陽(yáng)光作文（優(yōu)秀8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
教室里的我們絲毫沒(méi)有覺(jué)察到窗外的陽(yáng)光有多么美。
陽(yáng)光在室外美麗無(wú)比，但是在室內(nèi)卻常常是不受歡迎的角色。所以很多同學(xué)便在窗玻璃上擺上一本本書(shū)或者一張報(bào)紙來(lái)遮擋它。這樣，就算是夏日里猛烈的陽(yáng)光也難穿透。因?yàn)樗窝劬�，我們�(cè)缫蚜?xí)慣了沒(méi)有陽(yáng)光的教室生活。
錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光，就是錯(cuò)過(guò)美麗。但是我們誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到這是一件很?chē)?yán)重的、值得注意的事情。當(dāng)然也就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)傷感了。
每天課間操的時(shí)候，體育課的時(shí)候，很多人都很厭惡陽(yáng)光，經(jīng)常發(fā)出這樣的抱怨：“呀，好大的太陽(yáng)，都要曬死人了！”在別人看來(lái)美麗的陽(yáng)光，在我們很多人看來(lái)卻是避之而不及的事物�？梢�(jiàn)，我們對(duì)生活的感情是那樣的無(wú)趣、甚至無(wú)奈。
這不由我想起了小學(xué)的童年時(shí)光來(lái)，六年一晃就消逝了，現(xiàn)在已經(jīng)根本想不起那時(shí)的.一丁點(diǎn)兒美好的情景了。是不是我們成長(zhǎng)太快，沒(méi)來(lái)得及留下點(diǎn)什么就匆匆走過(guò)了呢？就像我們現(xiàn)在面對(duì)中學(xué)生活，面對(duì)陽(yáng)光一樣。
是的，躲避陽(yáng)光，很可能會(huì)使心中也很不陽(yáng)光。因?yàn)槲覀儼炎⒁饬Ψ旁诹藛渭兊膶W(xué)習(xí)上，而忘記了周?chē)年P(guān)懷，可能漠視親情，還可能遠(yuǎn)離多彩的生活，最終難免抱怨生活，抱怨一切。
因此，我不想錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光，不想錯(cuò)過(guò)生活的精彩。多想跑出教室，一個(gè)人靜靜地躺在草地上，享受那種有點(diǎn)兒灼熱的撫慰和七彩的明媚！
有回，爸爸對(duì)我說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，所有的陽(yáng)光都是你的，我有點(diǎn)不解。為什么一定要是以后呢？面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又理解了爸爸的話。即使你能跑出教室偶爾休息放松一下，那你又敢放棄補(bǔ)習(xí)班，躲過(guò)練功房、琴房嗎？
我曾跟著爸媽旅游到過(guò)很多地方，那里的陽(yáng)光給了我前所未有的體驗(yàn)。大連的陽(yáng)光混合著海水的咸香；北京的陽(yáng)光摻合著故都的古香；上海的陽(yáng)光滲透著時(shí)尚的氣息；福州的陽(yáng)光卻有一種難以言說(shuō)的溫暖……。無(wú)論是北方，還是南方的陽(yáng)光，我都一一把它們珍藏在記憶的倉(cāng)庫(kù)里。
因?yàn)楦惺芰岁?yáng)光的各種美好的滋味，我對(duì)自己便有了更多的希望和期待。在某個(gè)冬日里凍得手連筆都拿不穩(wěn)了，但我仍然穩(wěn)坐疾書(shū)，因?yàn)槲宜坪蹩吹搅舜巴獾年?yáng)光將隱隱地出現(xiàn)在地平線的遠(yuǎn)處。我相信：陽(yáng)光不會(huì)遺忘我，辜負(fù)我。我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光的，因?yàn)槲业男睦锍錆M(mǎn)了陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
老師收到了那幅畫(huà)和那封信。
