- 相關(guān)推薦
教室里的小鳥作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教室里的小鳥作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的小鳥作文 篇1
今天早上的第一節(jié)課，老師正在教室里和同學(xué)們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的，一邊讀書一邊玩小鳥。
可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來(lái)，老師生氣的說(shuō)：“是誰(shuí)帶的`小鳥，給我站出來(lái)。”
這時(shí)小明的臉都白了，小聲的說(shuō)：“老師，是我�！�
老師走到小明身邊說(shuō)：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”
小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“小鳥出去吧，回到你自己的家里去吧！”
小鳥好像聽懂了同學(xué)們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。
教室里的小鳥作文 篇2
你瞧！窗簾后那三只小巧玲瓏的影子是什么？那影子是那樣輕巧，那樣輕靈。嘿！小鳥也來(lái)咱們班聽課了！
一、免費(fèi)聽課
孫老師剛說(shuō)完要把事故變成故事。兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)：嗯！知道了！那一只小鳥好像不滿似的，二話不說(shuō)，直接從陽(yáng)臺(tái)飛走了。
過(guò)了半晌，又嘰嘰喳喳的飛回來(lái)，還昂著頭，一副不服氣的模樣：哼，我就來(lái)聽聽你的課！兩只小鳥低著頭，十分虛心的樣子。
不過(guò)它們的`耐心可沒(méi)持續(xù)多久，沒(méi)一會(huì)就不停地在窗戶邊反復(fù)跳躍，跳躍的同時(shí)還展開翅膀呼扇兩下。一只小鳥總是昂著頭，還不時(shí)砰砰啃兩下玻璃，對(duì)老師的課十分愛(ài)搭不理。對(duì)這只小鳥我也十分反感，愛(ài)聽不聽，不聽拉倒！再得瑟把你變成紅燒的。它仿佛能聽見(jiàn)我說(shuō)的話，不一會(huì)就低下頭不吭聲了。
二、免費(fèi)奏樂(lè)
其中一只小鳥仿佛要回報(bào)我們似的，開始演唱交響曲，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得有聲有色！另一只小鳥仿佛也被感染了，也開始?xì)g呼歌唱。最后一只小鳥左右蹦跳，翅膀微張，嘴里還嘰嘰喳喳地叫著，我一開始對(duì)它的動(dòng)作十分不解，后來(lái)我才明白，原來(lái)她在跳舞。這時(shí)候同學(xué)們也都無(wú)心聽課，來(lái)看小鳥表演了。連老師也蹲在窗戶旁，靜靜地抬著頭看著三只小鳥的演出。過(guò)了一會(huì)兒，三只小鳥停下來(lái)，在一起嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在商量著什么。
三、再見(jiàn)了鄰居
這時(shí)，老師伸出食指放在嘴邊，示意我們不要說(shuō)話，悄悄地告訴我們：鄰居就要互不干擾！打擾了它們，它們可就不會(huì)再來(lái)了。同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì)，都不說(shuō)話了。我心中暗想，希望這幾只小鳥能經(jīng)常光臨，因?yàn)檫@種美妙的音樂(lè)是自然界最美的聲音。愿我們能做一個(gè)長(zhǎng)久鄰居，也希望我們能在它們心中留下美好。唉，歡快的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒他們就和我們告別了。鳥兒雖然已經(jīng)走了，但我們還愣愣地望著窗外，目光中透露出不舍。
天神保佑，真希望這三只鳥明天能再來(lái)我們教室做客，讓我們的語(yǔ)文課變得更加生動(dòng)有趣，不再乏味。感謝這群不速之鳥。
教室里的小鳥作文 篇3
今天我們的教室里有一只小鳥，在燈架上上跳來(lái)跳去。我感覺(jué)小鳥的心情是興奮的，因?yàn)樗膵寢尣蛔屗鼇?lái)到這個(gè)地方所以它的心情是興奮的.。
還有我想把它抓住，可是小鳥飛的可快了我只好坐下來(lái)最后小鳥終于飛出去了。
【教室里的小鳥作文】相關(guān)文章：
教室里的小鳥作文04-26
教室里的小鳥作文（精選11篇）03-28
教室里的關(guān)愛(ài)作文08-09
教室里的爭(zhēng)吵作文08-22
教室里的趣事作文10-26
臥室里的五一作文09-19
教室里的聲音作文10-03
教室里的阿姨作文07-19
密室里的青春作文07-15
教室里的童話作文03-04