五年級(jí)的作文5篇（優(yōu)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
“叮零零”下課了，我慢慢地走出教室。我看見(jiàn)校園東南方向的長(zhǎng)方形花壇很美，急忙奔了過(guò)去。
我看見(jiàn)過(guò)綠樹(shù)成蔭的榕樹(shù)，看見(jiàn)過(guò)紅葉似火的楓樹(shù)，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)雪白的紅葉李。從遠(yuǎn)看，似乎樹(shù)上飄落了許多雪花，難道冬天的雪花還沒(méi)融化嗎？不可能呀，早就該融化了。走近一看，才知道那不是雪花，而是雪白的李花。李花雪白雪白的，不像其他花那樣一層一層的，而只有一層薄薄的紗，看起來(lái)嬌嫩得很。有的李花仰望著天空，好象在和太陽(yáng)公公交流；有的李花看著教學(xué)樓，好象在和我們打招呼；有的李花在看著墻報(bào)，好象也在學(xué)習(xí)知識(shí)……它們千姿百態(tài)，各不相同。紅葉李的樹(shù)葉不是綠的，而是綠色中帶一點(diǎn)兒紅色，象喝醉酒的臉龐，怪不得叫紅葉李呢。
往下看，看見(jiàn)4株粉紅色的山茶花，它們大小不一，形態(tài)各異。有的山茶花在最下面的一片葉子后面躲著，象害羞的小姑娘；有的山茶花勇敢地站出來(lái)，誠(chéng)心誠(chéng)意的歡迎我們的到來(lái)；有的山茶花開(kāi)得很茂盛，象小朋友的笑臉……山茶花的'葉子是碧綠的，葉子兩旁還有許多鋸。最下面，無(wú)數(shù)株金心草開(kāi)在山茶花的周圍，象老師和孩子在歡快的做游戲，也像無(wú)數(shù)護(hù)花使者保護(hù)著山茶花。這些花朵和樹(shù)草都裝點(diǎn)著美麗的花壇。
這樣的花裝飾著這樣的花壇，這樣的花壇伴著這樣的校園，讓校園充滿濃郁的溫馨氣息。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)快樂(lè)又“悲傷”的家，快樂(lè)是因?yàn)槲胰伊谌耍刻炜炜鞓?lè)樂(lè)在一起生活；“悲傷”是因?yàn)樽詮奈倚≈杜錾�，讓我每天睡不好，因�(yàn)槲液退舯�，她夜里哭鬧經(jīng)常把我吵醒，而我也無(wú)能為力。
我爸爸對(duì)我很嚴(yán)厲，也很愛(ài)我。他常年工作在外地，壓力山大，一年也就回家二十來(lái)次，假期也不長(zhǎng)。每次回來(lái)都是對(duì)我說(shuō)“要好好學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)照顧自己”，然后說(shuō)好好學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和好處，給我說(shuō)學(xué)習(xí)的方法，問(wèn)我學(xué)習(xí)中的困難，還給我出題讓我做，做錯(cuò)了還耐心講解。我爸說(shuō)起來(lái)能一直講，直到我會(huì)了才罷休，接著就是說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己洗衣服，督促我每天講衛(wèi)生。這就是啰嗦而又有耐心的爸爸，我知道這都是為了我好。
我有一位勤勤儉持家又任勞任怨的'媽媽，媽媽從幼兒園到現(xiàn)在每天接送我上學(xué)，在家就是家務(wù)活一切由她做，為了我們，她很早就沒(méi)去上班工作，為了我們她從無(wú)怨言，就希望我們能健康成長(zhǎng)。這就是我的好媽媽。
我的哥哥嫂嫂也剛組成組成家庭，他們也努力去工作，我哥哥在我心中性格是那么的慢，那么的聰明，也很暴力，這我可是吃了虧的；嫂嫂照顧小侄女很好，所有好東西都給了她了，好羨慕。
我呢，就不說(shuō)了，不過(guò)我以后一定會(huì)好好努力的。
這就是我的家，努力快活的生活著。
五年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，老師也經(jīng)常讓我們唱‘‘世上只有媽媽好’’，我原先有一些疑惑，后來(lái)經(jīng)歷了一件事，我才真正理解了母愛(ài)的偉大。
那是四年級(jí)的一個(gè)星期天，我和同學(xué)賀永樂(lè)一起滑滑板，玩的正高興的時(shí)候，我的滑板碰到了一塊石頭上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就單手觸地，把手弄骨折了�；丶液�，我怕父親責(zé)備，不敢和媽媽說(shuō)，就忍著痛悄悄地躺在床上。半夜里，我的哼哼聲把媽媽驚醒了，她來(lái)到我的床邊，把我的'胳膊抬起來(lái)看了看，急的眼淚都流了出來(lái)。然后她二話不說(shuō)，背上我，跑到了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生仔細(xì)的檢查，我的胳膊是輕微骨折，休息一個(gè)禮拜就沒(méi)事了，媽媽聽(tīng)了以后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，又把我背回家里，輕手輕腳地放在床上。因?yàn)椴荒軇?dòng)，我不能上學(xué)，媽媽就把我的書(shū)放在床頭上，讓我抽時(shí)間看看。到了晚上，媽媽躺在我的旁邊，幾乎整晚不能入睡。有時(shí)到了半夜，我疼痛難忍，媽媽陪著我，給我講笑話，分散我的注意力，讓我忘記疼痛。等到我入睡了，媽媽才勉強(qiáng)合合眼。天一亮，媽媽又得起床，給一家人準(zhǔn)備早點(diǎn)。
