【必備】老師作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
我出生在東北，很小的時(shí)候就隨父母來到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語言不通，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不給好臉色，同學(xué)不愛找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。
有一天，我的課桌不見了。我向老師報(bào)告，老師卻說：“是我叫人搬走的，你以后不要來上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家�！�
屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門……絕對(duì)不能告訴爸媽，背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭(zhēng)氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們?cè)偬頍⿶�，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學(xué)校，在校門口蕩到放學(xué)再回家。
紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子�？吹侥赣H，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來。
失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問我想不想去學(xué)校讀書，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。
母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭了。
第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢铮粝挛乙粋�(gè)人。我大哭大鬧，不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無理取鬧并沒有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開始往嘴巴里塞東西。看我開始吃了，她放心地笑笑，開始介紹自己。她做的小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，“喜歡就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間肯定沒怎么吃好，看你瘦的�。 彼氖州p輕地?fù)徇^我的臉頰，暖暖的很舒服�！澳氵�想讀書嗎？”
如果不是那個(gè)老師，我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績(jī)不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學(xué)校的'那一刻，我的心確實(shí)很痛，很后悔。我沉默著沒有說話，她好像看透了我的心思一般，“那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的�！彼耐嫘Υ騽�(dòng)了我的心，我想她肯定和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。
從此以后，這里成了我的第二個(gè)家。她教我識(shí)字，教我數(shù)學(xué)，給我看英語動(dòng)畫，陪我練習(xí)英語會(huì)話，和我一起寫同題的作文，爭(zhēng)論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……我變得越來越有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩，名為玩，實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛我。我也會(huì)犯錯(cuò)，她沒有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，總是等著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開學(xué)的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^氣來。她知道了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要對(duì)往事耿耿于懷，既然已經(jīng)過去了，就忘了它，重新開始。你已經(jīng)不是原來的那個(gè)你了，要相信自己是最棒的�！�
為了不使我覺得孤獨(dú)，她也回到了學(xué)校，本來已經(jīng)打算申請(qǐng)退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學(xué)期結(jié)束。看到我的心情恢復(fù)平靜，她申請(qǐng)退休離開了學(xué)校。
很多年過去了，直到現(xiàn)在，她為我做的事，對(duì)我說的話，還清晰的在腦海中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個(gè)不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想對(duì)所有幫助教育我的老師說聲“謝謝”。
老師作文 篇2
今天下午，老師讓我們默寫。在默寫之前老師神秘地說：“今天我們打一個(gè)賭。”我們滿臉疑惑，心里都在想：“賭什么呀？”老師又說：“只要你們默寫有28個(gè)全對(duì)，就沒有語文作業(yè)。賭不賭？”同學(xué)們?nèi)呵榉序v，口口聲聲喊“賭”。我陷入了沉思，心想：天下沒有免費(fèi)的午餐。果然不出所料，老師接著說：“如果沒有28個(gè)100分，語文作業(yè)就會(huì)是以前的兩倍�！毙[的教室一下子靜了下來，靜得連一根針掉在地上都能聽見。老師見我們這樣，就說：“我都下賭了，你們不能不下賭。到底賭不賭？”我想：賭，輸了怎么辦？不賭，錯(cuò)過這次難得的機(jī)會(huì)……我在進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。我見同桌也選賭了，就想：不管輸贏，就賭一次吧！老師說：“同意賭的舉手�！贝蟛糠滞瑢W(xué)選擇了賭。老師讓我們先看一會(huì)兒生字再默寫，我們認(rèn)真地看了起來。
開始默寫了。我剛開始還一帆風(fēng)順，可默到“相得益彰”時(shí)我就卡殼了，只好硬著頭皮寫“香氣”的“香”。默寫好了以后，老師讓我們檢查一下，我顧不上檢查，就冥思苦想，到底“相得益彰”的`“相”怎么寫，可就是想不出來。組長(zhǎng)來收作業(yè)了，只好交上去，把一百分的希望寄托在別人身上。
到了接近放學(xué)的時(shí)間，老師捧著默寫本放在講臺(tái)上。我的心“砰砰”直跳，像懷著一只活蹦亂跳的小兔子。老師說：“這次默寫只有李硯明，吳浩楠全對(duì)，其他人都有錯(cuò)誤。”唉，人算不如天算。同學(xué)們都耷拉著腦袋，我也垂頭喪氣的，心想：這下我們完了，今天晚上要不睡覺寫作業(yè)了。老師接著說：“這次打賭是一個(gè)手段，沒想到你們很不爭(zhēng)氣�！甭犃诉@些話嗎，我們的頭埋的更深了。雖然老師并沒有讓我們做雙倍的語文作業(yè)，但我們卻高興不起來，感到十分慚愧。如果我們平時(shí)讀書時(shí)再仔細(xì)認(rèn)真些，就不會(huì)有這么多錯(cuò)別字了，今天就可以不用老師寬恕，而名正言順的不做作業(yè)了。唉！努力吧，下次爭(zhēng)取勝利。
老師作文 篇3
我的作文老師 他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥淼闹魅耍?那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們?cè)跄茏鑫磥淼?主人？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳書，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
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