時(shí)間小學(xué)作文(合集15篇)【常用15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的時(shí)間小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間小學(xué)作文1
春天，媽媽給我一把黑色的小種子，我把它們種在樓上的小花園里。沒(méi)過(guò)幾天，肥沃的土地里就冒出了一個(gè)個(gè)嫩黃色的小芽芽，小芽芽一天一天地不斷長(zhǎng)高……很快就爬滿(mǎn)了柵欄，放眼望去，一片綠色，像一面被漆成綠色的圍墻。每天，我都會(huì)給它們澆水、松土，陪它們聊聊天。一場(chǎng)春雨過(guò)后，藤上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)子彈頭般的小花苞。
終于，有一天中午放學(xué)后，媽媽激動(dòng)地告訴我一個(gè)好消息：我們的花開(kāi)了，是牽�；ǎ∥視�(shū)包都來(lái)不及放下就沖上樓頂。可是，等待我的并不是牽�；▊儬N爛的笑臉 。它們低垂著頭，花瓣像老奶奶的皮膚，皺巴巴的，難看極了。
我郁悶地下了樓，疑惑不解，媽媽明明告訴我早上開(kāi)得很燦爛��！難道它們是些“短命”的小家伙？這樣一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題不停地在我腦中繞來(lái)繞去，害得我打破沙鍋查到底的精神又上來(lái)了，我打開(kāi)電腦，頓時(shí)豁然開(kāi)朗！
原來(lái)，所有的植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，牽�；ㄒ彩侨绱�。清晨，氣溫不高，陽(yáng)光柔和，牽牛花就張開(kāi)她的花瓣。接近中午，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，氣溫也逐漸升高，牽牛花就失去水分，慢慢地蔫了。不過(guò)如果是在陰涼的地方，或者遇到陰雨天，它凋萎的速度會(huì)慢些，有時(shí)甚至到了下午，花還開(kāi)著呢。
第二天，我早早地起床，終于見(jiàn)到了期盼已久的.牽�；�。五顏六色的花兒正滴滴答答快活地吹著自己的小喇叭，美麗極了！親愛(ài)的朋友們，如果你也想看到這些可愛(ài)的“喇叭花”，一定不要錯(cuò)過(guò)它的“營(yíng)業(yè)時(shí)間”哦！
時(shí)間小學(xué)作文2
在我成長(zhǎng)的時(shí)光，就像一片大大的沙灘，每一個(gè)成長(zhǎng)事跡就是每一個(gè)足跡。在許許多多的足跡中，有深有淺、有大有小。但是我該如何觸摸這些已逝的時(shí)間呢？
茫然時(shí)，好似眼前的道路彌漫著濃霧，不知道該如何走的時(shí)候，時(shí)鐘的滴答聲就時(shí)刻提醒我：時(shí)間已經(jīng)流去，時(shí)光不會(huì)重來(lái)，請(qǐng)好好珍惜。這時(shí)我就會(huì)找到方向，向未來(lái)前進(jìn)！
但時(shí)光匆匆流去，又該如何勸說(shuō)他停下那匆匆的'腳步。幼小的孩子天真的說(shuō)：“時(shí)間叔叔一定是有事先走了�！被卮鹗牵喊�，孩子，時(shí)間他是無(wú)情的，他不會(huì)停下腳步等你回首，等你追上。他只會(huì)無(wú)情的加大你的歲數(shù)；加深你的皺紋；加多你的白發(fā)��！所以，我就該努力珍惜時(shí)間！
每一滴努力的汗水都在大聲的、驕傲的對(duì)時(shí)間說(shuō)：“我在珍惜你，我在認(rèn)真的使用你！”
每一個(gè)努力都是在觸摸時(shí)間，珍惜時(shí)間。我會(huì)努力去觸摸時(shí)間！
當(dāng)成功是，就會(huì)觸摸時(shí)間，告訴他：“我成功了，我并沒(méi)有白白浪費(fèi)你，是你的逝去讓我更珍惜你，你就是我的成功之母！”
我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，你珍惜那每一分每一秒，都是在觸摸時(shí)間，才不會(huì)讓他白白的逝去！
��！時(shí)間，我一定會(huì)珍惜你，觸摸你，就算你不存在，也深深的存在我心中，烙印在我心中！即使你不在，我也可以感到你的存在！
時(shí)間小學(xué)作文3
看了題目，你別以為我要發(fā)一通議論，提醒大家要珍惜時(shí)間，其實(shí)我寫(xiě)的是體育課上的一個(gè)有趣的游戲。
