記憶猶新作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的記憶猶新作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶猶新作文1
那天晚上，弟弟突然說(shuō)出了一句讓我記憶猶新的話。
我不明白，為何一向出了名搗蛋的弟弟竟然會(huì)說(shuō)出這樣一句話，實(shí)在令人無(wú)法可想。
傍晚時(shí)分，天空彌漫著薄霧，如同一層白紗，籠罩著世界�？蛷d里，只有三個(gè)人，我，弟弟，媽媽。媽媽時(shí)不時(shí)地嘆著氣，從她那緊鎖的眉頭就可以知道，剛才弟弟惹她生氣了。而弟弟卻是一副事不關(guān)己的神情，仿佛自己是個(gè)局外人。
“來(lái)，都過(guò)來(lái)�！彼穆曇羝届o而坦然，沙啞的聲調(diào)撓著我的心。
“自己想想吧……”我已經(jīng)知道要干嘛了，于是端正坐姿，清了清嗓子，準(zhǔn)備接受“雞湯”的洗禮。十分鐘、二十分鐘、四十分鐘過(guò)去了，媽媽依舊喋喋不休。直至分鐘指到它一小時(shí)前來(lái)過(guò)的地方的時(shí)候，洗禮終于結(jié)束了。
后來(lái)，媽媽出門了，家里只剩我和弟弟。依照弟弟的性格，他一定會(huì)當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)看他最近迷上的`“賽羅奧特曼”。而不曾想，他開口說(shuō)的第一句話是“姐姐，你陪我玩吧�！�
我愣了幾秒，以為他真的把這件事忘了，也就沒(méi)想太多。而“突然”這種詞，就是在這種情況下發(fā)生的。
只見弟弟一個(gè)翻身，就快要掉到地上！他臉上的笑容逐漸變?yōu)轶@恐，兩個(gè)手不斷地拍打著周圍任何可以解救它的東西。在那個(gè)0.01秒，我無(wú)暇顧及其他想法，伸手就死死的抱住弟弟的頭，沒(méi)曾想，床頭硌著他的耳朵了。一瞬間，弟弟“哇”的一聲哭了出來(lái)，淚珠瞬間從緊閉的雙眼中探出來(lái)，他捂著耳朵，雙腿不停的蹬著，看樣子非常痛苦。我不停的安慰她，但他只說(shuō)：“我要媽媽，我想找媽媽……”
我一時(shí)不知所措，可弟弟突然說(shuō)一句：“姐姐，我們要聽媽媽的話，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)離開我們了。”他的聲音很小，很小，小到只有我和他能聽見。那一刻，我愣愣地盯著他，大腦一片空白，眼里卻泛起淚光。
也許，弟弟并不是不聽話�；蛟S在他的內(nèi)心深處，也埋著一顆乖巧的種子，那顆種子在等待時(shí)機(jī)，長(zhǎng)出枝干，吐出綠葉，開出花朵。在他那孤獨(dú)的內(nèi)心中獨(dú)自茂盛著，只不過(guò)從不被發(fā)現(xiàn)……
記憶猶新作文2
每個(gè)人都有值得回憶的童年往事。它令你記憶深刻，無(wú)法忘記。
我也有這么一件童年的往事。我在小的時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，文靜害羞的女孩。上幼兒園時(shí)，我也是自己一個(gè)人玩小玩具，誰(shuí)也不理，顯得孤零零的，雖然老師盡量給我找合適的玩伴，但是因?yàn)槲椅撵o害羞，大家都不喜歡跟我玩。就在這時(shí)，一個(gè)好聽的聲音傳入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬頭一看，有一個(gè)身高和我差不多，長(zhǎng)得很漂亮的女孩站在我面前，拿著一只毛絨熊，放到我懷里。我心里很是感動(dòng)，說(shuō)：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩嗎？&rdqu;她爽快的答應(yīng)了，于是我和她成為了很好朋友。
有一次，我不小心撞到了同班的男生，他當(dāng)時(shí)就火了，要和我打架，我嚇得哭起來(lái)。趙某某連忙護(hù)住我，跟那男孩干起架來(lái)，她當(dāng)場(chǎng)給了他一拳，男孩也不示弱，揪住趙某某的頭發(fā)不肯松開。老師見了，連忙過(guò)來(lái)阻止，把他們兩個(gè)都教訓(xùn)了一番，可趙某某不服，非要為我討回公道，要不是我勸阻她，她又得跟人家打起架來(lái)了。
別看趙某某是個(gè)仗義的朋友，她也有跟我耍脾氣的時(shí)候呢，趙某某最喜歡吃甜食，有一次，我吃了她的一個(gè)棒棒糖，她就不高興了，好幾天都不理我，我主動(dòng)道歉：&ldqu;對(duì)不起，我吃了你的棒棒糖，是我不對(duì)。&rdqu;趙某某哼了一聲就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都給你道過(guò)歉了，你還不原諒我，還算什么好朋友&rdqu;媽 媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)我：&ldqu;甜甜，你怎么了，發(fā)生了什么事？你怎么悶悶不樂(lè)的？&rdqu;我告訴媽 媽事情的經(jīng)過(guò)，媽 媽說(shuō)：&ldqu;你不要那么較真，只要有誠(chéng)意的.跟她道歉，她一定會(huì)原諒你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果給了她。我們又和好如初了，成為了再好不過(guò)的好朋友。
雖然現(xiàn)在我們兩個(gè)不在一塊上學(xué)了，但是我還是很清晰的記得我們這段友誼，我相信，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
記憶猶新作文3
我從小就十分膽小，同學(xué)們就經(jīng)常說(shuō)我膽子比螞蟻還小。我甚至在課堂上也不敢大聲說(shuō)話，不敢舉手回答問(wèn)題，而那節(jié)課卻永遠(yuǎn)地改變了我！
在昨天的一節(jié)數(shù)學(xué)課中，在我沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下，被老師挑中了，我嚇得一下子站了起來(lái)，不知該說(shuō)什么好了！所以老師讓我站了一節(jié)課，就在這節(jié)課中，我卻收獲了很多，也讓我變得自信了。
