)，就可以化腐朽為神奇。他們將他們的房子打扮成白色，仿若沙漠中的公主，用獸骨作房間裝飾，走進(jìn)去，就像到了藝術(shù)家的居所。另外，還有許許多多的生活小細(xì)節(jié)，是那么有趣，沙漠的狂野，沙漠的溫柔，都淋漓盡致地展現(xiàn)在我眼前。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑，甚至還會(huì)做白日夢(mèng)，要是我也到沙哈拉走一走該有多好！

　　帶給我快樂(lè)帶給我收獲的書還有很多很多，像《意林》、《意林小小姐》、《讀者。校園版》上的耐人尋味的小故事，像金庸武俠小說(shuō)里的那個(gè)瑰麗多姿的江湖，像村上春樹(shù)《海邊的卡夫卡》的奇幻迷離……

　　美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘航船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣－－把人帶向遠(yuǎn)方”，我在想，我還有那么多的書想去讀，那么，那些“來(lái)自遠(yuǎn)方”的快樂(lè)也一定像星星一樣不計(jì)其數(shù)吧，所以，看書是一件多么美好的事啊！

　　我閱讀，我快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇99

　　近來(lái)，學(xué)校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著，其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng)，在“校安工程”期間，把圖書帶回家，幫助學(xué)校存放，并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書期間，閱讀這些書籍，讓圖書在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。

　　4月14日下午，學(xué)校與我們一（3）班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書閱讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家，我們?nèi)�姐妹就迫不及待地把這一大箱書打開(kāi)，逐本翻閱，每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理，童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象，面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫書，我們?nèi)齻�(gè)小書蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái)，每一本都是我們的最愛(ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下，騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書，并按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。（備注：上面一層的書程度深些，下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書，而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書，這樣她們不會(huì)被更難的書給嚇著，同時(shí)又讓更難的書顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認(rèn)真。）然后再一起登記清點(diǎn)，給每本書一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書閱讀”活動(dòng)，傳遞的不僅僅是知識(shí)，更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中，摘錄下一些書的基本信息：書名、作者、好詞好句、閱讀心得等，等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，大家一同分享。同學(xué)們，到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇100

　　“書是我們真實(shí)的朋友”�！伴喿x”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。

　　閱讀就像吃飯，讀的書越多，消化的越多。如果有一天不想閱讀，那自己在想一下，為什么一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當(dāng)然也要一日三次的讀書，多讀幾回。只有這樣，才會(huì)對(duì)自己有幫助，知識(shí)會(huì)記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。

　　在我的生活當(dāng)中，書簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書店去看書，但我很少買書。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了，也不再跟我介紹新書了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以后，就開(kāi)始幫我在網(wǎng)上找書，找到后，就下載下來(lái)，讓我不出門就可以看到各種各樣的好書籍好文章。我真的要好好感謝我的父親啊！你們知道嗎？最讓我癡迷的書籍是什么嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因?yàn)楦�爾摩斯�?duì)付那些煩人的罪惡，有多么的機(jī)智勇敢，而且能嘗試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也掌握了好多佳句。

　　在假期和平常有空的時(shí)間里，我大部分時(shí)間是在看書。這使我在寫作文時(shí)能起到了很大的作用。書看多了，就積累了很多好詞語(yǔ)佳句，可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書讀書��！而且我從書里面還可以學(xué)到很多生活上的道理。

　　在以后的時(shí)間里，我會(huì)全身心地去閱讀每一本書，理解每一個(gè)漢字，讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇101

　　書之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。

　　書之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書，就像魚(yú)兒脫離了海洋。

　　書之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。

　　有人說(shuō)，書是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，讓你觀賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。

　　有人說(shuō)，書是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。

　　要我說(shuō)，書就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰；書就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。

　　我喜歡閱讀，深深地沉迷于書中的我，全身心地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)。《丑小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng)；《最后一頭戰(zhàn)象》語(yǔ)重心長(zhǎng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛(ài)的偉大、無(wú)私……

