【實(shí)用】思考作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的思考作文8篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　今天一上課，老師告訴我們，要學(xué)會(huì)寫好作文，不但要學(xué)會(huì)說話，還要學(xué)會(huì)多角度思考。說完，就把手中得粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關(guān)上了。

　　老師出去后，有得同學(xué)在悄悄議論著老師去干什么，有得跟同學(xué)玩起了拳擊，有得在靜靜得等待老師得到來。我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什么東西落在辦公室里去拿？還是準(zhǔn)備器具給我們做游戲？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我得腦瓜子里回想。老師終于回來了，她告訴我們，其實(shí)她什么也沒干，就是想讓我們學(xué)會(huì)思考，猜測老師去做什么了。

　　接著老師給我們講了個(gè)真實(shí)得故事：“廣東省某市三年級(jí)得學(xué)生劉強(qiáng)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個(gè)小同學(xué)，于是他們決定去公園里得鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發(fā)現(xiàn)鱷魚在睡大覺，劉強(qiáng)那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應(yīng)，只是移開去了，劉強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鱷魚池里有幾只鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然后拿走。當(dāng)他把鱷魚蛋移過來得時(shí)候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強(qiáng)咬入水中，那些小同學(xué)們立刻想到去找大人，當(dāng)人趕來得時(shí)候劉強(qiáng)已經(jīng)不見了。后來，警察把那些鱷魚都?xì)⒘�，把它們得肚子割開，看見了一些劉強(qiáng)得尸體�！�

　　聽了這件事，我就按老師教導(dǎo)多方面去思考，終于得出了以下三點(diǎn)：第一，孩子不對，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會(huì)主動(dòng)襲擊人，第二是警察不對，他不能沒有弄明白事情得因果，就把無辜得鱷魚殺了，那鱷魚也是屬于正當(dāng)防為，我覺得不能殺。第三是，管理人得責(zé)任，管理人應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻看著那兒，這樣可以及時(shí)制止劉強(qiáng)得不良行為。

　　我這樣回答老師得問題，老師表揚(yáng)了我，我真高興。通過這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問題。

　　多方面，多角度思考問題，打破思維定勢是解決小學(xué)生們下筆無言較好得方法。小作者得文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個(gè)道理：遇事認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問題，就會(huì)有更好得方法解決問題�？梢哉f小作者不簡單得。

思考作文 篇2

　　以前的我，任性、驕橫，從不會(huì)替他人著想，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考。

　　記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說。哦，好呀！姥姥笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來。那我出去了。姥姥語氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說。端起碗吃了起來，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門外喊。等了會(huì)兒，沒有動(dòng)靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來一下！你出來吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著，也沒有再下去吃餃子。

　　到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，姥姥在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì)我。過了會(huì)兒，聽她小聲嘀咕：早就聽說脾氣不好，沒想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說：你脾氣好，好也不愿意來幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒聽見。姥姥也與我爭論起來。我叫你進(jìn)來你為什么不進(jìn)來！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照姥姥這么說，整件事都是我錯(cuò)了，姥姥又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的`任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)，不是嗎？

　　我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對姥姥說：姥姥，是我錯(cuò)了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

思考作文 篇3

　　布萊希特曾經(jīng)說過：思考是人類最大的樂趣之一。而且我經(jīng)常在生活中獲得這種樂趣，而且一次比一次強(qiáng)烈，一次比一次精彩!

　　在學(xué)習(xí)中，思考總是伴隨著我——特別是數(shù)學(xué)這門學(xué)科。讓我在思考的過程中找到無窮的快樂，因?yàn)槊恳坏离y題都需要不停地鉆研，琢磨，只有這樣不停地思考過程中，我的數(shù)學(xué)成績才能像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　記得一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，題目都比較難，我數(shù)學(xué)本來就學(xué)得不是太好，看了這些題目后，頭腦發(fā)脹，心情煩躁，放棄的念頭不停地在腦海中浮現(xiàn)……但不知什么原因，那一整天，我都覺得憂郁，無聊，直到了晚上我不甘心，再拿出那幾個(gè)題目時(shí)我才恍然大悟，原來是我心里一直都放不這些讓我頭痛的難路虎

