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    1. 課堂小學(xué)作文

      時(shí)間:2025-03-17 09:56:44 課堂 我要投稿

      課堂小學(xué)作文(通用15篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的課堂小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      課堂小學(xué)作文(通用15篇)

      課堂小學(xué)作文1

        烹飪課在小學(xué)里不是常見的課程,可是,我們學(xué)校有許多班級(jí)在每個(gè)學(xué)期末都會(huì)上烹飪課,我們班也不例外,這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。

        月考終于結(jié)束,這期間不必趕課,可以向科任老師調(diào)課,我們輕輕松松連上幾節(jié)烹飪課,大家都興奮極了,用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。

        我們先做簡單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁,雖然大家手忙腳亂,外加口水當(dāng)佐料,但都覺得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿,還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉,玉米花四處跳竄,大家邊爆邊撿著吃,有趣極了!聽著我們這組的'爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音,我的心也跟著上上下下跳躍著,撕開薄膜那一霎那,濃濃的奶油香,陣陣撲鼻而來,令人食指大動(dòng),一口接著一口。

        烹飪課的重頭戲是做漢堡,我們要自己煎蛋及肉片,因?yàn)橐玫接,同學(xué)都怕怕的,我是媽媽的小幫手,所以對(duì)我來說不成問題,怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的顧問了。

        烹飪課讓大家的收獲滿行囊,腦袋飽飽有煮食的知識(shí),肚子飽飽有美味的食物,吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們?cè)趯W(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗(yàn)。

      課堂小學(xué)作文2

        俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時(shí),又會(huì)被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。

        班主任老師正在給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得津津有味,可在這時(shí),教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請(qǐng)馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)!边@使得剛才還安安靜靜的`教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學(xué)們立刻安靜了下來,“同學(xué)們,老師要去開會(huì),請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課,并把練習(xí)冊(cè)做完。”老師說完便急匆匆地走了。

        同學(xué)們安靜了不到兩分鐘,就已經(jīng)沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢(shì)威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們?nèi)グ!女生們(cè)诟墒裁茨兀吭瓉碓谇淝湓赜懻摗按笫录蹦!我也加人了女生的?duì)伍,好不熱鬧。

        正在這時(shí),一個(gè)男生輕聲地說:“老師來了!”這時(shí)不在座位上的同學(xué),就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時(shí)教室里又鴉雀無聲了,同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會(huì)兒,老師走進(jìn)了教室,見狀也沒多說什么。

        誰料想第二天,教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

        還真應(yīng)了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!

      課堂小學(xué)作文3

        今天任老師帶來了一個(gè)神秘的箱子,我好奇地想:里面會(huì)是什么呢?還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看,哦!原來是一箱的蝸牛,聽說這是法國蝸牛,我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子,一直在尖叫:“哇!蝸牛呀!哇!蝸牛呀!”

        叮零零,上課后,任老師先拿出一只蝸牛,蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的`地方,嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上,半響,蝸牛慢慢地把觸角伸出來,賊頭賊腦地望著四周,看看自己到哪兒了。后來,它覺得沒有危險(xiǎn)了,就把頭伸了出來,東張西望,它的頭是白色的。然后,它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬,它爬得一點(diǎn)也沒有聲音,我猜:它不想驚動(dòng)“衛(wèi)兵”吧!接著,任老師又拿出了一只蝸牛,我仔細(xì)看,它倆的殼是棕黃相間的,殼像螺旋形,它們分泌出了一種粘液,粘液是銀色的,當(dāng)任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆,它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角,還說:“干嗎碰到我,人家很害羞的!

        最后,任老師拿來箱子給我們看,瞧!那里的蝸牛有的在“疊羅漢”;有的在睡大覺,真是個(gè)大懶蟲;有的蝸牛變成了逃犯,正在想辦法逃出箱子;還有的在吃青菜,真是個(gè)“大貪吃鬼”。

        叮零零!叮零零!下課了,這堂快樂課堂結(jié)束了,大家都戀戀不舍呢!

      課堂小學(xué)作文4

        “在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,李白在歐洲上廁所。”

        “哈哈哈......”