　　在圖書館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的艱辛；我們一起戰(zhàn)勝困難，體會(huì)成功的喜悅；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書館里已經(jīng)……

　　我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的朋友�？上攵�知，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書皮。

　　晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅著書香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書的墨香中成長(zhǎng)。

　　沿著前人的足跡，聽(tīng)著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　我閱讀！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇102

　　我喜歡閱讀。每當(dāng)我從自家的郵箱里拿出媽媽給我訂的書時(shí)，我就特別興奮，因?yàn)槲矣挚梢钥吹叫聲�了；每�?dāng)學(xué)校發(fā)下《聰明少年》時(shí)，我埋頭就看，有時(shí)還情不自禁地讀出聲來(lái)；每當(dāng)從書店買來(lái)書時(shí)，我就捧著自己心愛(ài)的“寶貝”，在書的海洋里遨游，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)，還拿著“寶貝”看，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在，我還可以到奉賢圖書館閱讀更廣泛的書籍，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　這段時(shí)間，我看了幾部關(guān)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書籍，讓我穿越時(shí)空的隧道，重新回到那可歌可泣的年代�？纯催@些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱撒熱血的英雄兒女，我被他們深深感動(dòng)，也充分體會(huì)到當(dāng)今和平的來(lái)之不易。我想：一個(gè)國(guó)家，必須要有強(qiáng)大的國(guó)力，才能不被別的國(guó)家侵略。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好祖國(guó)的接班人，才不會(huì)辜負(fù)老一輩革命戰(zhàn)士對(duì)我們的期望。

　　通過(guò)閱讀，我了解了中國(guó)的歷史，原來(lái)我們的祖國(guó)并不是一直這么強(qiáng)大，曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后，曾經(jīng)是封建社會(huì)，曾經(jīng)簽訂過(guò)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。后來(lái)，封建社會(huì)被推翻了。祖國(guó)----這條匍匐著的青龍站起來(lái)了，被外國(guó)列強(qiáng)割占的香港、澳門也相繼回到祖國(guó)的懷抱，科技、經(jīng)濟(jì)、體育等各方面都迅猛發(fā)展。身為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪！

　　作為當(dāng)今新時(shí)代的學(xué)生，在和平年代應(yīng)該依舊以史為鑒，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勇于承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇103

　　若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺(jué)得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。

　　不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。

　　我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書，更是百科全書，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　記憶中，當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》，在《巴棃圣母院》的《鹿樹(shù)》下看到了《小烏龜寫詩(shī)》，旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛(ài)》的故事；《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》，他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》，在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……

　　當(dāng)然，《讀書不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書》。而且《爸媽不是我的傭人》。《我要養(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線》！

　　以上書籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書和我。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇104

　　昨天翻看了一本關(guān)于古代人生活日常的書，原本也只是對(duì)于標(biāo)題有些好奇，然而越看真的是越覺(jué)得漲見(jiàn)識(shí)。

　　很多在我們現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)習(xí)以為常的生活習(xí)慣，原來(lái)在古時(shí)候還不一定就是這樣的，而是有一段時(shí)間的演變改革。就像我們最熟悉的一天三餐，居然也不是一直如此的。

　　現(xiàn)代人，有的為了減肥只吃兩頓飯，有的人愛(ài)熬夜，可能還要加一頓夜宵。殊不知在原始時(shí)代，因?yàn)槿祟愡�沒(méi)有學(xué)會(huì)耕種，沒(méi)有固定的糧食，只是靠出去找果子或者打獵來(lái)填飽肚子。這樣的前提下，有的時(shí)候可能會(huì)飽餐一頓，但有時(shí)候可能就會(huì)餓上一天，想來(lái)真的是不容易，我們現(xiàn)在有足夠的糧食吃，還要挑三揀四的。

　　后來(lái)有漸漸有穩(wěn)定的兩頓飯了，是因?yàn)槿藗儗W(xué)會(huì)了自己耕種，這也是為什么我們常說(shuō)要勤勞呀，只有自己動(dòng)手才能豐衣足食。再到時(shí)代的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，糧食多了些，才有了現(xiàn)在的三餐。