　　這時(shí)心中萌生著一種想解決這些難題的信念，我靜靜的坐下來，拿起筆，又認(rèn)真地思考著，那一道道題目雖然堅(jiān)固，也抵擋不了我拿起思考這個(gè)“銳利武器”，漸漸的那一道道難題被我攻克了，我從內(nèi)心發(fā)出久違的喜悅。我勝利了，我勝利了，我大聲的'高喊著，這時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來攻破那一道道難題那么精彩而又有趣o

　　兒時(shí)學(xué)過電子琴，但現(xiàn)在幾乎全然忘卻了，一日整理書籍，偶遇那本電子琴簡譜書，它勾起我兒時(shí)學(xué)電子琴的樂趣。我飛一般的跑到孤獨(dú)多年的電子琴旁，剛翻開簡譜，簡譜上下標(biāo)有小黑圓點(diǎn)，這是什么意思呢?我疑惑不解，我雙手捂住腦袋，遷思回慮著。我又將書翻來覆去，將琴鍵左右瞎按，這時(shí)聲音的強(qiáng)弱讓我想到歌曲分高低音，我想到琴鍵也分高低音，我頓時(shí)恍然大悟。我懷著激動(dòng)地心情隨便的去試彈了一首曲子，的確如此，這個(gè)思考讓我拾起童年學(xué)音樂的快樂。使我開心了一整天。從此我又寵幸起那被我遺忘的電子琴。

　　在一次次用思考解決難題后，在一次次用思考彈奏生活的樂趣后，我才發(fā)現(xiàn)，思考原來那么親切，重要。就像克雷洛夫所說的：“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常在不聲不響地思考著o”我要感謝思考，感謝它幫我解決了一道道難題，讓我找回學(xué)習(xí)的信心;我思考著，我快樂著，我的生活因思考變得無比精彩!

思考作文 篇4

　　重陽節(jié)思考——個(gè)文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會(huì)僅僅流于形式。這個(gè)重陽節(jié)，讓我思考頗多，希望下個(gè)重陽節(jié)，我們會(huì)過的更好!

　　漸漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的節(jié)日更像是一種為了忘卻的紀(jì)念，忘卻古老，忘卻過去。在我們一次次用食物和整天的鑼鼓喧囂深化節(jié)日這個(gè)儀式時(shí)，節(jié)日真正的精神與內(nèi)涵卻在漸行漸遠(yuǎn)。若有一日一覺醒來，重陽節(jié)憑空消失，如同從未出現(xiàn)過一般，不知我們是否會(huì)感到訝異，寂寞，抑或是漠然。

　　重陽節(jié)也稱作老人節(jié)，理應(yīng)把為老人祈福作為一個(gè)重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時(shí)靈光，想得最多的就是大限之時(shí)。愈想愈怕，于是愈發(fā)受不得一點(diǎn)刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會(huì)默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數(shù)為人壽的災(zāi)禍之年，視為不祥。比如二九十八歲，八九七十二歲等等。時(shí)不時(shí)就聽見外婆嘆氣，八九七十二，要不要還吶。逢年過節(jié)給我們壓歲錢時(shí)總以“現(xiàn)在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的'心態(tài)，固執(zhí)得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。

　　也許一個(gè)節(jié)日最好的結(jié)局是這樣的：最后一個(gè)記得這個(gè)日子的老人躺在一把搖椅上，目光隨著落日下降，漸漸閉上。這就如同一個(gè)文明的覆亡。別妄想與天地同壽，那只不過是一個(gè)水中的夢。當(dāng)社會(huì)已不再需要，當(dāng)再也沒有更多的理由讓它存在時(shí)，有一個(gè)完滿的終點(diǎn)，比它如何開始更為重要。

　　當(dāng)然也有可能是由這個(gè)節(jié)日衍生開去，被賦予了新的使命新的含義，既有傳承又有創(chuàng)新。比之徹底消亡的說法，我也更為認(rèn)同這種說法，畢竟走極端的只是少數(shù)，完全維持中平不被同化的概率幾近于零，還是融合來得更為妥當(dāng)，弱化了具體的概念，而能將精神內(nèi)核提煉出來。

