我非�？鞓�(lè)作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我非常快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我非�？鞓�(lè)作文 篇1
在我的記憶中，有許許多多的傷心事，就像春天的小草，到了冬天，就枯萎了。所以它們總是在我的腦海中若隱若現(xiàn)。而有一些快樂(lè)的事，就像參天大樹般；就像傲雪寒梅般；就像一篇不可磨滅的篇章般，永遠(yuǎn)地烙印在我的心中。
記得有一次，我來(lái)到了北京動(dòng)物園。走進(jìn)大門，一切都靜悄悄的，四周的樹木仿佛長(zhǎng)著眼睛在盯著我。忽然！一簇綠光，瑩瑩的在不停的移動(dòng)。這時(shí)！幾只壯實(shí)的大狼沖了出來(lái)，如果沒(méi)有鐵絲網(wǎng)攔住它們，我們一行人恐怕性命難保。
繼續(xù)向深處走去，我們看到一對(duì)獅子在懶洋洋地曬太陽(yáng)。你舔我一下，我舔你一下，正當(dāng)我想扭頭離開時(shí)。我的眼球又被不由自主的被吸引了過(guò)去。原來(lái)從他們身后又跑出幾只小獅子，可愛極了，雖說(shuō)他們是貓科動(dòng)物，卻比成年貓要大很多呀！
過(guò)了一會(huì)兒，我看到了機(jī)靈可愛，敏捷靈巧的小猴子。他們有得吃香蕉，有的抓癢癢，還有的蕩秋千。我還看到了大象，真是太高大了，我拿起一根玉米棒，它居然搶了過(guò)去。真沒(méi)想到，大象也像小孩子一樣，喜歡吃零食。
不知不覺中，我們毫不知情地走進(jìn)了一塊竹林，兩只金錢豹跑了出來(lái)，我嚇得撒腿就跑，飼養(yǎng)員說(shuō)：“別怕，小朋友，它們可不咬人�！彪S后，我們又買了10斤牛肉喂了它們，它們還蹭我們的腿，我輕輕地摸了摸它的頭，它也不跑開。這使我覺得動(dòng)物也是通人性的。
那一刻我非�？鞓�(lè)！
我非�？鞓�(lè)作文 篇2
一天，家里就剩下我和弟弟兩個(gè)人。我捧著一本書在讀，可是弟弟卻非要我讀給他聽，經(jīng)過(guò)他的軟磨硬泡，我才答應(yīng)了他。
剛開始，我很不耐煩的讀著，讀到精彩部分時(shí)總是故意對(duì)他說(shuō)：“哎，我的嘴干了，想喝水�！钡艿苷f(shuō)：“那你喝水呀！”我卻說(shuō)，我不想倒，弟弟又撒嬌起來(lái)：“姐姐，你就繼續(xù)讀下去吧�！蔽抑缓美^續(xù)讀下去。可是讀到了恐怖環(huán)節(jié)，他又說(shuō)：“姐姐，不要讀了，我們看下一頁(yè)吧�！闭f(shuō)完就翻到了下一頁(yè)。后來(lái)，我干脆就自己讀了起來(lái)，不論弟弟怎么喊，都不管他。弟弟氣得都哭了起來(lái)�？墒俏疫�是不理他。我越讀越起勁，而弟弟卻是越哭越起勁。最后，我終于被弟弟哭聲打敗了。我無(wú)奈地說(shuō)：“好了，你說(shuō)讀哪里�！钡艿苈犃笋R上變了個(gè)人，說(shuō)：“我要聽公主的故事�！蔽曳侥且豁�(yè)開始讀。讀到一半時(shí)，我和弟弟都被精彩的故事吸引住了，沉浸在書的海洋里。弟弟也沒(méi)有再挑選故事和插話了。
媽媽回來(lái)了，我才停止讀故事。媽媽夸獎(jiǎng)我們倆相處的很好。
我非常快樂(lè)作文 篇3
一陣噼噼啪啪的鞭炮聲把我從睡夢(mèng)中叫醒。在鞭炮聲中，我們又迎來(lái)了我國(guó)最熱鬧、最隆重的節(jié)日——春節(jié)。今天一大早爸爸就喜氣洋洋地貼上了我寫的春聯(lián)和年畫，媽媽則在廚房忙個(gè)不停，而我盼望春節(jié)的到來(lái)已經(jīng)盼了很久了，所以決定到處去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再回來(lái)。
看，大街上，歡笑的人們?nèi)宄扇旱赜可辖诸^互相拜年，祝福聲——聲聲入耳，到處是五顏六色的身影在晃動(dòng)，像寬廣無(wú)邊的大海，前不見頭，后不見尾。家家戶戶喜氣洋洋，掛上了紅紅的大燈籠，貼上了紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……空氣中到處溢滿著濃濃的煙火氣息。街上擺滿攤：有賣漂亮氣球的、有賣煙花爆竹的、有賣小吃點(diǎn)心的，穿的、吃的、玩的、用的，樣樣俱全。真是大千世界，無(wú)奇不有。每間店都熱熱鬧鬧、張燈結(jié)彩。此時(shí)，我在一家玩具店攤前停下了腳步。那里有各種各樣的玩具，有望遠(yuǎn)鏡、有遙控汽車、有飛機(jī)模型……盡是一些好玩的東西。“放鞭炮嘍!”不知是誰(shuí)高喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃。響聲震天，鞭炮四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到每家每戶。一陣陣鞭炮聲接連不斷，熱鬧非凡。
到了晚上，我已經(jīng)回家了。我們?nèi)胰藲g歡喜喜地坐在飯桌邊，就連鄰居的大姨一家也來(lái)了。大人們把酒言歡，孩子們?cè)陲堊肋@個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上大展拳腳，所向披靡的筷子們四處征戰(zhàn)，好不熱鬧。真是“葡萄美酒夜光杯，今宵有酒今宵醉。美食豐盛渾不怕，嘴巴征戰(zhàn)豈能休�！�
飯后，我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上欣賞夜景。天空像一塊巨大的深藍(lán)色的寶石，月亮和星星閃閃的鑲嵌在它上面，路旁各處的燈光也次第的亮了起來(lái)，萬(wàn)家燈火和蒼穹中的“明燈”相互輝映，河水在路燈的投照下波光粼粼，隨著波浪的起伏，晃動(dòng)著，閃動(dòng)著，像一串流動(dòng)的珍珠，那叫一個(gè)好看。
春節(jié)還真是不同凡響，它使得人們天天笑容滿面，天天心情舒暢。
小孩子盼春節(jié)，是為了放鞭炮、收壓歲錢。大人們盼春節(jié)，是為了在工作中放松一下。老人們盼春節(jié)，是為了一家人團(tuán)團(tuán)圓圓熱熱鬧鬧。各人有各人的想法，但總是圍繞一個(gè)主題：盼春節(jié)!
