閱讀，從怡馨園啟航作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀，從怡馨園啟航作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在我們校園科教樓四樓，有一間名叫“怡馨園”的地方。正如這恬靜優(yōu)美的名字給我們的感受一樣，它便是我們靜讀的地方。

　　我們第一次來到怡馨園時，便深深地被吸引了。巨大的書架上擺滿了各種各樣的書，不留一丁點空隙，看得我們眼花繚亂，墻壁上貼著的卡通人物撲入眼簾，使我們感覺十分親切，從那一刻開始，我便愛上了這怡馨園，愛上了這個書香四溢的地方。

　　我隨手抽了一本書，名字叫做《大宇神秘驚奇之雙胞胎謎案&體育館魅影》，封面上的字令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，再看看封面上的畫，是一個帥氣的男孩在思考著什么問題，我想：他應(yīng)該就是書中提到的大宇吧？我又看看作者，叫“張韌”。原來不是我認(rèn)知范圍的作者呀！瞧，再看看這里，寫著一列字：“不要輕易翻開此書，除非你已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備�！薄昂牵瑖樆Ｕl呢！”話雖這么說，可我心里還是有了一種莫名奇妙的恐懼�？墒牵�到底有多恐怖呢？好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我翻開了書。

　　翻開書本，我看到了這樣一幅畫：一雙森白的骷髏手正向神色倉皇的大宇伸來……看了這幅圖，我毛骨悚然，想把書合上。但是，放棄可不是我的性格哦。我決定硬著頭皮往下看。故事中出現(xiàn)了一對雙胞胎，她倆長得還真像，有點像我們班的朱明月、朱明日，很親切哦，我的恐懼漸漸淡忘了。接著，大宇的同學(xué)都出來了，他們俊俏的的臉龐和風(fēng)趣的談話可把我給逗樂了。我的心情越來越輕松�？烧�在我放松只是，殊不知，危險已慢慢降臨，大宇遭遇到了危險！我的心有漸漸提到了嗓子眼······這就是我讀懸疑書時的心情，有喜有憂，既緊張又興奮，樂趣無限啊。

　　就這樣，在怡馨園，我開始了我的閱讀旅行，在這里，我讀了很多的書：結(jié)束了讀懸疑書這種漫長的過程，我又開始讀成熟一點的書了，比如說《200個名人故事》，從這里面，我知道了許多名人悲慘的童年，比如說貝多芬這種偉大的鋼琴家，他是我們學(xué)鋼琴者奮斗的目標(biāo)。他雖然后來雙耳失聰，但他還是克服苦難，創(chuàng)作了幾百首曲子，我體會到了貝多芬失聰后艱難的生活，我體會到了貝多芬失聰后不變的信念，我體會到了貝多芬失聰后堅持的樂觀······

　　從怡馨園靜讀開始，書籍占據(jù)了我的心靈，書籍使我邁向知識的大門，書籍使我的生活變得豐富多彩。

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