這件事需要從頭說(shuō)起：在那一節(jié)數(shù)學(xué)課中，老師出了一個(gè)題，括號(hào)前是加括號(hào)的應(yīng)怎樣化簡(jiǎn)。我在心里默念：“別挑我呀！別挑我！”可最終一切都不是如愿以償，老師不知怎么就挑中了我，我愣了一會(huì)兒就站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地念了一個(gè)式子，可能是被膽怯沖昏了頭腦吧！老師說(shuō)：“你先站著，聽聽別的同學(xué)是怎樣說(shuō)的。”老師隨后又提問(wèn)了另一名同學(xué)，他回答之后，老師讓他坐下了。緊接著，老師又說(shuō)：“一看這些站著的同學(xué)就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。”老師說(shuō)完這句話后，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)……
之后，老師又出了一道題，先挑的幾位同學(xué)回答的都不算太好�？赡苁怯捎谖壹鼻信瓮碌木壒拾�，我終于鼓足了勇氣把手舉了起來(lái)，老師好像明白了我的.意思，讓我回答問(wèn)題，我說(shuō)應(yīng)該加個(gè)括號(hào)。“這道題只用加個(gè)括號(hào)嗎？”我點(diǎn)頭稱是�？墒钱�(dāng)其他同學(xué)說(shuō)還應(yīng)帶上單位時(shí)，我已經(jīng)徹底懵了！
哎，因?yàn)槲业囊粫r(shí)馬虎，回答錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我依然為自己能夠舉手回答問(wèn)題而感到自豪！
記得在上一次的心愿卡中，苗老師寫道：“孩子，交換一個(gè)蘋果，你手里還有一個(gè)蘋果；交換思想，你會(huì)收獲更多的思想。要敢于舉手回答問(wèn)題，到同學(xué)們中間去。”我一定要戰(zhàn)勝自己，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。
其實(shí)，回答問(wèn)題并不可怕，舉一下手又不會(huì)失去什么！我們要敢于回答問(wèn)題，敢于說(shuō)出自己的想法，相信我是最棒的！加油！
記憶猶新作文4
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，的卻如此，從一個(gè)人的眼神當(dāng)中，就可以看出他在想什么，經(jīng)歷了什么，有著怎樣的心情，而不同的人，當(dāng)然也有著不同的眼神。記憶猶新的眼神就像電影鏡頭一樣時(shí)常在我的腦海中閃過(guò)。
父母的眼神
在我小的時(shí)候，有一天夜里，我突然覺(jué)得渾身發(fā)熱，四肢無(wú)力，于是我就和爸媽說(shuō)了聲，父母拿出體溫計(jì)，很著急的讓我把它夾在腋下。過(guò)了大概十分鐘后，我取出體溫計(jì)，一看，我都嚇了一跳，天啊，居然有39度，爸媽一看，也十分著急，趕忙把我抱下樓，冒著大雨上了車，把我送進(jìn)醫(yī)院。到了第二天早上，我看見爸媽坐在病床邊，他們的雙眼布滿了血絲，一看就知道在這陪了我一夜。他們看我醒來(lái)了，十分高興，他們的眼神帶著的是高興和那幾分愛(ài)憐，我流著淚，撲到了他們的'懷里。這種眼神，使人感動(dòng)。
孩子的眼神
在2008年的5.12大地震中，汶川的人們的家庭就像建筑一樣，在一瞬間覆滅，災(zāi)區(qū)人民妻離子散，家破人亡。我在電視機(jī)上看到那里的人們?cè)诘卣鹬惺只艁y，雖然沒(méi)有日本人在地震中的沉著表現(xiàn)，但這也是情有可原，畢竟那里的人們是第一次遇見這么大的地震。剛開始我還不能體會(huì)他們的痛苦，直到我看見孩子門的眼神，眼眶濕潤(rùn)著，眼神十分游離，沉浸在失去親人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的體會(huì)到了災(zāi)難帶來(lái)的痛苦。這種眼神，使人悲傷。
老師的眼神
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，他們每天含辛茹苦，兢兢業(yè)業(yè)，只為為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才。我們的董老師更是一個(gè)典型的例子。再一次期末考試中，一向靠后的我們班級(jí)，居然一下子超過(guò)了好多班級(jí)，班級(jí)里成績(jī)靠后的同學(xué)也普遍進(jìn)步很大，作為我們的班主任，董老師當(dāng)然也是十分為我們高興，他的眼神流露出滿足與期望，然人看了產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。這種眼神，使人奮進(jìn)。
每個(gè)人的眼神是不同的，眼睛是無(wú)法掩飾心情的，這就是人類特有的，比其他生物更加豐富的——眼神。
記憶猶新作文5
“嘻嘻，哈哈”我一路打鬧回到了家，回到家后，我又打開電視，拿出冰淇淋，翹著二郎腿，美滋滋地看起了動(dòng)畫片。爸爸看我一副輕松樣兒，并沒(méi)有過(guò)多阻攔，而是走進(jìn)廚房，燒起了菜。我到晚上九點(diǎn)鐘，才想起作業(yè)沒(méi)做好，只好關(guān)掉電視，做起了作業(yè)，但魂兒依然停在電視機(jī)上，爸爸在一旁還是默不作聲。
我做完作業(yè)，上了床，熄了燈，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我正準(zhǔn)備拿衣服時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，上面寫著“寄兒子”。我打開一看，滿是父親那熟悉的密密麻麻的字跡。“兒子，你這是怎么了？怎么變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了？是不是不會(huì)？難道是受了什么委屈？……”原來(lái)爸爸并不是無(wú)動(dòng)于衷，而是把我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，記在心里。我愧疚地低下了頭，心里很不是滋味。那信上一行行清晰而有力的字跡中，帶著父親對(duì)我的期望。我想起上次要做的`數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我在那天晚上不停地玩著游戲，吃著巧克力。爸爸見我，馬上提醒我，不要玩壞眼睛。我毫不理睬，繼續(xù)玩我的游戲。爸爸又苦口婆心教導(dǎo)我，我嫌他煩，便變本加厲，把電視機(jī)也打開……
現(xiàn)在想起來(lái)，我慢慢明白了老師的良苦用心，這樣玩下去，會(huì)荒廢我的一生……我讀著信，腦海中浮現(xiàn)出爸爸在深夜里，坐在寫字桌前，面部凝重，雙眼布滿血絲，耐心寫下這封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，頭發(fā)亂了也不整理，心里只想著兒子……