我非常快樂(lè)作文 篇4
五一小長(zhǎng)假的時(shí)候，哥哥一家也來(lái)到我們家里度假，說(shuō)是度假，但是也只是呆在家里，我和哥哥一起打著游戲，玩了一上午，也覺得膩了，“我們?nèi)ス珗@劃船吧，打游戲太沒(méi)意思了�！备绺缯f(shuō)道，“可是我不會(huì)劃船�！薄皼](méi)事，我會(huì)，有我在你怕什么?”哥哥拍了拍我的肩膀安慰說(shuō)。
當(dāng)我和哥哥來(lái)到公園，這才發(fā)現(xiàn)五一小長(zhǎng)假出來(lái)玩的人可真多啊。就連公園也是人滿為患，等了十多分鐘的樣子，哥哥終于排到隊(duì)買好船票，我們便登上了一只紅色的小船。我坐在船尾，哥哥奮力的劃槳，小船好像聽懂了哥哥的指揮漸漸的離開了岸邊。我有些緊張， 不由得兩只手緊緊的抓住船的兩邊。
“不要怕，不會(huì)掉下去的，有哥哥在呢�！备绺绶欧鹂闯鰜�(lái)我很緊張，過(guò)了不久，我漸漸的不那么害怕了，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著哥哥劃船的動(dòng)作，心里真想試一試。哥哥像看透了我的心思，“我累了，你來(lái)劃一會(huì)兒�！薄拔也粫�(huì)，我怕……”我說(shuō)�？筛绺缛嗔巳嗍直鬯普胬哿苏f(shuō)：“我真累了，你不會(huì)，我教你�！�
我抵不過(guò)哥哥的勸說(shuō)，小心翼翼得接過(guò)雙槳，學(xué)著兒歌的樣子劃起來(lái)。不知怎么的，槳就是不聽我的話，它不是鉆進(jìn)水里不動(dòng)，就是擦著水面跑，時(shí)兒上，時(shí)兒下，不一會(huì)兒，濺得哥哥和我滿身滿臉都是水，小船呢只是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。別的船上的人看了都哈哈大笑起來(lái)。我覺得臉上熱辣辣的，真有點(diǎn)不好意思�！皼](méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。哥哥一邊說(shuō)一邊比劃著。我照著哥哥的樣子，心平靜下來(lái)，慢慢地，雙手握緊船槳，雙眼注視前方，一下一下的劃，船真的向前走了。我高興極了，渾身的勁也來(lái)啦，就用力的劃了起來(lái)，我想船飛快前進(jìn)，從碼頭劃到對(duì)岸。劃著劃著，船槳好像越來(lái)越聽話了。我興奮的不知該怎么做。后來(lái)我順利的到達(dá)了對(duì)岸。
我終于學(xué)會(huì)了劃船，雖然我劃得滿頭大汗，心里卻有說(shuō)不出的高興，這是一個(gè)非常快樂(lè)的五一!
我非�？鞓�(lè)作文 篇5
周末快到了，我十分喜歡高興，因?yàn)樗茏屛覀冏兂沙龌\的小鳥，在自己的世界里享受。以前每到周末爸爸就會(huì)帶我到鄭州市周邊的旅游點(diǎn)去玩，我去過(guò)黃河名勝風(fēng)景區(qū)、思念果嶺、四季同達(dá)生態(tài)園、鄭州市地質(zhì)博物館… 每次我都玩得很開心，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。這個(gè)周末也不例外，一大早就被爸爸叫了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“今天天氣很好，我們出去放松一下吧！”我們坐著車向鄭州市的南邊出發(fā)了。不一會(huì)兒就到了，這次來(lái)的地方和以前有點(diǎn)不同，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)大湖，這里雖然人很少，但景色如畫十分漂亮。站在遠(yuǎn)處望去，湖邊那一片片茂密的樹林和清澈的湖水就像一把大傘撐在一個(gè)姑娘身上。沿著黃土小路走道湖邊，就可以看到湖的中央有一座綠樹成陰的小島，小島上有一條小路直通湖邊。我們沿著小路走到島上，看到那里有一個(gè)叔叔正在釣魚，爸爸也拿起準(zhǔn)備好的魚竿開始釣魚了。我在一邊高興的邊跑邊玩，突然一團(tuán)泥土濺到了我的臉上，我正要到湖邊去洗，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸說(shuō)：“你真像只小花貓。”我說(shuō)：“我才不是小花貓呢，我是一只小奶牛�！薄肮贝蠹叶急晃艺f(shuō)的話逗笑了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去釣魚，我高興的上場(chǎng)了，可釣了好一會(huì)兒，一條魚也沒(méi)有上鉤 ，我就跑去問(wèn)叔叔，叔叔告訴我，釣魚要有耐心，不能半途而廢…
我今天玩得很開心，在玩的同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：只有有耐心和有毅力的人才能獲得成功。
我非�？鞓�(lè)作文 篇6
煙花散盡幾度惆，失意人生幾分苦。
憶往昔日悲歡境，渺茫未來(lái)何處行。
幾分愁絲總在你身前纏繞，幾分傷感總在你心間徘徊，又有幾分迷惘藏于你眼前？夙昧平生，我們都只是萍水相逢，卻也不忍看你深受煎熬痛楚，只待你一抹微笑足已。
流年似水，年少更是短暫。過(guò)去了的美好，藏于心，只待憶時(shí)淺笑的臉旁，何須與現(xiàn)在的困苦作比，徒生愁絲難解？一譜短短的樂(lè)章尚有高潮、低音之分，人生歲歲哪有不惑、不愁之理？只要努力過(guò)好每天就好，現(xiàn)在很快就會(huì)過(guò)去的，不是么？
世上沒(méi)有后悔藥，別再把假如、如果放于昨天的選擇，我只知道你放一次，那么你就嘆一次，今天也多愁一分。假如，你不想再愁苦，那么請(qǐng)過(guò)好現(xiàn)在！假如、如果只適用在明天！
眼淚不解千般愁，唯有淚碎滿地傷。別怪歲月太無(wú)情，流年似水本應(yīng)逝。不想你為水上扁舟，擔(dān)水無(wú)情覆，只想你是水中魚，與水作伴尤有笑。我們的未來(lái)太搖遠(yuǎn)，但又是很近很近，今天的明天就是未來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)。未來(lái)不一定需要有遠(yuǎn)大的想法，理想太高會(huì)累。平平淡淡也是福，努力過(guò)好今天的一點(diǎn)點(diǎn)未來(lái)就好。不用太多迷惘，不是嗎？
我不懂該如何撫慰，太多言語(yǔ)不知該如何表達(dá)，到了現(xiàn)在也才只記得心里的那句話“希望你快樂(lè)！”
我非�？鞓�(lè)作文 篇7
又是新的一個(gè)學(xué)期，我又離你遠(yuǎn)了一步，你好嗎？
