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    1. 寫人作文:我的班主任老師

      時(shí)間:2022-08-08 12:10:37 老師 我要投稿

      寫人作文:我的班主任老師

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的寫人作文:我的班主任老師,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      寫人作文:我的班主任老師

      寫人作文:我的班主任老師1

        我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了以前的班主任林老師。

        夢(mèng)的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)林老師了。林老師是我七年級(jí)時(shí)的班主任,第一眼看見(jiàn)林老師,就覺(jué)得她溫柔無(wú)比,一看就應(yīng)該是教英語(yǔ)的。后來(lái)一上課,果真是的,第一感覺(jué)很靠譜。

        林老師,個(gè)子矮矮的,眼睛大大的,身材很苗條,英語(yǔ)非常厲害。平時(shí)對(duì)我們很溫柔,與其說(shuō)是我們的老師,不如說(shuō)是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對(duì)誰(shuí)都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來(lái),很恐怖,反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。

        到了八年級(jí),班主任突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語(yǔ)課。八年級(jí)下學(xué)期,又突然收到換英語(yǔ)老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過(guò)。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。

        林老師還在我們學(xué)校教書,見(jiàn)面的機(jī)會(huì)卻不多。不可否認(rèn),長(zhǎng)時(shí)間不接觸,感情也會(huì)淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來(lái)越好。

        聽說(shuō)林老師快要結(jié)婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個(gè)特好的老師!聽說(shuō)您快要結(jié)婚了哦,希望您越來(lái)越幸福!

      寫人作文:我的班主任老師2

        我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師!

        我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學(xué)的心;她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,能說(shuō)出“飛流直下三千尺”的知識(shí);她還擁有一雙“千里耳”,能聽見(jiàn)千里之外黃河流水的咆哮聲,長(zhǎng)江哥哥演奏音樂(lè)的聲音……

        老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來(lái)到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的'事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分,老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女,有時(shí)是慈祥的好媽媽,又有時(shí)卻是累的不行的“老黃!。每當(dāng)晚上我們?cè)缇鸵呀?jīng)“gotobed”了的時(shí)候,老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。

        老師的愛(ài),藏在每一張練習(xí)上;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛(ài),我知道,歲月知道,早晨的太陽(yáng)知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

        我一定要回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)!

      寫人作文:我的班主任老師3

        我的班主任老師叫張xx,今年40歲了,看著40歲卻像30多歲的,因?yàn)槔蠋熣煨Σ[瞇地,好像一點(diǎn)兒煩心事也沒(méi)有。老師有一張漫畫臉,一雙水靈靈的大眼睛,很有神。老師身材苗條,楊柳細(xì)腰,而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。

        老師的性格外向,喜歡和別人說(shuō)話,態(tài)度和藹。有一天,老師說(shuō):“我們這節(jié)課上自習(xí)。”我們高興得不得了。做完了作業(yè),我們又亂成一鍋粥了!安灰f(shuō)話了!”老師說(shuō)。但我們不聽,老師并沒(méi)有生氣,而是很和藹地說(shuō):“這樣可不是個(gè)好孩子。”同學(xué)們馬上又安靜了。因?yàn)槔蠋熌苷f(shuō)會(huì)道,所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語(yǔ)就講清楚了。

        老師的品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片,我看見(jiàn)鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來(lái)扔到了果皮箱里去了。老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩?huì)公平,讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來(lái),我告訴了老師,老師立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。老師很樸素。在我看來(lái),除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外,從來(lái)不像別的老師一樣穿金帶銀,而是穿著得體大方的衣服。

        我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲!

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