六年級(jí)年的作文[錦集4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)年的作文 篇1
我的同桌是風(fēng)，是空氣，是一個(gè)披著隱身衣的人！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你她就像是什么樣，但我總能感到你在我身旁依偎，可是我總會(huì)想起我的舊同桌——李雅輝。
他，“呆”，“萌”，“傻”，“可愛(ài)”，“幽默”……的不同面孔和與你同桌的往事，都深深的刻在我的心中。作為好朋友的我，想說(shuō)說(shuō)我對(duì)你他的印象。
“幽默”，是他作為我同桌留給我最最深刻的印象，每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候。他總是像只猴子一樣蹦到我面前，扮著鬼臉，調(diào)皮的問(wèn)我：喂，沒(méi)事吧，這么大姑娘了，哭鼻子是會(huì)讓別人笑話的哦！然后做著各種奇怪的動(dòng)作，直到我忍不住笑出聲來(lái)，他就像獲得勝利一樣歡呼，吶喊��！
體育是他的特長(zhǎng)，每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都會(huì)把一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀抱回家，田徑隊(duì)里，他是老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，跳高，沙坑跳等等，都少不了他活躍的身影，可是他總會(huì)拿體育來(lái)挖苦我，讓我在同學(xué)和老師面前大失顏面，正是由于他的挖苦諷刺，變成了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在體育課上更加刻苦的鍛煉。關(guān)于這一點(diǎn)，我要謝謝他！最后，我會(huì)由衷的'說(shuō)一句，在我的心目中，他的體育是最棒的！��！
人無(wú)完人，說(shuō)了優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)了。的缺點(diǎn)，就是愛(ài)打人，我就是一個(gè)受害者，唉，全是心酸，苦水和淚水��！上課的時(shí)候，各種招式都會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，我就是一個(gè)無(wú)辜的沙袋，“一指禪”“天馬流行拳”等等，隨后就是我的各種叫聲……唉
現(xiàn)在，他不再是我的同桌了。我是悲喜交集，喜是，終于逃出了他的魔掌，不用再受皮肉之苦，悲的是，同桌成了空氣，身邊少了一個(gè)搞怪的“開(kāi)心果”。
我的同桌，你到底在何方，我在座位上默默的等著你的出現(xiàn)，我相信，不久的將來(lái)，你會(huì)脫掉你的隱身衣，來(lái)到我的身邊，我們一起共同努力的學(xué)習(xí)，玩耍，期待你的到來(lái)！
六年級(jí)年的作文 篇2
友誼是黑暗中的一盞明燈，使迷失方向的人找到前進(jìn)的路；友誼是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕望的人重新看到生命的希望。朋友是人生路上最美麗的風(fēng)景。而我，卻有一位與眾不同的朋友——鋼琴。
鋼琴總是在我茫然無(wú)助時(shí)，給我無(wú)限慰藉。那次，剛剛和媽媽吵過(guò)架的我坐在凳子上，心里滿是怨氣、難過(guò)。我該怎么辦呢？繼續(xù)吵下去？還是向媽媽道歉？我沒(méi)有頭緒。
彈彈鋼琴吧，或許可以冷靜些。于是，我邁著有些沉重的步伐走向了鋼琴。而鋼琴呢？她靜靜地等待著我，沒(méi)有一點(diǎn)怨氣。純黑的琴身，潔白的琴鍵，她顯得那樣圣潔。我有些被她感染了，漸漸靜下心來(lái)。
我選了一首自己最喜歡的《夜的鋼琴曲》彈了起來(lái)。很快，我便沉醉在這首曲子里了。曲調(diào)略帶憂傷，舒緩又悠揚(yáng)。我仿佛看到了一個(gè)凄美的畫(huà)面：已是深夜，雨下個(gè)不停，花兒雖然弱不禁風(fēng)，卻依然挺立，即使孤芳無(wú)人賞……彈著，聽(tīng)著，看著，我原本煩躁的心徹底平靜了下來(lái)。媽媽都是為了我好，希望我能學(xué)得多點(diǎn)，希望我能成才，我為何要與她吵起來(lái)呢？
啊，這從鋼琴里流出的琴聲，就如同冬日里的.陽(yáng)光，盈盈亮亮，溫暖地灑進(jìn)我的心房；又如同山間的泉水，清澈、純凈，撫慰了我的心靈。沐浴在夕陽(yáng)下的鋼琴，顯得十分神圣、純潔，她了解我，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，就像是我的一位知心好友，陪伴著我前行。
閑暇時(shí)刻，我總是用抹布把鋼琴擦得干干凈凈，讓它永遠(yuǎn)顯露著不可玷污的純凈的黑色。