新生開學(xué)，感慨頗多，看著他們拖著行李的身影，看著他們一家子在校園里穿梭，心里就把那段回憶中的我和今天的他們做比較。一樣的童稚，一樣的迷茫，一樣的在心里為自己定下一個(gè)個(gè)的目標(biāo)。
這期剛到學(xué)校的時(shí)候，我的心情是冷漠的。想著這一學(xué)期自己會(huì)平平淡淡的過(guò)，不接任何的任務(wù)，不和所有人聯(lián)系，讓自己埋在書堆里，沉浸在別人的世界中去過(guò)日子。換掉手機(jī)號(hào)碼，撤掉QQ，不更新微博，不關(guān)注任何人。但是事情就是那么奇怪，或者說(shuō)巧合，我遇到了一群孩子，一群帶給我心靈呵護(hù)的孩子。以現(xiàn)在我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，滄桑太沉重，不是我所能體會(huì)深刻的，但是內(nèi)心底時(shí)常又會(huì)冒出一些很現(xiàn)實(shí)悲觀的思想，這也正是矛盾的地方，快樂(lè)瀟灑如我，有時(shí)甚至?xí)绕匠Ｈ藖?lái)得消極，無(wú)奈。每個(gè)人都有別人所不能到達(dá)的地方，而我的那張門，反正我自己是風(fēng)都沒(méi)摸著，這才是真正讓我無(wú)法理解的地方。仿似我骨子里就是一個(gè)林妹妹似的人，即使我努力的提升自己，讓自己來(lái)得比別人優(yōu)秀，看很多的笑話動(dòng)畫，讓笑容不從我的嘴角褪下。
一直以來(lái)，我對(duì)自己要求就不高。不要當(dāng)?shù)谝�，不要�?dāng)那個(gè)特別的，一直是這么說(shuō)的，可不知道為什么，即使已經(jīng)沒(méi)了一身的刺卻還是會(huì)傷人。我的目標(biāo)，是當(dāng)一個(gè)溫潤(rùn)的女子，有一個(gè)很愛我的愛人，過(guò)著偶爾不食人間煙火的小白領(lǐng)生活。每天，不用去特別計(jì)劃，都有讓我開心點(diǎn)事或人�？鞓�(lè)，我想，該是一種洋溢在心里的幸福。它暖著我的心，讓她還不至于太冷。這幾年，認(rèn)識(shí)了很多人，疏遠(yuǎn)了很多人。認(rèn)識(shí)的不一定就是真心好友，疏遠(yuǎn)的也不都是那些泛泛之交。發(fā)生了很多事，開心的，搞笑的，無(wú)奈的，惱人的，不確定自己都記得，但都曾留過(guò)痕跡在我的心里。
我希望你快樂(lè)，我的朋友。無(wú)論我們之間發(fā)生過(guò)什么，但總在一刻，我們彼此安慰了不安的心。
我希望你快樂(lè)，我的同學(xué)。同窗之誼，一起奮斗過(guò)的日子，我們?yōu)閴?mèng)而戰(zhàn)。
我希望你快樂(lè)，我的親人。二十年的關(guān)懷呵護(hù)，二十年的心酸苦辣，是你們給我撐起了那片天。
我希望你快樂(lè)，愛我的你。是你在某一刻的不離不棄，在我吵鬧任性時(shí)軟言細(xì)語(yǔ)安慰著。
我希望你快樂(lè)，我愛的你。是你給我的期盼，讓我的心還存有幻想的夢(mèng)。
我也希望你快樂(lè)，在這個(gè)地球每個(gè)角落里走動(dòng)著的人。
親愛的你們，要快樂(lè)哦……和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交織成我人生的云錦，我會(huì)好好繼續(xù)前行的。
我非�？鞓�(lè)作文 篇8
安寧?kù)o寂的中午，炙熱的太陽(yáng)放肆的烘烤著大地，在家中吹著冷風(fēng)的我，大口的舔著雪糕，享受清涼，但是，一想到揮縱即逝的暑假，心中好像在盤算著些什么。
非常暑假，我當(dāng)然有我的非常方式！
來(lái)到田野里，沐浴陽(yáng)光，愉快的在田間追逐蜂蝶。享受大自然的愛；接受大自然的洗禮。與野兔賽跑，騎野馬奔騰，看日出日落，觀閃電繁星。雖有時(shí)避不了大雨傾盆，有時(shí)又會(huì)有饑荒之災(zāi)，還有時(shí)可能會(huì)眼望明月，思念父母；但也享受到了野外的美麗氣息。
來(lái)到森林里，感受樹木綠蔭，眼望天邊白云，體驗(yàn)新生嫩芽的生機(jī)，哀悼枯萎落葉的凄悲，享受和風(fēng)細(xì)雨的滋養(yǎng)。與喜鵲同歡愉，與黃鸝共歌唱。體驗(yàn)大自然所帶來(lái)的神美！
來(lái)到小河邊，挽起褲腳，摸蟹捉蝦，沒(méi)有了大人的嘮叨，老師的提醒，同伴的勸告。與大自然融為一體，當(dāng)水珠與汗水完美結(jié)合時(shí)；當(dāng)手觸新鮮生命而激動(dòng)不已時(shí)；當(dāng)腳踏竹舟來(lái)游蕩湖邊時(shí)，來(lái)“觀看”我們的，無(wú)疑是那些大自然精靈們！
到了最后，來(lái)到母校旁，回憶以前的歡聲笑語(yǔ)；觸摸曾經(jīng)踏過(guò)的痕跡，遠(yuǎn)望老師和藹的面容，“觀看”母校老去的記憶�？绰贊u漸把它遮蔽，觀夕陽(yáng)照它慢慢逝去，看著新生的面容，觀察舊生的足跡，不禁為之一嘆，天哪！我的母校，你曾哺育了多少人才？
……
“吃飯了！”媽媽的一聲喊叫，使發(fā)呆的我逐漸清醒，抬頭看看時(shí)間，哇！已經(jīng)過(guò)了好久，暑假……應(yīng)該快到了吧！
我非�？鞓�(lè)作文 篇9
今年的五一節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲易隽嗽S許多多有意義的事。下面就讓你們看一看我做了哪些有意義的事情吧！
五一節(jié)的這一天，我們?nèi)チ死牙鸭遥贿M(jìn)門就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)姥姥姥爺在門里面等著我們，我一見著姥姥姥爺就激動(dòng)的跑過(guò)去擁抱了姥姥，姥姥高興地說(shuō)：“浩然，你怎么不給我說(shuō)一聲就來(lái)了呢，也不叫我準(zhǔn)備準(zhǔn)備一下�！蔽乙幌伦硬缓靡馑剂�。姥爺也說(shuō)：“浩然，你要說(shuō)了的話，我就給你買黑米的饅頭呢！”我又紅著臉說(shuō)：“不吃也行，反正我不吃飯都行，只要有事做就可以了�！崩褷斦f(shuō)：“還真有事干呢！”我激動(dòng)得抱了姥爺一下。
姥爺告訴我：上菜地了拔草，那了的'草多的不得了啊，吃完了飯到那里去干活，好吧，我連點(diǎn)頭，顯得很高興。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們到了地里干活了，我上去拔了一棵草，一下把我嚇得不得了，一只比鼠標(biāo)小些的蟲子蹦出來(lái)嚇?biāo)懒宋�，我趕緊的上別的地方拔草了，我拔了一會(huì)兒，休息了一會(huì)。居然有一個(gè)像小瓶子的東西在我面前出現(xiàn)，我離近看了看，嚇?biāo)牢伊�，我又跑�?.....
