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    1. 課堂上的歌聲小學作文

      時間:2025-02-14 07:51:59 課堂 我要投稿
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      課堂上的歌聲小學作文

        在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的課堂上的歌聲小學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      課堂上的歌聲小學作文

        當夜晚悄悄地來到,書房的光暗下來,頭前那一盞燈再次點亮,照亮整個書房,使那書桌充滿了溫馨與色彩,在黑暗中樸素動人。

        每逢這時,我就會想起我的梁老師,想起她在課上給我們講的故事。

        梁老師個子不高,圓潤而淡紅的臉上有一對既慈祥又令人敬畏的眼睛,她烏黑油亮的發(fā)絲中,似乎參雜著一絲絲白發(fā),那是她對教育的熱愛,而那白發(fā)也令人沉默不語,肅然起敬。她的穿著質(zhì)樸而典雅,總透著一股清新之氣。

        還清楚地記得,老師說的睿智之語:一個人只有心懷國家榮譽,團隊,才會有進取心和羞恥心,從而努力拼搏,在為榮譽而戰(zhàn)中成功;小說源于生活,高于生活;在合適的時間,做合適的事,你就是聰明人……在這些簡單明了的話中,也不難體會到老師對我們的鼓勵與循循善誘。

        在講課時,老師總會記起一些故事。而每到那時,她便會放下課本或拿在手中,與我們慢慢地道來。只見,她深吸了一口氣,便語氣緩和地講起來,她似乎不常做動作講故事,而那抑揚頓挫的話中,卻已包含了人物的動作、神態(tài)、心境……如神奇的魔法一般,讓人無不驚奇、贊不絕口。

        我們相處了近兩年的時光,而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的;有風光描寫的;有科學的;有人物描寫的;有講做人的……一篇又一篇,一段又一段,陪伴著我度過花開花落、寒風徐徐。

        而令我更難忘的,則是老師講故事的那番姿態(tài)。她似乎不緊不慢,到急速時高昂,到緩慢時低沉,把人物描繪得有個度兒,活靈活現(xiàn),語氣總在人發(fā)愣時“春風吹又生”。那一根根纖細的長發(fā),在清涼的風中飄動,更使她多了一番仙人的神秘。老師的腰總挺得筆直,既精神,又秀麗?蓪τ谝晃荒赀^三十的老師,又怎不會腰酸背痛呢?

        這六年的時光即將過去了。到了初中,我便再也聽不到梁老師的“歌聲”了,也許,老師正如一只百靈鳥,把歌兒獻給人們,卻只為得一片棲息之地。也許,當6年時光過去,我們離別了校園,但我不會忘記,梁老師在那個熟悉的教室,給同學們再一次講起故事,燈光再一次在教室里亮出光芒……

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