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水小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的水小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
水小學(xué)作文1
水是生命之源，沒有了水，世上的一切都將不復(fù)存在。可是現(xiàn)在，因?yàn)橛行┤诉^(guò)度的浪費(fèi)水，水資源越來(lái)越少了。
我出生在江南水鄉(xiāng)。從前，江南水鄉(xiāng)的水特別清澈，可以看到水里的魚蝦。可是，這幾年來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)小河里的水很渾濁，還有一股怪味。這都是那些工廠和一些居民干的“好事”。有的居民倒垃圾，居然直接倒在小河里，工廠則把污水直接排放到河里去。這樣小河不臟才怪呢！
老子說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！睕]錯(cuò)，水對(duì)萬(wàn)物的貢獻(xiàn)太大了。它讓莊稼喝了個(gè)飽，為農(nóng)民伯伯帶來(lái)豐收的喜悅；樹木得到了水，變得郁郁蔥蔥，更加茂盛了。人們更離不開水：刷牙洗臉要用水；洗衣做飯要用水；維持生命更要水。水默默地貢獻(xiàn)著，可人們卻往小河里扔垃圾，排臟水。這是我們?cè)撟龅腵事嗎?難道我們就是這樣珍惜水資源的嗎?
水是生命的源泉�；锇閭�，醒醒吧，如果沒有水，我們的江南水鄉(xiāng)還叫“江南水鄉(xiāng)”嗎？如果沒有水，我們又該怎么辦？所以，請(qǐng)大家珍惜每一滴水！
水小學(xué)作文2
“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州素以小橋流水著稱。然而，我們身邊卻有很多不良的用水習(xí)慣，如洗臉時(shí)讓水頭一直開著，洗菜時(shí)用一大盤水等等，這樣就使得水資源越來(lái)越少。
記得小時(shí)候我問(wèn)過(guò)媽媽：“淘米水為什么不直接倒掉而是用它去澆花草？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“那可以節(jié)省水�。 钡俏矣钟行┎幻靼椎牡胤�，就問(wèn)媽媽：“淘米水不是不干凈嗎？”媽媽摸著我的小腦袋說(shuō)：“傻孩子，淘米的`水是很有營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)植物來(lái)說(shuō)就等于給它們施肥了，同時(shí)我們還節(jié)約了水資源。”我繼續(xù)追問(wèn)：“我們家門前的河里不是要多少就有多少水嗎？我們?yōu)槭裁催�要吝嗇那一點(diǎn)點(diǎn)水�。俊眿寢屵@時(shí)候嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你還小，其實(shí)我們國(guó)家是一個(gè)很缺水的國(guó)家，很多地方都沒有水，現(xiàn)在不節(jié)約，以后就沒水用啦�！�
是啊，水是萬(wàn)物之源，是生命的搖籃。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，保護(hù)我們有限的水資源，使我們的蘇州更美，地球更藍(lán)！
水小學(xué)作文3
星期天，我高高興興地拿著壓歲錢，來(lái)到美麗的浕水公園。
進(jìn)了大門，一眼就看見對(duì)著正門，傲然挺立的廣玉蓮，紅紅的葉片，真像一個(gè)個(gè)美麗的紅蝴蝶。微風(fēng)輕輕一吹，那美麗的紅蝴蝶在微風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，美麗至極！
在廣玉蓮的左邊，還有一棵綠葉粉紅花兒裝扮的桃樹。一部分桃花已經(jīng)謝了，輕輕地上落在地上，使我感受到：“這些弱小的花朵，雖然生命已經(jīng)結(jié)束了，還在為大地爭(zhēng)光添彩。我的家鄉(xiāng)不就有這樣的人嗎？為了人民的幸福，他們不惜犧牲自己的生命。
桃樹的前面在一條河，名為“沙河”，又稱“浕水”，是我們棗陽(yáng)人民的母親河。沙河的對(duì)面在一條用石子鋪成的環(huán)形小路，路的兩旁盛開著各種各樣的`野花，有紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