“什么叫‘與時(shí)間賽跑’呢？”一年級(jí)上冊(cè)課，老師就直截了當(dāng)?shù)靥岢鲞@個(gè)大家心中的疑問(wèn)。只見(jiàn)老師拿了兩根竹竿放在一邊，然后讓全班同學(xué)分成男女兩組，再叫我們手拉著手圍成一個(gè)大圓圈。然后選出一位同學(xué)站在中間，拿著竹竿充當(dāng)時(shí)鐘的'指針，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，圓圈上的同學(xué)要不斷地跳起來(lái)，不能讓竹竿打到腳，假如哪位不幸跑不過(guò)時(shí)間，被指針打到腳，就要和充當(dāng)“時(shí)針”的同學(xué)換個(gè)角色了。
游戲開(kāi)始了，老師選出了一個(gè)同學(xué)當(dāng)“時(shí)針”只見(jiàn)他彎著腰雙手緊握著竹竿，一頭輕輕地貼著地面，按順時(shí)針轉(zhuǎn)了起來(lái)。轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)有秩序地跳了起來(lái)。像大海中的波浪，此起彼伏，有節(jié)奏地跳動(dòng)著。看“時(shí)針”逼得越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張，拳頭都快擰出水來(lái)了。終于，當(dāng)竹竿離我近在咫尺時(shí)，我猛地一跳，那根竹竿就干凈利落地從我腳下一掃而過(guò)了。眼看竹竿又掃向其他同學(xué)，我高興極了。
游戲還在激烈地進(jìn)行著，我望了一下女孩子們，發(fā)現(xiàn)她們比我們更有趣，有的腳才離開(kāi)地面一丁點(diǎn)兒就算跳了；有的反應(yīng)不夠快，還沒(méi)來(lái)得及跳就被竹竿打到了；有的笑得前仰后合，竹竿來(lái)到腳下了還不知道……真是洋相百出。
忽然，我明白了為什么這個(gè)游戲叫“與時(shí)間賽跑”，因?yàn)橥瑢W(xué)們做這個(gè)游戲時(shí)，從高處往下看，那個(gè)大圓圈就像一個(gè)圓圓的鐘面，而竹竿則像一根時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)著。當(dāng)同學(xué)們跳時(shí)，不就像在和時(shí)間賽跑嗎？
游戲很快結(jié)束了，我一直都沒(méi)有被“時(shí)針”打到，可算是跑過(guò)時(shí)間的人啦。
時(shí)間小學(xué)作文4
時(shí)間是異樣的快，快的如一道閃電，一去不復(fù)返。盛年不重來(lái)，一日難在晨。是的，時(shí)間永遠(yuǎn)不能回來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間是殘害生命。
“今天一共做了多少作業(yè)？”老媽開(kāi)始嚴(yán)厲的審問(wèn)我，“額，這個(gè)……那……”聽(tīng)著老媽的語(yǔ)氣，顯然是生氣了，看那冒著怒火的眼睛，說(shuō)話(huà)開(kāi)始結(jié)巴。她失望地扔下作業(yè)本走了，看著遠(yuǎn)去的背影，又開(kāi)始奮筆苦寫(xiě)，加油，我一定要補(bǔ)上時(shí)間！于是緊握著的筆，在空白的紙上快速地寫(xiě)著，保證在媽媽滿(mǎn)意的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
緊皺眉頭，焦急煩躁的我，開(kāi)始感到不安，時(shí)間不早了，媽媽馬上過(guò)來(lái)了！揮動(dòng)著的.筆在紙上發(fā)出沙沙聲，滴答、滴答……時(shí)鐘里的分針發(fā)出緊張而激動(dòng)的聲音，我不禁加快手速試圖趕上時(shí)間，一分一秒的光陰散去，眼看時(shí)針馬上指向八點(diǎn)半了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？
盡管身后有電風(fēng)扇吹著，可是額頭上的汗珠還是情不自禁地順著臉一側(cè)流下來(lái)，緊張淹沒(méi)了我靈敏的聽(tīng)力，時(shí)間仿佛成了加速的心跳。不禁開(kāi)始手軟，媽媽肯定一會(huì)兒就趕到“戰(zhàn)場(chǎng)”了，我還有一樣沒(méi)寫(xiě)完！媽媽是十分守時(shí)的，為什么這么晚了還不來(lái)？
“噠噠……”媽媽來(lái)了，哈哈，寫(xiě)完了，掐的點(diǎn)真準(zhǔn)�！白鳂I(yè)補(bǔ)完了嗎？”我胸有成竹地回答道：“寫(xiě)完了！”
媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，“唉，還是太慢了，你自己算算今天玩了幾個(gè)鐘頭？這些浪費(fèi)的時(shí)間還不如好好學(xué)習(xí)，是不是？”我慚愧地低下頭不敢直視媽媽的眼睛，聽(tīng)這語(yǔ)氣她好像沒(méi)有生氣！
時(shí)間真是殺手，帶走了一個(gè)又一個(gè)無(wú)盡的歲月……
時(shí)間小學(xué)作文5
�。〗K于又到了星期六，我覺(jué)得全身輕松，可是，煩人的作文又將開(kāi)始 。早晨，我做完準(zhǔn)備，就回到了樓上，一想到要寫(xiě)作文就唉聲嘆氣起來(lái)，“怎么又寫(xiě)作文呀！看來(lái)今天又玩不成了�！�
