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    1. 師恩似海作文

      時(shí)間:2025-06-24 09:56:37 藹媚 教師節(jié) 我要投稿
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      師恩似海作文(精選48篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的師恩似海作文,歡迎大家分享。

      師恩似海作文(精選48篇)

        師恩似海作文 1

        是誰讓我們懂得了知識(shí)。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關(guān)注著我的學(xué)習(xí)。那又是誰讓我們平常不開心的時(shí)候,是她給我們又快樂起來!對(duì)了,是我們的語文老師——邵老師!

        從小學(xué)一年級(jí)還不久,我還和同學(xué)們彼此的陌生,一到學(xué)校我就有點(diǎn)害怕,怕老師批評(píng)我?墒牵劾蠋熅拖裆裣梢粯涌赐噶宋矣仔〉男撵`。并且用溫和的聲音告訴我說:凌嵐你可以問你旁邊的這位同學(xué)叫什么!于是,我鼓起勇氣問:你好!我叫凌嵐,請(qǐng)問你叫什么名字?那個(gè)小朋友很快的告訴了我,她叫什么名字。接著,我又問了前前后后的人,她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

        最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學(xué)校組織才藝30分的時(shí)候,邵老師感覺我很膽小,所以讓我當(dāng)了主持人,這個(gè)消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興,為什么呢?先說高興的吧!因?yàn)槔蠋熃形耶?dāng)主持人。】墒呛ε率且?yàn)槲液苣懶,不敢在這么多家長(zhǎng)面前主持。

        時(shí)間悄悄的'流過,一(4)班表演完了,就輪到我們班了,那一天早上,我們要化妝,反正我們班是忙里忙外的啊開始了!我心情十分緊張,怕臺(tái)詞說錯(cuò),但是,我們還是順利的進(jìn)行著,當(dāng)我們開心的正在展示自己才華時(shí),但邵老師還要用自己的耐心一個(gè)一個(gè)的問:東西有沒有帶牢。∮袥]有丟掉。∩劾蠋熣媸怯眯牧伎喟!

        邵老師我想對(duì)你說:三年來,您帶領(lǐng)我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少難忘的時(shí)光!

        師恩似海作文 2

        對(duì)于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是:學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。然而,留給我印象最深的,是小學(xué)時(shí)的一位語文老師。他的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

        每次想起他,不禁會(huì)淚落兩行。他對(duì)我的教誨,那可真所謂俯拾即是。三年級(jí)——小學(xué)語文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_始學(xué)習(xí)文字組織,即寫作。那時(shí)的我,寫的哪能談上是“文章”?結(jié)構(gòu)主次不分、錯(cuò)別字甚多、寫作順序顛三倒四,內(nèi)容更是東拉西扯。在如此關(guān)鍵的時(shí)刻,任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。于是,每天下午放學(xué)后,他都堅(jiān)持留下來替我補(bǔ)習(xí),教我一些寫作的方法和技巧,還借了許多課外讀物給我。白天,他要為我們上課,批改作業(yè);到了工作之余,卻還不辭辛苦地幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生……他,是一位老教師,每當(dāng)我看到他兩鬢的銀絲,滿臉的滄桑,聽著他越來越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。他對(duì)我不懂的.疑點(diǎn),總是不厭其煩地講解。我想,如果我不思進(jìn)取,對(duì)得起辛苦栽培我的李老師嗎?我便暗下決心:一定要提高寫作能力!于是,在師生二人的共同努力下,我的寫作水平有了明顯的提高,并且,在全國(guó)青少年春雷杯多次征文比賽中,我都名列前茅。這一切,都離不開李老師的輔導(dǎo)。我要感謝你!我的恩師!

        他為了工作嘔心瀝血,他把教育當(dāng)成自己生命的全部。終有一天,他病倒在床,永遠(yuǎn)地離開了我們……他留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

        師恩似海作文 3

        那一次,有一個(gè)同學(xué)把椅子推來推去,我一不小心摔倒在椅子的角上,我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道:“陳老師,陳老師,張嚴(yán)林的耳朵流血了!”陳老師急忙趕來,看見我摔倒在地上,左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來,讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處,讓另外一個(gè)老師照看一下教室。便跑下樓,急急忙忙叫了一輛車,帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因?yàn)槭侵形,醫(yī)院里只有一個(gè)護(hù)士值班,老師看到我的耳朵還有血流著,用央求的口氣說:“您能讓醫(yī)生快點(diǎn)來嗎?”護(hù)士出去找醫(yī)生了,老師在椅子上坐立不安。面對(duì)著大哭的`我,陳老師只好給我講故事,哄著我,慢慢地,我不哭了。那個(gè)護(hù)士回來了,陳老師幾乎是撲上去,焦急地問:“醫(yī)生來了?”護(hù)士搖搖頭回答:“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會(huì)吧。”陳老師聽了,說:“不能等了,我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院!

        陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院,掛了個(gè)急診。她的眉頭擰成了麻花,比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時(shí),老師這才得空給我媽媽打了個(gè)電話,媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對(duì)老師和媽媽說:“這要縫針,無法上麻藥的!标惱蠋煿膭(lì)我做個(gè)男子漢,能忍就忍著。我點(diǎn)點(diǎn)頭,忍著不哭,只是咬緊牙關(guān),閉上眼睛,一股鉆心的痛從耳朵直傳心里,這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的時(shí)候,我睜開眼睛,看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風(fēng)針時(shí),我大哭不止,陳老師又安慰我,她的話讓我感到了陽光般的溫暖。

        時(shí)隔這么久,每當(dāng)想起這件事,我就想起陳老師,她深深地刻在我的腦海里邊,怎么也不會(huì)忘掉。

        師恩似海作文 4

        高山要感謝大地,是它使高山茁壯成才;小鳥要感謝藍(lán)天,是它讓小鳥飛翔;小魚要感謝大海,是它滋潤(rùn)魚兒成長(zhǎng),而我要感謝我的蓋老師,是她為我打開知識(shí)的大門,讓我不斷前行。

        春風(fēng)送爽,桃李芬芳。九月,帶著款款深情向我們走來,每年這個(gè)時(shí)候,我都懷著無比激動(dòng)的心情,走進(jìn)教室。新的一學(xué)期開始了,我又能看到我敬愛的蓋老師。蓋老師有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高個(gè)子、小嘴巴,是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。

        我們要開運(yùn)動(dòng),可是蓋老師的腳崴了,我多想讓老師在家休息,但蓋老師不放心我們,柱著拐棍一瘸一拐來到學(xué)校。開運(yùn)動(dòng)會(huì),天氣炎熱,蓋老師的腳上裹著一層一層厚厚的紗布,她一直站在操場(chǎng)上指揮我們表演,上場(chǎng)、下場(chǎng),蓋老師一直陪伴我們。我看著蓋老師的腳,真想對(duì)她說:“蓋老師,您休息一下吧!您的腳疼不疼了”。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開始了,運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了,蓋老師為他們鼓勁、加油,當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí),蓋老師高興的都要蹦起來了。那時(shí)我想對(duì)蓋老師說:“您坐下吧,您的.腳還沒好那”。她關(guān)心我們,愛護(hù)我們。在成長(zhǎng)的路上,蓋老師是我們的指路燈,快樂與我們分享,悲傷幫我們分擔(dān),我要向蓋老師說一聲:您辛苦了!”

        師恩似海,您對(duì)我們的恩情哪能用海水來衡量?那是我們得到的無價(jià)財(cái)富。我們永遠(yuǎn)記住您的恩情,我相信,在你指引的道路上我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。

        師恩似海作文 5

        什么是世界上最偉大的職業(yè)?科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家?你想過沒有,這些偉大的人是誰培養(yǎng)出來的?是老師!我們?cè)跒榭茖W(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家所取得的成就喝彩時(shí),你注意過培養(yǎng)他們的老師嗎?老師總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,所以我說老師是最偉大的人。

        最令我難忘的要數(shù)四年級(jí)教我語文的'陳老師了。她個(gè)子不高,白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副厚厚的紅眼鏡。

        陳老師能說會(huì)道,課講得很仔細(xì)。上課時(shí),她偶爾會(huì)開一兩個(gè)小玩笑,讓我們放松放松。她經(jīng)常向我們推薦一些好書,課堂上經(jīng)常提到課外知識(shí),讓我們聽得津津有味,使我們受益無窮。她經(jīng)常鼓勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué),增強(qiáng)他們的自信心。我們班同學(xué)的語文素養(yǎng)表現(xiàn)突出,令全校師生刮目相看。

