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小學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文
小樹(shù)感謝雨露，因?yàn)橛辛擞曷�，小�?shù)才能逐漸長(zhǎng)成大樹(shù)，老師，我想對(duì)你說(shuō)。小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)橛辛颂炜�，小鳥(niǎo)才能在空中自由翱翔。我感謝我的老師，因?yàn)槲业睦蠋熃o了我知識(shí)，讓我在知識(shí)世界里才能暢游。把老師比作園丁，我覺(jué)得倒不如比成母親。母親給予我們糧食吃，但老師給予我們的是精神食糧，俗話說(shuō)，給條魚(yú)不如給條魚(yú)竿，讓他自己釣魚(yú)，也許收獲會(huì)更多，老師給予我們的正是“魚(yú)竿”。六年了，老師含辛茹苦的把我教到六年級(jí)，眼角的皺紋越來(lái)越多，我多么希望老師再年輕幾歲呀！我也希望我再變回一年級(jí)，這樣就可以再享受老師教我的樂(lè)趣，教師節(jié)作文《老師，我想對(duì)你說(shuō)》。微笑，是我們老師的名片。無(wú)論遇到什么事情，總會(huì)要微笑去面對(duì)，如果我也能像老師這樣就好了。也許，這就是我們老師的特別之處吧！還有一年就即將畢業(yè)了，這也代表了我要與老師說(shuō)再見(jiàn)了，所以，我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜老師教我的時(shí)光�，F(xiàn)在再浮現(xiàn)起以前老師的樣子，調(diào)皮的.打鬧、上課的插話都會(huì)讓老師火冒三分，但是，也許這樣才能讓老師深刻的記住我，記住這個(gè)調(diào)皮、淘氣的我，這樣才能讓老師深刻的記住有這么個(gè)學(xué)生。想到這里，不禁笑了笑，想想以前自己是多么頑皮，老師是多么的生氣，以前總不知道會(huì)有今天這天，總想著還有那么的久，現(xiàn)在...還有最后的一年。老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候的不爭(zhēng)氣。老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該讓老師這么生氣。老師，我愛(ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)。
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