　　通過(guò)閱讀讓我了解了這些新知識(shí)，更讓我明白了不少的人生道理。所以說(shuō)，只要我們?cè)敢饣〞r(shí)間多讀書，真的能在書中收獲到很多的快樂(lè)。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇105

　　如果說(shuō)知識(shí)是一個(gè)豐碩的果實(shí)，那么閱讀就是辛勤的采摘碩果；如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那么閱讀就是駕著帆船遨游大海。閱讀是開(kāi)闊視野的一扇窗口，帶你環(huán)游世界，神奇探險(xiǎn)，激流沖浪。

　　小時(shí)的我并不喜歡閱讀，因此知識(shí)面十分狹窄，在學(xué)校、家庭還鬧出了不少的笑話。

　　記得有一次，同學(xué)們?cè)谧h論著朝代的先后順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地說(shuō)：“唐宋隋元明清”。話音剛落，同學(xué)們先是一愣，然后大笑起來(lái)。我才明白自己犯了一個(gè)荒唐的錯(cuò)誤。不僅如此，平日里同學(xué)們討論軍事，政治，科技等，我都是云里霧里的，不知所云。

　　為了改變這一狀況，我嘗試著去閱讀一些課外書，帶著一些不懂的問(wèn)題去尋找答案，去了解更多有趣的知識(shí)。慢慢地我覺(jué)得讀書是快樂(lè)的，我逐漸地喜歡上閱讀。

　　以后每逢有空，我都會(huì)去書店里閱讀，沉浸在書海之中，仿佛身臨其境，更如夢(mèng)幻般地神奇探險(xiǎn)。在浩瀚史學(xué)中，仿佛穿越時(shí)空，回到古朝，披上戰(zhàn)甲，體會(huì)英雄的豪邁氣概；當(dāng)我閱讀科技時(shí)，仿佛我就是科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造，成我所想；而當(dāng)我閱讀文學(xué)時(shí)，我就是淵博學(xué)士，給書生們演講百經(jīng)，頌揚(yáng)子學(xué)……不管我多么苦惱與難過(guò)，還是煩躁與不安，只要一去閱讀，就有洶涌澎湃的激情，一瀉千里。從此以后，在同學(xué)們中間，我不再是他們輕視的對(duì)象，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。

　　閱讀調(diào)節(jié)我的心情！我難過(guò)時(shí)，它給予我快樂(lè)；我失敗的時(shí)，他給予我成功；而在我孤獨(dú)時(shí)，它陪伴我去遨游知識(shí)的海洋。對(duì)我而言，人生最莫過(guò)于痛苦的事不是沒(méi)有金錢，而是沒(méi)有閱讀。讀書讓我人生的每一天都是煥發(fā)光彩，歡樂(lè)無(wú)盡，充滿歡樂(lè)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇106

　　書是一葉舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書是一頁(yè)風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘；書是一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　任何人要想在攀登知識(shí)的山峰上，登得高、看得遠(yuǎn)，就必須要博覽眾書。我們要想讓自己變得更聰明，必須多讀書，書會(huì)告訴我們做人的道理。

　　有一次，我不小心把媽媽的花瓶打碎了，想把責(zé)任推給小貓，再把碎片清掃干凈，說(shuō)不定媽媽不但不會(huì)批評(píng)我，反而會(huì)表?yè)P(yáng)我。在等媽媽回家的過(guò)程中，我感到有些無(wú)聊，便順手拿了本《淘氣包馬小跳》來(lái)看，馬小跳一個(gè)個(gè)滑稽的故事得我哈哈大笑。看到馬小跳知錯(cuò)就改的時(shí)候，我也認(rèn)識(shí)到打碎花瓶已經(jīng)錯(cuò)了，再撒謊則是一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　閱讀讓我成長(zhǎng)，書香讓我振奮。只有不斷地閱讀，知識(shí)的甘泉才不會(huì)干涸，才會(huì)取之不盡，用之不竭。閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)……