        全班哄堂大笑,老師也笑了,這一節(jié)課我們將所有的事情拋之腦后,有的只是簡單的快樂而已。

        這節(jié)課我們是作文課,每一周的作文課都讓我們十分期許,因?yàn)檎Z文老師每次都會(huì)讓我們先做個(gè)小游戲,再引入正題。當(dāng)然,這個(gè)小游戲和作文寫作也是有關(guān)聯(lián)的。本次作文課上的游戲規(guī)則是:老師把同學(xué)們分成四個(gè)組,每個(gè)組成員分別寫出任意的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事件”,然后把這些內(nèi)容隨機(jī)連成一句話,就出現(xiàn)了開頭那一幕。因?yàn)橐郧皼]有玩過這種游戲,我們都感覺挺新鮮的,所以同學(xué)們都很積極,讓我們瞬間對(duì)作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        大家臉上都掛滿了笑容,爭先恐后地想把自己想到的新鮮字詞告訴老師,平時(shí)那些幽默的同學(xué),想到的字詞更是讓同學(xué)們笑的前仆后繼,我也積極地參加,教室里傳來一陣陣的笑聲,老師的臉上也掛上了欣慰的笑容。

        雖然只是一個(gè)小小的游戲,但是在我心中卻是非常開心的,因?yàn)榇蠹叶荚谝黄穑羌w的感覺。老師不僅提高了同學(xué)們的.課堂興趣,而且教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽魑摹?/p>

        在小學(xué)的時(shí)候,我只是一味的去學(xué)習(xí),但是我并不快樂。當(dāng)然,這種感覺是源于老師的教學(xué)方法。

        而進(jìn)入初中的我,也讓我對(duì)生活有了新的看法,和老師也有進(jìn)一步的發(fā)展,更加地喜歡和老師和睦共處,我喜歡集體的感覺,更喜歡初中生活。

      課堂小學(xué)作文5

        課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識(shí)的傳授,生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì)、生活、學(xué)會(huì)知識(shí)的廣義課堂。

        大千世界,只依靠課書是根本不可能盡收眼底的`。

        記得有一次星期天,在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫完了,很高興,一路上蹦蹦跳跳地回家,到家看見奶奶和媽媽她們?cè)诎溩樱乙踩兔Α?/p>

        包餃子,聽起來是多么容易的事!走到桌子前,先讓奶奶給我做示范,只見奶奶的手飛快地動(dòng)著,不一會(huì)兒,一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著奶奶的樣子去包,剛想把餡放進(jìn)去,餃子皮又掉了,折騰了半天,也沒包好一個(gè)餃子,我就想,嗨,餃子皮,你為什么跟我過不去呢?要不,我就不和你玩了,我看電視去。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起“半途而廢”的成語故事。想到這兒,我重新振作,經(jīng)過一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子,看著這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是“無論做任何事,都要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利”。就像包餃子一樣,堅(jiān)持到底,就能得到收獲。

        所以,生活處處是課堂,我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那你們呢?你們?cè)谏畹恼n堂里學(xué)到了什么?

      課堂小學(xué)作文6

        我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。

        那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺,老師講的課我左耳朵聽右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時(shí),一旦老師提問我問題,我會(huì)變得語無倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時(shí)間!天哪!原來我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說我的.心肌損傷是小病,如果不及時(shí)治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。

        幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……

        通過這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時(shí)光過去了,我仍然把這件事牢記在心。

      課堂小學(xué)作文7

        我總認(rèn)為,“叮!钡纳险n鈴,老師的講課聲,以及朗朗的讀書聲才是課堂。直到那天,我才發(fā)現(xiàn),我想錯(cuò)了。

        那天清早,我老早爬起來,坐在沙發(fā)上看電視。媽媽遞來幾袋滿滿的垃圾,對(duì)我說道:“沒事的話就去把這幾袋垃圾扔了吧!”“哦!蔽覒猩⒌么鸬。拎著幾袋垃圾,帶著滿頭的頭暈,東拐西扭的到了垃圾房。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了垃圾房,心里只嘟囔:還要走那么久啊,心里好煩。∵呑哌邊踢著路邊的石子,慢悠悠的走向“遙遠(yuǎn)”的垃圾房,心里有幾十萬個(gè)不愿意。走到垃圾房的前方,距那里還有十幾米遠(yuǎn)的地方,像投籃似的將手中垃圾拼命一扔,垃圾袋便“飛”向了垃圾房。可是,垃圾像“天女散花”般全飛了出來,我嚇了一跳,先左右看看有人在馬路上嗎,再立馬腳底抹油——開溜。 等我以吃奶得勁沖進(jìn)房間,就立馬“啪”的一聲關(guān)上門,倒在床上喘氣。 當(dāng)我站起向窗外看時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩,正踮著腳,拖著垃圾袋,正拼命向里塞呢。我心想:干什么這么拼命呀,往那一扔不就行了么。正想著,女孩手中的'垃圾袋掉在地上,我原以為她會(huì)直接一走了之,誰知,那女孩叫來她姐姐,幫她把垃圾扔進(jìn)垃圾房里?戳诉@一切,我不禁滿面通紅,十分羞慚,立馬拿了掃帚和簸箕,沖下樓梯,把垃圾房前的垃圾碎屑掃進(jìn)簸箕,倒入垃圾房。一個(gè)大人走過去,對(duì)他的孩子說:“要和這個(gè)大姐姐一樣,把垃圾房前的臟東西掃掉,才沒有臭味么。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

