六年級(jí)的作文記憶深
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文記憶深，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文記憶深1
在我的記憶中，有很多我很喜歡的課，但我最喜歡的課是科學(xué)，這給了我更多的勇氣�！岸�，丁……”開始上課。這個(gè)班要去實(shí)驗(yàn)室。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩節(jié)大電池、一根電線和兩個(gè)燈泡。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于讓燈泡變亮的知識(shí)。
這輩子，我最大的弱點(diǎn)就是懦弱。這節(jié)課是讓每組選一個(gè)人上臺(tái)演示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，最后讓燈泡亮起來(lái)。這個(gè)組的同學(xué)都知道我膽小，但就是讓我上去了。我別無(wú)選擇，只能花時(shí)間去實(shí)驗(yàn)。上課的過(guò)程中，老師中途停了下來(lái)。老師讓第一組人先示范。這個(gè)小組是我們班前五名的好學(xué)生。他們的實(shí)驗(yàn)給了我很大的'啟發(fā)。輪到我們的時(shí)候，我找到了一個(gè)助手，需要在投影儀的監(jiān)督下做一個(gè)用電池點(diǎn)亮兩個(gè)燈泡的實(shí)驗(yàn)。我先用電池的正極壓住一根電線的一端，然后用剪刀把電線外面的橡膠剪下來(lái)。一半接到一個(gè)燈泡上，另一半接到另一個(gè)燈泡上，壓到負(fù)極上。沒(méi)有再亮。我就像熱鍋上的螞蟻。關(guān)鍵時(shí)刻老師提醒我“正負(fù)兩極顛倒”。我趕緊換了，最后燈泡亮了。下面響起了熱烈的掌聲。我也松了一口氣，輕松地走下站臺(tái)。
一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)班，卻大大增加了我的勇氣。從一個(gè)膽小的學(xué)生，到一個(gè)敢于上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，這是我記憶最深刻的一課。
六年級(jí)的作文記憶深2
人生不孤獨(dú)。總會(huì)有很多人走進(jìn)你的生活，留下深刻的記憶。有些人離你很近；但是，有些人只是從你身邊經(jīng)過(guò)，你卻久久不能忘記。夏天陽(yáng)光明媚，我在上學(xué)的路上邁著輕快的步伐。不知道是閑著還是頭腦發(fā)熱，就隨意拐進(jìn)了十字路口�！昂�！冒險(xiǎn)，好玩！”想到這樣的紙條，我好驕傲，好開心。我走著走著，七拐八拐，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)岔道，甚至想不起來(lái)了的路。我的腳步漸漸慢了下來(lái)，激動(dòng)和興奮早已消失。終于，一把叉子出現(xiàn)在面前。我停下來(lái)，我嚇壞了。狹窄小徑兩側(cè)的墻壁上爬滿了像蝌蚪一樣的爬山虎。我想回去，但是想不起回去的路了。結(jié)束了！你還是貴溪人，即使在貴溪也會(huì)迷路！我挑了一個(gè)，走了幾步。很安靜，很可怕，我又停下來(lái)，恐懼地聽著。
是腳步聲！我像生命線一樣奔向那個(gè)聲音。是個(gè)老人！老人奇怪地看著我。我沖過(guò)去抱住老人：“爺爺，我.我迷路了！”爺爺奇怪地問(wèn)：“兒子，你怎么來(lái)了？”喉嚨好像堵了，不能出聲。爺爺安撫說(shuō)：“好孩子，別哭了，我?guī)愠鋈�！”…�?/p>
從此我學(xué)會(huì)了三思而后行，也成熟了一點(diǎn)。那個(gè)交集，那個(gè)老人，將永遠(yuǎn)印在我的記憶里.
