有關(guān)快樂是作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的快樂是作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂是作文 篇1
不痛快的時(shí)候，感到人生無(wú)望的時(shí)候，能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人們，去想一想別人的快樂？
人人都會(huì)有煩惱，而當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，可以試試向窗外看，也許你的煩惱會(huì)煙消云散，因?yàn)橄虼巴饪吹娜耸强鞓返摹?/p>
當(dāng)你向窗外看的時(shí)候，能看到不同的風(fēng)景。晴天時(shí)，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)云堆里，它的光線卻從云堆里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢吹揭黄瑺N爛爛的`亮光。微風(fēng)輕輕地吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。潤(rùn)紅的驕陽(yáng)也為晴天增添了一抹色彩。
而陰天時(shí)，人的心情也會(huì)隨之變壞。但你必須知道，盡管天空有時(shí)候是慘淡的灰色，但只要心中充滿陽(yáng)光，便有烏云散盡的一天，仰頭依舊還是一片純凈而蔚藍(lán)的天空。就如同我們的生活一樣，總會(huì)有一些不如意的事情，但只要心存希望，“晴天”也許會(huì)遲到，但它永遠(yuǎn)不會(huì)不到。
朝窗外看的人是歡樂的！至少，在理解與寬容的世界里，有更輕松的呼吸和更新鮮的空氣。
快樂是作文 篇2
在這個(gè)世界上，快樂有許多種。有與朋友在一起玩耍的快樂；有獨(dú)自一人樂在其中的快樂；有與家人在一起其樂融融的游戲中的快樂……當(dāng)然，也有在勞動(dòng)中收獲到的快樂。
今天晚上，我就體驗(yàn)了一下這種快樂。晚上吃過飯，媽媽叫上我下樓去搬年貨等雜物。下了樓，我大叫一聲哇，這么多東西，實(shí)在是搬不回家呀！哦，嚇?biāo)牢伊�，原�?lái)有許多年貨都是放在儲(chǔ)藏室里的。把大部分東西塞進(jìn)儲(chǔ)藏室里后，我數(shù)了數(shù)，還有七樣，一袋大米、一盒雞肉、一盒豬肉、一盒沙灘橘、兩包干食以及一盒草雞蛋。這么多東西，一次絕對(duì)搬不上樓！
后來(lái)，我想了一個(gè)辦法。我先把大米搬上樓，媽媽把東西整理好，等我下來(lái)再搬其余的'東西。扛到三樓時(shí)，我體力有點(diǎn)不支了，畢竟肩上有一袋二十斤重的大米呀！但我心想，這是我第一次扛著這么重的東西回家，絕不能讓媽媽失望。漸漸地我上到了五樓，但是走起路來(lái)卻晃晃悠悠的了。不行，再堅(jiān)持一下就要到家了。終于，我將大米扛回了家。此時(shí)的我，感到無(wú)比欣慰，很有成就感。我覺得這些勞動(dòng)讓我了解到勞動(dòng)時(shí)的快樂。我覺得這種快樂比玩電腦時(shí)的快樂更美好，更令自己感到自豪。
當(dāng)大家有時(shí)間時(shí)，也可以去感受一下這種快樂！
快樂是作文 篇3
快樂是什么呢？快樂的定義又是什么？祝賀詞中常常有“健康快樂”、“幸福快樂”，為什么快樂還能用在祝賀詞上呢？
我覺得快樂就是每天保持樂觀開朗的心情，不管是遇到什么事情，都可以輕松的面對(duì)；或著是再別人有困難的時(shí)候幫助他，當(dāng)別人跟你說“謝謝”的那種感覺。我對(duì)幫助別人的感觸特別深，因?yàn)槲沂切±蠋�，要�?fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的功課，有時(shí)候在做功課，也會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問我。
為了追求快樂，我們不知道花了多少心血，奔波拚命。到底為什么，我們都渴望快樂呢？無(wú)論如何，快樂好像是一種經(jīng)過等待或努力后就會(huì)有的結(jié)果，過程不論多么艱辛，只要在最后得到快樂就好了。但是現(xiàn)在輕松多了，不是為了明天的.快樂而活，也不是為了以后的快樂而存在，就是現(xiàn)在，你已經(jīng)是快樂的人了。
每個(gè)人都有快樂的權(quán)利，“笑是高等動(dòng)物的表現(xiàn)”這句話雖然忘了是在哪聽到，不過這句話的確是非常的好。但愿每個(gè)人都能快樂的過日子，每一天都是好心情。
快樂是作文 篇4
在六一兒童節(jié)里，爸爸給我買了一個(gè)變形金剛套裝，里面分別裝著大黃蜂和擎天柱�；氐郊依锖�，我迫不及待地拆開包裝，拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí)，住在鄰居的小弟弟來(lái)找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見了，便問：“這是什么呀？”我回答說：“沒……沒什么！”小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝，左看看，右看看。