我整理好心情，準(zhǔn)備出去。剛出房門，就看見爸爸忙碌的身影，一邊煮粥，一邊給我簽名。那疲憊的眼神不像以前那樣充滿活力。眼眶周圍有一圈黑黑的，顯然沒(méi)睡好。還不時(shí)打著哈欠，走起路來(lái)竟有些搖晃，全然沒(méi)了往日的矯健。一見到我，他又?jǐn)D出一個(gè)笑容，為我拉開椅子。我一看見眼前的景象，那滾滾熱淚便噴涌而出。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是拍拍我的肩膀，繼續(xù)為我做著可口的飯菜。我坐下來(lái)吃飯，但那飯猶如魚刺，每咽下去一口，心口都會(huì)暗暗作痛。
現(xiàn)在，我的作業(yè)都是按時(shí)保質(zhì)保量地完成，學(xué)習(xí)也因此變得十分輕松。每當(dāng)我再看那封信，我都會(huì)慶幸自己，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)雖不嚴(yán)厲，但卻時(shí)常會(huì)提醒我的父親。那封信會(huì)伴隨我一路走去，成為我成長(zhǎng)的指路燈。
記憶猶新作文6
前年夏令營(yíng)，老師讓我們玩了一個(gè)“搭可樂(lè)瓶”的游戲。老師告訴我們營(yíng)地里的一座塑像是可樂(lè)女神，她掌控著可樂(lè)魔力。今天她趁我們不注意的時(shí)候，在營(yíng)地里藏了六個(gè)可樂(lè)瓶，每個(gè)寢室三個(gè)，上面有我們寢室的.編號(hào)�，F(xiàn)在我們需要把這些可樂(lè)瓶找出來(lái)，并且把它們壘起來(lái)。但只能用繩子，不能用手碰到可樂(lè)瓶，否則就會(huì)被石化，而且要求我們的手要一直拉著繩子，不然就會(huì)被取消游戲資格。
老師宣布游戲開始后，我們四處尋找，到處張望。突然，我們寢室一人站在樓梯口大喝一聲：“不妙，這是302寢室的可樂(lè)罐！”我們聽到后心里一驚，拉著繩子趕快跑，可是沒(méi)來(lái)得及，302的人已經(jīng)被吸引了過(guò)來(lái)找到了可樂(lè)瓶。他們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，對(duì)我們連聲道謝，我們臉上露出了懊悔不已的神色。
這時(shí)，我眼睛瞟到身旁的一棵樹后有點(diǎn)紅紅的顏色，上面隱約有301這幾個(gè)字。這次我吸取了教訓(xùn)，拉了拉手上的繩子，往樹后使了個(gè)顏色，大家都心領(lǐng)神會(huì)地走到樹后，悄悄地用繩子把可樂(lè)瓶小心地挑出來(lái)一看，果不其然是我們的。于是我們齊心協(xié)力用繩子把可樂(lè)瓶勒緊，放到專屬我們的可樂(lè)瓶區(qū)域。
這時(shí)老師小聲地對(duì)我們說(shuō)：“302已經(jīng)找到兩個(gè)可樂(lè)瓶了，你們要抓緊哦！”我們心里不由得有些恐慌，連忙繼續(xù)展開我們的搜尋。接著我們又在食堂的桌底和廁所間各找到一個(gè)，趕緊去把它們壘起來(lái)。就在我們壘好兩個(gè)瓶的時(shí)候，302寢室的人也集齊了三個(gè)瓶，準(zhǔn)備把它們壘起來(lái)了。
我們緊張急了，可是越急越亂，就在我們壘第三個(gè)可樂(lè)瓶的時(shí)候把差點(diǎn)把第二個(gè)瓶也弄倒了，還好我眼疾手快，用繩子趕緊擋住了它，沒(méi)讓它掉下來(lái)。眼看著302也壘好了兩個(gè)瓶，我們調(diào)整了下呼吸，靜下來(lái)心來(lái)，專心致志地用繩子小心地勒緊了第三瓶子，把它穩(wěn)穩(wěn)地放到了第二個(gè)瓶上。這時(shí)老師宣布：“301組獲勝！”
我們高興地歡呼起來(lái)，同時(shí)也明白了，大家要齊心協(xié)力，遇到問(wèn)題要沉著應(yīng)對(duì)，不能亂了自己的陣腳，這樣才能獲勝。這可真是次令我記憶猶新的游戲啊！
記憶猶新作文7
六年了，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩長(zhǎng)成一位頂天立地的男子漢；六年了，老師那清秀的臉龐上，被時(shí)間用無(wú)情的雕刻刀刻上了一條條皺紋；六年了，同學(xué)們從原先幼稚的“奧特曼變身”“巴拉拉小魔仙”變成了一位位有自己個(gè)性的人。六年，這變換著，如夢(mèng)似幻……
六年了，校園發(fā)生了翻天覆地的變化：教學(xué)樓上面的“雛鷹在這里飛起”變成了“尚美點(diǎn)亮智慧人生”；舊教學(xué)樓后面又修建起一幢新教學(xué)樓，與舊教學(xué)樓連著。教學(xué)樓的兩旁，一邊貼著孔子，飛翔的小鳥和八個(gè)大字“身正是范，學(xué)高為師”。另一邊，貼著我們和“至善至美，自主自信”八個(gè)字；而操場(chǎng)和跑道，早已不是原來(lái)那種石頭路了，而是那橡膠跑道，給人一種柔軟的感覺(jué)。而現(xiàn)在的足球場(chǎng)和兵乓球場(chǎng)，也換成了草坪；學(xué)校近幾年來(lái)引進(jìn)了一種新樂(lè)器，叫做葫蘆絲。它發(fā)出歌聲是那么悅耳、清脆。學(xué)校大門換了、班級(jí)多了，校長(zhǎng)也換了……這都意味著我們的學(xué)校走向越來(lái)越好的明天！
六年間，別人班的.好多老師都換了，我們班雖然也換了幾位，但還是保存得那么完好——或許學(xué)校不想拆散我們濃濃的師生情吧！每天，一如既往地批評(píng)我們；每天，告訴我們和別人辦的差距；每天，督促我們完成作業(yè)……六年來(lái)，每年，我們班都是語(yǔ)文平均成績(jī)第一名。這輝煌的成績(jī)，是每天你那循循善誘的教導(dǎo)，滔滔不絕的教誨，還有那“閃著寒光”的教尺，鞭策著我們。這輝煌的成績(jī)，是你那沙啞的聲音，是你那苦苦的兩片藥，是你那臉上的幾絲皺紋，辛辛苦苦換來(lái)的！
而同學(xué)，讓人也難以留戀。每天，我都會(huì)給我那同桌和前面的陳天沁進(jìn)行比拼�！昂俸�，我考得比你高�！边@是茍懷煒得意洋洋的聲音�！澳阍僬f(shuō)呀，信不信我揍你，滾！”這是陳天沁考的沒(méi)我好的氣憤聲音�！捌埰�，茍茍……”這是我考的比茍懷煒好時(shí)數(shù)落他的聲音。此外，還有一些聲音�！皠e碰我��！”這是唐李浩假發(fā)怒的聲音�！澳阍俅蛩�！”這是我受欺負(fù)時(shí)，韓安平為我打抱不平的聲音。這些聲音，在我耳邊久久回蕩。
這學(xué)校、這聲音、這老師，讓人總忘不了那些記憶猶新的日子。
記憶猶新作文8
光陰似箭，日月如梭，許許多多的事情隨著時(shí)光遠(yuǎn)去。但有一件事至今還刻在我的心里抹不去。
記得有一次，爸爸媽媽帶我和妹妹去游泳館游泳，媽媽潔癖的原因所以沒(méi)有下去，爸爸帶著我和妹妹在水里像小魚一樣歡快地游來(lái)游去，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我覺(jué)得有點(diǎn)累，于是爸爸就帶我來(lái)到了岸邊，我把游泳圈給媽媽："我不想玩了，我輕輕地說(shuō)"，實(shí)在是沒(méi)有力氣了。媽媽接過(guò)游泳圈兒松了氣。
