五年級(jí)作文【常用5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
自從小火柴采回那2個(gè)會(huì)說話的蘑菇（看過采蘑菇的小火柴）后，那兩個(gè)蘑菇跟聚寶盆似的，生出了一堆又一堆的大蘑菇。好看又好吃。不過這些蘑菇長的都一模一樣，重量、體積都相等。
小火柴自己吃不完，又不舍得扔掉，就準(zhǔn)備把一堆又一堆的大蘑菇拿去賣些，掙些錢。
來到市場，找了一塊沒有垃圾、綠茵茵的草地上擺起攤來。
“賣蘑菇嘍，又大又好吃的'蘑菇呦！”小火柴第一次賣東西，只是學(xué)著別人依葫蘆畫瓢。
“賣蘑菇的，這個(gè)蘑菇這么大，怎么賣��？”一個(gè)小白菜來到小火柴的面前，問道。
“嗯...我這里的蘑菇是按單價(jià)賣的。單價(jià)一定的話，一個(gè)蘑菇6個(gè)森林幣，看你要幾個(gè)蘑菇嘍！”小火柴得意的說。
“那就要...6個(gè)吧！六六大順！一共是30個(gè)森林幣。”小白菜伸出指頭算了又算。
“呃？30個(gè)森林幣？那我就做虧了！蘑菇的單價(jià)一定，總價(jià)÷數(shù)量=蘑菇單價(jià)（一定）。這個(gè)成正比例。x分之y=k（一定）。那么30÷6≠6（個(gè)）。所以說，要用6×6=36（個(gè)）這才是真正的算式過程！”小火柴一副老師的樣子。
“呃？~呵呵。原來是這樣��！真不好意思。沒想到這次賣蘑菇還知道了一些正比例的知識(shí)！哈哈~，回來多來光顧你的小攤喏！”小白菜很謙虛。
“嗯嗯！你是第一個(gè)來到我小攤上的人，這樣吧，我另外送你一個(gè)大蘑菇！”小火柴很大方的說。
“真的嗎？呵呵~~~謝咯！”小白菜很高興。
……
小白菜很快就和小火柴因?yàn)槟⒐�，成為了好朋友�?/p>
五年級(jí)作文 篇2
每一個(gè)生命都是自由的，小鳥也一樣，它們屬于森林，屬于天空，屬于大自然。
那天，有一只小鳥飛到了5樓上，由于飛得太急，對(duì)環(huán)境的陌生，小鳥一不小心撞到了對(duì)面的玻璃，幸虧撞得輕，對(duì)這可愛的小家伙沒有造成威脅�？伤恼麄�(gè)自身體卻一失足滑落下去，困在了寬不足5厘米的縫隙里。小家伙在里面驚恐萬狀，為了盡快逃離這個(gè)地方，它不斷地上竄下跳，不斷煸動(dòng)翅膀，卻總是跌跌撞撞。小小的角落里，那不斷跳動(dòng)，那慌忙，那急切，那不斷碰撞，那想展翅飛翔的身影，使我的心也被它緊緊地牽扯、緊扣住了。
我心急萬分，不斷嘗試著伸下手去經(jīng)救出來�？煽p隙太小了，我的胳膊根本伸不進(jìn)去，我漲紅了臉，急的像熱上螞蟻 ——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？蛇@小家伙卻不懂我心意，好不容易咬著牙，忍著痛，摸到了，可它卻急急忙忙從我的指縫間溜走了。唉，沒辦法，這也許是人與動(dòng)物之間互相不親近、不友好的'關(guān)系吧！
這可怎么辦呢？總不能見死不救吧。我心焦急地像有千百萬只小蟲子在撓似的，望著它痛苦掙扎，百般呻吟的樣子，我腦海里一片空白，緊緊的拳頭使勁敲著腦門，等到汗都冒出來了，可腦海里還是空空如也。該怎么辦呢？
嗒嗒嗒嗒，一陣匆忙的腳步聲，是媽媽，我激動(dòng)地叫了起來。我用手草草比劃了一下被困小鳥的處境，硬拉著媽媽來到了那里。
只見媽媽迅速看了一下環(huán)境，然后找來一根繩子、一個(gè)塑料袋和一把長的尺子。()媽媽用繩子系在塑料袋的一邊，然后用尺子將袋子送入地板與玻璃窗之間，讓袋子開口向著小鳥，放在角落里，再用尺子驅(qū)趕小鳥，讓小鳥往袋子里鉆，好把它救上來。可這小鳥怎么也不懂我媽媽的心思，不停地驚慌逃竄，這小家伙真夠謹(jǐn)慎的，就是不往袋子里鉆，一定是怕我們傷害它。媽媽不厭其煩的一次又一次將袋子從這頭移到那頭，又從那頭移到這頭。時(shí)間過去了好久，它還是沒進(jìn)入袋子，我真急了，真擔(dān)心這樣折騰會(huì)把小鳥累壞，不禁為小鳥的命運(yùn)擔(dān)憂起來�？煽匆谎蹕寢�，還是信心十足。
果然，黃天不負(fù)有心人，小鳥似乎明白了我們是要救它，它終于跳進(jìn)了袋子，媽媽迅速拉繩子，裝有小鳥的袋子被拉了出來，我輕輕地捧著小鳥，深情地看了一眼，隨即張開雙手讓鳥兒飛向了藍(lán)天……
一個(gè)小小的生命，就在這一刻，在我們的手中存活下來，看著它自由翔的身影，我默默地祝賀它永遠(yuǎn)健康、快樂、幸福、自由！
五年級(jí)作文 篇3
聲音是甚？聲音是聲波通過聽覺在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐�。�
大自然的聲音千變?nèi)f化，無以倫比。風(fēng)神作怪時(shí)，樹林里響起一片沙沙聲，那是爽風(fēng)啦啦隊(duì)的沙錘；聽起來，爽風(fēng)拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡，他們在竊竊私語：“不知道膀大腰圓的鐵頭能不能打倒機(jī)智靈敏的外星人牛w……”樹枝精神抖擻，一副沉思的樣子。