那位畫(huà)家父親的信深深打動(dòng)了老師的心，“童心是天真的，陽(yáng)光是活潑的……”她一遍又一遍地重復(fù)著心中的話。畫(huà)面的景色同樣讓她感到震撼，她決定也到海邊來(lái)看看，去看看陽(yáng)光很活潑的樣子。
在海灘上，她看到了日出。太陽(yáng)躍出海平面的那一剎那，跳躍的靈感就跟陽(yáng)光一起來(lái)到了她的身邊。她深切地感受到了陽(yáng)光的生機(jī)和活力，的確，此時(shí)此刻，沒(méi)有什么別的話比“陽(yáng)光很活潑”這句最簡(jiǎn)單的話更能表現(xiàn)這時(shí)的.情景了。
回到學(xué)校，女老師向那個(gè)孩子表示了真誠(chéng)的歉意。她對(duì)那個(gè)孩子，同時(shí)也對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“原諒老師，一個(gè)未來(lái)的詩(shī)人差一點(diǎn)被我的固執(zhí)所扼殺�！闭f(shuō)完，她深深地給還在鞠了一個(gè)躬。
教室里響起一陣熱烈的掌聲，這一刻，陽(yáng)光很活潑。
是的，陽(yáng)光真的很活潑。
陽(yáng)光作文 篇3
又是陽(yáng)光明媚的一天，陽(yáng)光歡笑著從窗外擠進(jìn)來(lái)。于是，記憶的長(zhǎng)河中投下了陽(yáng)光的影子。
時(shí)光依然，又將是平凡的一天。
“啪啪”，媽媽的拖鞋聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，越來(lái)越清晰。半夢(mèng)半醒的我被驚醒，然后又合上了眼。早已習(xí)慣把媽媽的拖鞋聲當(dāng)作鬧鐘，自然不以為意，又沉沉睡去。
“起床了！起床了！”媽媽便喊邊拉開(kāi)窗簾。烏黑的天幕使我不得不揉開(kāi)睡眼，伸了伸懶腰，看著窗外那束陽(yáng)光透過(guò)碩大的.落地窗灑進(jìn)來(lái)，慢吞吞地起床洗漱。
然后廚房里變奏起了愛(ài)的交響曲--乒乒乓乓，窗外那束陽(yáng)光也越發(fā)燦爛，帶來(lái)一種溫馨的氣氛。一切搞定的我，在媽媽的注視下狼吞虎咽，享受完了精致的早餐后，抬起頭，一不小心瞥見(jiàn)了媽媽那充滿(mǎn)愛(ài)意的雙眼，不禁一愣。窗外那束陽(yáng)光也跑來(lái)湊熱鬧，頓時(shí)，屋內(nèi)溫情濃濃，是陽(yáng)光在閃爍，溫馨在蔓延……
回過(guò)神來(lái)，眼睛趕忙望向別處，然后匆忙離開(kāi)座位，準(zhǔn)備出門(mén)，卻忘了系鞋帶。
“小馬虎，怎么鞋帶也不系？”媽媽的話讓我臉一紅，連忙伸手去系，沒(méi)想到媽媽卻搶先了一步。
只見(jiàn)媽媽蹲下身子，粗糙的手?jǐn)y鞋帶一起翻轉(zhuǎn)，交錯(cuò)。額前的幾縷頭發(fā)不自覺(jué)地垂下，多么的風(fēng)景�。〈巴獾囊皇�(yáng)光，不知何時(shí)悄悄的溜了進(jìn)來(lái)，環(huán)繞在我和媽媽周?chē)�。時(shí)間仿佛在這一刻定格。
沒(méi)有言語(yǔ)，只有隨鞋帶而動(dòng)的雙手，和那空氣中陽(yáng)光與溫馨嬉戲的歡笑。我盯著這一幕，不禁愣住了，忘記了一切。媽媽的起身喚醒了我，我趕忙望向樓梯，匆匆告別后離開(kāi)了家。
窗外那束陽(yáng)光依舊明媚，多美的陽(yáng)光，多美的太陽(yáng)！那以母愛(ài)的形式凝聚的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。溫情，在陽(yáng)光中綻放。
陽(yáng)光，依舊燦爛，母愛(ài)，依舊永恒。
陽(yáng)光作文 篇4
我不相信網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)，可我相信真實(shí)存在于網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)橛憛捚垓_和被欺騙的感覺(jué)，喜歡真誠(chéng)坦率的交流與溝通，所以，我選擇網(wǎng)友時(shí)有些苛刻。