最后，我們戀戀不舍得走了，這個(gè)五一節(jié)我真快樂(lè)呀！
我非�？鞓�(lè)作文 篇10
今天是國(guó)慶節(jié)，大家都喜氣洋洋，我走在大街上，看見很久沒(méi)有熱鬧起來(lái)的大街，簡(jiǎn)直是排山倒海，顯得很威武，風(fēng)光。
在國(guó)慶節(jié)里，大家都很快樂(lè)，我也顯得很興奮，看見了人們那歡樂(lè)的笑臉，在大街上，好像把大街從心靈叢中打開。
在晚上更加快樂(lè)，因?yàn)樵谕砩峡梢钥匆娺h(yuǎn)方的人，在放朦朧的煙花發(fā)出的煙火，遠(yuǎn)處的煙花都是五顏六色的，像彩虹一樣在空中爆發(fā)。在朦朧的煙火中，遠(yuǎn)方的山好像是在夢(mèng)中一樣，隱隱約約，天空中閃爍著明亮的星星和溫暖的月亮。
我也加入了這個(gè)熱鬧的夜晚，在燈光的照耀下顯得更加快樂(lè)，走在大街上，我與這個(gè)熱鬧的夜晚交上了朋友，我沉浸在這迷人的情境之中，我在歡樂(lè)的笑聲中快樂(lè)地手舞足蹈。
緊接著，我又來(lái)到了商場(chǎng)，商場(chǎng)里平放著許多的煙花筒，我買了許多煙花筒，我飛快地把它們拿回家，回到家，我迅速拿起打火機(jī)，把煙花筒點(diǎn)燃，“轟”的一聲，煙花立刻出現(xiàn)在天空中，一下子，煙花就爆發(fā)了，出現(xiàn)在天空中蹦來(lái)跳去，像個(gè)野孩子。
煙花在天空中斑斑點(diǎn)點(diǎn)的色彩與漆黑的天空較上了勁，在天空中變得更加美麗了，好像活在畫中似的，此時(shí)，又有幾個(gè)地方也冒出了煙花，天空變得更加美麗了，讓天空不再變得漆黑的就是煙花，而是使天空變得更加明亮。
有的煙花噴射在天空上，就形成了一些大字，還有的形成了各種各樣的圖案，寫著國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，還有一些有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖案，展示在幾個(gè)大字的周圍，啊!多么漂亮。
多么讓人快樂(lè)的一天啊!國(guó)慶節(jié)真讓人流連忘返!
我非�？鞓�(lè)作文 篇11
星期天，表哥來(lái)我家做客，我們?cè)诩掖糁浅o(wú)聊，就決定下樓去打羽毛球了。
拿好了球拍，我倆便下樓開始打羽毛球了。我先發(fā)球，球發(fā)過(guò)去后，表哥看準(zhǔn)球，然后用了一大股勁把球打了回來(lái)，我也用一大股勁打回去�？赏蝗还纹鹆艘魂嚧箫L(fēng)，把羽毛球吹到了一棵桔子樹上。
我們跑到桔子樹下，四處尋找球的蹤跡。過(guò)了好一會(huì)兒，表哥激動(dòng)地說(shuō)道：“它在左邊的枝條上。我去找根棍子把它捅下來(lái)，你等等�！闭f(shuō)完，表哥便去找棍子了。
等了好久，我才見表哥拿著棍子回來(lái)。表哥拿著棍子往樹上捅，因?yàn)闃涓螅绷税胩於紱](méi)捅下來(lái)。突然他興奮地對(duì)我大喊：“捅下來(lái)了，我還把一個(gè)鳥窩也給捅了下來(lái)�！惫�，我看見了一個(gè)挺大的鳥窩。表哥把窩里的小鳥全部倒了出來(lái)，哇！好可愛！我數(shù)了數(shù)，一共有八只小鳥。當(dāng)表哥補(bǔ)好鳥窩上的洞，準(zhǔn)備把窩放回樹上時(shí)，我請(qǐng)求道：“我……可不可以養(yǎng)一只？”“當(dāng)然不行，鳥的母親會(huì)著急的！”表哥嚴(yán)肅地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不養(yǎng)了。最后，鳥兒回到了它們溫暖、舒適的家。
我覺得今天非�？鞓�(lè)。
我非�？鞓�(lè)作文 篇12
今天早晨我睡醒的情況下，母親提醒了我一個(gè)喜訊：“妹妹要到我家中來(lái)玩。我已經(jīng)很久沒(méi)和她見面了，聽見這些信息，迫不及待地從床邊蹦了出來(lái)。
我馬上把我的臥室梳理得干凈整潔、井井有條，等候著親妹妹的來(lái)臨。不一會(huì)兒親妹妹就來(lái)了，我拉著她到我的小房間里玩兒。我取出我非常深愛的小玩具和最愛的零食接待她，見到親妹妹玩得很開心，我的心里也樂(lè)滋滋的。
過(guò)去了一會(huì)，我?guī)⒂^考察我媽媽的庭院花園。公園里月季花盛開得正艷，有粉紅色的、鮮紅色的、淡黃色的，真的是美麗極了。我歸還她看過(guò)自己種下的豬籠草。我告訴親妹妹，豬籠草的小陶罐里邊有液態(tài)，可以把小蟲子吸引住回來(lái)，最終把它浸蝕掉。親妹妹詫異地說(shuō)：“豬籠草真奇妙呀！我倆在公園里開心地笑了
一眨眼妹妹和我愉快的一天就渡過(guò)了，我很希望親妹妹下一次的來(lái)臨。
我非�？鞓�(lè)作文 篇13
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò)”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級(jí)，我才真正地揭開了它的面紗，認(rèn)識(shí)了它，了解了它，運(yùn)用了它。網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，它已遍及全球，影響著人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，開闊了視野�，F(xiàn)在，在家里也可以眼觀六路、耳聽八方了，真是“秀才不出門，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界里，我盡情地遨游著，享受著連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò)所帶給我的好處。我的興趣愛好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè)。
我是個(gè)愛讀書的人，課本上的知識(shí)我并不滿足，因此我用多讀書來(lái)給自己“充電”。在書籍網(wǎng)站中，有數(shù)不盡的書：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應(yīng)有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書的海洋里，探索著人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！本W(wǎng)絡(luò)里有一本好書，在網(wǎng)絡(luò)搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓(xùn)練隊(duì)的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因?yàn)槲矣袀�(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò)。我在網(wǎng)絡(luò)中的搜索引擎里找到了相應(yīng)的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了環(huán)境的重要性，觀察著身邊的環(huán)境的污染情況，增強(qiáng)了自我的環(huán)保意識(shí)。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò)中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應(yīng)的動(dòng)畫來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評(píng)和嘖嘖稱贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò)莫屬啊！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)所擁有的強(qiáng)大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè)，是不能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。