那一個(gè)禮拜，媽媽真的忙壞了，她一邊給我做些有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，一邊到處打聽(tīng)偏方，怕給我留下后遺癥。聽(tīng)說(shuō)和骨頭湯好，她就給我熬骨頭湯喝；聽(tīng)說(shuō)吃羊羔肉恢復(fù)快，她又買來(lái)一只羊燉給我吃，可她自己一口也舍不得吃。幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽明顯地瘦了，眼睛布滿黑黑的一圈，精神也不如平常�？伤�笑著對(duì)我說(shuō)，只要我好了，她就沒(méi)事。在媽媽的精心呵護(hù)下，我的手很快就好了
經(jīng)過(guò)這件事以后，我真正明白了媽媽為我付出了她的全部，我為有這樣的好媽媽感到幸福。是媽媽那顆慈母之心讓我戰(zhàn)勝了病痛，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的恩情。
五年級(jí)的作文 篇4
今天下午的主題班會(huì)課上，我們觀看了關(guān)于文明禮儀的電視劇《快樂(lè)禮儀》，主要講了：主人公文明懂得許多現(xiàn)代禮儀，另外一位主人公禮儀懂得許多古代禮儀，他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的故事。在故事中講了很多家庭禮儀、學(xué)校禮儀、課堂禮儀等等。
中國(guó)是傳統(tǒng)的文明古國(guó)，禮儀之邦，有著很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，隨著社會(huì)的發(fā)展，古代文明禮儀逐漸被更加先進(jìn)的現(xiàn)代文明禮儀所取代，我們現(xiàn)在的文明禮儀是非常規(guī)范的，對(duì)于不同的人都有不同的要求，我們的小學(xué)生就要遵守《小學(xué)生守則》，守則要求我們，熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬老師、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。但是，在生活中還有很多不文明的現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、破壞公物、不尊敬老師等等。相信以前不遵守文明禮儀的同學(xué)，看了今天下午的'《快樂(lè)禮儀》一定會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，那么我們的校園將會(huì)變成文明的校園。
在這里，我想大家倡議：以后要一個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。
五年級(jí)的作文 篇5
“哦！哦！哦！”班級(jí)里整個(gè)亂糟糟的，那叫個(gè)震耳欲聾，鑼鼓喧天！為什么？還不是因?yàn)榘嘀魅晤櫪蠋熑ネ獾貐⒓颖荣�，班里的那些活躍分子真的是“老虎不在家，猴子稱大王”！
這不，顧老師走了不到一天，班里就亂得不成樣子了：掃地的人不好好掃，掃帚簸箕亂放一通。還有本來(lái)干干凈凈的水桶，里面也堆滿了垃圾。咦？地上怎么黏黏的……“噗！”我忽然被噴了一身水，抬頭一瞧，原來(lái)是“李猴王”在和他的“小嘍啰”們“大鬧天宮”呢！只見(jiàn)他們每人手上拿一個(gè)“飲料噴射槍”，正對(duì)著班上一陣“掃射”。
我忍無(wú)可忍，不得不“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”�！鞍察o！”可在這轟隆隆的.聲海中，總歸有點(diǎn)力不從心，我?guī)缀踝约憾悸?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。我又拿起木棍，在講桌上猛敲一下，大家卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。
唉！這么彪悍的聲響都沒(méi)能鎮(zhèn)住他們，還有什么辦法……我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)“萬(wàn)全之計(jì)”，可我后來(lái)才明白，這只是徒勞。
“我扣！我扣！我扣！”我一邊小聲嘟囔著，一邊“象征性”地給吵得聲音最大的小組扣了分，還是平常的兩倍。這下該有反應(yīng)了吧？果真如此，可時(shí)間也太短了些——只有一秒鐘！就那一刻，教室里安靜了許多，很快又回歸喧鬧：別的小組慶幸沒(méi)有扣自己組的分，而被扣分的小組也沒(méi)有汲取教訓(xùn)，埋怨著別人，我甚至還得到了有些組員的一頓臭罵。
我無(wú)計(jì)可施，只得叫來(lái)幫手——班長(zhǎng)和大隊(duì)委。三人一起，我就不信壓不住他們！但……神��！救救我吧！快收了這些“妖孽”！
總算，“救星”——朱老師回來(lái)了，同學(xué)們安靜了，我也虛脫了！顧老師，你快回來(lái)吧！
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