精選游戲的作文匯編6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的游戲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲的作文 篇1

　　今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來(lái)玩一個(gè)游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問(wèn)：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說(shuō)：“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意�！比f(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。

　　游戲開(kāi)始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)始，同學(xué)們都過(guò)于興奮：隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗�在最前面，大家都看到他的一舉一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無(wú)幾，大多是女中豪杰。頓時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。

　　這場(chǎng)游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。

游戲的作文 篇2

　　今天教室熱鬧非凡，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，豎起耳朵聽(tīng)著游戲規(guī)則。

　　游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數(shù)相等的八個(gè)組，老師將口令依次告訴每組的第一個(gè)人之后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速向后方傳去，每人只能說(shuō)一遍，否則就是犯規(guī)，最終誰(shuí)在最短的`時(shí)間內(nèi)又快又準(zhǔn)確的傳完口令，誰(shuí)就是有優(yōu)勝組。

　　老師一聲“開(kāi)始”，最先參加比賽的兩個(gè)組便緊張起來(lái)，有時(shí)前面的人說(shuō)不清楚，便會(huì)使后面的人傳錯(cuò)，最終導(dǎo)致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽(tīng)得準(zhǔn)，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。通過(guò)他們的表演，我們也總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)輪到我們組的時(shí)候，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。老師剛說(shuō)完“開(kāi)始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時(shí)間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中。可當(dāng)傳給柳呈霖時(shí)，卻出現(xiàn)了問(wèn)題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強(qiáng)”說(shuō)成了“奮發(fā)圖強(qiáng)”，而且還“咆哮”地說(shuō)著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機(jī)會(huì)。

　　不知不覺(jué)，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。

游戲的作文 篇3

　　今天，上作文時(shí)，競(jìng)發(fā)生了一件稀奇之事，令我興奮不已。是什么事呢？是吳老師今天上課，竟讓我們?cè)谡n堂上踢毽子。

　　老師要先選出兩位踢毽子好手，喜歡踢毽子的我好久沒(méi)有踢了，不想在同學(xué)的面前出丑，不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)磨拳擦掌，有的同學(xué)笑的合不擾嘴，有的同學(xué)胸有成竹，老師最終選出了褚芳藝和陶文慧。比賽前，吳老師說(shuō)“比賽規(guī)則：1，各小組成員數(shù)本組的所踢毽子數(shù)。2，老師說(shuō)停就停，不要沒(méi)說(shuō)停就停一下。老師說(shuō)的聽(tīng)清楚了嗎？。好！現(xiàn)在比賽開(kāi)始�！碧瘴幕厶叩恼姘�！只見(jiàn)她的腳步像有魔力一樣控制住毽子的上上下下。毽子也像有隱形的翅膀在她的身邊飛舞。偶爾毽子飛得太“上”，要掉下來(lái)，她也能化腐朽為神奇“救活”它。而褚芳世的技術(shù)可不敢恭維，她要么一下子把毽子踢得老高老高，要么把毽子踢到“十萬(wàn)八千里”。“一，二，三。停！”大家先是愣了一下，然后大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她們。這時(shí)，我的心里還在一個(gè)勁地想：“輸了，肯定輸了�！�

　　啊，今天的游戲 是多么的有趣，讓我在玩中得到了成長(zhǎng)。

游戲的作文 篇4

　　從小到大，你們應(yīng)該做過(guò)許多的游戲吧！我也做過(guò)許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、鬼捉人、狼人殺……可我最喜歡的游戲是藏卡片。

　　那天下午兩點(diǎn)，我要去上外語(yǔ)課，因?yàn)橹形鐩](méi)事，我便早早地就來(lái)到了外語(yǔ)教室。我四處張望了一下，心里想：看來(lái)我是第一個(gè)，第一個(gè)到校的感覺(jué)真好！我這么早來(lái)了干什么呢？我的外語(yǔ)老師嚴(yán)老師早就在教室等著我們了。嚴(yán)老師她中等個(gè)子，不胖不瘦，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，就像兩顆大葡萄一樣，頭發(fā)像夕陽(yáng)一樣金黃，全身的皮膚白得就像童話里的白雪公主。

　　我正拿一本書看看，這時(shí)，嚴(yán)老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！”我拍著手跳起來(lái)：“好呀！那我們玩什么呢？”“這個(gè)游戲叫‘藏卡片’。游戲規(guī)則是這樣的：首先我們拿出一張卡片，在卡片上寫一個(gè)詞或一個(gè)字。”說(shuō)著她拿出了一張卡片，拿出一支筆，在卡片上寫了一個(gè)“開(kāi)”字�！叭缓�，我們把卡片折小。”她又把卡紙折了四下。“準(zhǔn)備工作做好了，等一下，你來(lái)藏，我來(lái)找你。你藏的時(shí)候我不能看，你藏完后我就開(kāi)始找。我找的時(shí)候，你就說(shuō)卡片上的字來(lái)提醒我，我離卡片近，你就大聲說(shuō)‘開(kāi)’；我離卡片遠(yuǎn)，你就小聲地說(shuō)‘開(kāi)’�！闭f(shuō)完她把卡片給我后，用手捂住了眼睛。

　　我心想：我把卡片藏在哪呢？柜子里？不行不行，太容易被發(fā)現(xiàn)了。角落里？不行不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行不行，根本放不進(jìn)去。就在我為難之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方。我走到了垃圾桶邊，把垃圾桶和垃圾袋分開(kāi)，再把卡片放到了垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回了垃圾桶。我心想：我真聰明，卡片放在這里肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。