回到臥室，我仍像平常一樣，把書(shū)包一扔，迫不及待地坐到書(shū)桌前，看起了《趣味數(shù)學(xué)》。我看得興致勃勃，忘乎所以，直到媽媽三番五次催我做作業(yè)，我才戀戀不舍地關(guān)上書(shū)。心想：煩哪，又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我慢吞吞地把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，又看了一會(huì)兒電視就睡覺(jué)了，什么寫(xiě)作文，早就被我忘得一干二凈。
第二天，上完奧數(shù)課，回家已經(jīng)很晚了，于是我開(kāi)始趕作業(yè)，媽媽把我叫到了她的臥室，坐在床上，嚴(yán)肅地批評(píng)我：“兒子，在有效的時(shí)間里不抓緊時(shí)間，弄到最后一天來(lái)趕作業(yè)，不但效率不高，而且影響睡眠，這樣多誤事呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下了頭。
回到臥室，我就抓緊時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但因?yàn)閷?xiě)的時(shí)間太晚，完成的質(zhì)量并不高。
第三天，當(dāng)我拿到作文本一看，不禁傻眼了！這份在最后一天晚上趕出來(lái)的作文，因?yàn)橥瓿傻?質(zhì)量不高，得了一個(gè)我有史以來(lái)都沒(méi)得過(guò)的分?jǐn)?shù)：B�？粗@樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里忐忑不安，心想：這回慘了，被發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)被“K”的，唉！這都是我不抓緊時(shí)間的下場(chǎng)！
回到臥室，我拿起了筆就開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)，做著做著，耳邊響起了電視的聲音，我接二連三地告訴自己：不要去，不要去，做完作業(yè)有的是時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，眼前又出現(xiàn)了電腦的畫(huà)面，我又三番五次地告訴自己：不能看，不能看，做完作業(yè)想什么就干什么。終于，我憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，在八點(diǎn)半之前，做完了今天所有的作業(yè)。
��！我終于跑過(guò)了時(shí)間，也使我明白了“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”
時(shí)間小學(xué)作文6
今天早上，我很晚才起床。吃完早飯，我告訴自己：要去做作業(yè)了。但我卻想玩一會(huì)。我明明知道不趕緊做作業(yè)會(huì)來(lái)不及的，但我就想玩。最終，我去看了會(huì)書(shū)。才看了幾頁(yè)，我的內(nèi)心又在呼喚我：快去，做作業(yè)了，再不做作業(yè)就真來(lái)不及了！我只好不情不愿的去做口算了。做的時(shí)候我腦子里還在東想西想地：“哎呀，前幾天的閃光紙呢？可以用來(lái)做好看的玫瑰。哎呀，橡皮去哪了。對(duì)了，昨天看的書(shū)真好看啊，真想繼續(xù)看。之前畫(huà)的畫(huà)呢？哎，我還得做作業(yè)呢……”一眨眼功夫，就快到中午了。我才做了沒(méi)幾題，我有點(diǎn)著急了：做不完怎么辦，下午應(yīng)該有時(shí)間做的吧。
到了下午，我又拖拉了。我以為自己的速度很快，可以在短時(shí)間內(nèi)做完的�！耙徊恍⌒摹蔽矣滞嫫饋�(lái)了。到了三點(diǎn)多，我和自己說(shuō)：“必須做作業(yè)了，把上午沒(méi)做完的作業(yè)完成了再玩吧�！边@次，我終于做起來(lái)了。但不知道為什么，我心里總想玩，就想玩，哪怕一小會(huì)也行。
我怎么才能克服這種念頭呢？
時(shí)間緊迫，我終于體會(huì)到“趕”的.滋味。我知道，浪費(fèi)的時(shí)間白白流逝了，再也追不回來(lái)了，只能拼命的趕。
哎，時(shí)間啊時(shí)間，為什么你總是這么怪。在我做自己不想做的事情時(shí)，比如做作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)得特別慢。我以為已經(jīng)過(guò)去很久了，實(shí)際只過(guò)去了一點(diǎn)點(diǎn)。真是“度日如年”�？墒怯袝r(shí)，在做我喜歡的事時(shí)，時(shí)間卻過(guò)得如此快，我以為只玩了一小會(huì)，不料一看，已經(jīng)過(guò)了一大半時(shí)間。
