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有關(guān)游戲小學(xué)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的游戲小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲小學(xué)作文 篇1
今天晚上，我們幾個(gè)小朋友在一起做游戲，游戲名子是“一二三不許動(dòng)”，當(dāng)中間那個(gè)小朋友喊口令時(shí)，其它小朋友都定在那里不許動(dòng)，誰(shuí)若動(dòng)誰(shuí)就輸了。開(kāi)始時(shí)妞妞喊“一二三不許動(dòng)”，我們大家都定住了，有邁步的，有側(cè)身的，有胳膊還沒(méi)落下來(lái)的，妞妞見(jiàn)大家都很認(rèn)真，誰(shuí)也不動(dòng)，就跑到小紅面前，用手邊撓人家邊說(shuō)“看你動(dòng)不動(dòng)”，“啊，小紅動(dòng)了”妞妞大聲喊。妞妞耍蠻逗得大家都笑了，這時(shí)小叢說(shuō)，我剛喝了口水，妞妞就喊，嚇得我不敢咽，這下可好了，我可以喝下這口水了，“哈哈……”又是一片笑聲回蕩在清涼的夜空中。
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的
期考很快要來(lái)臨，作業(yè);試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的稿紙又來(lái)了，在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的.初一生活是”苦’’的
我的初一生活真有趣，參雜著“酸.甜苦辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，使我的生活更充實(shí)動(dòng)人愉快……
千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話:我愛(ài)我的初一生活！追問(wèn)審題�。�！回答記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來(lái)。她一上講臺(tái)就對(duì)大家說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，下午我們來(lái)玩?zhèn)�有趣的游戲來(lái)輕松輕松一下。”“好�。 甭�(tīng)到做游戲我們都高興得跳了起來(lái)。這真是一個(gè)振奮人心的消息��！“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說(shuō)：“就讓我們來(lái)玩添鼻子游戲吧！”老師說(shuō)著，便用粉筆在黑板中間畫(huà)了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫(huà)好后，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)人頭沒(méi)鼻子可不好看，看你們有沒(méi)有人能蒙住眼睛給他添上。誰(shuí)先來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！我來(lái)……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見(jiàn)他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問(wèn)他：“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說(shuō)：“記住了！”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧！”只見(jiàn)何文峰想也不想就舉手在黑板上畫(huà)起鼻子來(lái)�！肮边�未畫(huà)好大家就大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說(shuō)：“我可沒(méi)叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊！”何文峰拉開(kāi)蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還流下眼淚。最后上來(lái)的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見(jiàn)他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說(shuō)：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來(lái)，推他轉(zhuǎn)了三圈，說(shuō)：“看你的了�！焙靡粋�(gè)李先永，只見(jiàn)他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過(guò)粉筆，沿著左手食指周?chē)砩狭吮亲樱黄恍�，正中人頭鼻子的位置�！皣W——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來(lái)。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。
游戲小學(xué)作文 篇2
在上學(xué)的時(shí)候，每次下課的時(shí)候我就和同學(xué)一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的`。
我們開(kāi)始玩了，我去躲了她數(shù)到了十她就來(lái)可以找我了，她找了三分鐘還沒(méi)有找到我，我很高興。
因?yàn)槲覀兪侨昼娨欢ㄒ业綄?duì)方。她沒(méi)有找到我，她輸了，所以我很開(kāi)心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開(kāi)始找我了，我東躲西藏但是還被她發(fā)現(xiàn)了。我心想：如果，她沒(méi)有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰(shuí)叫我被找到了呢？來(lái)不及多想她躲好了，我倒數(shù)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都沒(méi)有，我因?yàn)闆](méi)有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰(shuí)贏誰(shuí)先。
那個(gè)時(shí)候我們倆都很快樂(lè)，以后我一定要學(xué)習(xí)“觀察”為了方便找人嗎！��！呵呵。
游戲小學(xué)作文 篇3
游戲，大家都很喜歡，記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開(kāi)展了一次游戲——寫(xiě)紙條。
游戲的規(guī)則是這樣的：南邊的同學(xué)在紙條上寫(xiě)人名或稱(chēng)呼，中間的同學(xué)寫(xiě)在什么地方，北邊的同學(xué)寫(xiě)干什么。接著把寫(xiě)好的紙條分三類(lèi)分別放在三個(gè)盒子里，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)摸三張紙條，造成一個(gè)句子。如果句子不符合實(shí)際就要表演一個(gè)節(jié)目，符合實(shí)際就送給他掌聲。
