老師作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的老師作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文優(yōu)秀1
不知不覺，又到了教師節(jié)。看著高中的大哥哥和姐姐來初中看望自己母校的老師，我也想起了自己的小學(xué)老師。雖然，只有幾個(gè)月沒見面，我們對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮現(xiàn)在我的眼前。不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)；但愿天天操勞的她，不要像畢業(yè)前那樣繼續(xù)消瘦下去，兩鬢也不要再增加白發(fā)。
我相信，無論我們班上的哪一個(gè)同學(xué)，都會(huì)清晰的記得小學(xué)時(shí)期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次，因?yàn)槟撤N原因，三堂語文課緊緊地貼在了一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡(jiǎn)直是修羅來到地獄，但是有些同學(xué)看見，李老師只是神秘的笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是，誰想到這竟然是三堂難舍難分的課。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)第二十四課命運(yùn)的挑戰(zhàn)。李老師便根據(jù)主題讓我們兩方競(jìng)賽。同學(xué)們一下子都被調(diào)動(dòng)起來了。兩方同學(xué)激烈的`辯論與角逐，再加上李老師的點(diǎn)評(píng)與打分，這三堂語文課上的有滋有味。到了下課，同學(xué)們簡(jiǎn)直都判若兩人，都舍不得下課，都希望能夠繼續(xù)上課，永遠(yuǎn)地上下去。
李老師不但將語文知識(shí)與活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起，而且平時(shí)對(duì)同學(xué)們也十分照顧。有的同學(xué)中午午托班沒有打到飯，李老師便毫不猶豫地讓這位同學(xué)上她那里吃；有的同學(xué)病了，到那位同學(xué)回到學(xué)校以后，李老師總是問長(zhǎng)問短，并且時(shí)刻關(guān)心那位同學(xué)；有的同學(xué)打架了，她并沒有一味地罵，而是用平常的口吻問清事實(shí)真相，然后做出一個(gè)合理的決定。在勞動(dòng)時(shí)她也并不是總是指揮，而是和我們一起干，無論多累的同學(xué)，都會(huì)被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來。
有時(shí)，李老師會(huì)變得很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們偷懶、不完成作業(yè)而造成的。其實(shí)，我也有很恨李老師的時(shí)候，但這只是因?yàn)槲业囊粫r(shí)逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同學(xué)們說她的壞話�？墒峭瑢W(xué)有時(shí)嘴很快，一下子便讓老師給知道了。有一天，突然老師要找我。我想，老師一定會(huì)“報(bào)仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知，這一次又出乎我的意料。老師叫我去，先讓我教她一些關(guān)于輸入發(fā)的知識(shí)，然后便語重心長(zhǎng)地與我平等談話。李老師就是這樣一個(gè)能把氣悶化解為快樂的人。
畢業(yè)考試完了以后，李老師還組織我們?cè)谝患椅鞑蛷d里舉辦一次畢業(yè)會(huì)。那一天，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)多才多藝的李老師，她與我們一起唱歌，一起跳舞，我們都進(jìn)行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師，我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解，我覺得李老師真像我們的媽媽……
如今，教師節(jié)到了，我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師，心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
老師作文優(yōu)秀2
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的山老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時(shí)候，山老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真�。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問題，例如“世界上什么鳥最大？什么鳥最��？”、“熱水鍋里有魚嗎”老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開，同學(xué)們心里更加愛戴陳老師了。
活動(dòng)的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車》的笑話，把同學(xué)們樂得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩�；顒�(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說說笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的'景致將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。
在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難。就說上次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應(yīng)該歸誰而鬧矛盾，老師看見了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動(dòng)向?qū)Ψ缴斐隽耸�。我們�(cè)谧霭嗉?jí)網(wǎng)頁時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長(zhǎng)，我們要很長(zhǎng)時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復(fù)制到Frontpage來，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網(wǎng)格、定位，版面在網(wǎng)格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報(bào)或者別的事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做的每一件事都充滿信心。
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺得累、覺得辛苦，跟老師比起來，又算得了什么呢！
老師，您多象一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來變?nèi)ィ兂稍S多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂！您知識(shí)淵博，幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，快樂健康！
指導(dǎo)教師：山其紅
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