我休息了片刻看到妹妹在游泳圈里左一圈右一圈地轉(zhuǎn)著，頓時(shí)又勾起來(lái)我的興趣，我興致勃勃地來(lái)到妹妹面前，討價(jià)還價(jià)地說(shuō)：“我也想玩，我的游泳圈被媽媽放氣了，你的讓我玩一小會(huì)吧？”妹妹哪能愿意，她正玩的高興著呢才不會(huì)給我！我心里一急，做出了去搶的準(zhǔn)備，可游泳池的岸上到處都是水，我腳一滑，重心不穩(wěn)重重地摔在了水池里。
那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)游泳，標(biāo)準(zhǔn)的旱鴨子，我趕緊屏住呼吸，用手使勁的拍打著水面，腳不停地蹬著水，可怎么用力都無(wú)濟(jì)于事，還是漂不起來(lái)，感覺(jué)我的腳都快要抽筋了，我不停的掙扎著，喊叫著，但是因?yàn)樘车?原因任憑我怎么喊，他（她）們好像都沒(méi)聽到一樣！我開始絕望了，這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)喝了好幾口水了，感覺(jué)快要岔氣了，我就快不行了。
我慢慢的閉上了眼睛，不過(guò)，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，突然看到有一個(gè)游泳圈浮在水面上，我二話不說(shuō)，伸手就抓到了那個(gè)游泳圈，有了游泳圈的幫助，我才慢慢地浮出了水面，我快速的爬到岸上，這時(shí)的爸爸媽媽太讓我失望了，他們竟在玩手機(jī)，根本就不知道剛剛發(fā)生的事情，我委屈地哇的一聲哭了出來(lái)！爸爸媽媽趕緊抬頭看著我，當(dāng)看到我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，連忙抱著我，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我委屈的說(shuō)不出話來(lái)，等我情緒稍微穩(wěn)定了以后，把剛剛發(fā)生的事情一五一十的講了一遍，爸爸媽媽聽了以后像木頭人一樣定在了那里，愧疚地望著我，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間爸爸開口說(shuō)話了，先是給我和妹妹講了安全隱患，然后語(yǔ)氣深長(zhǎng)地說(shuō)：“從下次開始，他要教會(huì)我學(xué)游泳”。
通過(guò)這一次的意外，給我和爸爸媽媽都敲響了一個(gè)警鐘，同時(shí)也讓我懂得了安全的重要性，危險(xiǎn)時(shí)刻在我們身邊。做任何事情一定要在大人的監(jiān)督下才能進(jìn)行，不能再莽然行事。
記憶猶新作文9
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多酸甜苦辣的事——有開心的、羞愧的、還有傷心的，多得像天上的小星星一樣數(shù)不清，但有一次教誨，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期六下午，我剛從畫畫班走出來(lái)，我的'哥哥——也是我最好的朋友陳澤霖氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“陳學(xué)勇，我們?nèi)ス珗@玩吧？”去不去呢？我一陣猶豫，我還沒(méi)征得媽媽同意呢。但轉(zhuǎn)念一想：反正我的作業(yè)已經(jīng)做完了，有很多自由時(shí)間。我便爽快地答應(yīng)了。
去公園，必須要帶錢，不帶錢，只能當(dāng)“旁觀者”，這可不行。我拔足狂奔，回家去拿錢。
回到家，看到媽媽在做飯，爸爸不在。錢都在媽媽手里，怎么才能讓媽媽給我錢呢？我直接說(shuō)，媽媽會(huì)給我嗎？我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的勾線筆不下水了，想買幾只勾線筆，能給我10元嗎？”“嗯，自己去取吧。記住，不準(zhǔn)亂花錢！”“知道啦！”拿到錢，我心花怒放，狼吞虎咽吃了幾口飯，立刻向我和哥哥約定的方向奔去。
痛痛快快玩了一下午�；氐郊�，我習(xí)慣性地向媽媽問(wèn)好，媽媽沒(méi)有像平常一樣回應(yīng)我，而是先問(wèn)我“去了這么久，買的勾線筆呢？”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣？一直以來(lái)，你都是我最信任的孩子。玩就說(shuō)玩，我不會(huì)反對(duì)的。你怎么能用這種方式撒謊要錢呢？知道嗎，你失去了最可貴的精神——誠(chéng)實(shí)。”媽媽責(zé)備的眼神使我不敢抬頭直視，臉上火辣辣的燒著，內(nèi)心著實(shí)不好受。
一直以來(lái)，在媽媽眼里，我都是一個(gè)懂事、聽話的孩子。但這個(gè)懂事的孩子，居然做了這么一件不太好的事情，我羞愧不已。
這件事雖然過(guò)去有一段時(shí)間了，但一想起來(lái)，就像今天發(fā)生的似的，我的臉還會(huì)發(fā)熱。是的，老師也講過(guò)，一個(gè)人在成長(zhǎng)的道理上，會(huì)遇到很多很多誘惑，如何面對(duì)這些誘惑而做出正確的選擇，是我成長(zhǎng)中時(shí)時(shí)要做的選擇題。
記憶猶新作文10
去年的六月份，是我們?yōu)槌跞龑W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐送考的升旗儀式，這個(gè)儀式令我至今難忘。
六月的陽(yáng)光閃耀著光芒，五星紅旗像披著金甲，在雨后初晴的天空下閃著光，隨著清風(fēng)蕩出幅度。初三的學(xué)長(zhǎng)們堅(jiān)毅沉著地站在主席臺(tái)上，神情堅(jiān)定，表情凝重。他們輪流說(shuō)出激昂的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著彼此，以鼓勵(lì)著我。最令我記憶猶新的是這樣一段話：“愿我們?cè)诤仙瞎P蓋時(shí)有戰(zhàn)士收刀入鞘之感；愿我們不負(fù)眾望，勇敢前行；愿我們胸有成竹，蟾宮折桂�！边@樣一段堅(jiān)定的話著實(shí)打動(dòng)了我，像一塊巨石沉入了我的心里，直至今日也難以忘懷。
升入初三，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)困惑時(shí)，都會(huì)想起那位學(xué)長(zhǎng)的話，猶如一泓清泉澆入我的心，洗滌我的困惑，銘刻在我的`腦海里。