他比我小一歲，卻比我大一個(gè)年級(jí)，為此，我自卑了好一陣，不過(guò)，我們最后的稱(chēng)謂還是定格在了姐與弟（呵呵而不是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)妹）。
和他相識(shí)，就如同與溫暖的陽(yáng)光邂逅，盡管，他并不明朗，甚至有些陰郁。他有著與自己年齡不相匹配的特殊的沉穩(wěn)，所以，很喜歡聽(tīng)他叫姐姐，給我的虛榮心一極大的滿(mǎn)足。我們?cè)诰W(wǎng)上談學(xué)習(xí)，談興趣，談電影（當(dāng)然，一般都是他夸夸其談，我知之甚少）。有時(shí)，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谇檎{(diào)上有許多的相似之處，譬如，我們都喜歡文學(xué)，都喜歡感性而凄美的'文字，都喜歡秋天，那個(gè)只有飄零的落葉和抹不盡憂(yōu)傷的季節(jié)，都喜歡短暫的瞬間沉默，都有些多愁善感，都喜歡用會(huì)意代替微笑……
和他聊天，沒(méi)有波瀾壯闊的心情的起伏，我們安靜地讀著對(duì)方的文字，然后安靜地在鍵盤(pán)上予以回復(fù)，就好象兩束平行的陽(yáng)光，很自然地相望。讓我想起了安妮文章中的一段話：就這樣，我和他們隔著網(wǎng)絡(luò)彼此安慰，像空曠大海的深處，那些在冷暖流中遷徙的魚(yú)，從來(lái)不曾對(duì)話，但是有著一樣的方向。
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，無(wú)法與現(xiàn)實(shí)畫(huà)等號(hào)，也許有一天，我在網(wǎng)絡(luò)上再也找不到小弟的身影，不過(guò)我希望那一天不要到來(lái)，因?yàn)閮墒?yáng)光彼此安靜得慰問(wèn)是最好的結(jié)局。
陽(yáng)光作文 篇5
當(dāng)屋前的梧桐樹(shù)上的最后一片落葉徐徐飄落下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)冬天早已到來(lái)了。放眼望去一片寥落，心中有無(wú)盡的陰霾，我的思緒隨著那曠野上寒風(fēng)的肆虐而浮動(dòng)著，只求在一片凈土上躺下。望著能給人帶來(lái)溫暖太陽(yáng)，只求還能重現(xiàn)兒時(shí)的溫暖與幸福。
冬，就像一個(gè)冷酷的殺手，殺掉一切你值得愛(ài)戴的人，只留下寒冷的回憶。在這酷寒的冬天，滿(mǎn)眼都是蕭條的景象。這使我格外有種撲向陽(yáng)光的'沖動(dòng)，就像飛蛾一樣。
我渴望那像火爐一樣的溫暖，兩個(gè)幸福的人坐在火爐邊，其中一個(gè)就是我，另一個(gè)就是外婆。那時(shí)我倆坐在火爐邊，我一邊享受著火賜予我的溫暖，一邊讓外婆給我講過(guò)去的故事。外婆的故事好像永遠(yuǎn)講不完，直到那個(gè)雪花飄飄的一天，外婆的故事終結(jié)了，也就意味著外婆將永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。
一年后的一天，我獨(dú)自站在自家門(mén)前，望著那一顆沒(méi)有了一片葉子的梧桐樹(shù)，暗暗的落淚，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也忘不了外婆離開(kāi)時(shí)還想多看我一眼的臉龐。雖然寒風(fēng)突然猛烈的刮起來(lái)，我的手腳變得冰冷，滿(mǎn)眼的蕭條已使我淚痕滿(mǎn)面，但我還是不愿回到家里，回到那個(gè)沒(méi)有外婆給予我溫暖的家。不知不覺(jué)一朵雪花飄落在我的面頰，我感受著這雪花慢慢融化的感覺(jué)，但還沒(méi)等這一朵融化，那一朵就又來(lái)了，原本蕭條的景象頓時(shí)變得愈加冰冷。不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)小孩出來(lái)嬉戲，他們大呼：“雪好美啊！”但為什么我卻認(rèn)為這雪愈加冰冷呢？
日復(fù)一日，寒冷的冬天終于熬過(guò)了頭。正在陽(yáng)光沐浴下的我，頓時(shí)感到陽(yáng)光是如此溫暖與親切，這股溫暖頓時(shí)就喚醒了我冰冷的心。放眼望去，金黃大地上不時(shí)還會(huì)看見(jiàn)一點(diǎn)綠，這一切的一切都變得如此栩栩如生。