作為新世紀(jì)的兒童，我們應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)。為打開知識(shí)的寶庫(kù)，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò)。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì)給你無(wú)盡的財(cái)富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè)。
我非�？鞓�(lè)作文 篇14
秋天是豐收的季節(jié)，我等了整整一個(gè)月，也盼來(lái)了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺得有個(gè)力量在鼓舞我，等我去發(fā)覺秋天的奧秘。
這天，我起得特別早，早早地來(lái)到學(xué)校。在車上，隱隱約約地聽到小鳥在歡唱著關(guān)于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動(dòng)。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)刻。我把風(fēng)箏組裝好，當(dāng)一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我把風(fēng)箏拋入空中，拉著風(fēng)箏飛奔起來(lái)，風(fēng)箏乘著一股強(qiáng)風(fēng)順勢(shì)飛上了藍(lán)天。它好像在得意的叫著：“看我飛得多高啊，誰(shuí)也比不上。”它一會(huì)往東飛，一會(huì)往西飛，好像在做免費(fèi)的觀光旅游，自由的不得了。就在這時(shí)，來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著：“哇哈！‘天’助我也��！”可是不一會(huì)，風(fēng)停了，他又直線下掉。它叫了起來(lái)：“救命��！我要粉身碎骨啦！”就在這時(shí)，它看到旁邊還有只風(fēng)箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會(huì)掉下去了�！迸赃吥莻�(gè)放風(fēng)箏的男孩叫到：“誰(shuí)家的風(fēng)箏這么不懂禮貌�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！幫我把它們分開！”可是這兩個(gè)風(fēng)箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開。我想：它既然這么喜歡和其他風(fēng)箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，秋游過(guò)去了，但我不會(huì)忘記，那是使我難忘而快樂(lè)的一天。我祈盼今后的日子能象放風(fēng)箏一樣時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
我非常快樂(lè)作文 篇15
說(shuō)到讀書，我滿腔的熱情涌上心頭，我愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè)與癡迷，讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)、幸福的生活，讀書讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書讓我深刻的感受到做人之快樂(lè)，領(lǐng)悟到知識(shí)與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。”
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責(zé)任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門前升旗，他從小就特別想當(dāng)升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級(jí)開始每班選取3人當(dāng)升，護(hù)旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運(yùn)氣？你看吧！每個(gè)班選取當(dāng)升旗手的必然是班長(zhǎng)，肖曉三年級(jí)的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習(xí)課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛栽谑屑�(jí)比賽中或了二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)就給了他一次機(jī)會(huì)升旗，可萬(wàn)事難預(yù)料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級(jí)時(shí)，見到了一筆20萬(wàn)遠(yuǎn)的巨款，立刻上交后，校長(zhǎng)又給了他一次升旗的機(jī)會(huì)，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，校長(zhǎng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級(jí)數(shù)學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)的林茜茜當(dāng)上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀在省，市，全國(guó)的語(yǔ)，數(shù)，英都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”，可是她的心里裝的是習(xí)題還是習(xí)題，不關(guān)心班里的事物，甚至對(duì)榮譽(yù)也不感興趣，當(dāng)老師讓她當(dāng)上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當(dāng)她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的飛走。
我從這本書上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書既可以潤(rùn)澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春讓我們永遠(yuǎn)留在那金色童年!
我非�？鞓�(lè)作文 篇16
我快樂(lè)，做學(xué)習(xí)小福娃作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。特別是2008年要在北京召開奧運(yùn)會(huì)，到時(shí)會(huì)有許多外賓來(lái)到中國(guó)，學(xué)好英語(yǔ)就顯得更為重要。平時(shí)我在學(xué)好課堂英語(yǔ)的同時(shí)，還積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)和比賽。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我不僅在英語(yǔ)比賽中取得了好成績(jī)，而且學(xué)到了如何做一名英語(yǔ)小導(dǎo)游，當(dāng)外賓來(lái)到北京，我就可以給他們介紹北京的風(fēng)景名勝和奧運(yùn)場(chǎng)館了。我有一個(gè)心愿，就是?008年做一名奧運(yùn)會(huì)志愿者參與到奧運(yùn)會(huì)中，那該是多么令人感到光榮和高興的事啊!
現(xiàn)在離2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的日子越來(lái)越近了，我作為北京的一名小學(xué)生一定要為北京爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩。奧運(yùn)吉祥物福娃，不僅代表北京奧運(yùn)場(chǎng)上的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更傳遞著中華民族的友好、熱情。我要做一個(gè)生活中迎奧運(yùn)的小福娃，為奧運(yùn)添光彩!我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)!
