開學(xué)的作文（精華4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的開學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
開學(xué)的作文 篇1
今天是開學(xué)的第一天，我非常期待新老師長(zhǎng)什么樣子，所以我就早早的睡覺了，不想明天遲到。
我去學(xué)校的時(shí)候看到了很多同學(xué)，和我最好的朋友，我們兩個(gè)見到后就擁抱在了一起，他說，我們一起走到學(xué)校吧，我說好。
就這樣，我們到了學(xué)校，他問，我們回四年級(jí)的班還是五年級(jí)的班，我說老師都在微信群里發(fā)了，先回四年級(jí)的`班。
我們到了班里，見到了兩個(gè)月沒見的同學(xué)，老師來了，她說今天就要分班了，你們最想和誰(shuí)分在一起？我說，我最想和我最好的朋友分在一起。
可是我沒有和我最好的朋友分在一起。他分在了五一，我分到了五二。
所以我每天下課都去找他玩兒。
開學(xué)的作文 篇2
我期盼已久的開學(xué)終于來了，放假兩個(gè)月，在家真是無(wú)聊死了，我不知不覺，想起了我們班的同學(xué)們和老師們，兩個(gè)月沒有見，但是我對(duì)他們還是記憶深刻。我有時(shí)會(huì)想：同學(xué)們假期都去哪里玩了？玩得開不開心？在開學(xué)的前一天，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，想到明天就又要見到同學(xué)們和老師們了，又要和大家度過很長(zhǎng)時(shí)間，我晚上都激動(dòng)得睡不覺。早上爸爸媽媽還沒起我就早早地起來，一下跳下了床，準(zhǔn)備新一天的開始。
開學(xué)了，我來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了許多，比如：植物園你的蔬菜水果都開花結(jié)果了，學(xué)校校園里又新建了一個(gè)休息廳，專門給玩累了的.同學(xué)準(zhǔn)備的……學(xué)校里還有很多變化。我來到教室里，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)也早早的來了，可能是也想老師和同學(xué)們的吧。很多同學(xué)也發(fā)生了變化，有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的女同學(xué)的辮子長(zhǎng)長(zhǎng)了，有的同學(xué)變胖了，有的男同學(xué)更加調(diào)皮搗蛋了……
過了一會(huì)兒，老師便從教室進(jìn)來了，等同學(xué)們都到齊了以后，他對(duì)我們說了很多意義深刻的話：“假期過完了，我們的心也應(yīng)該收回來了，我們應(yīng)該抓緊投入到學(xué)習(xí)里去了，我們已經(jīng)五年級(jí)了，馬上就快升六年級(jí)了，對(duì)于畢業(yè)來說，五年級(jí)是個(gè)很重要的階段，只有這個(gè)階段學(xué)好了，將來才能上個(gè)好學(xué)校。”老師的話對(duì)我的啟發(fā)很大，我決定以后好好學(xué)習(xí)。
等報(bào)完到了以后，我們排路隊(duì)回家，等我走出我們那棟樓的大門口時(shí)，我回頭看了一眼，再看了我們?cè)瓉淼乃哪耆�，我想：我們從低年�?jí)的樓轉(zhuǎn)到了高年級(jí)的樓，證明我們又長(zhǎng)大了一歲，我們要好好學(xué)習(xí)，要成為低年級(jí)弟弟妹妹的榜樣，更要長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁！
開學(xué)的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了開學(xué)典禮。我很高興，成為了二年級(jí)的小學(xué)生。走進(jìn)教室，出操鈴聲響了，我們踏著有力整齊的.步伐直到操場(chǎng)。
值周教師用嘹亮的聲音向我們介紹一年級(jí)小朋友和八位新教師，我心里沾沾自喜，幸好我們的俞老師、謝老師沒有換。
走進(jìn)寬敞又明亮的教室，我們看了海貝貝電視臺(tái)，其中一個(gè)片斷，同學(xué)們跟著王老師渡過了愉快的三年，要上初中了，同學(xué)們很舍不得王老師，眼睛里流出了感動(dòng)的眼淚。
我們的俞老師和謝老師就像王老師一樣，愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。我希望在新的學(xué)期里為班級(jí)增添光彩。
開學(xué)的作文 篇4
腦海里一直構(gòu)建著我開學(xué)第一天的場(chǎng)景。畢竟是離開小學(xué)，要上中學(xué)了。內(nèi)心有幾分高興，又有一些憂傷。
剛到校門口，我就撿到一張泛著紫色的毛爺爺。哈哈，我可以買點(diǎn)零食啦。邊吃邊走，到了教室竟然看見我的“死黨”黎詩(shī)雨。一見面我們就捂著嘴笑，手指著對(duì)方，然后再抱一下，相互詢問著這個(gè)暑假過得好嗎。
老師開始點(diǎn)名了，“陳婧怡”。我激動(dòng)地答道“到！”與此同時(shí)，也聽見另外有人說“到”。讓我覺得很驚訝。老師以為是誰(shuí)惡作劇呢，于是聲音提高了八度又喊：“陳婧怡！”可還是聽見兩個(gè)人的'聲音。( )
老師便讓我們?nèi)ズ诎迳蠈懽约旱拿�。令人驚訝的是，我們的名字一模一樣，同學(xué)們大笑起來，老師小聲的說：
“呀！居然同名，這叫我怎么辦。”我們?cè)诤诎迩靶÷暤匦α恕?/p>
不一會(huì)兒，我的同桌來了。這讓我意想不到的是，他是以前班上最煩的男生“張俊川”。他一坐，我就撇了他一眼，甚至不想看見他。沒想到原以為小學(xué)畢業(yè)了，就能擺脫這個(gè)討厭鬼，可誰(shuí)想到在這里又遇見了他。
老師把書發(fā)下來，我驚呆了。每本書都比以前厚一半，還加了幾門學(xué)科。這簡(jiǎn)直是要死的節(jié)奏啊。
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