我渴望外婆給我的溫暖。外婆的離去，使我失去了一份溫暖，但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一份擺在我眼前的溫暖。這個(gè)春天讓我明白：過(guò)去的愛(ài)與溫暖雖不可完全復(fù)制，但眼前上天又給了你另一份愛(ài)與溫暖！曾經(jīng)有位偉人說(shuō)過(guò)：“當(dāng)上帝給你關(guān)上一道門(mén)的同時(shí)，又給你打開(kāi)了一扇窗�！�
陽(yáng)光作文 篇6
“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)了月亮，恐怕又要錯(cuò)過(guò)美麗的星空了。”在說(shuō)這句話的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些內(nèi)心的事情。
我發(fā)現(xiàn)我的世界下起了鵝毛大雪，我似乎聽(tīng)到心靈窗戶(hù)關(guān)閉的聲響，我仿佛聞到梅雨季節(jié)的霉味兒。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鵝毛大雪飛舞時(shí)，天空烏云密布，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。當(dāng)心靈之窗關(guān)閉時(shí)，光照一直在我窗外徘徊，等待我將窗戶(hù)打開(kāi)。當(dāng)梅雨季節(jié)到來(lái)時(shí)，那熏人的霉味兒，讓我苦不堪言。當(dāng)這些到來(lái)時(shí)，我多么希望有一縷陽(yáng)光，將帶來(lái)大雪的烏云驅(qū)散，我把心窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，將那一股熏人的霉味趕走，讓它從此消失。
當(dāng)我透過(guò)窗扉，看到外面的“陽(yáng)光”與“云朵”在歡樂(lè)的玩耍，我真希望加入它們和它們一起玩耍。邀請(qǐng)它們陪我一起坐下來(lái)喝杯茶，我知道這一切只不過(guò)是我的幻想罷了�？杉词故腔孟�，我也希望它能變成現(xiàn)實(shí)，如果變不成現(xiàn)實(shí)，那么我希望它能夠成為我心中最美的夢(mèng)。
我想邀請(qǐng)陽(yáng)光，但我不擅于與人交往，我不知陽(yáng)光是否愿踏入我這黑洞似的心。當(dāng)我趕到前途渺茫，我不知陽(yáng)光是否愿喚醒沉睡的路燈為我照明。
有人說(shuō)：“透過(guò)自己的心窗，你會(huì)看到最美的'風(fēng)景�！被蛟S吧，可是我并沒(méi)有勇氣透過(guò)它，去看窗外的景色�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！蔽也恢�，我此時(shí)的心情是否與李商隱一樣，那比雨絲還綿長(zhǎng)的哀情，在我心中久久回蕩。
我想，終會(huì)有一天，我會(huì)把那扇封閉已久的窗戶(hù)打開(kāi)。當(dāng)我打開(kāi)的那一刻，就會(huì)看到陽(yáng)光的色彩，會(huì)看到別有洞天的風(fēng)景，會(huì)從中感悟出人生的真諦。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“把心窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，人生就像一副牌，在我手中的牌還沒(méi)打完，我不能退縮�！�
我也曾想過(guò)，在自己世界中做好自我，因?yàn)樵谒说氖澜缰校缣煲矔?huì)下雨，陽(yáng)光也可能會(huì)成為毒藥�？晌沂獠恢�(dāng)萬(wàn)物失去陽(yáng)光就會(huì)死亡。
“把心窗打開(kāi)，讓更好的自我展現(xiàn)出來(lái)，讓自己也感受一下陽(yáng)光的溫暖，鼓起勇氣，邀請(qǐng)陽(yáng)光來(lái)做客，做最好的主人�！蔽視�(huì)銘記這句話。
陽(yáng)光作文 篇7
