有關(guān)童年初中作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童年初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童年初中作文 篇1

　　我小時(shí)侯做過很多事，都像小船一樣在我記憶的河流中劃過，可是一只小船卻一動(dòng)不動(dòng)地常常浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我想起就會(huì)偷偷的發(fā)笑。

　　記得那是在我五歲的時(shí)候，爸爸對(duì)我說:“兒子，你去樓下幫我買盒火柴�！闭f完，遞給了我二元錢。這使我非常高興，便拿了錢走向商店。

　　過了一會(huì)兒，商店到了，這里的商品琳瑯滿目，使我看了眼花繚亂。我不知道火柴在哪里，就在商店里四處得找。過了好久，好不容易才找了一盒封面很漂亮的'火柴，我想：封面漂亮，但能不能點(diǎn)著呢？便一根一根都試了一下。恩，都會(huì)著，我現(xiàn)在才覺得我這盒火柴買得很好。我付了錢，拿著火柴高高興興地回家去。

　　到了家里，我把火柴和剩下的錢都給了爸爸，爸爸見了，說:“呵，封面挺漂亮的�！闭f完，就打開火柴盒，，想拿出來點(diǎn)火，結(jié)果一看，全是點(diǎn)過了的火柴梗，就奇怪的問:“這盒火柴怎么全是火柴梗？”我說:“我怕火柴點(diǎn)不著，就一根一根地試過去�！卑职致犃耍瑢�(duì)我說:“兒子，火柴只能用一次，如果用過了就不能用了�！�

　　這時(shí)我才恍然大悟：干嗎一根一根都試呢？試一兩根就好了。

童年初中作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年，有悲傷的、有快樂的、也有令人無法言喻的�？傊�，每個(gè)人的童年都不一樣。 還記得那還是在我上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正在放暑假。

　　有一天，天氣炎熱我和哥哥背著媽媽偷偷去河里洗澡。相信這件事許多的人在小時(shí)候都干過，而且你們的媽媽也的4不許你們這樣做，當(dāng)然了，我媽媽也是。

　　那天我和哥哥趁著大人們午睡的時(shí)候偷偷從家里跑出來要了，一路向著河邊跑去。到了河邊我們倆把衣服一脫就下水了。

　　由于天氣原因，又是孩子心性，一下水，就忘了時(shí)間。大人們的午睡時(shí)間一般都是2，3點(diǎn)就醒了。當(dāng)時(shí)我們也沒考慮那么多，只顧著玩了。

　　就在我們玩的不亦樂乎的時(shí)候我媽媽突然出現(xiàn)了。只見她手里拿著一根樹條來了，由于當(dāng)時(shí)我們?cè)诎哆叺腵緣故，媽媽直接就給了我和哥哥一人一鞭子。要知道那樹條打在人身上可是很疼的，我和哥哥當(dāng)時(shí)就哭了。

　　媽媽惱怒的問我們說：“張記性了嗎？還敢不敢？”我和哥哥邊哭邊說：“不敢了。”于是媽媽就讓我們上岸穿衣服回家，當(dāng)然了在路上又免不了被媽媽訓(xùn)斥了幾句。

　　時(shí)至今日這件事我依然記憶猶新，不是因?yàn)槲矣浐拗鴭寢�；�?dāng)然了，那時(shí)不懂事肯定是有點(diǎn)恨媽媽的，但是長(zhǎng)大以后就明白了媽媽的良苦用心。

　　當(dāng)然了，這件事只是我童年時(shí)光長(zhǎng)河中的一抹水花，也是最大的那幾朵。朋友們，還想不想聽聽我更多的童年故事？敬請(qǐng)期待吧！

童年初中作文 篇3

　　生涯是白色的，白——純凈的顏色，但它又擁有最不純凈的構(gòu)成體，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的混合。有喜有悲，有愁有惱，既幼稚，又成熟，經(jīng)歷了這么多，顯現(xiàn)出來的竟是這般純真。