今日是我們?yōu)楦呷龑W(xué)長(zhǎng)送考的日子，和去年時(shí)的情形簡(jiǎn)直一模一樣。高三的學(xué)長(zhǎng)端立于主席臺(tái)上，自信而篤定地說(shuō)出鼓勵(lì)的話語(yǔ)，他們的發(fā)言更顯成熟，也更為堅(jiān)定，但卻沒(méi)有那段話給我?guī)?lái)的震撼之大，令我時(shí)時(shí)想起那次升旗儀式。
也許這就是心底的回響，是心靈的共鳴。我所記憶的與其說(shuō)是那段話，不如說(shuō)是那次儀式。學(xué)長(zhǎng)們言辭懇切，自信篤定，以及對(duì)初二時(shí)我的鼓勵(lì)，都成為了我追尋終點(diǎn)路上的一部分，那次儀式令我記憶猶新。
一模后，我的成績(jī)下降，意志消沉，沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和家長(zhǎng)三番兩次的找我談話，卻都成效甚微。也許我本就是如此，我在心里想。但當(dāng)我回憶起那次升旗儀式時(shí)，心中升騰起的是勇往直前，不懈努力。在這一段話中，我找到了自己的目標(biāo)，并為之不斷奮斗。難忘那一次升旗儀式。
幾日后，我們也將為自己送考，初三時(shí)的努力都將化為考試的動(dòng)力，鼓勵(lì)我不斷前行。那次升旗儀式上學(xué)長(zhǎng)們昂揚(yáng)的斗志，殷切的期盼，不懈的努力，激昂的話語(yǔ)，都將化為我努力學(xué)習(xí)的明燈，指引我不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。那一日的升旗儀式好像已經(jīng)深深刻入腦海。
那一次升旗儀式，雖不是為我而設(shè)，卻帶給我鼓勵(lì)與希望，希望我能夠?qū)⑦@次鼓勵(lì)時(shí)刻銘記在心中，不斷努力，持續(xù)前行。像《莊子》中的鯤鵬一樣同風(fēng)而起，扶搖直上九萬(wàn)里長(zhǎng)空，翻卷四海云水，遨游九天。難以忘懷那次升旗儀式帶給我的啟發(fā)與動(dòng)力。
記憶猶新作文11
“今天，男生要跑三圈，五分五十秒完成，女生要跑兩圈半，五分十秒完成，好了，長(zhǎng)話不多說(shuō)，為了你們的體育成績(jī)堅(jiān)持跑完這短暫的路程，現(xiàn)在，男生先跑�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)剛落，后面便是哀聲一片，“老師跑兩圈行嗎？”我們與老師討價(jià)還價(jià)，“不行，男生準(zhǔn)備�！贝蠹铱匆娎蠋熌欠輬�(jiān)決，便知道事情已成定局，無(wú)法改變……
短短的六分鐘結(jié)束，男生們跑完了，該到我們女生了，“我和你一起跑慢點(diǎn)吧，”“嗯嗯，我們一起跑慢點(diǎn)�！币坏赖缆曇魝鞒觯覅s認(rèn)為，自己跑才是最實(shí)際的，既不用等他人，也不用他人等，雖然自己的體育細(xì)胞差，但我還是不習(xí)慣依賴他人。
“吡”的一聲響起，便開始了兩圈半的跑步，我勻速跑著，一圈總算跑玩了，但我的腿開始發(fā)軟，心中卻在想：加油，別人能行的，我也能行，我不能退縮，不能做膽小鬼，這區(qū)區(qū)一千二百米的路程還不能難到你，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。這一串串話語(yǔ)在我腦海中回蕩，一個(gè)決心從此萌生，這段路，就算是跪，也要把它跪完。離終點(diǎn)還有200米、100米、50米，愈來(lái)愈近，我的指甲滲入到手心，隨著終點(diǎn)愈來(lái)愈近，我的雙腿也愈來(lái)愈軟，喝，還有10米，加油，沖上去，追上前面那個(gè)！呼，我抽空了全身的力氣，終于沖到終點(diǎn)了……
雙腿一麻，跌坐在地上，全身無(wú)力，燦爛的陽(yáng)光照射在我的臉上，暖在心上，我笑了，我成功了，成功的`戰(zhàn)勝了自己……
不知什么時(shí)候，天上的烏云也漸漸散，被白云取代，也許那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后說(shuō)”說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)……我的心中默默的唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口。寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右�！�
不知為什么，這件事在我心中有了一定的份量，也許，以后也不會(huì)忘記……
記憶猶新作文12
至今我仍舊記得當(dāng)年他們把所有的問(wèn)題都看在眼里，可是如果真的把這一切變成了一種笑話的話，他們根本就不會(huì)覺(jué)得有什么重要性。
當(dāng)年我一直都喜歡一個(gè)人待在這里，不喜歡別人來(lái)打擾，或者是一些其他的因素作為干擾，可是后來(lái)我喜歡的那些，到最后都變成了一種泡沫一般的存在，我自己都無(wú)法去否定什么，更無(wú)法去積極的肯定什么，只是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，也不由的去感慨，原來(lái)人生居然如此變化多端。
所以當(dāng)年我第一次看到他們的時(shí)候，也是感覺(jué)原來(lái)這些問(wèn)題其實(shí)都不是無(wú)法解決的，而是所有的問(wèn)題其實(shí)表現(xiàn)下來(lái)的時(shí)候都會(huì)感覺(jué)有一種迫切感。而他們?nèi)绻娴脑谝獾脑�，自然不�?huì)覺(jué)得這是一個(gè)不可以去否定的話題。
那么既然如此，不管未來(lái)的話題發(fā)展到什么樣的程度，他們依舊會(huì)很喜歡，而不會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中輕而易舉的就放棄了當(dāng)年的雄心壯志。
突然翻開以前我們的聊天記錄的時(shí)候，也感覺(jué)都是小快樂(lè)的地方。以前的時(shí)候那么天真了，罵人單純，什么話都敢說(shuō)什么樣的事情都敢做，可實(shí)際上內(nèi)心又是很慫的。
我記得那個(gè)時(shí)候像小孩子一樣的.裝作成熟和實(shí)際上又是傻傻的可愛(ài)。那種蠢萌的感覺(jué)讓人特別的記憶猶新。
真的很喜歡的時(shí)候，也會(huì)感覺(jué)原來(lái)這一切其實(shí)都是別人所在意的，而當(dāng)年的我們卻根本就沒(méi)有想得明白。
記憶猶新作文13
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
一堂生動(dòng)的課，離不開老師的精心備課，離不開學(xué)生的充分預(yù)習(xí)，更離不開師生的默契配合。昨天的那堂公開課就是這樣的一堂課，它讓我懂得了“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。
