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    1. 當(dāng)小老師作文

      時(shí)間:2024-12-25 13:59:35 老師 我要投稿

      [必備]當(dāng)小老師作文4篇

        在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      [必備]當(dāng)小老師作文4篇

      當(dāng)小老師作文 篇1

        昨天晚上,我給媽媽上了一節(jié)綜合課。我是老師,媽媽是學(xué)生。開(kāi)始上課了我敲了敲我的小碗說(shuō):“上課了!上課了!我大聲呼喚道!钡谝恍」(jié)我上的是語(yǔ)文課,我教媽媽a怎么寫,又教了a的'幾種讀音。

        第二小節(jié)我上的是音樂(lè)課,我教媽媽了一首歌曲名叫《小雨沙沙》。第三小節(jié)我上的數(shù)學(xué)課,我教媽媽1、2、3的寫法。第四小節(jié)我上的是體育課,我教媽媽立定跳遠(yuǎn)。媽媽夸我當(dāng)小老師當(dāng)?shù)煤茫倚睦锩雷套痰,可高興了。

      當(dāng)小老師作文 篇2

        那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

        記得有一次,英語(yǔ)課上,比賽正在激烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望,希望最后能趕上。這時(shí)老師舉起卡片,那是乒乓球的英語(yǔ)單詞。我本想舉手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同學(xué)們可都會(huì)笑我的。可是,我明明就會(huì)讀這個(gè)單詞。我下定決心,一定要為自己那組爭(zhēng)一兩分。我懷著矛盾的心情,怯怯地舉起了一只手,又暗暗的為自己打氣。果然,老師請(qǐng)我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走上講臺(tái)。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵(lì)的目光望著我,好象在說(shuō):“別怕你一定能行的!北窘M的同學(xué)也用期望的眼神看著我,仿佛在說(shuō):“一定要為組爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)呀!加油!”我潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨,讀出了這個(gè)單詞。頓時(shí),臺(tái)下響起了一片掌聲,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。

        終于,我們組努力奮斗,絲毫不給其他組留一絲希望,好不容易我們組得了第二名。

        從那以后,我的英語(yǔ)越來(lái)越好,也經(jīng)常被老師請(qǐng)上講臺(tái)當(dāng)小老師。

      當(dāng)小老師作文 篇3

        上個(gè)星期五,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試,我考了95。5分,老師為了讓我們互幫互助,讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師,給一些考的不好的同學(xué)們來(lái)講解錯(cuò)題,當(dāng)一個(gè)小老師。

        我分配到了一個(gè)同學(xué),他的名字叫梁繁錦,我接過(guò)他的試卷一看,上面全是紅燈籠!這得講到何時(shí)啊!我不禁打起了退堂鼓,但老師把他交給我一定是出于對(duì)我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢?

        于是我把他的試卷放在課桌上,耐心地當(dāng)起了小老師,我一道一道不厭其煩地給他講解著,講得我口干舌燥,每一道題直到他點(diǎn)頭為止……

        經(jīng)過(guò)我的細(xì)心講解,這位同學(xué)終于把錯(cuò)題全部理解了,他高興地向我表示感謝。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子癱在了椅子上。

        雖然當(dāng)小老師很累,而且還占用了我的'休息時(shí)間,但是我從中體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺(jué)得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的!

      當(dāng)小老師作文 篇4

        星期六上午,我的小妹妹來(lái)到我們家。她看到我的.英語(yǔ)書(shū)花花綠綠的,拿著我的英語(yǔ)書(shū)對(duì)我說(shuō):“姐姐,這是什么,你教教我行嗎?”我說(shuō):“好呀,我當(dāng)小老師,你當(dāng)我的小學(xué)生,我認(rèn)真教,你認(rèn)真學(xué)!

        我和小妹一起坐在地板上, 我準(zhǔn)備教她1——5數(shù)字的英文讀法。我指著“1”讀“one”,我大聲讀一遍讓妹妹跟我讀一遍,讀了兩遍我讓妹妹自己讀,她就學(xué)會(huì)了。我夸她真聰明,妹妹笑了,對(duì)我說(shuō):“姐姐,這都是你的功勞!泵妹每纯次,我看看妹妹,我倆都開(kāi)心地笑了。接著,我又一鼓作氣教她學(xué)會(huì)了“two、three、four、five”這四個(gè)單詞。

        我今天當(dāng)小老師又高興又自豪,我一定要認(rèn)真學(xué),和妹妹一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

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