　　于是就想到一個(gè)關(guān)于民族大同的問題。早些時(shí)候我對他的概念是比較模糊的，后來磚頭與我提起，一個(gè)民族的走向，無非是兩種，即同化他人和被同化。對當(dāng)今這個(gè)越來越趨向于一體化的世界來說，出現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)全局的文化只是遲早的事，當(dāng)然現(xiàn)如今這個(gè)問題便轉(zhuǎn)化為東方文明與西方文明的爭斗，簡言之就是中華文明與歐式文明的一場戰(zhàn)爭。中華的儒家文化存在了幾千年，自然有它的道理。平正，中庸，凡事不爭第一也不落最后，于是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)就顯得尤為重要。而歐式文明更講究競爭，也催生了許許多多的英雄。這場戰(zhàn)爭也許會(huì)曠日持久，也有可能因?yàn)橐粋�(gè)微小的細(xì)節(jié)而閃電結(jié)束，總之是一個(gè)不可逆的過程。所謂分久必合合久必分，也許要靠來自外太空的非自然可抗力了。磚頭更傾向于中華大同思想的最終獲勝，但究竟以何種方式來結(jié)束，就要留給歷史來印證了。

　　一個(gè)文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會(huì)僅僅流于形式。

　　這個(gè)重陽節(jié)，讓我思考頗多，希望下個(gè)重陽節(jié)，我們會(huì)過的更好!

思考作文 篇5

　　沉默，是一種內(nèi)向的思考。

　　我一直認(rèn)為，沉默是一種思維的產(chǎn)生，思維火花的迸發(fā)。

　　那次語文課上，老師提了一個(gè)有深度的問題，話音剛落大家踴躍舉手——有雙手高舉，“老師，選我，選我！”有的離開座位站了起來，伸直了手，只恨自己手太短，無法夠到老師。還有的.更加夸張，伸長手臂，高挺眉毛，嘴里還發(fā)出不耐煩的“哼哼哼”聲，催促著老師快點(diǎn)抽自己……

　　可我，沉默了。靜靜坐在座位上。老師連抽幾人，竟無一人答對。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，舉手的，都焉焉地放下了手。我這才舉起了手，給了一個(gè)正確答案。

　　沉默是一種思考的方式，我沉默，是我在思考。

　　快樂的時(shí)光，大家玩起了游戲。一個(gè)同學(xué)提了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，即刻，大家呼聲一片，一直說簡單了！一個(gè)個(gè)答案，脫口而出，可無一正確。

　　我又沉默了，伸著手指，托了托腦袋，這才說出一個(gè)答案。

　　“吔，正確了。”

　　小伙伴們向我投來羨慕的目光。

　　沉默，是一種思考。我，真喜歡這種沉默。

思考作文 篇6

　　我是老師辦公室的�？汀Ｃ棵肯抡n鈴一響，我便抄起作業(yè)本就向那里飛奔。進(jìn)門后便“鳥瞰全局”，鎖定已在座位上的老師，以逆時(shí)針順序：數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)……光顧每一位老師，向他們詢問我發(fā)現(xiàn)的或者不懂的問題。老師們都會(huì)對如此不懂就問、積極主動(dòng)的我贊許不已，我也樂此不彼，把不懂的問題弄清楚會(huì)讓糾結(jié)的心變得舒坦。

　　小高考復(fù)習(xí)期間，我下決心要在化學(xué)上沖“A”。下了很大的功夫，但成績并不如意，又是一個(gè)89分，90分的“A”總是與我擦肩而過。為什么前面基礎(chǔ)題能做全對的我一遇到稍難的題目就不知所措了？究竟功夫差在哪？我沮喪地訂正著試卷，最后一道大題光是題目就足足占據(jù)了一面紙，我在這排山倒海的氣勢面前倍感心虛。算了吧，沒空再想了，待會(huì)還有幾百道題等我去做呢，直接去問老師吧，邊聽邊思考就行了。

　　化學(xué)陸老師就在辦公室里，我上前去請教這道題。她面帶微笑地為我解答，她并沒有從前面開始講，而是挑重點(diǎn)思路講解，她讓還沒怎么看過題目的我聽得云里霧里�！奥牰�了嗎？”她問，“嗯——”我硬著頭皮隨聲應(yīng)和道。“好，那你告訴我銅析出了多少？”一陣沉默后，我支支吾吾，不知怎樣回答。老師的目光陡然嚴(yán)厲起來：“我看你根本就沒聽懂�！薄安�，不，我只是對題目有點(diǎn)兒……”“不熟悉，對嗎？我早就發(fā)現(xiàn)你這個(gè)壞習(xí)慣了，你每次題目都不肯耐心地閱讀，忽視獨(dú)立思考，只求老師告訴你，那么，考場上誰告訴你��？”她把試卷退給我，“回去想想，實(shí)在想不出再來！”全辦公室老師的目光全都投射到我身上，我羞愧不已，無地自容，垂頭喪氣地離開了辦公室。