上課前，我心里有一點(diǎn)微微的緊張，而且還有一點(diǎn)兒小興奮，緊張的是臺(tái)下坐滿了聽課的'老師，興奮的是有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華。
上課伊始，老師為我們?cè)O(shè)置了一個(gè)熱身環(huán)節(jié)——聽歌猜歌手。一開始是電腦放歌，到最后竟然是老師真人演唱。只見老師的手緊緊地握住話筒，擺出了歌唱家的架勢(shì)。金色的燈光灑在老師的身上，那一刻，我覺(jué)得自己仿佛置身于演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
大風(fēng)老師一開嗓，讓我不禁感嘆：多么雄渾的男聲�。∥彝送赃�，大家都顯得異常興奮。最有趣的就屬同桌樓銘鑫了——他裂開嘴大笑著，額頭的皺紋都擠在了一起，原本平平的額頭此時(shí)竟顯得那樣活潑靈動(dòng)。那種笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，我也被他的舉動(dòng)逗笑了。唱完了，大家都在為老師鼓掌，但誰(shuí)也不知道，我還暗自在心里為老師喝彩！臺(tái)下也是掌聲不斷，只不過(guò)離我們太遠(yuǎn)，聲音不是很大罷了。
老師巧妙地運(yùn)用了這首歌，這首歌的歌手叫刀郎，而我們課上的主角：螳螂，別名刀螂，這堂課就這樣在輕松幽默游戲中拉開了序幕。老師為我們帶來(lái)了這堂與眾不同的課，就連導(dǎo)入都是這樣別出心裁，這足以看出老師背后付出的艱辛，這堂課在我心中忽然有了一種沉甸甸的感覺(jué)。由此，我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸，所有的成功都不是偶然的，別人只艷羨他優(yōu)異的成績(jī)，卻不知道他背后付出的汗水和淚水。
直到此刻，我才體會(huì)到“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。它不再是老師口中的至理名言，它已經(jīng)深深地在我心里打上了烙印。
記憶猶新作文14
在學(xué)校里發(fā)生了很多有趣又好玩的事情，有開放式圖書館可以借書了，有雪后在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，還有數(shù)學(xué)的趣味活動(dòng)……但有一件事情讓我記憶猶新。
記得，男孩節(jié)的那天，學(xué)校組織打“元寶”比賽。由于我折得“元寶”又重還不容易散開，于是我就被選進(jìn)了打“元寶”比賽的隊(duì)伍中。我是個(gè)在腦子好的方面突出，所謂“鑄造師”。大剛是屬于力量型的，只管使勁打，是一個(gè)指揮蠻力的`一名“大將”。而小明是技巧型的，是一名“軍師”，負(fù)責(zé)在我方戰(zhàn)斗時(shí)出謀劃策。
張老師對(duì)我們說(shuō)：“小帥，你負(fù)責(zé)提供補(bǔ)給給大剛，給大剛提供又厚又重的，給小明提供又薄又輕的。大剛你負(fù)責(zé)使勁打就行了，小明負(fù)責(zé)在旁邊出謀劃策”。
十分鐘后，我們的隊(duì)伍整齊劃一的走向了比賽場(chǎng)地。首先老師宣布了比賽規(guī)則：每人6張紙，2分鐘內(nèi)折3個(gè)“元寶”，然后進(jìn)行抽簽選對(duì)手。通過(guò)抽簽，最后我們的隊(duì)伍抽簽抽到了與5班進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
第一個(gè)軍師上場(chǎng)，只見軍師看著對(duì)方的“元寶”大約5分鐘，軍師賊眉鼠眼的笑了起來(lái)，他按了按手骨節(jié)，三下五除二的就把敵軍打下馬去。我們抱在一起大聲歡呼，太好了，我們贏了一局。
第二個(gè)上場(chǎng)的是大剛，只見他嘴角微微上揚(yáng)，擠出了一個(gè)比哭還難看的壞笑，只聽“啪”的一聲敵方的“元寶”被翻了過(guò)來(lái)。
第三個(gè)是我上場(chǎng)，我“啪”的一下，竟然沒(méi)有將敵方“元寶”打翻。對(duì)方對(duì)我微微一笑，“啪”的一下在我這里翻車了。軍師對(duì)我說(shuō)：“一定要在他的下面打！”我瞄準(zhǔn)敵方“元寶”底部，只聽“啪”的一聲，將敵方的“元寶”打翻在地。
經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，當(dāng)然了不用我說(shuō)，我們班拿到了第一名。我們以百米沖刺的速度向教室跑去，還沒(méi)等跑到教室，一個(gè)個(gè)就全都累趴下了，沒(méi)辦法只能扶著墻一步一步的向教室走去。
我還有許多許多在教室里發(fā)生的有趣的事情，要跟你們一起分享！
記憶猶新作文15
生活就像一部電影，精彩的事情天天會(huì)有發(fā)生。而我最喜歡的片段就是那件讓我記憶猶新的小事了。讓我?guī)氵M(jìn)入那個(gè)演播廳一起去看看吧！
這個(gè)學(xué)期，我很幸運(yùn)地被同學(xué)們選為了文娛委員。但是，我每天都必須為大家發(fā)歌，這個(gè)不難。問(wèn)題就是我該發(fā)什么歌呢？也許我會(huì)唱的大家不會(huì)唱，也許大家會(huì)唱的，我又不會(huì)唱。哎。真是讓我煩惱至極。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧！第五節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？我的快點(diǎn)想該發(fā)什么歌了。為了這件事，我從打了午睡鈴就開始煩惱了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們好像接到了命令，爭(zhēng)先恐后地跑到教室，昂首挺胸，端端正正地坐在自己的座位上。知道為什么嗎？因?yàn)�，�?shù)學(xué)是我們最感興趣的科目，并且是由李老師教！你可沒(méi)見過(guò)李老師那個(gè)樣，不要看她笑起來(lái)陽(yáng)光燦爛，和藹可親的，可她只要看見誰(shuí)耽誤了上課時(shí)間，不遵守紀(jì)律你就死慘啰！哎。想起來(lái)就可怕，我不得為自己捏一把汗呢！“段靚瓊，快點(diǎn)發(fā)歌！“成星燎催道。我邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，傻傻的，呆呆地睜著水靈靈的大眼睛望著大家，裝出一副楚楚可憐的'摸樣，好像要說(shuō)“你們能不能告訴我發(fā)什么歌呀？”我的心忐忑不安像一只小兔子蹦來(lái)蹦去的，速度十分驚人。心里不由地想著：哎呀，如果我還不發(fā)歌，等下耽誤了大家的時(shí)間，成了“千古罪人”還不說(shuō)，問(wèn)題是要遭李老師那“唾沫星子”連環(huán)炮。我正在想著，只見李老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室�？匆娊淌依锊皇秋w揚(yáng)著音符充滿動(dòng)聽音樂(lè)的教室，臉色不由得由晴轉(zhuǎn)陰，用十分生氣的語(yǔ)氣說(shuō)