        那天,我上了一堂“課”,關(guān)于“社區(qū)是我家”的課。

      課堂小學(xué)作文8

        那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上,對(duì)我來說是多么刻骨銘心!

        “叮鈴鈴——”,上課鈴聲頓時(shí)響了起來,我們像箭一樣地奔回自己的座位上,然后開始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書、文具等,可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺(tái)上等我們了。

        我心想:糟糕!數(shù)學(xué)老師在開學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好,再去玩,可我們……她肯定會(huì)大發(fā)雷霆的',這下,我們完蛋了。我們都把頭低了下來,臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜,大家都沉默,等待老師的批。

        吳老師語氣溫和,給我們講了一個(gè)故事:有一個(gè)人他和同學(xué)們打架了,后然,他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事,于是就去同學(xué)家里道歉,他的同笑瞇瞇地對(duì)他說:“做錯(cuò)了事,能夠認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤,可以原諒,但以后要改!

        老師對(duì)我們說:“希望你們也能認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò),并即時(shí)改正,我會(huì)原諒你們的!

        我們喜出望外,開心地笑了!

        接著,老師又問我們知道自己犯了什么錯(cuò)嗎?

        我們說:“上課時(shí),一定要準(zhǔn)備好上課用的東西,不能讓時(shí)間白白浪費(fèi),我們知道錯(cuò)了!”也許,老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯(cuò)誤,就說:“時(shí)間是很寶貴的,我也不想浪費(fèi)時(shí)間,上課吧!”

        說完,就上課了。

        后來,我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因?yàn)椤皶r(shí)間是很寶貴的”,老師的話,我們銘記在心里!

      課堂小學(xué)作文9

        課堂是知識(shí)的殿堂,是我成長的地方。在學(xué)校的課堂上,我學(xué)會(huì)了文化知識(shí)。走出學(xué)校,課堂也無處不在。

        懸崖峭壁上的一朵花,就是我的老師。一片片花瓣鮮艷,這是多么美麗的花啊!可是為什么懸崖峭壁上的花要比別處的花更美麗呢?因?yàn)樗冻隽顺龀H说呐。土壤貧瘠,缺少水分,風(fēng)吹雨打,太陽暴曬都沒有讓他屈服,反而讓他越戰(zhàn)越勇,成為懸崖上最美麗的花。這位老師讓我懂得了,即使“山窮水盡疑無路”,也不要泄氣,不要輕言放棄,只要堅(jiān)持不懈的努力,說不定就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的大好局面。

        看,這位小同學(xué)也是我的老師。那天在校園里,我看到地上一個(gè)瓶子卻視而不見,徑直從上面跨了過去。當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時(shí),一位衣著樸素的小學(xué)生突然進(jìn)入了我的眼睛。他正彎下腰伸手撿起那個(gè)塑料瓶扔進(jìn)了垃圾桶。聽著塑料瓶落入垃圾桶的聲音,我慚愧地低下了頭。后來,我得知他是一位貧困生。雖然他家境貧寒,但他的精神是富有的',他是如此高尚。再想想我,雖然家里條件不錯(cuò),但我的內(nèi)心卻是貧瘠的,我不如他。我真后悔沒有像他一樣撿起那個(gè)塑料瓶丟進(jìn)垃圾桶,畢竟只是彎個(gè)腰,伸個(gè)手,真的有那么難嗎?這位小學(xué)生給我上了一課。

        在家里,每個(gè)人都是我的老師,從奶奶身上我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約;爸爸教我學(xué)會(huì)樂觀向上;媽媽教給我嚴(yán)于律己,寬以待人;弟弟讓我學(xué)會(huì)了謙和忍讓

        三人行必有我?guī),躬下身子,做個(gè)學(xué)生,我就會(huì)成長得更快。

      課堂小學(xué)作文10

        有一位老師,你似乎無法感受到它的存在,但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí),使你受益終生。這位老師就是生活,你會(huì)在生活中得到知識(shí),受到啟發(fā)。