哎，時(shí)間啊時(shí)間，什么時(shí)候我才能真正理解你，并且好好的利用你呢？
時(shí)間小學(xué)作文7
我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間就在貪玩中過(guò)去了。父母也不少因?yàn)檫@個(gè)而教訓(xùn)我�？捎捎谀挲g很小，不懂事，以至于我屢教不改。
我的一年級(jí)就這么荒廢了。到了期末考試時(shí)，我看到了一大片我不會(huì)做的題。我意識(shí)到自己太貪玩了�？晌乙矝](méi)太在意。一年級(jí)嘛！
等到三年級(jí)，我們學(xué)了論語(yǔ)。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。不再貪玩，學(xué)習(xí)也漸漸上去了。
這就是論語(yǔ)的作用。使我明白了，時(shí)間是寶貴的，自己應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
是啊！時(shí)間就像水流，不會(huì)停止，一分一秒的過(guò)去了。只有我們?nèi)フ湎r(shí)間，時(shí)間是不會(huì)來(lái)找我們的。
從那以后接觸的論語(yǔ)多了起來(lái)，道理也懂得多了起來(lái)。
學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的還是那一則。因?yàn)樗俏茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時(shí)間，使我的成績(jī)提高了。
雖然是短短九個(gè)字——逝者如斯夫小學(xué)生作文，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語(yǔ)的功勞��！
這是一句多么有哲理的話(huà)呀！雖然僅僅九個(gè)字，可蘊(yùn)涵的哲理這里有一大片呀！
論語(yǔ)教會(huì)了我珍惜時(shí)間，把我從差生的`邊緣拉了回來(lái)，是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時(shí)間。
這對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的的好處。
這一句話(huà)使我明白了一個(gè)很大的道理，做出了一個(gè)改變一生的行動(dòng)——珍惜時(shí)間。
自從學(xué)了論語(yǔ)。上三年級(jí)的我回家的第一件事不是玩，而是寫(xiě)作業(yè)。
大家都來(lái)讀論語(yǔ)吧！也許已句短短的話(huà)就可以改變自己吧！
時(shí)間小學(xué)作文8
時(shí)間在不知不覺(jué)中消縱即逝，它讓樹(shù)的年輪一圈圈增大，讓人的眼角綻放開(kāi)花朵--皺紋，對(duì)于時(shí)間我們能做到的是珍惜生命中的每一分每一秒。
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)為時(shí)間是組成生命的材料�！蔽覀兩拿恳惶於际怯蓵r(shí)間組成。人的生命是有限的，人的時(shí)間也是有限的。古語(yǔ)有云：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睍r(shí)間是一去不復(fù)還的。如果不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間一天天過(guò)去，浪費(fèi)了自己的少年時(shí)光，等到后悔時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此寶貴，而自己的生命早已浪費(fèi)了太多，那該有多悔恨自己啊。
著名的文壇伉儷錢(qián)鐘書(shū)和楊絳，因著作而出名后，為了不浪費(fèi)自己的時(shí)間，不把自己的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上，選擇拒絕了一切記者的`采訪(fǎng)和一個(gè)個(gè)慕名而來(lái)的人，專(zhuān)心于學(xué)術(shù)研究上。著名科學(xué)家愛(ài)迪生忘我工作，在他七十九歲時(shí)自豪地宣布：“按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)一百三十歲了�！睆纳厦鎯蓚�(gè)事例不難看出，時(shí)間是要自己珍惜的。只有充分利用和珍惜每一分每秒，才能把握自己的時(shí)間，做更好的自己。