“哇，好厲害的.變形的金剛套裝呀！能送我一個(gè)嗎？”“不，這是我爸爸買給我的六一兒童節(jié)禮物，不能送給別的！”小弟弟懇求道：“大哥哥，求你送我一個(gè)吧！你不是有兩個(gè)嗎？”我心想：是啊，我不是有兩個(gè)變形金剛嗎，我可以送給他一個(gè)呀！從來(lái)都沒有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節(jié)禮物，他很可憐的！于是，我說：“好吧！”說著我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來(lái)，遞給小弟弟。
小弟弟欣喜若狂，抱著大黃蜂，說了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個(gè)懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。
快樂是作文 篇5
我是一個(gè)快樂的人。
我讀書，我快樂。我喜歡讀各種各樣的書。最近，我在看一本書——《探案故事》。我自己破了好幾個(gè)案。其中就有一篇講牛頓家的火災(zāi)。我看到一半時(shí)，就認(rèn)為牛頓臉上的水珠滾落在玻璃上，形成了一個(gè)凸透鏡�？吹胶竺�，果然如此。
親近大自然，又帶給了我許多喜悅。走進(jìn)山里，聽著鳥的歡唱，聞著花草的香氣，不時(shí)去抓抓小蟲子，爬爬樹，我覺得我是個(gè)快樂的小精靈。
最近，我擁有了一臺(tái)20xx倍的光學(xué)顯微鏡。有了顯微鏡，讓我體會(huì)到了做玻片的'樂趣和用顯微鏡觀察微生物的快樂。一開始有顯微鏡，我還不會(huì)怎么調(diào)，經(jīng)過幾番琢磨，我終于學(xué)會(huì)了，看到了清晰的圖像，這讓我高興了好幾天。
我快樂，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家庭。爸爸、媽媽都深深地愛著我，我也深深地愛著他們。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這么美滿的家，所以，我很快樂。
快樂是作文 篇6
“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”這句話是高爾基說的，非常有道理。每當(dāng)媽媽夸我長(zhǎng)大了的時(shí)候，我心里都甜滋滋的。
星期六，家里中午沒什么菜吃，媽媽叫我到下面的八百碗里去買點(diǎn)菜。我一口答應(yīng)，反正在家里也沒事干，如果媽媽下去，家里還要打掃衛(wèi)生呢，我又掃不干凈。說干就干！我拿著錢，換好鞋，就跑了下去。我可不想買太久讓媽媽擔(dān)心。還好八百碗就在我家旁邊，不怎么遠(yuǎn)。一下就到了。
那里的人好多啊，在那邊排隊(duì)買菜的人把整個(gè)臺(tái)子都占了，我又等了一會(huì)兒，才來(lái)到菜旁邊。我想著媽媽要什么菜，看到之后就打包起來(lái)。終于，前面的人漸漸地都走光了。我來(lái)到收銀臺(tái)旁，把菜送過去。打包好后，給了錢，就馬上跑回了家。剛才買菜用了好長(zhǎng)的時(shí)間，如果再慢慢走的話，媽媽可能會(huì)擔(dān)心的。好不容易到了家，我把菜放在桌上，把剩下的`錢拿出來(lái)給媽媽。媽媽高興極了，看著我氣喘吁吁的樣子，說：“小雨長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做事了！”我聽了，高興極了。這時(shí)，我感受到幫助的快樂。以前，媽媽給我做事的時(shí)候，總感覺媽媽幫我做了就會(huì)更累，心里總是過意不去�？墒乾F(xiàn)在，我?guī)椭怂麄儯瑤退麄兎謸?dān)一些事情，雖然有些累，但是心里非常開心。
幫助真的能讓人快樂！
快樂是作文 篇7
清晨醒來(lái)，聽見窗外有淅淅瀝瀝的雨聲，隱約聞到一股潮濕味，外面下雨了。屋里安靜極了，嘀嗒嘀嗒的雨聲像一首催眠曲，不知不覺中我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里我變成了一滴快樂的小雨滴，飛越了城市，跨過了高山，看到一片干渴的麥田，我急忙落了下去。喝飽了水的小麥苗高興地對(duì)我說：“謝謝你小雨滴！你給我?guī)?lái)了水分，我會(huì)快快長(zhǎng)大，結(jié)出豐碩的果實(shí)�！边@時(shí)我看見麥田邊的農(nóng)民伯伯也沖我露出了笑臉。
我快樂地繼續(xù)往前走，忽然聽到一陣嘩嘩的河水聲，低頭一看，只見一條條漂亮的.魚兒在河水中嬉戲，水中的小伙伴看見我，高興地大叫道：“喂！小雨滴！快下來(lái)呀！和我們一起玩兒吧！”聽到同伴們的召喚，我迫不及待地投入了他們的懷抱……
忽然，一陣急促的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒……
快樂是作文 篇8
二年級(jí)下學(xué)期，我生水痘了，待在家里兩個(gè)星期，老師把作業(yè)發(fā)給我爸爸了，我一聽那些要求，腦子就一片混亂，在家里坐立不安。
這時(shí)，我的腦海里突然浮現(xiàn)了王熠豪的身影。對(duì)呀，他是我的好朋友，我可以問他呀！說干就干，我立刻給王熠豪打電話：“王熠豪，你有空嗎，我可以到你家復(fù)習(xí)功課嗎？”王熠豪爽快地回答：“來(lái)吧！”我們兩個(gè)一見面就來(lái)了個(gè)熱情的`擁抱。擁抱之后，我們倆就開始溫習(xí)功課了！我向他請(qǐng)教了許多問題，王熠豪都耐心地一一解答。很快，我就完成了作業(yè)。這時(shí)，我抬頭一看，只見王熠豪叼著筆，抬頭望著天，在思考著問題。我再看他的作業(yè)本，呀，好多英語(yǔ)題目都空著呢！我拍拍他的肩膀說：“王熠豪，你這些英語(yǔ)題目不會(huì)做了吧，沒事，我是英語(yǔ)課代表，我教你！”王熠豪兩眼放光，好像看到了冬日的陽(yáng)光。我耐心地教他，直到他會(huì)為止。