        有一次,我看到魚缸里的金魚不停地來回游動(dòng)。于是,我起了好奇心:魚來回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系?我抓起一條金魚,對(duì)它說:“小魚,為了我的一次試驗(yàn),先犧牲一下你,對(duì)不起哦,我想你一定會(huì)原諒我的.,對(duì)嗎?”然后,我拿來一個(gè)剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不會(huì)動(dòng)了,似乎死了一樣。我既傷心又高興,傷心的是我失去了一條小魚,高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí):原來,魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。

        還有一次,那是一個(gè)很熱的中午,我看見地上有幾只螞蟻,我想知道螞蟻有幾條腿,但是螞蟻太小了,再加上它來回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了,令我想不到的是:我剛把放大鏡放到螞蟻上面,這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):螞蟻在陽光下,如果用放大鏡照的話,螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚集起來會(huì)產(chǎn)生高溫。

        “生活處處是課堂”,其實(shí),我們?cè)谏钪,有時(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自己上一課。s

      課堂小學(xué)作文11

        今天,我班里發(fā)生了一件可怕又有趣的事,現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧!

        早上第二節(jié)課時(shí),我們正在回答問題。突然,教室的一角傳來一陣壓抑的叫聲。但我沒注意,老師也沒太注意,只是走過去看了一下。不看不知道,一看嚇一跳。啊,原來是一直碩大的馬蜂正在趙雨軒頭上盤旋!

        看到這一幕,我們班立即亂成了一鍋粥。馬蜂像轟炸機(jī)一樣“嗡嗡”地飛來飛去,所到之處,一片混亂。有的.人一見馬蜂就“哧溜”一聲藏在桌子底下,有的人干脆就趴在桌子上裝死。

        最典型的是包灝煊,虧他還稱自己是男子漢,結(jié)果一遇到馬蜂就倒在了袁昕玥身上,真是膽小鬼!這時(shí),馬蜂落到了芳昕的桌子上來。芳昕一看情況不對(duì),紅潤的臉頰頓時(shí)失了血色,立馬抱著頭,躲到桌子底下,動(dòng)作敏捷得叫人自嘆不如。

        這時(shí),馬蜂又改變了方向,向我飛來,我不急也不慌,以為它只是碰巧往這邊飛。可是等它離我只有幾米時(shí),我心里不禁心里害怕起來?墒俏蚁耄厚R蜂好端端的干嘛蟄我呢?于是我便偏了偏頭,果然,馬蜂從我的旁邊飛走了。我長長地舒了口氣。

        老師望著我們狼狽的樣子, 急中生智,想到了辦法說:“趕緊開窗!”我們連忙手忙腳亂地開了窗?墒邱R蜂卻毫不領(lǐng)情,趴在了窗戶上,就是不出去。這時(shí),秦涵看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),拿著書砸了上去,可惜馬蜂早就聽到了風(fēng)聲,迅速非開,在教室里繼續(xù)亂飛。教室再次陷入了混亂。

        終于,馬蜂在空中盤旋了一會(huì)兒后,找準(zhǔn)方向,飛走了。

        今天正是步步驚心!

      課堂小學(xué)作文12

        記得那是一次關(guān)于月亮的課,真是快樂!

        一上課,老師端莊地走過來說:“今天,我們來一個(gè)比賽,就是關(guān)于月亮的知識(shí)的競賽。第一個(gè)內(nèi)容,背誦關(guān)于月亮的成語!毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^來:背東西是我的強(qiáng)項(xiàng),我可不可以參加!不行,被錯(cuò)了別人光笑話我,還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué),眼光齊刷刷的看向我,我渾身發(fā)熱,不行啊,我不干,怎么辦,別人都這么相信我,輸了也不減分,贏了反倒加分,不管啦!拼啦!老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識(shí)的成語表,一看心里反倒美滋滋的。哈哈!這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時(shí)間,我快速進(jìn)入狀態(tài),我的方法,先畫10個(gè)背,時(shí)間過得真快老師又說:“為了公平,抽簽。”我目瞪口呆,啊!抽簽,我的運(yùn)氣向來不好的,咋這么倒霉了。懷著一定是不好的'數(shù)字的心情,心里大喊:4,4,4,4,我曾的一下,抽了一張我忐忑不安的慢慢打開,我默念,我必須贏,老天爺,給我個(gè)4吧我雙手祈禱,一打開,我一蹦三尺高“4”哈哈,老天爺我太愛你了,我朝著紙就是狂吻…