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇107

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我力量。我離不開(kāi)書，當(dāng)我寂寞時(shí)，常常用書來(lái)充實(shí)自己，將心中的苦、樂(lè)、悲、喜融入書中。我與書結(jié)下了不解情緣。書陪我趕走無(wú)助的孤獨(dú)，迎來(lái)奮斗的快樂(lè)。書教會(huì)我勤奮刻苦，努力拼搏。

　　書是知識(shí)的源泉，是科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè)，是雄偉的建筑，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕狂風(fēng)暴雨；書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷；書可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。我讀書，我快樂(lè)！

　　我愛(ài)讀書！書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書是一對(duì)翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書是多彩的筆，畫出我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)��?lái)無(wú)窮的快樂(lè)；書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)了生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。

　　書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯，書寄托著長(zhǎng)輩的期望，書演示著成長(zhǎng)的過(guò)程。書折射出同學(xué)的情誼，和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……

　　讀書真好！書里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇108

　　“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩子專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”

　　捧讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，我情不自禁地笑了，那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的孩子，分明就是小時(shí)候的我呀！那個(gè)耐心等待孩子慢慢來(lái)的媽媽，分明就是我的媽媽呀！

　　“斜陽(yáng)淺照”，是我記憶中多么有意境的畫面。夕陽(yáng)西下，余暉撒向大地，給我和媽媽身上渡了一層金粉。我專心學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)，樣子很從容。旁邊的母親目光無(wú)限溫柔，注視著我慢慢學(xué)，慢慢扎，我在媽媽的目光里慢慢長(zhǎng)大。——多么溫馨的畫面，多么熟悉的眼神。

　　在看她筆下的小可愛(ài)們：“水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子……”這文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著潮氣和清新，撲面而來(lái)。多么浪漫溫馨的畫面！分明就是我幼時(shí)在公園游玩看到的場(chǎng)景��！讓人想穿越時(shí)空，找回幼時(shí)的自己。讓人不舍得翻書，怕書頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。

　　我的思緒徜徉在書里，共鳴的快樂(lè)充盈滿懷。

　　一個(gè)閑暇的午后，明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣潑灑在我的房間，溫暖、寧?kù)o。我坐在窗前，捧著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》專心閱讀，心情也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)……”這文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫，照進(jìn)我心房。點(diǎn)醒了親情路上迷失的我。

　　不由得想起了母親——她一如書中所寫，總是默默地目送著我的背影。剛上小學(xué)，她目送著我消失在校園中，滿是不舍。不由得想起——我與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他目送著我憤怒轉(zhuǎn)身，滿臉悲傷。父母常常注視著我的背影，目送著我的遠(yuǎn)去，等待著，等待著我的回眸。

　　一天天，一年年，父母就這樣目送著我，不離不棄，再大的風(fēng)雪，也終化為細(xì)水長(zhǎng)流。

　　我的思緒飄飛在記憶里，豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟，讓我體會(huì)到心靈成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　感謝作家龍應(yīng)臺(tái)，感謝閱讀，讓我享受愉悅，讓我心靈成長(zhǎng)！

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇109

　　暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。

　　“讀書就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說(shuō)，閱讀的確讓我走到了不少人的家中，我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)，我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�，才在西域邊塞�?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒，我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開(kāi)始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知?dú)w路。

　　既是不知?dú)w，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一般風(fēng)味，辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過(guò)巨蟒盤桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭；凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島；在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著問(wèn)題，我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò)，無(wú)數(shù)的小人又從我胯下走過(guò)，呵，多么奇妙的旅程，閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。

　　走著走著，一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列，他身上閃耀著智慧光芒透過(guò)我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈，我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi)；有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上，在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔，思想的速度一被放開(kāi)，就連光也跑得沒(méi)有它快；但是閱讀與書籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)，八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。

　　驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái)，我輕輕地?fù)崦�著書上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇110

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，”提到書，大家都已經(jīng)不陌生了吧。畢竟，書在我們的生活中是最不可缺一的。實(shí)不相瞞，我就是一個(gè)名副其實(shí)的“蛀書蟲(chóng)”。