我們倆都做完了。我對(duì)王熠豪說：“謝謝你幫助了我。”“也謝謝你幫助了我！”王熠豪笑著回答我。
快樂是作文 篇9
孩子，這幾天你確實(shí)進(jìn)步了：回家主動(dòng)寫作業(yè)了、而且能在晚上睡覺之前讀語(yǔ)文書，和媽媽討論書中的內(nèi)容，雖然那其中有家長(zhǎng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現(xiàn)，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動(dòng)要求到我們教室去寫字，確實(shí)你寫得很快，那認(rèn)真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應(yīng)了，條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。
我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒有別字，寫得也認(rèn)真，翻翻你的課本，我想：寫幾個(gè)多音字，看你能不能寫出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。
第二節(jié)上課鈴響了，我在家等你，你也按時(shí)回家了。“咚咚咚”的腳步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時(shí)間觀念，知道“按時(shí)”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長(zhǎng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力？
一番夸獎(jiǎng)后，我說：“來(lái)，看這幾個(gè)多音字你能不能寫出來(lái)？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說：“不會(huì)。”
“現(xiàn)在不會(huì)才是好事，如果到考試時(shí)不會(huì)那就晚了，現(xiàn)在就是學(xué)不會(huì)的。”我耐著性子說。
“煩人，作業(yè)都寫完了，還再給我添�！蹦汔洁熘�
“那如果這你都會(huì)，那是我煩人，多操心，可現(xiàn)在你不會(huì)，你應(yīng)該感謝我才對(duì)，是我?guī)湍阏业搅四悴粫?huì)的知識(shí)點(diǎn)兒，現(xiàn)在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說著就想發(fā)脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒寫對(duì)：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來(lái)了……
孩子，學(xué)習(xí)是件讓人高興的事啊，你體會(huì)到了嗎？從你剛才的表現(xiàn)可以看出你把它當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，它可是會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路啊。
平時(shí)，你說學(xué)習(xí)耽誤了你玩的時(shí)間，耽誤了你看電視的時(shí)間，可反過來(lái)想一想：《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，糼不學(xué)，老何為”你背得很熟練，你理解它們的意思嗎？小時(shí)不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能做什么呢？以后的社會(huì)沒有科學(xué)知識(shí)是寸步難行的呀。
還記得前天輔導(dǎo)你做數(shù)學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒，我說：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了�！甭牭竭@，你來(lái)了興致，開始專心致志地去想，去計(jì)算，果然，你做出來(lái)了，興奮地說“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái)，但足以讓我體會(huì)到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興，那是任何玩樂也比不上的高興呀，孩子，相信你從實(shí)踐中體會(huì)到了�？上У�.