　　由最初的“三元色”跨度成為白色也是有自己最美好的成長(zhǎng)的。

　　小學(xué)的時(shí)候，像是一本童話書。上學(xué)像玩一樣輕松。童話書里沒有明爭(zhēng)暗斗，陰謀詭計(jì)，沒有同學(xué)之間的隔閡，沒有試卷漫天飛的.苦惱，更無須顧及周末輔導(dǎo)班的練習(xí)。永遠(yuǎn)只在湛藍(lán)的天空下，笑得最開懷，最真摯，不受一絲的污染，低年級(jí)的天空是幻想中的伊甸園。

　　之后，漸漸有了名次、第一的概念。很顯然，童話書的夢(mèng)在那一刻起就變升為了小說書。小說沒有童話那么純美，但也不顯無趣，反而頗有現(xiàn)實(shí)一些的理念，很是過癮、刺激，內(nèi)容總是此起彼伏的，就像——過山車。

　　印象最深的“童話”與“小說”之間突然改變，就是課間活動(dòng)同學(xué)們的變化了。大家三五成群，似乎很少聚在一起玩，有時(shí)男生會(huì)和女生發(fā)生沖突，吵起來，意見不是很統(tǒng)一的。大家都有了自己所謂的“主見”。當(dāng)我說起這事給媽媽聽時(shí)，媽媽總是笑笑，“三八線”時(shí)期開始了。

　　升入這個(gè)畢業(yè)班，我尤其懂得了時(shí)間的寶貴，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，粗心一點(diǎn)點(diǎn)，名次很快就一落千丈。不用功的也知道加大了馬力。在這個(gè)班級(jí)不覺有些“吃力”和喘不過氣來。也許，這就是中學(xué)生活的預(yù)兆吧。

　　夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開風(fēng)箏的長(zhǎng)線把記憶畫在歲月的臉上。心是成長(zhǎng)的力量，就像那蝴蝶的翅膀，迎著風(fēng)箏愈大歌聲愈高亢。

　　我們?cè)�都像懵懂的小蟲子，有泥土和樹木的保護(hù)下，經(jīng)歷了困苦的磨練，經(jīng)歷了自己最唯美的童年，逐漸長(zhǎng)大，化為翩翩的蝴蝶，不斷憧憬著未來，飛向遠(yuǎn)方。

　　不管怎么說，這是我的一段美好的回憶……

童年初中作文 篇4

　　憶起童年，微笑便在臉上漾開了，久久不散。斑駁的石桌石椅，記載了多少歡樂，多少憂愁。推開記憶大門，又看見一串串葉簾子在我眼前晃啊晃……

　　正是夏日，暖暖的陽光打在房間里，我瞇了瞇眼，拉上堂妹溜進(jìn)奶奶的房間“尋寶”去了。拉開吱吱作響的抽屜，這不是奶奶的針線盒嗎？我和堂妹用小指尖輕輕捻起一根細(xì)細(xì)的針，又翻來了一大堆五顏六色的絲線綢帶，拿起一把剪刀便嬉笑著跑下了樓，來到花園里。

　　堂妹好奇地問我：“這是要干什么？”我地眨眨眼：“等會(huì)兒就知道了唄，我現(xiàn)在不告訴你！”坐在石椅上，把東西放好，我們便去一片片地聞樹葉，一片片地摘下來。夏天的樹葉可真綠��！陽光射在上面會(huì)顯出一些特別的光斑，獨(dú)特又美麗。有一種葉子一摘下，就會(huì)在枝葉根部流出白白的'，像牛奶一樣的汁液，沾得我和堂妹滿手都是�！皝�，把它們串起來吧�！蔽曳愿辣砻谩！霸趺创�呀？”堂妹歪了歪頭。我拿起剪刀，修剪起樹葉來，要把多余的、難看的剪掉。樹葉剪的差不多了，我便把剪刀給了堂妹，讓她剪去了。我拿起針，在樹葉近尾部的地方扎小洞。那時(shí)的我太天真了，把樹葉當(dāng)成了我討厭的人和事，狠狠地扎，樹葉被我戳得傷痕累累。我快活極了，毫無顧忌地笑了起來。堂妹問我：“你笑什么呀？”我便告訴了她扎樹葉的事，她也和我一起扎樹葉，邊扎邊笑。笑夠了，葉子也扎好了，便要把它們用綢帶串起來了。