同學(xué)們拿到紙條迅速地把該寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)了“笑死你”三個(gè)大字，我們看了也笑了。首先請(qǐng)我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個(gè)通順的`句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來(lái)了，老師讓我大聲讀出來(lái)，“爺爺在廚房里偷吃。”
“哈哈哈……”同學(xué)們?cè)谙旅媾醺勾笮�，我也跟著大家笑了起�?lái)。郭老師說(shuō)：“句子基本符合實(shí)際。”頓時(shí)場(chǎng)下發(fā)出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺(tái)。
郭老師又找了宋巍、方乾上來(lái)摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書(shū)法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽(tīng)了這兩個(gè)句子，下面的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。
教室里的笑聲一陣高過(guò)一陣，大家都沉浸在歡樂(lè)中。
這真是一個(gè)有趣的游戲呀！
游戲小學(xué)作文 篇4
今天，我們?nèi)チ松角嗍澜�。那里依然是山清水秀，樸素中流淌著一種讓人難以言表的美。這次，我們還去體驗(yàn)了一把勇敢者的游戲。
NO.1 攀巖
令我印象最深的游戲就是它了——攀巖。
教練剛把我們帶到那兒，我們的下巴就已經(jīng)掉到地上了——聽(tīng)說(shuō)我們要攀的這個(gè)墻足足有8米高！有些同學(xué)的腿已經(jīng)有些瑟瑟發(fā)抖。我卻堅(jiān)定地望著墻壁上面的臺(tái)子，心意已決：我一定要攀上去！
于是，我“大義凜然”地走上前去，讓教練給我穿上安全服和安全帶。我迫不及待地先抓住了一個(gè)“石頭”，接著，腳也上去了。不過(guò)，我剛爬了約1米高，貼在墻壁上仰面看“終點(diǎn)”時(shí)，打起了退堂鼓：“這么高，我……能上去么？萬(wàn)一摔下來(lái)……后果不堪設(shè)想�！钡钱�(dāng)我看到同學(xué)、老師那充滿了期待與鼓勵(lì)的眼神，我又義無(wú)反顧地繼續(xù)往上爬。
因?yàn)槲业男睦锾o張了，手抓石頭抓得特別使勁，所以才爬了一半，我的力氣就快使沒(méi)了，甚至害怕了�！邦ｎ�，你已經(jīng)爬到了這份上，還可以下去嗎？既然已經(jīng)選擇了爬到頂層嗎，那就繼續(xù)爬吧！”我不斷地在激勵(lì)自己。還剩4米……3米……2米……1米……我爬到頂了！我成功了！我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一切�？墒�，事實(shí)就擺在這里：我的手已經(jīng)夠到了頂層的地面！我興奮不已——我是班里女生中第一個(gè)要求攀巖的`，也是第一個(gè)成功的！
我剛剛下來(lái)，同學(xué)們都用贊賞的目光看著我，里面更多的是不可思議。我感到既自豪又驕傲，得意得語(yǔ)無(wú)倫次：“原來(lái)也不怎么恐怖啊！真是簡(jiǎn)單極了！你根本不用怕掉下去！太爽了……太爽了……真是爽極了！！”我高興得活蹦亂跳，腦子里只剩下了一句話：我戰(zhàn)勝了恐懼，我戰(zhàn)勝了我自己！
大家在遇到令自己害怕的困難時(shí)，應(yīng)該去克服它！不要猶豫了，還在等什么？走，我們?nèi)ネ卣褂螒蚰抢镌嚹懓桑?/p>
游戲小學(xué)作文 篇5
前幾天，我和表姐等人一起玩了一回“上課”的游戲。
首先我們選擇大表姐當(dāng)老師，其他的人都當(dāng)學(xué)生。然后，我把平時(shí)沒(méi)有做完的練習(xí)本發(fā)給每個(gè)學(xué)生，開(kāi)始上課。第一節(jié)課就是練字課，表姐老師要求大家認(rèn)真寫(xiě)好一頁(yè)字，寫(xiě)得好的都可以當(dāng)組長(zhǎng)。我們一聽(tīng)，可高興了，就趕緊一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。最后，表姐宣布了組長(zhǎng)名單，居然每個(gè)人都是，我們皆大歡喜。
第二節(jié)課，老師聽(tīng)取了我們大家的意見(jiàn)，就上游戲課了。我們一起玩摸人的游戲，誰(shuí)要是被蒙上布的人捉住了，就得背一首古詩(shī)或一句格言呢!表妹第一個(gè)來(lái)摸，我們左躲右閃，蹦上跳下，好久也沒(méi)有一個(gè)被摸到，表妹急了，大叫著：“我不玩了，我不玩了!”我們一個(gè)個(gè)哈哈大笑。老師見(jiàn)表妹小，就安排了另一個(gè)人來(lái)摸。就這樣，我們?cè)跉g樂(lè)的.氣氛中又上完了一節(jié)課。
“上課”的游戲真好玩呀，要是我們平時(shí)上課也都這么高興，大家一定會(huì)很喜歡的。
游戲小學(xué)作文 篇6
我玩過(guò)很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的`玩的是畫(huà)鼻子游戲。
你們知道游戲規(guī)則嗎？首先，一個(gè)組有兩個(gè)人，一個(gè)人戴上眼罩，轉(zhuǎn)五圈，另一個(gè)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)畫(huà)鼻子。我們分成四組，誰(shuí)把鼻子畫(huà)的最準(zhǔn)，誰(shuí)就是“畫(huà)鼻子王”。
我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰(shuí)一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫(huà)，我來(lái)指導(dǎo)。我心想：我一定發(fā)揮好。
比賽開(kāi)始了，小怡做好了準(zhǔn)備，當(dāng)她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時(shí)我指導(dǎo)她，看著她站在講臺(tái)上暈暈乎乎的樣子，我開(kāi)始著急了，對(duì)她說(shuō)：“轉(zhuǎn)一下，行，往前走�！薄彼齾s大叫說(shuō)：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的同學(xué)你一言我一語(yǔ)，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續(xù)說(shuō)：“往前走，畫(huà)呀！”她又說(shuō)：“畫(huà)哪呀？畫(huà)哪呀？”其他同學(xué)在臺(tái)下亂指揮，大喊大叫說(shuō)：“畫(huà)這兒！畫(huà)這兒！畫(huà)這兒�！彼K于開(kāi)始下筆畫(huà)了，其他同學(xué)哈哈大笑道：“上當(dāng)了，上當(dāng)了�！苯Y(jié)果把鼻子畫(huà)到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來(lái)。
游戲后，我們組沒(méi)有勝利，但是通過(guò)玩這個(gè)游戲，我體會(huì)到五官的重要性，我們要保護(hù)好它們！
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