“怎么還不唱歌？今天可要教新課！”我一聽，臉繃得緊緊地，臉色也不太好。忽然，教室里傳來(lái)一陣綿羊的叫聲，隨著聲音看去，原來(lái)是我同桌羅穎睲，嘿！綿羊音！曾軼叮！獅子座！呵呵。呵呵�？芍莱裁锤枇��！耙粋�(gè)人的時(shí)候不是不想你，預(yù)備唱！”哈哈�，F(xiàn)在可不要遭老師的“河?xùn)|獅吼”了。
“段靚瓊，該發(fā)歌了”。每天都可聽到同學(xué)們催我發(fā)歌。��！嗚嗚嗚。這次又該發(fā)什么歌呢？我每次都問(wèn)我自己！
每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我總會(huì)想起這個(gè)片段，也會(huì)想起我總說(shuō)的一句話“哎。發(fā)什么歌�。俊�
記憶猶新作文16
自打自己記事開始，耳邊的掌聲便是不可計(jì)數(shù)的多，這些掌聲中有父母的、也有老師的。但我最喜歡的一次是同學(xué)的掌聲，因?yàn)檎峭瑢W(xué)的掌聲，才改變了我的性格。
“好，同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)問(wèn)題，如果剛剛認(rèn)真聽課了的，現(xiàn)在便會(huì)脫口而出�！泵鎸�(duì)老師示出的接連不斷的問(wèn)題，那時(shí)才剛一年級(jí)的我卻束手無(wú)策。老師見舉手的人不多，便再次對(duì)題目進(jìn)行分析判斷，就差給我們報(bào)出答案了。
“這道題是考同學(xué)們隊(duì)課文的整體理解能力與概括能力，不懂的同學(xué)可以看看黑板上老師的板書、多翻看這篇課文，答案就在其中！”老師很明顯在說(shuō)給我這一類不舉手的同學(xué)聽，雖然她未佩擴(kuò)音器，可聲音比擴(kuò)音器還要大，老師的情緒非常激動(dòng)。
這時(shí)，我的手真覺(jué)得有千斤重，任憑我那早已知道答案的心思如何擺動(dòng)，他就是與其作對(duì)，總不抬頭挺胸。
同桌的手這時(shí)也緩緩舉起，我詫異地向他瞧去：“你舉手干嘛？又不叫你�！彼龥_我使了一個(gè)眼色：“舉起手向老師說(shuō)‘我會(huì)的'，我能行�！闭谖要q豫的時(shí)候，老師說(shuō)了一番話：“同學(xué)們，你們舉手就表示你們會(huì)了。大家也都是新同學(xué)，即使回答錯(cuò)了，又有什么好笑、什么難堪呢？”( )
看著身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)舉起了手，有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有的是自信滿滿，我躊躇不決的心越發(fā)緊張了起來(lái)，只聽見有個(gè)聲音輕喚著我。掃視一望原是前桌的同學(xué)，他用手指比了個(gè)“沒(méi)用”的手勢(shì)，我明白這是看不起我。我的面子何曾遭過(guò)這等打擊？我變得想舉手起來(lái)，想在同學(xué)面前證明自己。再看看老師，他微笑著看著我，心里真像是在說(shuō)：“我信你，你行的！舉手吧！”我是這么認(rèn)為的。于是，我便高高的伸出了自己的左手，犀利的像戰(zhàn)劍出鞘一般。老師也心滿意足的點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我站起回答。我雖答的不好，但老師仍說(shuō)：“這位同學(xué)，比起以前的一言不發(fā)，這已經(jīng)好多了。這問(wèn)題答錯(cuò)了不怪他，讓我們一起為他的進(jìn)步鼓掌！”
在經(jīng)久不息的掌聲中，我看到了老師對(duì)我的滿意、同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可——前桌的同學(xué)也慚愧的低下了頭。
課堂上，我們是被允許犯錯(cuò)誤的，但前提是值得去嘗試，錯(cuò)了不僅不會(huì)丟臉，而且自己也能從中學(xué)到知識(shí)。還有就是我們要會(huì)向別人證明自己，別人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不應(yīng)一昧的績(jī)效，而應(yīng)去幫助他。
這次掌聲是我得過(guò)收獲最多的一次，比起其他已在腦里漸漸忘卻的掌聲，這是永不會(huì)忘記的。直到寫文最近，這次掌聲仍然在我耳邊經(jīng)常響起，響起……
記憶猶新作文17
時(shí)鐘壞了，時(shí)間仍然會(huì)走；花謝了，依舊會(huì)開；可是，風(fēng)箏線斷了，就飛不回來(lái)了。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我已不是那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩了。我漸漸發(fā)覺(jué)，一切的一切都變了�？晌乙恢庇浀媚羌�......
我有一個(gè)哥哥，雖然他不是我的親生哥哥，可那又怎樣呢？我們兄妹的感情一直很好。
哥哥，這個(gè)在以前只是一個(gè)親昵的.稱呼，而現(xiàn)在，就是一個(gè)陌生而又熟悉的記憶，不可觸摸。
清晨，我打開窗戶，就看見遠(yuǎn)處草地上孩子們正在歡快的放著風(fēng)箏。望著天空中飄著的風(fēng)箏，我不禁微微顫抖，眼眶里擠滿了淚水，我強(qiáng)忍著不讓它流下來(lái)。望著望著，記憶隨著風(fēng)箏一起飄到那一次。風(fēng)箏，我只放過(guò)一次，那次我一直銘記在心。那一次，我年僅六歲，不太記事，卻很清楚的記得那件事。哥哥帶我去公園玩，看見我一直盯著風(fēng)箏，便拿出他那連他自己都舍不得花的零花錢，這樣我就得到了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。哥哥看好風(fēng)向后，他就拿著風(fēng)箏我拉著線，等哥哥一放手，我就拉著線跑。我們失敗了好多次，一次又一次的重來(lái)。過(guò)來(lái)好久，終于我如愿所償?shù)姆棚w了風(fēng)箏。緊緊拉著線的我，望著風(fēng)箏對(duì)哥哥說(shuō)：“我好想像風(fēng)箏一樣，飛上藍(lán)天。”哥哥嘴角一楊，微笑著說(shuō)：“那下次我就把你放在風(fēng)箏上！”我點(diǎn)點(diǎn)頭信以為真了。
