蜜蜂未必是“數(shù)學(xué)天才”_700字
人們都認(rèn)為蜜蜂是“數(shù)學(xué)天才”，因?yàn)槊鄯浞渴菄?yán)格的六角柱形狀，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱的底，由三個(gè)相同菱形組成。組成底盤的菱形鈍角為109度29分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小�？梢姡鄯湔娴氖恰皵�(shù)學(xué)天才”。
但是，在一次“蜜蜂房調(diào)查活動(dòng)中”，我偶然的發(fā)現(xiàn)密封房的沿外圈為圓弧線，里邊的才是六角柱形狀。對(duì)此，我提出了問題：蜂房為什么會(huì)有這樣的結(jié)構(gòu)呢？我去問爸爸媽媽，他們也說不清楚。
第二天，我就向科學(xué)老師請(qǐng)教，可是科學(xué)老師告訴我說：“你要自己實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，如果又困難，老師可以幫助你。我相信你一定會(huì)弄明白的`�！�
放學(xué)回到家，我又開始研究。我一邊想，一邊用放大鏡仔細(xì)觀察蜂房的結(jié)構(gòu)，不知不覺中時(shí)間慢慢溜走了。突然，我眼前一亮：蜜蜂先是不是由圓形狀為蜂房的呢，然后因?yàn)槠渌�，變成六角形柱的呢？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來一匙洗衣粉與一根吸管，把洗衣粉摻和水?dāng)嚢枰幌隆４匆路凼┱埂半[身術(shù)”后，往水面上連續(xù)吹泡泡，過了一會(huì)，水面上已座滿了泡泡來賓，再過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)圓圓的水泡挨到一起時(shí)，挨著的弧線，變成了一條直線，這樣里邊圓圓的水泡，成了六角形狀的水泡。而外面一圈的水泡，由于沒人和它“交朋友”，還是成弧形。我的想法得到了進(jìn)一步的證實(shí)。接下來，我又請(qǐng)教了科學(xué)老師�？茖W(xué)老師說：“你真聰明，蜂房的奧秘就是這樣的，在生活當(dāng)中很多奧秘，只要你仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲的�！�
通過以上的實(shí)驗(yàn)，我明白了：蜜蜂先由圓形狀筑巢，但由于一個(gè)圓形狀與另一個(gè)圓形狀的碰撞，形成了六角形狀，而外面一圈，沒有任何圓形狀和他們挨擠，然而還是弧形狀的，所以蜜蜂未必是“數(shù)學(xué)天才”。
“耳聞之不如目見之，目見之不如足見之，足見之不如手辨之。”同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們做一個(gè)生活中的有心人，用自己的雙手探索出生活中的奧秘吧。
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