時(shí)間如流水。在現(xiàn)代社會(huì)中，有許多人不去珍惜時(shí)間，只著重于眼前的是物質(zhì)享受，浪費(fèi)了自己美好的光陰。即使是一個(gè)多么聰明的人，如果浪費(fèi)了光陰，如果不去努力，最后也只會(huì)像方仲詠那樣“泯然眾人矣�！�
抗金名將岳飛有詩(shī)曰：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！迸c其每天在惋惜時(shí)間易逝。不如從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，讓自己每一天都不會(huì)遺憾。就像海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“把活著的每一天看做生命的最后一天�！卑炎约旱拿恳惶飚�(dāng)成最后一天，讓自己的每一天過(guò)得充實(shí)、有意義。
時(shí)間小學(xué)作文9
“媽媽?zhuān)煸趺催�不黑呀？天黑了就能看大風(fēng)車(chē)了……”小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，看著鐘表的指針爬了一圈又一圈，期待著能快快長(zhǎng)大。
當(dāng)我們長(zhǎng)大后步入社會(huì)，各種壓力接踵而至，忙得上氣不接下氣時(shí)，又會(huì)覺(jué)得日復(fù)一日，時(shí)間過(guò)得真快。每天頂著星星出門(mén)，踏著月光回家，真是“眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了”。
為什么孩子和大人對(duì)時(shí)間的感覺(jué)如此不同呢？難道時(shí)間對(duì)大人真的縮短了嗎？
其實(shí)，新生兒是沒(méi)有時(shí)間概念的，人的時(shí)間概念是在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢學(xué)習(xí)得來(lái)的，并逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用分鐘、小時(shí)、一天、一年等時(shí)間詞匯去表達(dá)時(shí)間概念，判斷時(shí)間距離。
時(shí)間心理學(xué)認(rèn)為，影響人對(duì)時(shí)間感覺(jué)的因素有三個(gè)：第一，內(nèi)在的心理預(yù)期是什么。如有急切盼望的'事情，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。也就是說(shuō)，你越希望時(shí)間變快，它就越是慢。第二，人當(dāng)下的心理狀態(tài)是什么。一般說(shuō)來(lái)，樂(lè)觀(guān)積極的狀態(tài)下會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。生活中，人們常感嘆，開(kāi)心時(shí)感到時(shí)光飛逝，就是這個(gè)道理。而痛苦時(shí)則會(huì)感覺(jué)時(shí)間像是罷工了一樣停滯不前。第三，注意力的集中程度。高度集中時(shí)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，漫無(wú)目的、無(wú)所事事時(shí)，則感到時(shí)間漫長(zhǎng)。投入地去研究一項(xiàng)工作，或是看場(chǎng)好電影，會(huì)覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，意猶未盡。
總之，時(shí)間沒(méi)有改變，改變的是我們對(duì)時(shí)間的感知體驗(yàn)，變的是心態(tài)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，若想更好地留住時(shí)間，就要調(diào)整好心態(tài)，享受當(dāng)下的每一刻。
時(shí)間小學(xué)作文10
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳坏嗡�；�?shù)木高聳入云，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹(shù)木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，只有珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時(shí)間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過(guò)朱自清先生的.《匆匆》后，我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在飛快的逝去，正如文中的一句話(huà)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！�
從古至今，人們都懂得珍惜時(shí)間，但從一開(kāi)始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日游山玩水，不曾學(xué)習(xí)，直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書(shū)，三十七歲成名。又例如唐朝的李白，小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)，直到得知“鐵杵磨成針”的道理后，用功學(xué)習(xí)，成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說(shuō)的好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！八�，珍惜時(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值；只有珍惜時(shí)間，你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán)；只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來(lái)之不易的幸福生活！
時(shí)間小學(xué)作文11
時(shí)間這東西，不知從哪里來(lái)，亦不知會(huì)到哪里去。
時(shí)間就像一塊巨大的魔方，變化莫測(cè)，詭計(jì)多端，沒(méi)有它辦不到的，沒(méi)有它辦不成的，沒(méi)有它辦不了的。它能把無(wú)變?yōu)橛�，把有變�(yōu)闊o(wú)；把稚嫩變?yōu)樾蹓眩研蹓炎兂伤ダ�；把健康變成羸弱，把羸弱變成死亡；把丑陋變成美麗，把美麗變成丑陋；把貧窮變?yōu)楦挥�，把富有變成貧困；把豪華變成廉價(jià)，把便宜變成昂貴；把生的喜悅變成死的悲衰，把逝去的痛苦變成重生的希冀；把過(guò)去變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去；把白的變成黑的'，把黑的變成白的；把錯(cuò)誤變成正確，把正確變成錯(cuò)誤；把真理變成謬誤，把謬誤變成真理；把偉大變成渺小，把卑微變成高尚�？傊�，時(shí)間既能化腐朽為神奇，亦能化神奇為腐朽。
時(shí)間是魔方，任何人都無(wú)法改變它抓住它駕馭它。所以才會(huì)有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”的喟嘆，才會(huì)有“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸”的期盼，才會(huì)有“黃鶴一去不復(fù)還，白云千載空悠悠”的深思，才會(huì)有“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的勸諭，才會(huì)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，才會(huì)有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的神傷，才能會(huì)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的無(wú)奈，才會(huì)有“國(guó)破山河在，城春草木深”的慘景，才會(huì)有“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的寫(xiě)實(shí)，才會(huì)有“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流”的追問(wèn)，才會(huì)有“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的提醒，才會(huì)有“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的吶喊。
時(shí)間，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是公平的，也是不公平的。如果你重視它，珍視它，它就會(huì)給予厚愛(ài)和回報(bào)，如果你不愛(ài)它，拋棄它，它就會(huì)給你吝嗇和打擊。
時(shí)間小學(xué)作文12
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰.是呀,金錢(qián)不是萬(wàn)能的,它買(mǎi)不來(lái)寶貴的光陰.所以我們要充分地利用時(shí)間,不讓它白白地浪費(fèi).