浕水公園一年四季山青水秀，一派生機(jī)勃勃的景象，是市民休閑的好去處。
水小學(xué)作文4
水是生命之源，沒有水，人們會(huì)渴死。本身，中國(guó)就是缺水國(guó)家。而現(xiàn)在的中國(guó)就是因?yàn)槿藗兊牟还?jié)約用水，更致中國(guó)缺水更加嚴(yán)重了。 五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《水》這篇課文，課文他講述了，村里缺水的情況，還講述了村里的水來(lái)之不易，村民的水，都要到幾公里外的一個(gè)很小的泉眼里挑，而一排隊(duì)，就要排好幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)而水質(zhì)則——渾濁不堪。我們語(yǔ)文老師，還為我們講述了她曾經(jīng)的一位老師，說(shuō)她的'那一位老師，也曾經(jīng)是從缺水地區(qū)來(lái)的。
她說(shuō)她的老師以前從來(lái)都沒有見過(guò)船。我們很幸運(yùn)，生活在不缺水的地方。而也有多少個(gè)省是不缺水的呢？我不知道，但我知道的是，是沒有多少個(gè)省是不缺水的。所以，我們要愛惜水資源，爭(zhēng)取為自己留下水。為他人留下水。每個(gè)人每人留下一滴水，那中國(guó)就會(huì)留下許多水。爭(zhēng)取為缺水地區(qū)留下一片水資源，中國(guó)本來(lái)就是缺水國(guó)家，所以為中國(guó)留下一片資源，就是為地球留下一片資源，地球孕育除了我們，我們就要報(bào)答他。為中國(guó)，為后人，留下一片資源。好好愛惜水，就是愛惜我們自己！?
水小學(xué)作文5
給我布置了一項(xiàng)“艱巨的任務(wù)”，那就是暑期體驗(yàn)生活，賣水。
爸爸給我準(zhǔn)備了一箱水、一張寫著“學(xué)生，體驗(yàn)生活”的牌子。我約上顏晨星開開心心地來(lái)到江濱西大道的沙灘邊賣水。
一開始，我與顏晨星都感覺難為情，只是坐在礦泉水邊上，等著行人主動(dòng)來(lái)買，可時(shí)間過(guò)去五分鐘、十分鐘，還是沒有人來(lái)買水。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們坐在這里是不行的.，必須主動(dòng)走上前去問(wèn)行人，才更有機(jī)會(huì)把水賣出去�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我和顏晨星慢慢地放開膽子，一個(gè)個(gè)地問(wèn)路過(guò)的人，“叔叔，要買水嗎？”我看到一位沒帶水的人便上前去問(wèn)道�？赡俏皇迨鍝u了搖頭。我想：是不是我說(shuō)得太簡(jiǎn)單了？
這時(shí)，前面走來(lái)一位，我便又迎上前去，“，我是小學(xué)生，今天來(lái)體驗(yàn)生活的，你能支持我一下買瓶水，好嗎？每瓶水只要一元錢。”姐姐聽了我的話，毫不猶豫地遞給我一元錢，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我買一瓶。”等這位姐姐走后，我興奮地把這個(gè)辦法告訴了顏晨星，這個(gè)方法立竿見影，我們很快把一箱水賣完了。
在回家的路上，我看著滿腿的蚊子包，心想：攢錢可真辛苦呀，以后我絕不亂買沒用的東西了。
水小學(xué)作文6
我是一滴水，也是大自然中的一員。
我來(lái)自一個(gè)泉眼，剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我就發(fā)現(xiàn)，我是可以流動(dòng)的，所以，我的夢(mèng)想就是要流遍世界各地，在每一條溪流，每一條大河，每一個(gè)大海中都要留下我的足跡。
我先流進(jìn)了一條小溪，我對(duì)這條小溪里的一切事物都感到十分新奇，在這里面，我最喜歡與石頭哥哥和魚兒妹妹玩了，當(dāng)我在快速流動(dòng)的時(shí)候，石頭哥哥就突然擋在我的面前，這樣，石頭哥哥就被我撞到了，緊接著，我就飛了起來(lái)，這種飛翔的感覺棒極了！魚兒妹妹則經(jīng)常與我賽跑，看誰(shuí)游得最快，可是不知怎的，魚兒妹妹游得總是比我快那么一點(diǎn)點(diǎn)。