是這不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對(duì)你讀過《家長(zhǎng)會(huì)》中的一段話：當(dāng)你想玩時(shí)，要強(qiáng)迫自己做一件有意義的事或是寫一會(huì)作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當(dāng)你想玩兒時(shí)我就把這句話搬出來(lái)，確實(shí)對(duì)你也有克制作用，但有時(shí)我也缺乏耐心，提醒過后就是訓(xùn)斥，在這里媽媽也向你道歉__我應(yīng)該是時(shí)時(shí)幫助你的人，而不是隨意批語(yǔ)訓(xùn)斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來(lái)管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛發(fā)脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現(xiàn)在開始，提醒自己學(xué)習(xí)是最重要的事情，只有學(xué)習(xí)上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話，就會(huì)裝不進(jìn)石頭了，如果你在生活中只想著玩，讓玩充滿了你的頭腦和生活，那學(xué)習(xí)二字把它們放在哪里呢？再說，人還是要以學(xué)習(xí)為本的，只有在學(xué)習(xí)中才能增長(zhǎng)知識(shí)、才能提高能力，如果你轉(zhuǎn)變了態(tài)度，相信學(xué)習(xí)帶給你的快樂你是放不下的。
從現(xiàn)在開始，讓我們一起在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從生活中詮釋：學(xué)習(xí)是件快樂的事。
快樂是作文 篇10
百靈放開那優(yōu)美的歌喉，唱出動(dòng)聽的歌曲，燕子在天空中展翅翱翔，一展它的雄姿，它們共享一片藍(lán)天；草盡情地吸收著土壤中的水分，長(zhǎng)得又綠又長(zhǎng)，大樹抽出新枝，吐出嫩葉，它們共享一塊土地；景區(qū)的工作人員在忙碌，他們得到了一份收獲，游人也在愉悅地欣賞，記錄一些美好的景物，他們共享一塊場(chǎng)所。分享，一個(gè)多么有魔力的字眼，它能創(chuàng)造快樂。
蕭伯納曾經(jīng)說過一句話：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩種思想。分享就這么簡(jiǎn)單，它給人帶來(lái)了精神上的充實(shí)和快樂。
分享，就不經(jīng)意地躲在生活中的角角落落。在最近的校園生活中，我學(xué)會(huì)了分享。我是一個(gè)愛看書的女孩，現(xiàn)在又是一個(gè)哈利.波特迷。成天地陶醉在奇幻的魔法世界中�，F(xiàn)在我已經(jīng)把這套書全看完了。這套書講訴了哈利.波特戰(zhàn)勝了邪惡的墨魔王的故事。我覺得哈利.波特的美好品質(zhì)共屬四個(gè)學(xué)院，而這又是最值得我們學(xué)習(xí)的：他有著斯萊特林的純血統(tǒng)，格蘭芬多的繼承人的血液在他的血管中流淌；他又繼承了格蘭芬多的勇敢與智慧，不屈不撓地憑著一根小小的魔杖中的普通魔法和他驚人的勇氣與伏地魔那頂尖的黑魔法做斗爭(zhēng)；而拉文勞那高人一等的智慧，他也很好的表現(xiàn)了出來(lái)，不僅如此，哈利.波特還具有赫奇帕奇的善良，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他想到的同伴們的生死與安全。最終用自己的辛辛苦苦的七年抗戰(zhàn)和無(wú)數(shù)伙伴的犧牲而換來(lái)了勝利。正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。這本書我看得很癡迷，也從主人公的`身上學(xué)到了不少優(yōu)秀的品質(zhì)與精神。我經(jīng)常在學(xué)�？磿�。我熱愛看書的行為影響了我們班的同學(xué)，他們現(xiàn)在都向我借書了。我呢？也決不吝嗇，真誠(chéng)地借給大家。讓我高興的是，同學(xué)們也都了解了這套書，他們不僅變得愛看書了，還學(xué)到了哈利.波特的許多優(yōu)秀品質(zhì)。我們同學(xué)之間也變得更加團(tuán)結(jié)友愛，話匣子也打開了。愛看書的班風(fēng)豎立了起來(lái)，現(xiàn)在班級(jí)里有了一股濃濃的書香。下課時(shí)，同學(xué)們也在發(fā)表自己對(duì)這套書的感悟，大家都變得很快樂，他們對(duì)待我也更加友好，還不停地感謝我，甚至有的揚(yáng)言要送給我小禮物。我真的也很快樂，平日的孤獨(dú)煙消云散，而這一切都只有一個(gè)簡(jiǎn)單的原因，我把知識(shí)分享給了大家。然而這知識(shí)就像一條隱形的繩子，把我們緊緊地交織在一起，再也不分開。
分享，就是一座天平，你給予他人多少，回報(bào)你的的也會(huì)是那個(gè)量。如果你是一個(gè)自私的人，那你就永遠(yuǎn)得不到真正的快樂。因?yàn)榉窒恚伺c人之間的距離漸漸縮短；因?yàn)榉窒�，我得到了雙倍的快樂。
現(xiàn)在社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享，因?yàn)榉窒砟軇?chuàng)造和諧的環(huán)境，溫暖的班級(jí)。讓我們發(fā)揮分享的魔力，揮動(dòng)你的魔杖，讓分享這個(gè)詞在生活中永遠(yuǎn)放光茫吧！
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