雨伯倒水時(shí)，天空戴上了黑手表，雷公電母也不例外，他們一會(huì)照照遠(yuǎn)方，一會(huì)又打起手鼓，他們爭先恐后地想大地一展自個(gè)兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠(yuǎn)而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開了一場盛況空前的大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會(huì)兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺，一個(gè)個(gè)雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情玩耍，在家的被窩里懶了幾個(gè)月，可不得好好輕松一下嗎？
大雨過后，一切又恢復(fù)了生機(jī)，鳥兒最歡實(shí)了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說著大自然聲音的奇妙。
人為的聲音雖然沒有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的.笑聲是咯咯咯的，開懷的，爽朗的。笑聲是哈哈哈的，小孩子調(diào)皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。
音樂美妙而悠揚(yáng)又鏗鏘，音樂可以表達(dá)出人的思想，心理。
聲音很美，如果你用心傾聽，你會(huì)得到無以言表的美麗、享受。
五年級(jí)作文 篇4
今天我們終于可以如愿以償，可以去春游啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發(fā)。來到肯巖水庫，漂亮的風(fēng)景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，漂亮極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少漂亮，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這漂亮的景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之后，又去尋找春游的'美景了，一起去探索吧。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍(lán)色的，有時(shí)變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的“照鏡子”，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是自然的“寶物”，有些美景，可是連大藝術(shù)家都無法想象的呢，我贊嘆道。
這次春游不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天季節(jié)，找到了自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來這地方，和春天季節(jié)自然親密接觸，我做夢都會(huì)笑出聲來的。
五年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)炎熱的夏日，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)渾身臟兮兮的乞丐。媽媽看他可憐，就走到他身旁問他會(huì)不會(huì)干活，干完活有飯吃。他毫不猶豫地說能。干完活他得到了兩碗面條。有胳膊有腿為什么要做乞丐呢？可能最好的答案是懶惰。他們不想勞動(dòng)卻想得到免費(fèi)的午餐。
懶惰是一顆定時(shí)炸彈，只要你踩上它，就可能被炸得遍體鱗傷。學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是我們的成績有好有壞，為什么呢？正是懶惰在悄悄作怪。別人在用功的時(shí)候我們在玩耍，睡覺。正是因?yàn)槠綍r(shí)的懶惰，造成我們在考試的時(shí)候成績比別人差。只有付出時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上，才會(huì)得到好的成績。
農(nóng)民的付出就得到了回報(bào)。春天，他們早起到田間耕作，種下飽滿的種子。種子發(fā)芽了，草也冒出來了。他們又除草。之后還要施肥、澆水。再做完一步步的工作后，農(nóng)作物才可能茁壯的成長。到收獲的季節(jié)，才會(huì)有豐收的.喜悅。如果他們非常懶惰，只把種子種下就什么都不管，那么在別人豐收的時(shí)候，他們只有大哭一場。
人之所以不肯付出，是因?yàn)闆]有一件事能激勵(lì)他去為之拼搏。因此，我們要從小樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)并鼓勵(lì)自己去努力實(shí)現(xiàn)它。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)為我們的將來付出。
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