　　悵然若失的我努力克制住自己的`焦躁，靜下心來，拿起試卷，從第一個(gè)字讀起，畫出每一個(gè)關(guān)鍵詞，盡量挖掘出每一道方程式，代入每一個(gè)數(shù)據(jù)，不知不覺地草稿紙已經(jīng)寫滿了。正在這時(shí)，答案已經(jīng)自然地從繁雜的密林中鉆出，我倍感欣喜。我再次找到老師，“陸老師，您聽聽我講得對不對……”此時(shí)此刻，思路如泉涌般在已經(jīng)努力鉆研、水到渠成的腦海中浮現(xiàn)。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次品嘗到了獨(dú)立思考所帶來的甘甜的醴泉，而那個(gè)“A”也最終在獨(dú)立思考的天空中降臨！

　　善待獨(dú)立思考，不要盲目地追求淺薄的結(jié)果；善待思考，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，做學(xué)習(xí)的主人。

思考作文 篇7

　　在這個(gè)人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我們越來越廣泛的使用到人工智能，人工智能讓計(jì)算機(jī)解決了人類日常生活中的許多工作。這雖然方便了人們的生活，但同時(shí)也引發(fā)了一個(gè)問題——人類是否會(huì)變得像計(jì)算機(jī)一樣思考？

　　或許有人還會(huì)擔(dān)心計(jì)算機(jī)會(huì)像人類一樣思考，取代人類。但我認(rèn)為這個(gè)問題不用擔(dān)心，計(jì)算機(jī)是人類創(chuàng)造出來的，人類的智慧遠(yuǎn)高于它。

　　在我們的日常生活中，哪里都離不開計(jì)算機(jī)的影子，計(jì)算機(jī)帶給了我們便捷，也帶給了我們影響。由于計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，人類十分有可能受其影響，變得像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了自己原先的思想。人類與計(jì)算機(jī)的.不同之處就在于人類是有生命有靈魂的，而計(jì)算機(jī)只是人工智能創(chuàng)造出來的一個(gè)沒有生命的冰冷機(jī)器。如果人類變得像計(jì)算機(jī)一樣思考，沒有了感情，試想一下，世界會(huì)變成什么樣？人與人之間不再有溫情，世界上也沒有了溫暖，大家的交流僅限于數(shù)據(jù)的計(jì)算，這樣的地球是沒有顏色的，是無法生存的。

　　但人類身上的情感并不是一朝一夕形成的，自然也不會(huì)輕易地失去。雖然如今人工智能非常普遍，但生活中仍舊有許多工作需要人類親自來完成，計(jì)算機(jī)無法替代。而計(jì)算機(jī)能做的工作人類也都可以完成，只是時(shí)間的問題，所以人類并不是完全依靠計(jì)算機(jī)，也不是完全需要計(jì)算機(jī)。因此，人類所受到的計(jì)算機(jī)的影響并非每時(shí)每刻。并且人類每天都會(huì)思考，溝通，運(yùn)用到自己的情感和價(jià)值觀，如此頻率的使用，也一定不會(huì)輕易失去，例如在日常的工作或交友中，人類一定會(huì)有開心或不開心的情緒，所以人類無時(shí)無刻不存在著情緒。

　　雖然人工智能讓計(jì)算機(jī)很大限度地代替了人類的部分工作，但它并沒有完全代替人類，人類本身的情感也是不會(huì)輕易失去的，所以目前人類并不會(huì)變得像計(jì)算機(jī)一樣思考。但存在很多年后，人類會(huì)真的像計(jì)算機(jī)一樣思考的可能性，那樣的話，人類就失去了價(jià)值觀和同情心，這將造成十分嚴(yán)重的后果。所以，希望人類不要受到計(jì)算機(jī)的影響，堅(jiān)持自己的想法，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿溫情。