可是不久，哥哥他走了，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的諾言。或許吧，他真的飛上了藍(lán)天，代我看看天上的美景。我并沒(méi)有去送他，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了時(shí)間，那成為了永別。我無(wú)法拉住時(shí)間，留住哥哥。
哥哥如同那斷了線的風(fēng)箏，留不住，也回不來(lái)。風(fēng)箏還在，卻已物是人非了。那段記憶，如新。
記憶猶新作文18
明天就是高考的日子了，讓我回想起三年前的我，那時(shí)的我既想考上本科又害怕考上本科，天真的我滿腦子都是要和她報(bào)同一個(gè)學(xué)校，除非她考上本科我沒(méi)考上。
高考前我無(wú)心學(xué)習(xí)，只想考個(gè)專科，就因?yàn)橥碜粤?xí)后在樓梯道碰上了她，接著我的平靜的`生活變得波濤洶涌。因?yàn)樗易兞�，變自信了，也活潑了，感覺(jué)生活充滿了色彩。她說(shuō)胡子長(zhǎng)了我立刻就刮了，她叫我不要打游戲了我立刻回學(xué)校陪她上課她和我聊天我聊課都不聽了然后勸她認(rèn)真聽課，她說(shuō)晚上陪她聊天，我陪到半夜才睡。原先的我不想學(xué)習(xí)，因?yàn)樗募佑�，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，只為了以后可以同一個(gè)學(xué)校。我們以多種借口周末晚上出去散步聊天�，F(xiàn)在想想因?yàn)樗雎粤松磉叺暮芏嗯笥�。就這樣慢慢有了感情。記得有一次心情不好叫她喝酒，因?yàn)樗綍r(shí)老是叫我陪她喝酒，我卻沒(méi)陪過(guò)，那天她說(shuō)不能喝酒，我卻傻傻的叫她喝，因?yàn)槟菚r(shí)候根本不知道什么大姨媽這些，想想自己以前真是笨。久而久之喜歡上了她，那時(shí)也是蠢，一個(gè)女孩晚上和自己出來(lái)那么多次也不懂表白接吻之類的，純屬聊天開玩笑。突然有一天她說(shuō)我要求太高了，不然可以做我女朋友，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已是臨近高考了。高考后一天，她問(wèn)我倆怎么辦，我在高考后的一天我叫她做我女朋友，她答應(yīng)了，可是就在那晚，她和前男友的聊天記錄和她的眼神和她掙脫我的懷抱摔門而出，那時(shí)的我心碎了。隔了一天我說(shuō)還愛(ài)他就回到他身邊吧，過(guò)了幾天她說(shuō)她回到他身邊了，她說(shuō)她哭了，問(wèn)我哭了沒(méi)有。
本來(lái)我是選擇在海南讀書，她在了所以我選擇報(bào)了別的省，接著愛(ài)的歷程結(jié)束了。每當(dāng)高考時(shí)間不覺(jué)而然的想起這段回憶。
記憶猶新作文19
我乘坐著通往“樂(lè)園”的班車。“樂(lè)園”你們可能會(huì)想到游戲，而這次我通往的“樂(lè)園”非同一般，那就是——農(nóng)業(yè)嘉年華。
車上，我和我的同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分。
下車，我聽到了那震耳欲聾的歡呼聲。然后我們通過(guò)安檢機(jī)，經(jīng)過(guò)檢查……來(lái)到了一個(gè)“大草莓”，內(nèi)部里面有許許多多的“通道”。我們先進(jìn)入了一個(gè)“通道”這里觀賞的地是花的“好朋友”。也是我們?nèi)祟惖摹昂门笥选薄鄯�。這里有各種各樣的.種類。最引人注目的是蜜蜂3D圖片，雖然知道這只是圖片，但總仿佛伸手就能碰到。這里還有蜂蜜，有蜂王漿……出來(lái)之后，我們又來(lái)到了“蔬情畫意”展覽館，里面的蔬菜有茄子、辣椒……每種蔬菜都像小仙子，在展覽館里隨心所欲地“玩�！边�有“金玉良緣”看！那用玉米做的“瀑布”還有用玉米做的“船”……來(lái)到草莓館哪能不看草莓呢！所以，我們來(lái)到了草莓園，剛進(jìn)展覽館，就被一股迷人的奶油味給吸引住了。說(shuō)是奶油，又比奶油濃厚的多。這味道真是一股“迷香”呢！隨后，我們來(lái)到了“小太陽(yáng)”的展館。這里有各種各樣的“小太陽(yáng)”，也有千奇百怪的“小太陽(yáng)”。有的高、有的矮、有的花瓣粗、有的細(xì)……隨后，我們休息了一會(huì)，便又坐上車返回學(xué)校了。
這次旅游真是一次游玩“樂(lè)園”的旅行��！來(lái)這里三次了，但每次都讓我記憶猶新。
記憶猶新作文20
人生中，可能會(huì)有許許多多個(gè)細(xì)節(jié)。作家的細(xì)節(jié)描寫可以讓我們?cè)黾訉?duì)這篇文章的喜愛(ài)，但是在生活中誰(shuí)會(huì)有那么多時(shí)間去觀察這些小小的細(xì)節(jié)呢？誰(shuí)有會(huì)把小小的細(xì)節(jié)牢記于心呢？不過(guò)，這個(gè)細(xì)節(jié)讓我記憶猶新。
小時(shí)候，家里會(huì)種地，每次媽媽在地里的時(shí)候我總是喜歡跟媽媽一塊去，媽媽在地里干活，我就坐在邊上的小椅子上看著媽媽干活，雖然那時(shí)候天氣很熱，但是看著媽媽勞動(dòng)的身影我就覺(jué)得自己是世界上最幸福的小女孩。媽媽向我走來(lái)，手里還拿著一個(gè)繡花針，我疑惑的看著媽媽，媽媽說(shuō)：“幫我用針把手上的倒欠子弄出來(lái)”。由于我很緊張，所以我的手不停地在顫抖，碰上媽媽手的那一刻我愣在了那里，媽媽的`手上幾乎全是皺紋，手也很干燥，看著媽媽寬大的手掌，我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽連忙問(wèn)我怎么了，我輕輕的擦了一下眼睛說(shuō)“沒(méi)事，沙子進(jìn)眼睛里了�！蔽议_始幫媽媽拔出倒欠子，我的手動(dòng)個(gè)不停，但為了不讓媽媽那么痛，我便努力不讓自己的手一直動(dòng)，我小心翼翼的用手挑著倒欠子，只聽媽媽倒吸了一口涼氣，我連忙問(wèn)媽媽很痛嗎？媽媽搖搖頭，讓我繼續(xù)。于是我接著用繡花針幫媽媽挑著倒欠子，倒欠子挑出來(lái)了，看著媽媽已是滿頭大汗，我伸手幫媽媽去擦，媽媽笑著說(shuō)我很懂事。看著媽媽這張似乎經(jīng)歷了幾百年滄桑的臉龐，突然鼻子一酸淚又流了下來(lái)。
每當(dāng)回想起那時(shí)的事情，總是會(huì)記起那張全是皺紋和枯皮的大手，那雙記憶中的大手好像一直那么溫暖，是那雙寬大的手掌陪伴了我整個(gè)童年。
河南平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)中心校囈語(yǔ)文學(xué)社王兆欽
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