六年級(jí)的作文記憶深3
在我的記憶中，我會(huì)永遠(yuǎn)埋藏這樣的寶藏。小時(shí)候可能太小或者太長(zhǎng)。幼兒園的同學(xué)都忘了。我知道我錯(cuò)了，所以我會(huì)記住所有小學(xué)的學(xué)生。小學(xué)六年發(fā)生了太多事情。終于發(fā)現(xiàn)有朋友是一件多么幸福的事，可是直到畢業(yè)才意識(shí)到要珍惜身邊的每一個(gè)人。
重要和不重要的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都是珍貴的。其實(shí)這東西丟了我才意識(shí)到它的重要性，所以對(duì)不起太多人，錯(cuò)過(guò)太多。我懂得珍惜，我會(huì)好好對(duì)待身邊的每一個(gè)人。經(jīng)常和同桌吵架，不到三分鐘就會(huì)立馬和好。事實(shí)上，我記得所有的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。胡是我們當(dāng)中最大的對(duì)手。每次都是我和陳。阿楠在支持她。我們有分工！我負(fù)責(zé)陪伴她，給她勇氣；陳？阿楠在給予精神上的支持。即便如此，基本上還是以慘敗告終。
最好的結(jié)果是吳亞男。沒(méi)有偏心，英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)都比我們四個(gè)好。我們都佩服得要死，經(jīng)常對(duì)她豎起大拇指。最年輕的當(dāng)然是鄭翔藝。從她的性格我可以看出來(lái)。但不知何故，他們，包括鄭翔藝，都說(shuō)我更像個(gè)孩子。實(shí)際上我們班有很多討厭的人，但這也是一筆財(cái)富。我會(huì)記住的。當(dāng)然，下次見到他們，我可以報(bào)仇。我不會(huì)手軟。這些東西對(duì)我很重要。當(dāng)然，重要的事情要考慮進(jìn)去。和那些不開心的事一起埋了。
六年級(jí)的作文記憶深4
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于迎來(lái)了考試和宣布成績(jī)的那一天.“* *，總分237。八號(hào)……”我沒(méi)有哭，我知道分?jǐn)?shù)不代表一切。然而，我不知道如何用這樣的成績(jī)面對(duì)父母.
一切都在我的預(yù)料之中。我一進(jìn)屋，正在廚房做飯的媽媽就問(wèn)：“考試怎么樣？”。那邊的電話鈴聲急促地響著。不知道怎么回答。路上我想到了n個(gè)謊言和借口，這一刻我已經(jīng)忘記很久了，我不得不茫然地站著，但交織著遺憾和委屈的淚水早已不爭(zhēng)氣地順著臉頰滴落在地板上.
“我知道整天上網(wǎng)不學(xué)習(xí)肯定考不好！”“你真應(yīng)該反省一下自己”……我忍著罵，沒(méi)有像往常一樣和父母頂嘴。我知道，我想放松和享受的暑假，根本不屬于我。
考試成績(jī)真的有那么重要嗎？我承認(rèn)這次考試我發(fā)揮不好。我也承認(rèn)平時(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，但是成績(jī)能代表一切嗎？9考第一就不能亂玩一次？也許在父母眼里，這些理由根本就不是理由。我曾經(jīng)是他們的驕傲，但今天我讓他們失望了.
忘記一切.
六年級(jí)的作文記憶深5
一個(gè)撿垃圾的老頭可以走遍天下，找個(gè)——的東西天天回收垃圾。他臉上有許多皺紋，眼睛沒(méi)有光澤，耳朵和鼻子無(wú)力地掛在臉上。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)可回收的垃圾時(shí)，他會(huì)很興奮。我家旁邊有個(gè)垃圾收集站，經(jīng)常能聽到他和老班吵架的聲音。
“老板，這個(gè)多少錢？”看，老人又和垃圾收集站的人吵架了�！袄习澹@個(gè)多少錢？”老人又問(wèn)�！叭澹 �，“才35？至少四十！”，“老人家，我知道你賺幾個(gè)錢不容易，39！”，“不！我一整天都在撿。不容易。如果我不要你的錢，你可以整天撿，好嗎？”老人氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道。最后，老人滿意地把40元放進(jìn)了小包里。
我每次都打擾老人。有必要嗎？真討厭！但那一次，我改變了對(duì)他的態(tài)度。那天是給災(zāi)區(qū)捐錢的日子，看到老收垃圾的來(lái)了。“也許我是來(lái)收垃圾的，”我心想。但我不敢相信自己的眼睛。他去了捐贈(zèng)區(qū)。手里拿著十元，五元，一元.總共其實(shí)有500多塊。這個(gè)數(shù)字非常驚人。有人問(wèn)他，他說(shuō)：“我在農(nóng)村長(zhǎng)大，知道農(nóng)村生活有多苦。我存錢就是為了讓災(zāi)區(qū)的孩子過(guò)得更好！”
他和以前一樣，還在和收垃圾的討價(jià)還價(jià)，為災(zāi)區(qū)人民和留守兒童省錢。他不再矮了，但是很高了！您也可以貢獻(xiàn)：
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