思考作文 篇8

　　老家是個(gè)小山城。盡管那兒的暖風(fēng)醺得人醉，藍(lán)天浩瀚無垠，閑適舒服得好似人間仙境，我還是覺得在那里的生活過于單調(diào)而又乏善可陳。

　　外公卻怡然自得，他一輩子也不舍得離開這個(gè)小縣城。

　　外公與我講述過他讀書時(shí)候的艱辛。那時(shí)候夜深了，他要走山路回家。四周黑漆漆的，路邊的草叢里時(shí)不時(shí)還會(huì)有不知名的小動(dòng)物倏地竄過。風(fēng)吹得輕輕的，高大的樹木搖著它的枝葉，在黑暗中好似怪獸張牙舞爪的輪廓�！拔医�(jīng)常害怕極了，但只能硬著頭皮往前走。有時(shí)候找人借了自行車，從很遠(yuǎn)的學(xué)校騎回家，腿又酸又痛，第二天都走不了路�！闭f這話時(shí)，外公眼睛紅紅的，讓人看了無比心酸，可見當(dāng)年老家是何等的貧困不堪。

　　所以，我一直不解于外公為何畢業(yè)后，放棄本來在城市里的好工作，毅然選擇回到他的家鄉(xiāng)，留在小縣城里日復(fù)一日過著單調(diào)生活。這不是浪費(fèi)自己的能力、糟蹋自己刻苦拼搏的讀書歲月嗎？我不滿外公的.懈怠，暗自怪罪他的不求上進(jìn)。

　　有一次回到老家的時(shí)候，外公剛吃飽飯，正在三樓陽臺(tái)上倚著欄桿抽煙。那吐出的煙圈一經(jīng)清風(fēng)吹拂立馬散去，只留下絲絲縷縷的痕跡。我站在樓下仰望觀察外公，他的目光望向何處呢？是望著門前的芒果樹，還是望著向遠(yuǎn)處不斷延伸的路；又或者他什么都沒看見，他只是在發(fā)呆而已——這些我都無法得知�？墒撬�平靜而又滿足的眼神，他舒展開來的皺紋以及他嘴角若有若無的弧度，都昭示著歲月靜好、安穩(wěn)平和，外公的歲月在這兒顯得溫涼如絲。

　　我想起小時(shí)候，外公將我抱在他的膝頭，告訴我，我們都是這片土地生長養(yǎng)育出來的，無論它是美麗富饒還是貧困丑陋，都不能忘記這份恩情。而我們，無論成功與否，也都要盡力報(bào)答。

　　我還曾在夜晚醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)書房里亮著的燈，走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)是外公正在伏案書寫工作報(bào)告，他盡管已經(jīng)退休，依然熱心著關(guān)工委的大手牽小手工作。他眉頭緊鎖，汗水順著臉頰淌下，可他眼神堅(jiān)定依舊。

　　我也曾經(jīng)問過父母，為何外公放棄兩次在大城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，而要留在這個(gè)機(jī)遇較低的小縣城呢？他們笑著告訴我，外公想要通過自己的工作，為自己家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，因?yàn)橥夤�，他熱愛家鄉(xiāng)這片土地。

　　我怪罪外公的不求上進(jìn)，不滿于外公的懈怠。但是，從另一個(gè)角度思考，他卻是最上進(jìn)的、最不滿足于現(xiàn)狀的。我原以為外公是貪圖這兒的舒適環(huán)境，殊不知外公卻是一心為這片土地奉獻(xiàn)自己。他的回家，他的留下，從來不是因?yàn)榍优�。相反，正是因�(yàn)樗�的勇敢，他才愿意回家、愿意留下。他愿意為了貧困家鄉(xiāng)放棄富貴繁華，他也愿意為了心中的那份平靜放棄城市的車馬喧嘩。

　　從另一個(gè)角度思考，外公就成為了勇士。

【思考作文】相關(guān)文章：

(精選)思考作文11-02

[經(jīng)典]思考作文02-17

思考作文【精選】02-15

[精選]思考的作文01-18

思考作文(經(jīng)典)03-12

思考作文[經(jīng)典]04-14

思考作文(精選)05-13

（經(jīng)典）思考作文05-12

思考作文【經(jīng)典】05-14

（精選）思考作文05-03