[優(yōu)秀]描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　我家院子里有一棵石榴樹(shù)，聽(tīng)奶奶說(shuō)它已經(jīng)有20多“歲”了。

　　它的樹(shù)于有碗口那么粗，上面長(zhǎng)了許多枝權(quán)，黃褐色的樹(shù)皮很粗糙，樹(shù)葉長(zhǎng)得十分繁茂。每年5月，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅火紅的石榴花�；�落以后，就結(jié)出許多小石榴。開(kāi)始，小石榴是青綠色的，漸漸地，石榴長(zhǎng)大了。到了秋天，石榴已經(jīng)長(zhǎng)得像蘋(píng)果那么紅那么大了，有的張開(kāi)了小嘴，露出了石榴籽，太陽(yáng)光一照，那一粒粒石榴籽像一顆顆寶石一樣閃閃發(fā)光。

　　石榴熟了，老叔把一個(gè)個(gè)石榴摘下來(lái)，放在竹簍筐里，一數(shù)，嗬，七十多個(gè)呢！用刀子切開(kāi)一個(gè)，里邊的'籽密密麻麻，像一堆水晶豆；拿一個(gè)放在嘴里一嘗，又酸又甜，可好吃呢！

　　我非常喜歡這棵石榴樹(shù)，經(jīng)常給它澆水，上肥。到了冬天。還給它穿上稻草棉衣，讓它暖暖和和地過(guò)冬，明年結(jié)更多的大石榴。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　我家門(mén)口就有一棵大柳樹(shù)，她的樹(shù)干是棕色的，葉子是碧綠的，從遠(yuǎn)處看非常好看。

　　她高達(dá)5米，樹(shù)干非常粗壯，她的葉子非常綠，甚至有點(diǎn)像綠寶石。她非常高、大，有時(shí)散發(fā)出青青草的味道，非常香。

　　我經(jīng)常寫(xiě)了很多作業(yè)，眼睛很累，往遠(yuǎn)處看。順著我的視線(xiàn)平行過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一直注視著她，看完她我就會(huì)感覺(jué)非常舒服。有時(shí)我從樓上拿下來(lái)一桶水，下來(lái)給她澆水，她好像在說(shuō)：“謝謝小主人。”我心里美滋滋的。

　　我愛(ài)我家門(mén)前的'大柳樹(shù)，因?yàn)樗�能在我不高興時(shí)讓我快樂(lè)！當(dāng)我眼睛不舒服時(shí)可以看到她使我心情好起來(lái)，有時(shí)風(fēng)吹著她，她的柳枝就會(huì)微微顫動(dòng)。

　　我愛(ài)柳樹(shù)，怎么樣你們喜歡我家門(mén)前的大柳樹(shù)嗎？

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡葉似巴掌的楓葉樹(shù)，有人喜歡迎風(fēng)搖曳的梧桐樹(shù)，有人喜歡……而我卻對(duì)吃苦耐勞的青松情有獨(dú)鐘。

　　我之所以喜歡青松是因?yàn)樗�能四季常青，而不�?huì)枯萎，有著頑強(qiáng)的生命力。

　　無(wú)論是哪一棵松，它的枝干都是那么粗實(shí)而又堅(jiān)硬，呈現(xiàn)出棕褐色。松針長(zhǎng)得特別茂盛，綠的蒼郁像一根根縫補(bǔ)衣物用的針?biāo)频�，尖銳無(wú)比，誰(shuí)敢碰它一下，它就毫不留情地刺你幾下。

　　夏天來(lái)到時(shí)，烈日當(dāng)頭，陽(yáng)光火辣辣的照在青松上，青松卻不怕烈日的暴曬，撐起綠色的大傘，長(zhǎng)得更加蒼翠。

　　秋姑娘邁著匆匆的腳步來(lái)到了，花兒都枯萎了，往日活潑的小草也沒(méi)有了精神，泛黃的樹(shù)葉也都從樹(shù)上飄落下來(lái)，只有青松還是那樣蒼翠挺拔，撐著綠色的大傘。

　　轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冷的`冬天來(lái)到了。大雪紛飛，樹(shù)枝上都光禿禿一片，唯有青松站在那里，承受著大雪，忍受著寒風(fēng)。天越是寒冷，青松越是頑強(qiáng)。

　　春天，冰雪融化，一陣微風(fēng)拂過(guò)，青松顯得更加精神抖擻。

　　不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，那一行行青松總是昂著頭，挺著胸，顯示出力敵千軍的氣魄。