　　我大聲地說(shuō)：“藏好了！”嚴(yán)老師把眼睛睜開(kāi)了。她首先在教室里走了一圈，因?yàn)槎紱](méi)有走到垃圾桶邊，所以我一直都是小聲地說(shuō)：“開(kāi)，開(kāi)，開(kāi)。”她見(jiàn)這邊沒(méi)有，便走到門口。我非常緊張，因?yàn)槔�圾桶就在門邊。這時(shí)，我聲音變大了。她聽(tīng)見(jiàn)我的聲音變大了，就在這周圍開(kāi)始尋找。

　　她先在角落里看了看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又在靠墻的桌子上找，當(dāng)然沒(méi)有，嚴(yán)老師甚至還盯著垃圾桶看了幾眼。我心想：還好我沒(méi)有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現(xiàn)了。

　　嚴(yán)老師找了一會(huì)兒后，一點(diǎn)線索都沒(méi)有，她站在垃圾桶旁邊十分驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你把它藏哪了？這周圍我都翻遍了，卻什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。你快告訴我它藏在哪了？”我非常神秘地笑了笑，走到嚴(yán)老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。

　　嚴(yán)老師恍然大悟說(shuō)道：“我怎么沒(méi)想到呢？唉！好吧，這次你贏了�！蔽议_(kāi)心地跳了起來(lái)。剛好，同學(xué)們也都來(lái)了。嚴(yán)老師走到講臺(tái)上，又給我們上起了有趣的外語(yǔ)課。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，可是我每次想起的時(shí)候，都感覺(jué)是昨天的事。我愛(ài)這個(gè)游戲，更愛(ài)嚴(yán)老師，是這位親切、活潑的老師給我的童年留下了美好的回憶。

游戲的作文 篇5

　　捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到此刻，我仍然經(jīng)常和小朋友們玩這個(gè)刺激而趣味的游戲。就在這個(gè)星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。

　　我們用“剪刀、石頭、布”的方法來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)捉。結(jié)果康康輸了，所以由他來(lái)捉。我和哥哥飛快地去尋找能夠藏身的地方。我四處張望著，看到房間的角落里有一個(gè)大柜子，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，就藏這了。已經(jīng)找到安身之地的我，就不怎樣緊張了。我探出頭來(lái)看看哥哥，他正著急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�？吹竭@個(gè)情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過(guò)來(lái)呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動(dòng)的手，趕快沖到我身邊，蹲下來(lái)。

　　這是，康康已經(jīng)數(shù)到一百了，他仔細(xì)地到處尋找，不放過(guò)任何一個(gè)可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都能夠聽(tīng)到自我的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時(shí)地看看對(duì)方，就在這時(shí)，哥哥居然忍不住大笑起來(lái)。結(jié)果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會(huì)笑，我剛才的樣貌很好笑嗎？

　　我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓(xùn)，再也沒(méi)跟哥哥藏到一齊了。

　　捉迷藏的游戲真是太趣味了！

游戲的作文 篇6

　　“耶，投中了，哈哈……”“唉！”……你聽(tīng)了這些，一定不知我們?cè)谧鍪裁�，告訴你吧，我們?cè)谕嫣�房子，是很好玩的呦�?/p>

　　這個(gè)周末我和爸爸媽媽一起去運(yùn)河邊散步，突然看見(jiàn)了用一塊塊的石頭砌成的小路，便想起了爸爸媽媽給我講過(guò)跳房子的游戲，于是就讓爸爸在地上給我們畫了一幢造型新穎、房間又多的房子，還給所有的房間都標(biāo)上了序號(hào)。媽媽趁爸爸畫房子的時(shí)間找來(lái)了一塊石頭，把它作為投擲的物品。

　　游戲開(kāi)始了。媽媽讓我先跳，說(shuō)是小孩優(yōu)先。我也就不客氣了，接過(guò)石頭，小心地扔向1號(hào)房，石頭好像一個(gè)聽(tīng)話的孩子似的，輕輕地落在1號(hào)格里。“耶！”我高興得手舞足蹈，然后輕松地通過(guò)了1號(hào)房。只見(jiàn)媽媽和爸爸在那里拍手叫好為我加油鼓力。我得意極了，連忙向2號(hào)房發(fā)起沖擊，可是石頭好像是和我鬧別扭似的，偏偏蹦出了第二格。

　　我氣壞了，頓時(shí)就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂(lè)地退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。輪到媽媽跳了。她拿著石頭，對(duì)準(zhǔn)1號(hào)房，手腕輕輕一抖，石頭就落到了第一格，媽媽高興得一蹦三尺高，她也成功地跳過(guò)了1號(hào)房。接著，媽媽也要跳2號(hào)房了。只見(jiàn)她兩眼盯著2 號(hào)房，把石頭放在眼前瞄了瞄，就飛了出去，哇！石頭準(zhǔn)確無(wú)誤地扔到了2號(hào)房。我的心里漸漸地緊張起來(lái)，還有些嫉妒媽媽扔得這么準(zhǔn)確呢。就在這時(shí)，媽媽一不小心，踩到了線。我禁不住在一旁捂著嘴，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑個(gè)不停。又輪到我跳了。這回，我可不敢再得意忘形了，還用上了剛才從媽媽那兒偷學(xué)來(lái)的扔石頭的招法。嗨，還真管用，竟然一口氣把剩下的八間房都給跳完了。

　　媽媽讓爸爸出場(chǎng)了，但由于爸爸好久沒(méi)鍛煉的原因，平衡力也下降了便自動(dòng)敗下陣來(lái)。我們玩了許久，“時(shí)間不早了我們?cè)摶丶伊��！眿寢屨f(shuō)。我們決定下個(gè)周末再來(lái)一場(chǎng)激烈的比賽。

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