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明時(shí)間的寶貴.老師先讓我們做在位子上,一分鐘不動(dòng).可是這一分鐘好像是在煎熬,時(shí)間好像在靜止不動(dòng).唉,這一分鐘過(guò)得真慢!我心想.過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間老師才說(shuō):好了,你們可以活動(dòng)了.是不是覺(jué)得這一分鐘過(guò)得很長(zhǎng)呀!同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭.老師又說(shuō):那好現(xiàn)在你們可以盡情的玩了，想干什么就干什么。話(huà)音剛落，我們就玩了起來(lái),整個(gè)教室鬧翻了天。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：停！呀，這一分鐘過(guò)得真快，一眨眼的.工夫就過(guò)去了。老師又說(shuō)：同學(xué)們是不是覺(jué)得這一分鐘過(guò)得很快呀，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。如果你們將這一分鐘充分利用，它就會(huì)給你巨大的回報(bào)。是呀,是呀，如果用這一分鐘來(lái)看書(shū)你就會(huì)收獲到知識(shí);如果用這一分鐘來(lái)做運(yùn)動(dòng)，你就會(huì)收獲到健康;如果你用這一分鐘來(lái)幫助別人，你就會(huì)收獲到無(wú)窮的樂(lè)趣
為什么愛(ài)迪生平均三天就有一個(gè)發(fā)明問(wèn)世呢？那是因?yàn)樗浞值睦脮r(shí)間，把所有的時(shí)間、心血都用在了發(fā)明這上面。為什么比爾蓋茨19歲就會(huì)去創(chuàng)業(yè)呢？那是因?yàn)樗霸缗�，不想為自己的未�?lái)的生活帶來(lái)傷悲。
中國(guó)有句老話(huà)：少壯不努力，老大徒傷悲。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果能趁少壯時(shí)期及早努力，不僅未來(lái)不會(huì)徒傷悲，而且大有可能享受成功的果實(shí)。
時(shí)間小學(xué)作文13
有的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起一些人懊悔的聲音，那些人總是不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間從身邊悄悄溜走。正是一次的經(jīng)歷，讓我開(kāi)始珍惜時(shí)間。
那一次，讓我感觸很深。當(dāng)時(shí)，要面臨一次考試，同學(xué)們都在拼命的復(fù)習(xí)，如同要臨敵而戰(zhàn)，上戰(zhàn)場(chǎng)一樣；而我卻在悠然自得的玩，一邊看著同學(xué)們復(fù)習(xí)，一邊玩。我心想：唉，用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成，考試前就這么目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)就能考一百分嗎？
等到考試的時(shí)候，大家拿起筆認(rèn)真的寫(xiě)卷子，可我卻坐在那里，拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆，因?yàn)槲抑案緵](méi)有好好復(fù)習(xí)。這些題對(duì)于我而言，簡(jiǎn)直跟看天書(shū)一樣。再看看別的同學(xué)，有的冥思苦想，有的不間斷的寫(xiě)著，還有的已經(jīng)快寫(xiě)完了。最后交卷子的時(shí)候，我也只是硬著頭皮做了一些。由于剛考完，大家都在興致勃勃地討論答案。就在這時(shí)候，同桌興奮的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考的怎么樣了？我這次好像對(duì)了不少耶�！彼徽f(shuō)，可把我的情緒勾了起來(lái)。我生氣地說(shuō)：“哼！
對(duì)了又怎樣，不就是一次考試嘛，要是我之前好好復(fù)習(xí)，一定考得比你還好！
”“你還說(shuō)時(shí)間是人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的.，不是你說(shuō)有就有的。”同桌教訓(xùn)著我。