　　我喜歡你——青松，雖然你是極為平常的一種樹(shù)，但是你默默無(wú)聞的為地球增添一份新綠。我喜歡你——青松，喜歡你那頑強(qiáng)的生命力，喜歡你吃苦耐勞的精神。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　從文峰中路到市政府，人們打算建一條文峰中路。

　　開(kāi)始筑路了。一天，工人們來(lái)到工地上，按照工程師的批示看看未來(lái)的文峰中路要鋪在那里，然后個(gè)人準(zhǔn)備按照批示在路的.下面埋排水管。突然，工人們停了下來(lái)，把排水管放在地上。由于路的中間長(zhǎng)著一顆老槐樹(shù)，是砍樹(shù)？還是保留？工人們無(wú)法決定。

　　工程師疑惑的走了過(guò)來(lái)。看了看筑路計(jì)劃，又看了看老槐樹(shù)，心里想：“老槐樹(shù)已經(jīng)有幾百年了。幾百年來(lái)，人民把環(huán)境保護(hù)得很好，因此老槐樹(shù)得以活到現(xiàn)在。老槐樹(shù)是人民維護(hù)好環(huán)境的一個(gè)見(jiàn)證。但是.......”工程師深深地嘆了口氣，說(shuō)：“計(jì)劃是不可以改變的！”“老槐樹(shù)不能砍！”工人們異口同聲的說(shuō)。工人和工程師把這一情況反映給上級(jí).......

　　最后，工人把排水管?chē)�著老槐�?shù)的圓周埋了下去。

　　幾年后，一條文峰中路建好了，路中間挺立著那顆蒼翠的老槐樹(shù)。

　　最后，老槐樹(shù)成了文峰中路上的一道獨(dú)特的風(fēng)景，似乎在時(shí)時(shí)刻刻提醒人民，要好好保護(hù)環(huán)境。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　在我們的校園里，有一棵百年楓楊樹(shù)。它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，已經(jīng)成了一棵高三層的參天大樹(shù)。

　　春天，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，楓楊樹(shù)也不例外，光禿禿的枝頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠芽。小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，還跑到楓楊樹(shù)上筑巢，連教室里也能聽(tīng)見(jiàn)它們歡快的歌聲。

　　夏天，樹(shù)葉從嫩綠色變成了深綠色，樹(shù)葉更加茂盛了，像一把巨傘籠罩在學(xué)校上空。下課后，我們經(jīng)常在茂密的樹(shù)枝下玩耍、嬉戲、乘涼。

　　秋天，葉子漸漸變紅、變黃。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，像金色的蝴蝶在翩翩起舞。葉子飄啊飄，飄到了大地上，像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們踩上去“嘎吱、嘎吱”響，像在演奏一場(chǎng)秋天的.交響曲。

　　冬天，到處白茫茫一片，楓楊樹(shù)也不例外，大雪給它穿上了一件溫暖的棉襖，枝頭也被雪壓彎了。突然，“啪”的一聲，原來(lái)一根枯枝被壓得掉下來(lái)了。

　　啊，楓楊樹(shù)，我贊美你！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　我家小區(qū)中央有一棵老榆樹(shù)，它大約有四十多歲了，就像一位老人，永遠(yuǎn)站立在那里。

　　老榆樹(shù)很蒼老，但它還是那么挺拔。老榆樹(shù)的枝葉伸長(zhǎng)到了六層樓那么高，面且光主干就長(zhǎng)到了三層樓。

　　老榆樹(shù)有三個(gè)主分枝，很多個(gè)小分枝。如果，主干是“爺爺”的話(huà)，那么主分枝就是“兒子”，小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝合在一起組成了一棵參天大樹(shù)，就像一個(gè)幸�！按蠹彝�"。

　　老榆樹(shù)有很多片淡黃的樹(shù)葉。冬天，在寒冷的冬風(fēng)里樹(shù)葉一片片變黃，再慢慢的飄落下來(lái)。冬天的.樹(shù)葉就像“爺爺?shù)念^發(fā)”越來(lái)越黃，越來(lái)越少。現(xiàn)在，老榆樹(shù)的葉子已經(jīng)很少了，不再像夏天那么茂盛。

　　老榆樹(shù)已經(jīng)很蒼老了，但它還在為我們遮風(fēng)擋雨，我們小區(qū)的人都會(huì)給他澆水和施肥，讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　香香香香，我在校園里聞到一股甜味。我在找，找，找，�。�樹(shù)上的綠葉里有許多小花，一簇在這里，一簇在那里，很多，芬芳而美麗。

　　我立刻跑向老師，問(wèn)道：“老師，老師，校園里哪種樹(shù)是芳香樹(shù)？”老師回答說(shuō)：“這是桂花樹(shù)�！�

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