在我完成理想的途中，也遇到了許多坎坷，就像那次，因?yàn)槲姨澩�，在我被石頭哥哥撞起時(shí)，一不小心落到了岸邊的一個(gè)小水坑里去了，幸虧太陽(yáng)公公的幫助，讓我蒸發(fā)成水蒸氣，與其他水蒸氣形成了一朵云，我們與其他云一起來(lái)到了一個(gè)大海的上空，又變成雨落到大海中，重新回到了大海母親的懷抱。我就是在這一次次的'坎坷中完成了我的理想。在一次次的坎坷中品嘗了努力后的甘露，在一次次坎坷中學(xué)會(huì)了不去隨波逐流。
我是大自然中的一員，我深深的愛著大自然，即使我是一滴不起眼的水。
水小學(xué)作文7
水是人類生存的源泉，是萬(wàn)物存活之根本，沒有了水，我們就無(wú)法生存下去。但是現(xiàn)在有大部分人類都還沒有意識(shí)到水的重要性：工廠大量排放污水，是許多清水變成了又臟又臭的廢水、人們洗完手后忘記關(guān)水龍頭，水就這么一滴一滴的流失，不，流失的不是水，而是我們寶貴的`生命呀！
這一切都是造成土地干旱的罪魁禍?zhǔn)祝∥覀円尷速M(fèi)水的人知道，因?yàn)闆]有了水，我們就無(wú)法生存，所以要節(jié)約用水，如果人們?cè)倮^續(xù)浪費(fèi)水資源，那么地球上的最后一滴水將是人類的淚水！節(jié)約用水，是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任，我們責(zé)無(wú)旁貸！節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋！
節(jié)約用水，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起！
為了讓我們的家園更加美好，為了我們的地球更加美麗，讓我們手牽著手，心連著心，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)中華民族細(xì)水長(zhǎng)流的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一滴水，為共同創(chuàng)建好我們的家園而努力把�。�！
水小學(xué)作文8
全世界的水資源是有限的，但還是有些人在浪費(fèi)，全國(guó)有13億人，這樣浪費(fèi)下去，后果無(wú)法彌補(bǔ)的。
如果13億人每人每月浪費(fèi)1噸水，1年全國(guó)浪費(fèi)億噸水。每月一噸水，很小的數(shù)目，微乎其微，但乘以13億，在乘以12，數(shù)目卻大得驚人。所謂“積少成多，積水成河。”就是這么來(lái)的。我們每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，一年后又是很大的數(shù)目。
我以前對(duì)節(jié)約用水不是很在乎。洗手，洗澡時(shí)，總是慢慢洗，打肥皂時(shí)，也不關(guān)水，這樣下來(lái)一噸水就沒有了�！凹胰嗽诠�(jié)水，我卻在浪費(fèi)”這是看到大姑媽涮拖把時(shí)，第一個(gè)冒出的想法。后來(lái)我才知道，中國(guó)也是缺水國(guó)家之一，有許多人一天的生活全靠一盆水，而我一天浪費(fèi)的就不止一盆水。知道這個(gè)消息后，我很震驚，我下決心要節(jié)約用水！
全世界99%的水是不適合人類和動(dòng)物飲用的`，剩下的1%又在800米深的地下。只有的水是我們能飲用的，如果再不珍惜，就沒有能飲用的水了。
“如果再不節(jié)約用水，最后一滴水將是人類的眼淚！”這句話很多人都知道，但很多人都把它當(dāng)玩笑話，沒有正視它。許多人都知道“節(jié)約用水，人人有責(zé)！”但只有極少數(shù)人這么去做！
節(jié)約用水是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣。讓我們從小事開始，節(jié)約用水吧！
水小學(xué)作文9
雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂(lè)的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒了。同學(xué)們都被水追趕著，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開始了。我們一組的.三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。
通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。