自從被同桌教訓(xùn)了一番，我懂得了珍惜時(shí)間，把一分一秒都利用了起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！闭f(shuō)的正是這個(gè)珍惜時(shí)間的道理吧。珍惜時(shí)間，就是在珍惜我們的所有，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走，才后悔。
時(shí)間小學(xué)作文14
耳中回蕩的都是一些憂(yōu)傷的流行歌曲，傷感的韻律飄蕩在空空蕩蕩的天花板，將我侵襲……
我知道我只是一個(gè)過(guò)客而已，只是一個(gè)過(guò)客罷了！我隱隱約約覺(jué)得你身邊多了取代我的人，或者根本就不需要人取代我，因?yàn)槟阈睦镂业奈恢貌恢匾踔潦菦](méi)有位置。可是我還是說(shuō)服不了我自己，如果我在你心里沒(méi)有地位，為什么去年你擔(dān)心我的考試、擔(dān)心我暑假工上夜班難受、擔(dān)心我與家里人劍拔弩張的關(guān)系、擔(dān)心我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)……
所有的這些疑問(wèn)都只是停留在我自己的內(nèi)心，我不知道你現(xiàn)在的生活，我只是知道你說(shuō)你每天很忙但是十分充實(shí)。我想要給你電話(huà)或者想要給你發(fā)消息都有了猶豫以及退卻，畢竟我們從一開(kāi)始就是不平等的身份，畢竟我們之間存在著一定的距離，就好像你已經(jīng)是一棵茁壯的大樹(shù)，而我只是不遠(yuǎn)處的一棵野花小草或者一棵不知能否成活的樹(shù)苗。但是，所有的距離都沒(méi)有時(shí)間給予的'距離讓人覺(jué)得可怕，時(shí)間給我劃上深深的一條銀河，我越發(fā)看不到你的身影，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)不再想見(jiàn)到我，越發(fā)覺(jué)得你想要我淡出你的世界……
我不是一個(gè)敏感的人，卻唯獨(dú)對(duì)你那么地敏感；我不是一個(gè)怯懦的人，卻對(duì)你存在著患得患失的憂(yōu)慮；我不是一個(gè)猶豫不決的人，面對(duì)你卻有著種種不能聯(lián)系的考慮……
夜已深，你已經(jīng)不再習(xí)慣于向我道晚安，或許你真的對(duì)我沒(méi)有了感情吧！一向公平對(duì)待他人的我此刻卻失去了面對(duì)你的勇氣，一向冷漠淡然的我面對(duì)你卻是有千萬(wàn)種愁緒……
假期臨近，我不知道是否該回去見(jiàn)你一面，還是就此不再見(jiàn)面……我沒(méi)有清晰的頭緒……
時(shí)間小學(xué)作文15
時(shí)間就像一些裝在漏斗里的沙子一般，它會(huì)慢慢流逝。時(shí)間就像水一般，它會(huì)流入大江南北從而一去不復(fù)返。時(shí)間又像是一個(gè)古老的鐘，它從未停止過(guò)腳步。
時(shí)間過(guò)得真快啊，如今12歲的我望著我幼兒時(shí)的照片不經(jīng)感慨萬(wàn)分。父母養(yǎng)大我們多辛苦啊。
我出生在12月，冷酷的冬天在折磨著懷著我的媽媽?zhuān)瑫r(shí)也忙壞了照顧媽媽的爸爸。因此長(zhǎng)大的我不僅一次想感恩�？墒亲钚枰覀兏卸鞯目偸窃谏钪心鞘煜さ貌辉偈煜さ牡胤剑航虒�(dǎo)、呵護(hù)與開(kāi)導(dǎo)。
父母，他們是世界上最偉大的`人！他們用年輕、美貌換來(lái)的是衰弱、蒼老，他們用活力、熱血換來(lái)的是殘年、余力，他們把一生中所有精力與愛(ài)給予我們，只是為了換來(lái)一聲“爸爸，媽媽”。他們?yōu)楹稳绱吮M心盡力？難道一切都是理所當(dāng)然、上天安排嗎？不是的，這一切都是因?yàn)椤皭?ài)”�！皭�(ài)”是什么？想必我們?cè)谏钪袕臎](méi)過(guò)問(wèn)。也許我們問(wèn)過(guò)，可爸爸媽媽不愿意讓孩子與自己一起受苦。他們也許只是微微一笑說(shuō)：“去玩吧，現(xiàn)在你還不懂�！�
我們生活在愛(ài)的海洋里卻還全然不知，我們只是一味在索取著，貪婪地掠奪著，又何曾想過(guò)給予親愛(ài)的父母什么呢？
時(shí)間，他會(huì)飛快而又輕而易舉地奪走你的一切。如果奪走的是父母之情，他們會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)你。所以請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在的一切，不要等時(shí)間奪走了你寶貴的東西才來(lái)悔恨。
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