        時(shí)間嗖的一下過去了,我滿懷自信地上臺(tái)。哈哈18個(gè)。第一啊。

        其實(shí)啊…同志們,課堂也快了,是真的。

      課堂小學(xué)作文13

        也許每個(gè)人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

        那一次,上外教課時(shí),外教讓我們畫自己的好朋友,并且要把他(她)丑陋的畫。

        外教老師第一個(gè)叫的是張洪川,頓時(shí),我想:張洪川會(huì)不會(huì)畫我?會(huì)!那樣全班會(huì)笑話我的。不會(huì)呢?張洪川以前還和我坐過同桌呢!老師讓我們睜開眼睛。我又想:這肯定不是我,因?yàn)樗嫷氖莻(gè)男孩,到了公布結(jié)果的'時(shí)候,聽到張洪川說:“我畫的是……”這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里!拔耶嫷氖恰恰俏涮靹t。”全班同學(xué)歡呼了起來,唯獨(dú)武天則悶悶不樂的樣子!我的心終于從嗓子眼里掉了下來。

        第二個(gè)叫的是張楠易。我再一次想:她肯定畫我,因?yàn)槲覀z一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛!巴炅,是個(gè)女孩,而且是一個(gè)眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個(gè)小辮子、長著八條蜘蛛似的褪……”我對(duì)同桌說。又到了公布結(jié)果的時(shí)候,張楠易說:“我畫的是世上最丑的女孩--朱奕飛!”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛。看著我--世上最丑的女孩,我心里也笑了。

        這一節(jié)課的笑聲可真多,還很有趣。我永遠(yuǎn)也忘不了。

      課堂小學(xué)作文14

        今天,老師下課后和我們大發(fā)雷霆,說:“昨天我開完會(huì)后,就開始生氣,咱們班的?普n一向就不好,就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個(gè)不好的神情。你們想想自己上?普n的時(shí)候怎樣表現(xiàn)的?”

        我首先想到了語文、數(shù)學(xué)科目,我雖然是一個(gè)比較優(yōu)秀的女孩子,但上課總是眼神渙散,甚至有時(shí)回答不上問題,成績也是忽高忽低的不穩(wěn)定;綜合課是我最喜歡的'課,但總是上課開小差,沒有做好一個(gè)組長的榜樣;社會(huì)課是教我做人的品德,但我偶爾還是完不成留的作業(yè),經(jīng)常被罰站,很不好意思?茖W(xué)雖然沒什么不好,但也是上課說話,不專心聽講,所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目,也是我最滿意的,從來沒出差錯(cuò);微機(jī)課我上周三沒有帶鞋套,罰我打掃教室了。美術(shù)課忙中出錯(cuò)總是忘帶用品;體育課我喜歡,如果能再自由一些更好了;音樂課也是我的二課堂,我自認(rèn)還不錯(cuò)呢。

        哈哈!我可把我的秘密都說出來了呦,別看我是一個(gè)大隊(duì)委,但總是對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,在學(xué)校別看我是個(gè)乖乖女,偶爾也會(huì)叛逆,并且丟三落四的毛病總是改不了……,我會(huì)反省我自己的所作所為,并去改正的!皩(duì)不起,老師!

      課堂小學(xué)作文15

        今天上午第二節(jié)課,同學(xué)們正在專心致志地上課。可是,因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來,讓這節(jié)語文課變得很不尋常。

        課上到一半時(shí),我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下,在教室上空飛來飛去。同學(xué)們被嚇壞了:有的抱頭鼠竄,有的大聲尖叫,有的'渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說:“大家不要害怕,把窗子打開,讓馬蜂自己飛出去!

        可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情,好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開來,開始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說用殺蟲劑把馬蜂殺了,有的同學(xué)說用書把它拍死,有的同學(xué)說用雞毛撣把它撣出去,有的同學(xué)說把電風(fēng)扇開下來,用風(fēng)把它吹出去,還有的同學(xué)說把燈開下來,把馬蜂嚇出去……

        這時(shí),馬蜂好像也害怕了,躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里,后來再也沒有了動(dòng)靜。老師說:“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下,我們不但不能傷害它,還要保護(hù)它,F(xiàn)在,拿起你們的筆,把剛才的一幕寫下來吧!”

        短短的十幾分鐘,馬蜂給我們的課堂帶來了一個(gè)小小的風(fēng)波,同時(shí)更讓我懂得了:保護(hù)動(dòng)物,是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的,因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

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