我非�？鞓�(lè)作文 篇17
我擁有很多圖書，從幼時(shí)的童話書到現(xiàn)在的四大名著。書籍伴我成長(zhǎng)。書籍充實(shí)了我。它們使我認(rèn)識(shí)了童話中賣火柴的小女孩，認(rèn)識(shí)了冰雪聰明的白雪公主，認(rèn)識(shí)了微小但勇敢的拇指姑娘；認(rèn)識(shí)了神話里七十二變的美猴王，樂(lè)呵呵的彌樂(lè)佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……還認(rèn)識(shí)了著名的歷史人物：不可一世的秦始皇，暴政無(wú)道的商紂王，英勇善戰(zhàn)的項(xiàng)羽……書籍感染了我。《三國(guó)演義》重義氣的劉備，啟發(fā)我“友誼價(jià)更高”。《西游記》中的唐僧教導(dǎo)我“慈悲為懷”。
《安徒生童話》中賣火柴的小女孩告訴我“珍惜親情”《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中勇敢的湯姆帶領(lǐng)我“支持正義”……書籍開拓了我。原來(lái)，世上有許多真善美、假惡丑的人，書籍開拓了我的眼界，使我能夠看清一個(gè)人，看到他的心靈深處，究竟是丑還是美……書籍教會(huì)了我許多。當(dāng)我們事不關(guān)己，高高掛起時(shí)，想想書中的“幫助他人就是幫助自己”，于是，我們向困難的人們伸出了援助之手；當(dāng)我們吵吵鬧鬧起內(nèi)仜時(shí)，想想書中的“團(tuán)結(jié)就是力量”，于是，我們向著共同的目標(biāo)前進(jìn)；當(dāng)我們面對(duì)障礙，想要退卻時(shí)，想想書中的“真正可怕的不是危險(xiǎn)，而是害怕危險(xiǎn)的心理”，于是，我們抬頭挺胸，勇往直前……
5.12大地震，許多同胞遇難。國(guó)家資源緊缺，這時(shí)，人們紛紛慷慨解囊，我們家也毫不例外。
因?yàn)闀虒?dǎo)我“一方有難八方支援”，更何況，受難的是與我們共同生活在同一片土地上的炎黃子孫……書籍充實(shí)了我，開拓了我，感染了我。我擁有書籍，我笑對(duì)生活。
我非常快樂(lè)作文 篇18
“雷蕾，快去看看，向楠，向楠住院了！”我的大姐張雪瑩說(shuō)�？此荒槆�(yán)肅的樣子，我還以為真的呢！回到班一看，向楠坐在那里，既不缺胳膊，也不少腿，五官也沒(méi)有錯(cuò)位，只是，不知她五臟六腑是否俱全。這時(shí)我的腦子里全是問(wèn)號(hào)。是張雪瑩有毛病，他的“機(jī)器零件”壞了？不應(yīng)該吧！今天是什么節(jié)日？4月1日，4月1日……
噢！今天是愚人節(jié)，怪不得呢！“此‘仇’不報(bào)非君子”!我喃喃自語(yǔ)道：“小樣兒的，看我怎么收拾你……”接著一陣嘿嘿笑聲。
“喂！你鞋帶開了！”我對(duì)著前桌的“蝦米”說(shuō)。“不會(huì)吧！我剛剛系完鞋帶，沒(méi)搞錯(cuò)吧！”原來(lái)，他早有準(zhǔn)備，看他笑瞇瞇的眼睛都能“一線天”了。唉！出師不利！
這才是愚人節(jié)的小片段，接下來(lái)那才叫精彩呢！不要走開呀！
“大帥哥”張擎幾步就“躥”到前面，她說(shuō)道：“今天是愚人節(jié)，拿出一張紙將它對(duì)折，再對(duì)折……”原來(lái)她在實(shí)施整人計(jì)劃啊。我把“整人的大計(jì)劃”寫在上面，暗暗竊喜。
一切就序……
“王鵬飛走模特步！”主持人念完紙條，教室里爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。王鵬飛借口沒(méi)有高跟鞋，想開溜，沒(méi)想到邱老師把自己的高跟鞋借給了他，這下他沒(méi)辦法了，只好走上臺(tái)，手一叉腰，扭了起來(lái)。原來(lái)，“標(biāo)準(zhǔn)”的模特步是這樣的：走路的路線成波浪形，雙腿別在一快趕上麻花了。同學(xué)們樂(lè)得上氣不接下氣。
我非�？鞓�(lè)作文 篇19
今天我有兩件事使我覺得很快樂(lè)，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè)，第二是上美術(shù)課我的畫被表?yè)P(yáng)而快樂(lè)。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對(duì)手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開始了。大家都斗志昂揚(yáng)。只見江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著得意洋洋的表情，我們互相做著鬼臉，分享著勝利的快樂(lè)。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當(dāng)同學(xué)們猶豫著該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，只好認(rèn)輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫一種蔬菜，那就是我最愛吃的大白菜。如果讓我自己想象著畫肯定畫不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫好，接著畫大白菜的邊，老師說(shuō)畫線要一波三折，我按要求把外框畫好了。然后我又開始畫大白菜的莖，當(dāng)我畫到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對(duì)，大白菜就得這樣畫，看起來(lái)新鮮、飽滿有氣勢(shì)，這要是真的，至少能賣一元錢一斤，值得表?yè)P(yáng)�！蔽衣犃烁吲d極了，因?yàn)檫@可是我第一幅被表?yè)P(yáng)的畫，同時(shí)也覺得我對(duì)得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè)！真的！
我非�？鞓�(lè)作文 篇20
從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書中一定會(huì)找到答案。
每當(dāng)春初和秋末，經(jīng)常可以看見大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽，但他們的回答很籠統(tǒng)，我還是疑惑。帶著疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書中，我了解到大雁為什么會(huì)那樣，因?yàn)樗鼈円w行很遠(yuǎn)的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當(dāng)它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì)在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節(jié)省很多力氣。這樣一只跟著一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊(duì)并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊(duì)；另一種是當(dāng)遇到敵人時(shí)可迅速散開，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也正因?yàn)橛辛藭也胖涝S多偉人的豐功偉績(jī)，也正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有許多精彩的故事，我喜歡書中精彩的內(nèi)容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書，我感到快樂(lè)！
我非�？鞓�(lè)作文 篇21
讀書，翻譯成英語(yǔ)是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來(lái)。
每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姡x書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂(lè)，讀書就是幸福。讀書的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書，今天你快樂(lè)嗎？
我非�？鞓�(lè)作文 篇22
書是人類文明的階梯，書是人類最好的朋友，書如清泉緩入我們心中，書似火把，照亮人類探索文明的路程。
讀書，我快樂(lè)，我能感受到那份特殊的快樂(lè)。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)懇，可她卻認(rèn)為我說(shuō)的不是實(shí)話。
媽媽每天都讓我讀書，可我偏不聽，坐在沙發(fā)上看著電影。