水小學(xué)作文10
水水是人身體中一種不可缺少的東西，人如果沒有了水我們就會(huì)慢慢死去，所以我們要十分珍惜水。雖然我們這里不算是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，但是我們這里依然有很多沙漠地區(qū)，那里沒有水，所以人類無(wú)法在哪里長(zhǎng)期生存，甚至有很多人不敢去沙漠地區(qū)。所以從現(xiàn)在開始我們要十分珍惜水資源，“節(jié)約用水，從我做起�！�
我們要努力的節(jié)約用水，我們要讓沙漠從新有水源，讓沙漠不在干旱，讓大家都能走在沙漠上，就算口渴了也能有那甘甜的水喝。一滴水，非常渺小，以至于不被發(fā)現(xiàn)。石，是一種堅(jiān)硬的'代表，然而卻背不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。巖石上的水滴，連續(xù)不斷地滴在巖石上。一年，兩年，三年······巖石的表面終于凹陷了，時(shí)間再久，巖石就會(huì)被滴穿了�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！崩畎自谠�(shī)中，寫出了黃河之水的旅途遙遠(yuǎn)，這更需要水的支持，才能奔向大海需找海的母親，回到母親的懷抱。我認(rèn)為，水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力，最能堅(jiān)持不懈的事物，是它鍥而不舍的精神打動(dòng)了我。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“鐵杵磨成針”，只要有恒心，事情就一定會(huì)成功。堅(jiān)持就是勝利。所以水是我們身體里一種必不可少的東西。
水小學(xué)作文11
水，是我們生命的源泉，如果沒有水我們將無(wú)法生存；水，是花草樹木的營(yíng)養(yǎng)品，如果沒有水植物也無(wú)法生長(zhǎng)；水，是裝扮世界的材料，如果沒有水我們就沒有美麗的環(huán)境。
“節(jié)約用水，人人有責(zé)�！边@是人們每天掛在嘴邊都要討論的'話題，也是童話書里藏著的小故事，永遠(yuǎn)都嘮叨不完。
記得有一次，我和爸爸媽媽還有一些叔叔阿姨去飯店吃飯。吃完飯，正要去洗手間，突然聽到了嘩嘩嘩的流水聲：咦？水龍頭沒關(guān)？心里念著：這是哪個(gè)“大壞蛋”干的好事？難道沒聽說(shuō)過(guò)要“節(jié)約用水”這四個(gè)字？哎！我真為你感到“驕傲”啊。但水龍頭仿佛在可憐巴巴的看著我，想讓我快點(diǎn)幫它關(guān)上。
雖然現(xiàn)在水很多，浪費(fèi)一點(diǎn)不是什么大事，可是如果水龍頭每天都這樣開著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，水將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)減少。
有一句話說(shuō)得好：“今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流�！本褪且嬖V我們，當(dāng)你讓水白白流掉時(shí)，我們就離干旱又近了一步。
所以，我們要節(jié)約用水，從我做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)做起。
水小學(xué)作文12
寬闊的大海是由無(wú)數(shù)條清澈見底的小溪匯聚而成的，而無(wú)數(shù)條小溪是由一顆顆晶瑩剔透的小水滴組成的，珍珠似的水滴雖小，作用可大著呢！
假如我是一滴水，我會(huì)召集我的‘小伙伴們’一起去往我省的干旱地區(qū)，假如我是一滴水。從電視上看到，今年山東的旱情特別嚴(yán)重，缺水使許多莊稼干枯而死，使農(nóng)民的收成大量減產(chǎn)。于是，我便和‘小伙伴們’商量，為這兒降一場(chǎng)雨水，澆灌干旱的土地，滋潤(rùn)干渴的禾苗，讓這些莊稼重新生長(zhǎng)。不久，莊稼恢復(fù)了往日的.生機(jī)，綠油油的禾苗茁壯成長(zhǎng)。我仿佛看到來(lái)年豐收熱鬧的景象，農(nóng)民伯伯做到收割機(jī)上，流著辛勞的汗珠，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開心地笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的小伙伴們一起來(lái)到停止噴涌的趵突泉。因?yàn)榍安痪悯劳蝗獓娪繜狒[的景象不見了，我便和小伙伴們商量一起流進(jìn)的下水庫(kù)，為泉水噴涌做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。果然，水位一天天上升，離復(fù)涌的日子越來(lái)越近了。我仿佛又看到三股泉翻動(dòng)著白色的浪花，不斷地涌動(dòng)，家家泉水、戶戶垂柳的泉地又回來(lái)了。我們高興極了。