這就是我和鋼琴的友誼，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有修飾。盡管，我們看似是在兩個(gè)世界里，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，可我們卻有著最純美的友誼。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛(ài)之物，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是心愛(ài)之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的，上面畫(huà)著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
打開(kāi)文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥，第二層住著可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫(xiě)錯(cuò)了？”我叫道。這話被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，立刻從文具盒里爬了出來(lái)，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒，錯(cuò)字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎么畫(huà)不直？”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊從文具盒里跳了出來(lái)，貼在了我的.作業(yè)本上。我輕輕一畫(huà)，便畫(huà)出了一條筆直的線。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，文具盒仿佛在鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”
當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí)，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”
愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。
六年級(jí)年的作文 篇4
很久之后，我都不懂得時(shí)光于我們的意義。也許時(shí)光就是讓我看清，并不是一切都是美好的，也有人會(huì)在受傷的時(shí)候蹲下哭，比如，你，和我。
小學(xué)時(shí)與大家分離的無(wú)奈，我刻在了心里。我想，一年后的離別，我會(huì)把它用力地刻在骨子里，刻骨銘記。記住每一個(gè)，在我青春中出現(xiàn)的笑臉，螃蟹，德拉，cx，玫，還有野豬和思宇妹。你們留給我的，是溢出幸福和歡笑的青春，我不會(huì)忘記你們的，不能說(shuō)永遠(yuǎn)，但是至少現(xiàn)在不會(huì)。
也許，時(shí)光飛逝，歲月，依舊靜好，只是早已物是人非。我們無(wú)法留住時(shí)間，所以，當(dāng)你不能擁有的時(shí)候，你唯一能做的，就是讓自己不要忘記。不要忘記那些人，那些事，即使你們或許只是我冗長(zhǎng)記憶中的過(guò)客。
我們之間，是14到16的過(guò)程，一個(gè)不長(zhǎng)不短的距離。一直都不喜歡拍畢業(yè)照，我不希望，看見(jiàn)那么多的人的16歲慘死在我的面前。
薔薇紛飛，一路向北。我們每個(gè)人，都有自己前進(jìn)的目標(biāo)和方向。我們，終究是要?jiǎng)e離的。那么，就請(qǐng)珍惜這一年，這最后一年。
蜷縮在椅子上，耳機(jī)里回蕩著梁文音的`《最幸福的事》。抬起頭來(lái)，不覺(jué)，早已淚流滿面。最近真是越來(lái)越愛(ài)哭了呵。我最幸福的事，當(dāng)過(guò)你的天使，趁鼻酸能掩飾，讓我們像當(dāng)時(shí)擁抱最后一次。我想，我終究是幸福的，我沒(méi)資格說(shuō)我不幸福，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，最幸福的你們。記住，在離別的時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，要留給彼此最燦爛的笑臉。我們，不過(guò)是欠了彼此一個(gè)精致的遺憾。
我們，是一群路過(guò)愛(ài)的孩子，在最懵懂的時(shí)候，手牽著手在青春的門(mén)口徘徊，用一個(gè)個(gè)世上最璀璨的笑容，溫暖著對(duì)方。
我們的半晴歌，盛開(kāi)在人間的六月天。
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