　　由于媽媽喜歡讀書，我從小就在媽媽的影響下，與書結(jié)下了不解之緣。在我的書柜里，擺滿了各式各樣有趣的書，每一本都有著奇特的魅力。

　　比如說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》這本書，它是四大名著之一，是一本藝術(shù)價(jià)值極高的書。作者曹雪芹將每一個(gè)人物刻畫得栩栩如生，仿佛這個(gè)人就站在你面前一樣；而書里面大量的詩(shī)文，更是讓人嘆為觀止，優(yōu)美得讓人著迷，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”、“滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不滿春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁�！本渚涠季o扣著我已陶醉的心弦。

　　再比如說(shuō)，《小婦人》這本外國(guó)名著也深深地影響著我。馬奇一家十分貧窮，馬奇先生去當(dāng)兵了，一家人在馬奇太太的管理下維持著生計(jì)。盡管日子苦不堪言，但樂(lè)觀的信念卻無(wú)聲地回蕩在每個(gè)人的心中，他們認(rèn)定：家是世界上最美好的地方。他們也常常說(shuō)：“人間的愛(ài)是我們離去時(shí)唯一能帶走的東西�！庇谑撬麄儭皹�(lè)觀地背起包袱，勇往直前。”書中的人物告訴我，要努力、要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，要像主人公一樣擁有真、善、美的品質(zhì)。

　　瞧！閱讀總能帶給我快樂(lè)和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書就是在和高尚的人對(duì)話�！比绻�閱讀可以嘗到味道，那一定是甘甜的。你傷心時(shí)，捧起一本書，書里那快樂(lè)的氛圍會(huì)讓你忘掉悲傷；你煩躁時(shí)，打開(kāi)一本書，你的心會(huì)被那具有魔力的文字安撫下來(lái)；你憤怒時(shí)，翻開(kāi)一本書，你的怒氣會(huì)融化在那字里行間。當(dāng)你津津有味地品讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)之神早已在你身旁守候。

　　提起書。有人會(huì)說(shuō)：“哦，那是幸福的�！�

　　提起書，有人會(huì)說(shuō)：“哦，那是儒雅的�！�

　　提起書，有人會(huì)說(shuō)：“哦，那是獨(dú)一無(wú)二的�！�

　　提起書，我會(huì)說(shuō)：“嗯，那是快樂(lè)的，那是智慧的�！�

　　在書香的熏陶下，我幸福地成長(zhǎng)，在花兒般盛放的季節(jié)里，我用書為你點(diǎn)綴。我拿起一本書遞與你，我看到了，在書中你綻放的笑容。是�。￠喿x的快樂(lè)，會(huì)無(wú)聲地在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，噓——你聽(tīng)，有一顆種子發(fā)芽了……

　　閱讀使我快樂(lè)作文 篇111

　　讀一本好書，就是在和高尚的人談話。

　　——題記

　　讀書能夠使人進(jìn)步，讀書能夠使人成長(zhǎng)，讀書能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書還能使人快樂(lè)。

　　從小時(shí)候起。書就一直陪伴著我，給予我快樂(lè)，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現(xiàn)出故事中的景象，還不住地想象，在童話世界中，我得到了快樂(lè)。

　　長(zhǎng)大后，我識(shí)一些字兒了，便開(kāi)始自己找書讀�！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)�！吨袊�(guó)古典四大名著》也已看了幾遍，在這些書中我得到了快樂(lè)，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì)我許多寶貴的道理�！独峭鯄�(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大�！秾�(dǎo)盲犬迪克》讓我見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情。《斑羚飛渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團(tuán)結(jié)與愛(ài)。《雪豹悲歌》告訴我人不能貪心�！肚楸�布哈依》讓我看到了一只犧牲自己，為了家人的豹子�！对俦缓�貍騙一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠(chéng)的老戰(zhàn)象。這些書像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì)神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話，既教會(huì)了我許多，又使我得到快樂(lè)！

　　讀書使我快樂(lè)！

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