小孩不笨大人太傻四年級作文

　　制作于2002年、票房僅有三百多萬的新加坡影片《小孩不笨》，在今天看來實在是一部不怎么起眼的小片子。

　　而它對于我的內(nèi)心的震撼卻是那些投資上億、明星云集、場面火爆的大片所無法比擬的。

　　因為這部影片所帶給我們的，不是視覺的享受，卻是心靈的拷問。是的，它被歸為喜劇片，也的確有不少令人莞爾之處，然而臨近尾聲，我發(fā)現(xiàn)自己的笑里分明含淚。

　　嬉笑怒罵，苦辣酸甜。

　　國彬、Terry、文福，三位被貼上了笨蛋標簽的EM3學生，其背后是怎樣的痛苦掙扎？這三個家庭中的親子關(guān)系，又該怎樣反思與改善？作為學校，那個在影片一開始就以圍以鐵絲網(wǎng)的方式進入鏡頭，就被稱為最無情最殘酷的地方的那個所在，該付怎樣的責任？而社會，那樣的浮躁、冷漠、短視、偏見、茫然……又給身不由己的我們出了一個怎樣難解的生存難題？

　　不是孩子的問題，孩子原本就擁有多元智能，沒有任何一個孩子是笨孩子，只是我們拿錯了尺子、扣錯了帽子。文福難道不是一個有擔當?shù)哪凶訚h？國彬的.美術(shù)天才差點被埋沒！即使是連涂面包片也不會的Terry，其善良和勇氣也讓人肅然起敬。

　　是我們這些成人的愚蠢——我們也同影片中的老師那樣，以成績論英雄，將某一門功課不好的孩子打入另冊、冷眼相看；我們也同影片中的家長那樣，或溺愛包辦，或冷嘲熱諷，或苦苦相逼！

　　我在給家長們講《小威向前沖》的時候，總?cè)滩蛔“l(fā)兩句議論。

　　“顯然，每個生命，都堪稱三億分之一的奇跡，而孩子漸漸長大，卻在和‘別人家的孩子’的比較中敗下陣來，陷入失望、沮喪、平庸……這是誰的過錯？”

　　頭涔涔，十年之后的我們，仍然在犯著這樣那樣的錯誤；

　　淚潸潸，十年之后的孩子，仍然在忍受這樣那樣的折磨。

　　這一年來，走訪了幾所頗有影響的私立學校。毫無例外，這些學校出于招生等多方面的考慮，選擇了寄宿制。有的學校竟然規(guī)定孩子連續(xù)上二十五天課之后才能回家休息五天。這顯然是絕對違背教育規(guī)律的，因為零到十二歲的孩子，需要父母的全身心陪伴�？墒菍W校也有道理——高端的私立學校，主要面對的是那些家長有錢沒時間的孩子；低端的私立學校，則是面對那些留守兒童……這些孩子，學校不管起來，就更沒人教育！

　　無法想象，十年之后、二十年之后，當這些孩子成為了社會的中堅，將會如何！

　　很欣賞影片的開頭和結(jié)尾。

　　“原來你們也這么聽話！”

　　耐人尋味。

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