　　我捻起一根天藍(lán)色的綢帶，把一片片葉子串在綢帶上，打上一個(gè)個(gè)結(jié)。串啊串，綁啊綁，我和堂妹嬉笑著一直忙到夕陽已經(jīng)出現(xiàn)在天邊的時(shí)候。一根根樹枝上，綁著一串串五彩繽紛的葉簾子。風(fēng)一吹，葉簾子翩翩起舞。我和堂妹抓著樹枝，奔跑在花園里，大喊著：“我會(huì)飛啦，葉子會(huì)飛啦！”

　　落日是晚霞的新郎，坐在石椅上，又憶起童年那一串串葉簾子，我不禁笑了。童年一去不復(fù)返了，可我怎能忘記，那兩張藏在葉簾子背后的純真笑臉呢？

童年初中作文 篇5

　　童年，對(duì)每個(gè)人來說，那是美好的、是快樂的、是值得回憶的，每個(gè)人的童年是不一樣的。

　　比如我的童年時(shí)很快樂的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)農(nóng)村的孩子，農(nóng)村有許多無拘無束的童年。農(nóng)村雖然比不了城鎮(zhèn)那樣美麗、那樣好，但是我們的童年絕對(duì)要比城鎮(zhèn)的孩子快樂得多。

　　春天，我們和家長(zhǎng)一起種地，邊玩邊種，忙活了一天，雖然我們的身上的衣服都臟了，但是我們是那樣高興、快樂，都把煩惱和憂愁都放在一邊了。

　　夏天，我們幾個(gè)小伙伴一起上河邊去玩，比如打水仗、扔石子等一些活動(dòng)，一天玩下來，都把衣服給弄濕了，要是等到了暑假，那就玩的.更瘋狂了，要是晚上回來，身上就要了好幾個(gè)大包。這會(huì)不被家長(zhǎng)罵才怪呢。

　　秋天，我們幫家長(zhǎng)收地，一會(huì)兒栽這個(gè)，一會(huì)兒栽那個(gè)，栽的都不知道那個(gè)是那個(gè)，但我們依舊很開心。

　　冬天，我們穿著厚厚的棉襖一起出去玩，在雪地里打雪仗，在河上打滑，要是踩上雪再打那就更滑了。不摔上幾腳那就怪了。

　　童年，是快樂的、高興的，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們珍惜現(xiàn)在，回憶我們美好的童年吧！

童年初中作文 篇6

　　風(fēng)吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點(diǎn)綴。

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，不久我們就要面臨離別的憂傷，各奔前程。六年來，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一起哭過笑過。那么多美好的記憶，誰能忘懷？

　　老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對(duì)你的教學(xué)產(chǎn)生過抵觸的心理，有過埋怨，有過不理解。現(xiàn)在回想起來，不僅覺得有些好笑，真是……幼稚�。∑鋵�(shí)，每次我在抱怨之后，就開始回憶起你的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻那么細(xì)膩，讓我忘不了。我覺得你就像一個(gè)導(dǎo)游，與我們一起跋山涉水，帶我們領(lǐng)略最迷人的風(fēng)光。在與我們相遇，相識(shí)，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續(xù)向前走，走向更美好的未來。或許會(huì)在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如此循環(huán)，乃至永遠(yuǎn)。

　　我們不會(huì)成為你的唯一，但對(duì)我們來說，你只有一個(gè)，我們的啟蒙老師只有一個(gè)，一生就只有一個(gè)，只能是你，讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來去匆匆。深諳此話的卻還是忍不住悲傷�；厥走^去我們一起走過的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂傷。

　　你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在卻也讓我懷念。至少這是最真實(shí)的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現(xiàn)在，我想說：我舍不得離開，離開這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，離開這個(gè)溫暖的班級(jí)，離開你這個(gè)教了我六年的.老師。

　　我可愛的同學(xué)們啊，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六年的時(shí)光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰都無法否認(rèn)，如今的離別，心中的憂傷。

　　在我飛揚(yáng)的青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再有想見的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。

　　我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現(xiàn)在卻都免不了離別的心傷。因?yàn)榱�年的相處，早以彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤�讓友誼地久天長(zhǎng)！

　　在以后的日子里，當(dāng)今天變成昨天，再回憶起校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀(jì)念童年那些美好的記憶。

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