小的時(shí)候，我常常坐在父親的腿上，聽(tīng)著他給我講的故事，看著他為我遮風(fēng)擋雨。
記得有一次，我因小區(qū)里的那條狼狗嚇的趴在地上大哭，是父親拿著木棒追那條狗三百米，看著他氣喘吁吁的跑來(lái)，而他的笑容卻如陽(yáng)光般印在我的心里。
長(zhǎng)大的我，和其他少年一樣，遇到了叛逆期，不止一次的和父親爭(zhēng)吵，甚至曾離家出走過(guò)，不曾考慮過(guò)父親的心思。
在這段時(shí)間，我也學(xué)壞了，嘴里臟話亂出，學(xué)業(yè)早已長(zhǎng)滿(mǎn)荒草。記得那一次，我偷了一家店的'東西而被抓，是父親火急火燎的趕過(guò)來(lái)，賠償了人家的損失，帶著我回家。到家后。我已經(jīng)做好被打被罵的準(zhǔn)備，可父親只是坐在沙發(fā)上，喝了杯水，緩解剛才接我的口渴，并沒(méi)有打罵我的跡象。我一直站在那里，過(guò)了一會(huì)兒，父親朝我看去，心想：要開(kāi)始了嗎。便將心一橫，眼一閉，做出視死如歸的動(dòng)作，而父親卻只是說(shuō)了一句話：“沒(méi)事吧……”我的身體一顫抖，眼淚不禁流了出來(lái)，是啊，只有父親因我做了壞事而不先責(zé)罵我，而關(guān)注我的身體。我睜開(kāi)眼，父親還是那副笑容，卻像陽(yáng)光般照在我的腦海，久久不能忘懷。
現(xiàn)在的我，依舊在父親的庇護(hù)下成長(zhǎng)，還不能像雄鷹那般展翅翱翔。
記得那個(gè)早晨，因鬧鐘壞了而沒(méi)搭上公交車(chē)，我還是個(gè)學(xué)生，知道遲到一會(huì)兒會(huì)影響多大，我絕望的坐在站牌那里哭泣。父親不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我身后，他拍了拍我的肩膀，并看了一下時(shí)間，說(shuō)出：“我送你吧�！蔽毅读艘幌拢栏赣H每天的工作很多，有時(shí)徹夜不回，我抬頭看了下他，笑容，他臉上還是那個(gè)笑容，如同陽(yáng)光般溫暖著我。
不管我變成什么，不管我身處何方，他都會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，幫我渡過(guò)難關(guān)，在人生的道路上。送我一路陽(yáng)光，一路情。
陽(yáng)光作文 篇8
老師接到信于畫(huà)后，講畫(huà)捧起來(lái)看了一遍又一遍，看著畫(huà)上的？太陽(yáng)，好像覺(jué)得他真的要跳起來(lái)、蹦起來(lái)。作業(yè)上那句“陽(yáng)光很活潑”好像有那么一點(diǎn)道理了。隨后她拆開(kāi)了信封，被父親的“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像一個(gè)小孩子的一顆童心”給打動(dòng)了，看到這里，老師忍不住有一種去看日出的沖動(dòng)，她想要親自感受一下陽(yáng)光的活潑。
早晨，老師按捺不住心中的激動(dòng)，起來(lái)看日出了。天空中飄著許多灰蒙蒙的云，忽然，太陽(yáng)一下子蹦出來(lái)了！隨著陽(yáng)光一上一下的嬉戲著，終于蹦出了燦爛的陽(yáng)光，著涼天地，對(duì)！陽(yáng)光的確很活潑！
回到教室，她走向那位孩子，將他請(qǐng)上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“陽(yáng)光到底是什么樣的'呢，你們的想法很好，但……”老師頓了頓，“活潑的陽(yáng)光就如你們現(xiàn)在純潔的心靈，陽(yáng)光可以活潑！”她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)接受我的道歉，我差點(diǎn)毀了一個(gè)能干大事業(yè)的孩子的想象力�！闭f(shuō)完，向那位孩子鞠了一躬，臺(tái)下響起了激烈的掌聲。那位孩子也笑了，笑得純潔無(wú)暇。
之后，老師向父親回了一封信：是呀，陽(yáng)光是多么的活潑，更何況是在一個(gè)有著童心的孩子心里呢？
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