我不是不愛讀，我是不想看那些作文書，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)，看作文的分?jǐn)?shù)，我突然害怕起來(lái)，不是因?yàn)榕卤粙寢屨f(shuō)，而是因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺得應(yīng)該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書，僅周五看電視。計(jì)劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅(jiān)持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì)兒，一會(huì)兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因?yàn)樽约壕故菚r(shí)刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書的樂(lè)趣。
書中自有黃金屋，通過(guò)讀書，我收獲知識(shí)，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
我非�？鞓�(lè)作文 篇23
暑假又到了，在家里實(shí)在是無(wú)聊，我都快憋到爆炸了�！班肘忊彙笔謾C(jī)響了。“喂？”“嘿，是我！”表妹的聲音大力度闖進(jìn)我的手機(jī)�！氨斫悖∧阆聛�(lái)一下！我有事找你！”我還沒(méi)插進(jìn)一句話，她就把電話掛了。
我下了樓，看見了拿著兩顆玻璃球的表妹站在沙池旁�！拔覀冞@是要干嘛？”我一臉納悶的問(wèn)道，“滾彈珠！”表妹一臉興奮地說(shuō)道，看她那興奮的樣子，我只好答應(yīng)了，誰(shuí)叫她是我表妹呢。
“怎么玩？”我問(wèn)她，“這樣玩，在沙池上畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的跑道，設(shè)計(jì)起點(diǎn)和終點(diǎn)，還要設(shè)計(jì)一些斜坡，彎道和坑洞，讓滾珠從起點(diǎn)到終點(diǎn)�！北砻谜f(shuō)道。
“好了，開始吧！我倆比賽！”她喊了一聲，嚇了我一大跳。但接下來(lái)。我們玩得超開心！
鏡頭一：開始了，我的彈珠遙遙領(lǐng)先，表妹的彈珠緊跟在后，但接下來(lái)，我得承認(rèn)我開心的太早了：我的彈珠在沖一個(gè)下坡時(shí)竟“飛”出了跑道！結(jié)果，我的彈珠和表妹的彈珠來(lái)了個(gè)大大的“擁抱”。不得已，我們只好重新開始，唉，樂(lè)極生悲啊。
鏡頭二：比賽繼續(xù)，我的彈珠滾著滾著，有點(diǎn)……不太對(duì)勁？我連忙喊“停”，上前一看，上帝啊，我彈珠上面趴著一只蜈蚣！不過(guò)，彈珠滾來(lái)滾去，把這只蜈蚣弄得血肉模糊，我看了半天才看出來(lái)那是只蜈蚣！沒(méi)辦法，我只好把這顆彈珠洗干凈再繼續(xù)比賽。
鏡頭三：終于，我的彈珠經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”的“漫長(zhǎng)旅程”終于到了終點(diǎn)！“耶！我贏咯！”“不行，再來(lái)一局！”表妹不服氣的喊道，“好��！再來(lái)一局就再來(lái)一局唄！”我無(wú)所謂的聳聳肩。就這樣，我們一直玩到傍晚。不得不承認(rèn)，我玩得很盡興！
我非�？鞓�(lè)作文 篇24
書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書籍的重要性”。用我自己的話來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書，就像沙漠無(wú)綠洲�！�
我可是一個(gè)“小書蟲。”書架上放滿了《世界童話故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應(yīng)有盡有。當(dāng)我沉浸在這書的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀過(guò)《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書的海洋中。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話，讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。“是啊，讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有新干線的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國(guó)紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開始漫長(zhǎng)的旅程。在途中福克和他的仆人遇到了重重困難，我為他們捏了把汗�？苫氐接�(guó)時(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢怠？墒牵孥E出現(xiàn)了，他們竟然贏了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因?yàn)樗@次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì)吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事?讀書給我最大的東西是――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
因?yàn)樽x書，所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書。今天，讀書已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè)能夠比得上讀書的快樂(lè)?只有讀書使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書，我快樂(lè)。
我非�？鞓�(lè)作文 篇25
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧，讀書可以使人視野更加開闊，讀書可以讓人倍感快樂(lè)和幸福。讀一本好書就像和許多高尚的人在談話，我喜愛讀書，因?yàn)樽x書可以使迷茫的我看清方向，讀書可以使失落的我找到快樂(lè)，讀書可以使懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。我享受著讀書帶給我的快樂(lè)和滿足，更加享受著讀書給我?guī)?lái)的收獲與成長(zhǎng)。
上了小學(xué)三年級(jí)的我，更加懂得了讀書的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”每一天的閱讀時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè)的時(shí)刻。隨著我不斷的長(zhǎng)大我讀的書籍也越來(lái)越多，讀著每一本書的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè)，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程和生活的真諦。
現(xiàn)在的我不只是單純的讀書，更加喜歡去了解書籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅(jiān)持努力的助人為樂(lè)精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！讀了《鐵道邊的孩子們》這本書，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對(duì)生活中的困苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲快樂(lè)和幸福。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我看到了小作者的調(diào)皮可愛而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè)的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛和夸贊。
我愛讀書，讀書讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛讀書，讀書使我更加堅(jiān)定和充實(shí)，讀書使我更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)！
我非�？鞓�(lè)作文 篇26
我的暑假里，最讓我引以自豪的，莫過(guò)于那次大膽壯舉了。