水小學(xué)作文13
在一個(gè)非常荒僻的地方，有一個(gè)小小的村子，那里沒有山，沒有湖，人們僅靠著一口井來(lái)維持自己的生命。
也不知過(guò)了多少年，這口井連一點(diǎn)水也沒有了。人們只好再挖一口井來(lái)過(guò)日子�？墒侨瀣F(xiàn)在只有一滴水了，大家焦急的想，怎么辦呢？一個(gè)老人說(shuō)：把這滴水給那個(gè)年輕的小伙子喝了吧，這樣，他才能有力氣挖井�。⌒』镒诱f(shuō)：我喝那一滴水沒有什么，可是有一個(gè)小姑娘由于沒有喝到水，已經(jīng)快要死了！
那個(gè)小姑娘卻說(shuō)：沒關(guān)系，我死了，還有許多人呢，你看那只小鳥，它都快渴死了！可是小鳥還沒來(lái)的急喝，就死了。又有無(wú)數(shù)人因?yàn)轲嚳孰y忍而痛苦的'死去。大家再也忍不住了，一位大媽說(shuō)：我們不能這樣了，要是繼續(xù)下去，人都死光了，我們要靠實(shí)力來(lái)戰(zhàn)勝困難，從現(xiàn)在開始，我們一定要一起合力把井挖出來(lái)。
人們聽了大媽的話，一起合力挖井，不久，終于又看到了甘甜的泉水，最后一滴水靜靜的被放在瓶子里，誰(shuí)也沒碰過(guò)它。
水小學(xué)作文14
一轉(zhuǎn)眼間，暑假又到了。我和妹妹一整天待在家里，又悶又熱，簡(jiǎn)直快要長(zhǎng)毛了。
這一幕，爺爺看在眼里，疼到心里，他便開始長(zhǎng)時(shí)間的在廚房里熬治著什么。這讓我和妹妹非常疑惑，過(guò)了一段時(shí)間，我才終于明白了這是為什么。
又是一個(gè)炎熱的下午，我壓制不住好奇的心情，悄悄地走進(jìn)廚房，偷偷地探出頭來(lái)，觀察著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)。
只見爺爺熟練的拿起一個(gè)蘋果，清水中洗過(guò)后，一道寒光閃過(guò)，一個(gè)圓潤(rùn)的大蘋果瞬間被切成了一片片薄片。爺爺先將切好的蘋果放入一個(gè)盤子，又將一大把銀耳泡入水中，泡軟后，他又燒開一鍋水，等水燒開后，爺爺讓一片片蘋果和一朵朵銀耳整齊的'走進(jìn)鍋里，他往鍋里放了少許冰糖，接著用大火慢燉35分鐘后，一碗香氣撲鼻的蘋果水便出鍋了。
爺爺在一旁激動(dòng)的說(shuō):“怎么樣？好吃嗎？”我邊砸吧嘴邊慢慢的說(shuō):“此物只應(yīng)天上有，真是美味啊!”聞一下，頓時(shí)陶醉其中，嘗一口，渾身簡(jiǎn)直都要飄起來(lái)了。這蘋果軟糯香甜，這銀耳Q彈有嚼勁兒,這湯香甜濃郁，清涼解暑，真是好物難尋呀!看我這副享受的樣子，逗得爺爺哈哈大笑。
這一碗香甜可口的蘋果水飽含著爺爺對(duì)我的愛和這個(gè)夏天最美好的回憶!
水小學(xué)作文15
魚腥茶，茶色為褐，略帶苦澀，只有少數(shù)人知道它的名字和用處，如若不是我胖，恐怕我也會(huì)不知，它和決明子茶不同，決明子茶，茶性較強(qiáng)，會(huì)傷到腸胃，而魚腥茶不同，它茶性柔和，將去核的紅棗放上，這茶又是另一番風(fēng)味，苦澀中帶點(diǎn)微甜，它不能泡，只能煮。用沸水煮，茶色出，紅棗爛，一過(guò)濾，飲之。
總有一些茶渣過(guò)濾不出，喝下，有異物混著的感覺真不怎么好，我對(duì)它有種莫名的抗拒……
蜜水，甜甜的.，滴幾滴香油，我雖不嗜甜，但也不會(huì)太過(guò)抗拒，久了，發(fā)現(xiàn)蜂蜜水在口中的甜成了腹中的酸。
魚腥茶，像一首音樂(lè)，柔和。在樂(lè)曲中，一些插曲打攪了主旋律，只是一會(huì)兒消失。蜂蜜水，口中的甜，腹中的酸。難言，酸、甜。這又是另一曲樂(lè)章。魚腥茶，蜂蜜水，淡淡的澀，口中甜，腹中酸。從中悟出什么道理，淡淡苦澀，回味，品嘗。
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