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    1. 留在懷表里的記憶作文

      時(shí)間:2021-05-25 13:35:33 記憶 我要投稿

      留在懷表里的記憶作文

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的留在懷表里的記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      留在懷表里的記憶作文

        翻開抽屜,我發(fā)現(xiàn)里面堆滿了雜物:花里胡哨的筆、本子、玩具……“該理一理了!蔽遗既豢匆娏顺閷侠锏囊粋(gè)古銅色的東西,那是一只懷表:已經(jīng)很舊了,指針也不再轉(zhuǎn)動(dòng),停留在1:00的位置。哦,我想起來了,它很早以前就不再轉(zhuǎn)動(dòng)了。

        四年前的一個(gè)夏天,下午的太陽照得我昏昏欲睡,語文老師還在講臺(tái)上滔滔不絕,我的注意力已被桌上的懷表吸引過去。在那是,這還是一塊極漂亮的表,沉郁的古銅色還有光澤,是爸爸送我的。我愛不釋手,開始擺弄它,漸漸地,課變得枯燥了。慢慢地,我耳邊嗡嗡的聲音忽然斷了。我猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)老師正用圓圓的眼睛瞪著我——和我手上的表。我只好不情愿地將懷表交到了老師手中。老師惡狠狠地盯著我,我就像一只軟弱的小動(dòng)物,仰頭害怕地看著。過了很久,老師才從嘴里冒出四個(gè)字:“無可救藥。”

        我不知道老師為什么如此動(dòng)怒,也不敢問,只是從此以后,我和老師漸漸疏遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我一見到她就自動(dòng)繞道而行。也許老師曾不止一次希望我能叫她一聲,可是沒有,一次也沒有。

        就這樣到了六年級(jí),臨近畢業(yè)考,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。我對(duì)那塊懷表早已沒有了指望。

        一次放學(xué)后,老師忽然叫我過去!笆裁词拢俊蔽揖o張地哆嗦起來。在辦公室,我看見了老師放在柜子上的那塊表,那是我的懷表。難道老師要把它還給我了?不過我的心里馬上給出了“不可能”的`答案。但是,老師的確把它還給我了。她鄭重地把表放在我的手心里,看著我,十分認(rèn)真地說:“這,是我對(duì)你畢業(yè)考的期望,走吧。”她就說了這么一句話。我攥著表走出辦公室,打開手心,表上的指針剛好指著1:00。是滿分!老師對(duì)我的期望是滿分!我感到不可思議,但隨即又想到作業(yè)本上每一次老師認(rèn)真批改的痕跡。

        望著這塊懷表,我感到人生充滿了希望,我手中的,是老師給予我的方向。

        時(shí)光逝去,那些人和事也都舊了,但這塊懷表不會(huì)舊,很早以前它就不走了,以后也不再動(dòng),它將永遠(yuǎn)定格在一位老師對(duì)我的期望中,那也是我努力的指向標(biāo)。

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