那一天，和往常一樣，做完作業(yè)的我趁爸爸不在，偷偷摸摸的溜去同學(xué)家玩。暑假里的天氣總是那么的好，就是有些炎熱，于是為了不被太陽(yáng)曬暈，我一改往常的的習(xí)慣從羊腸小道去她家。
當(dāng)邊哼著歌兒便在想著要和同學(xué)玩什么時(shí)，我突然覺得身后有些不對(duì)勁，回頭一看，哎！麻煩來(lái)了！只見我的身后跟著三條狗，還是三條又大又壯的黑狗，此時(shí)它們正齜牙咧嘴地向我圍過(guò)來(lái)，那嘴角還滴著惡心的口水，似乎我是什么可口的食物一樣。我害怕極了，在心里咒罵將狗放出來(lái)的人，居然這么不道德，我該怎么辦呢？嘿，有了！
我快速地彎下腰撿起石頭，用力的朝它們?nèi)舆^(guò)去。這一舉動(dòng)似乎徹底惹怒了它們，三條大黑狗，不但沒(méi)被嚇跑，反而齜著牙更靠近一些。一看這招失靈了，我拔腿就跑。結(jié)果羊腸小道上就出現(xiàn)了三條黑狗吼叫著追著一個(gè)女孩，那跑得滿頭是汗的女孩，還邊跑邊用石頭丟三條黑狗的情形。
跑得氣喘吁吁的我終于一個(gè)跟頭栽在草地上，我邊喘氣便丟臉地求饒：“大哥，行行好，放過(guò)小女子吧，我上有老，下游俠，你若放了我，我……以后天天給你送骨頭，其實(shí)我全身都是筋，不好吃的……”害怕的我連電視劇的臺(tái)詞都搬了出來(lái)，可它們哪聽得懂我說(shuō)的話，反而越來(lái)越靠近，我只等往后退著，推著退著，我的手突然碰到一根東西。眼角一瞥，原來(lái)是根大木棍！
“��！啊！我跟你拼了！”走投無(wú)路的我，抄起木棍就朝它們亂打一通。它們可能被我的舉動(dòng)嚇了一跳，沒(méi)幾下就夾著尾巴逃跑了。這下輪到我窮追不舍了，我氣勢(shì)洶洶著追著那幾條落荒而逃的狗，破口大罵：“別跑！站��！你個(gè)臭狗！看我不宰了你！”
我追著那幾只狗窮追猛打，直到它們跑得無(wú)影無(wú)蹤，那滋味真是美呀！我將木棍一丟，也不敢久留，一溜煙地回家了。
以后，我常常拿這件事出來(lái)跟小伙伴炫耀，不過(guò)，我再也不敢走那條路了！
我非常快樂(lè)作文 篇27
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是魯迅先生說(shuō)的一句話。是啊，讀書可以讓人感覺到精神上的大餐，一個(gè)人如果沒(méi)有了書，他就會(huì)一無(wú)所有。
讀書使人快樂(lè)，讀書使人高興，同學(xué)們不要忘記了，我們外出的時(shí)候要帶一兩本書回來(lái)看。這樣的話，你去認(rèn)認(rèn)真真的讀這幾本書的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書也是一種享受，書中的故事情節(jié)會(huì)把你帶到一個(gè)從未到過(guò)的境界，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書也是非常有趣的。
“讀書，要比你學(xué)的東西更多，書中也有很多的知識(shí)。”這是我們劉老師常說(shuō)的一句話，我以前，讀書只知道一讀就完了，只是囫圇吞棗的讀，根本不去注意書中的故事情節(jié)，所以，讀的書一兩天就忘了�？墒牵詮穆犃藙⒗蠋熣f(shuō)的話以后，我就明白了，原來(lái)，讀書也是一件快樂(lè)的事情，在書中不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，也可以讓我們的眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。我們王校長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)：“每天在書包里放一本書，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！币郧埃胰ネ獾刂粫�(huì)玩，但現(xiàn)在，我會(huì)捎幾本書回來(lái)看，現(xiàn)在，我也知道了要好好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理：讀書也是一種享受！
我非�？鞓�(lè)作文 篇28
讀書不僅使人收獲知識(shí)和智慧，更能收獲快樂(lè)。孟德斯鳩（法國(guó)啟蒙思想家）說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。” 孫中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生存。” 鄭成功說(shuō)：“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書�！�
在古代中國(guó)，人們會(huì)將讀書和精神修養(yǎng)、人格提升聯(lián)系起來(lái)。將讀書看成是一種優(yōu)雅的人生姿態(tài)。這樣的傳統(tǒng)在當(dāng)下社會(huì)顯得比較脆弱。如今，大眾媒介傳遞的海量信息正不斷充斥著我們的大腦，現(xiàn)代都市的生活高壓讓我們“無(wú)暇”讀書，應(yīng)試教育體制下催生出越來(lái)越多功利性的閱讀——學(xué)生為通過(guò)考試而讀書，成人為應(yīng)付工作而讀書，都使我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離讀書的快樂(lè)。
只有關(guān)乎心靈的讀書才能將“閱讀”變“悅讀”！選讀那些與己有緣且能陶冶性情的好書就好比是結(jié)交了一個(gè)良師益友、遇到了人生的知音。整個(gè)身心全方位地浸潤(rùn)在書的世界里，能擴(kuò)展有限人生的無(wú)限視野，生活狀態(tài)在其中悄然調(diào)整，輕松愉快的體驗(yàn)不斷涌現(xiàn)！
參加此次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的重要性，閱讀是成長(zhǎng)的基石，以后我會(huì)通過(guò)老師所推薦的各種有效地方式督促孩子多讀書，讀好書，通過(guò)讀書使孩子收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
我非�？鞓�(lè)作文 篇29
大家都在提倡環(huán)保，可又有誰(shuí)真正能做到很好呢？你是不是會(huì)不經(jīng)意隨手扔掉紙團(tuán)、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不愛環(huán)保的男孩子，經(jīng)常因?yàn)檎也坏嚼捕鴮㈦s物隨手一扔。媽媽經(jīng)常為此而批評(píng)我�？勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后，我就深深地體會(huì)到了環(huán)保的重要性。
那天放學(xué)時(shí)，我跟往常一樣，買了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺(tái)。嗯，真香��！我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著雞排的美味。到了公交站臺(tái)，我瞟了一眼站臺(tái)上的廣告講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境幾個(gè)字，心里還嘀咕著，天天說(shuō)環(huán)保，天天讓大家不要亂扔垃圾�？墒牵�(jīng)�？吹铰每蛠y扔垃圾，導(dǎo)致景區(qū)被污染的新聞。有誰(shuí)能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨著風(fēng)在空中飛舞著，扭動(dòng)著，最終落到了一輛電瓶車旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)有任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小男孩，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)很自然的動(dòng)作，讓我內(nèi)心很羞愧。我反思，這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個(gè)可愛的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái)。
意識(shí)到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得開心快樂(lè)起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環(huán)境保護(hù)，通過(guò)自己的行為帶動(dòng)和影響周邊的人，那么我們的環(huán)境終將會(huì)越來(lái)越干凈整潔。想到這里，我既為自己想通了而高興，更為可以預(yù)見的美麗未來(lái)而高興。環(huán)保使我快樂(lè)。
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