        陳老師關(guān)愛學(xué)生是眾所周知的。在一次朗讀比賽前的練習(xí)中,在講臺(tái)上,我忽然頭昏腦漲,四肢發(fā)麻,視線模糊。朗誦不久,便忘詞了,幾十雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,頓時(shí),我的臉像蘋果一樣紅。陳老師用信任的目光看著我,但我仍然感到頭重腳輕,陳老師立刻上前扶住我,不停地噓寒問暖。我說明了情況,她松了口氣,想帶我去看醫(yī)生,但我仍堅(jiān)持上課。繼續(xù)上課時(shí),她每隔一會(huì)兒就問問我的狀況,令我十分感動(dòng)。

        陳老師,當(dāng)我們還是雛鷹,羽毛還未豐滿,是您教我們?cè)鯓语w翔,飛向那知識(shí)的天空。陳老師,難忘您,難忘您的身影,難忘您的笑容,雖然只是短短的一年,您的恩情卻令我終生難忘。

        師恩似海作文 6

        老師,就像一位辛勤的園丁,把我們從一顆顆小種子,培育成一朵朵五彩的花,在我們成長(zhǎng)的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。

        我以前內(nèi)向,膽小,上課從不發(fā)言,是那節(jié)語文課改變了我。課堂上,老師問我們:“誰知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思?”老師問完后,一時(shí)沒有人回答。過了一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽了他們的回答后,老師又親切地鼓勵(lì)我們:“不要怕,錯(cuò)了沒關(guān)系,只怕你不舉手!

        也許正是老師的這句話,給我了舉手回答的`勇氣,我覺得不那么害怕了,于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后,馬上讓我回答,沒想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我不知道有多高興,恨不得馬上告訴爸爸媽媽:“老師今天夸我了!”

        也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心,讓我的膽子變得大了,上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí),我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉,很多事做的不好,甚至想過罷工。但是,老師總是在我做錯(cuò)時(shí),鼓勵(lì)我不要放棄,悉心指導(dǎo)我,幫我改正錯(cuò)誤;在我做對(duì)時(shí),給我贊許的目光,讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo),我逐漸恢復(fù)了自信,決定努力做好學(xué)習(xí)委員。

        老師教會(huì)了我很多知識(shí),也教會(huì)了我怎樣做人,怎樣自我保護(hù),老師還經(jīng)常關(guān)心我,愛護(hù)我。謝謝您,老師!

        師恩似海作文 7

        雁過無痕,歲月無聲。眨眼間,昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字,很多人很多事都一掃而過,但四年級(jí)數(shù)學(xué)吳老師讓我記憶猶新,別看我的'吳老師長(zhǎng)得一幅憨厚相,他可是深藏不露,既“狡猾”又幽默著呢!

        記得剛?cè)胨哪昙?jí)的時(shí)候,我們班的同學(xué)都坐不住板凳,只要吳老師在黑板上寫數(shù)學(xué)題,我們就會(huì)開小差,做小動(dòng)作。有一次,我們又不專心上課,正在黑板上寫字的吳老師突然轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說:“你們知道人長(zhǎng)了幾只眼嗎?”“兩只!”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環(huán)抱胸前,伸出一個(gè)手指頭搖晃地說:“NO,NO……我跟別人不一樣,我長(zhǎng)了四只眼!”我們大吃一驚,好奇地問:“老師!您的另外兩只眼在哪呢?”老師了摸了摸后腦勺說道:“這呢!在這里。”“噢!”我們總算知道了老師的秘密了。從此以后,我們不敢再開小差了!

        經(jīng)過歲月的流轉(zhuǎn),老師的鬼計(jì)被我們識(shí)破了,我們也有了應(yīng)戰(zhàn)方法,但老師的鬼計(jì)還在不停創(chuàng)新改變。

        還有一次上課時(shí),我們幾乎一節(jié)課都沒認(rèn)真聽,老師見狀大聲說道:“同學(xué)們聽好了,如果你們能答對(duì)上面這些題,我就帶你們?nèi)ネ妗氨谋拇病保 蔽覀兟牭介_心極了,一個(gè)比一個(gè)積極,都在絞盡腦汁的思考問題,也在期待快快下課。下課鈴聲一響,還沒等我們反應(yīng),吳老師就說:“去吧,操場(chǎng)上蹦個(gè)夠!”我們又被吳老師騙了!真是“狡猾”的老師呀!

        一年下來我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎?

        師恩似海作文 8

        如果大樹忘了大地的滋潤(rùn),就不能奏響落葉的樂章;如果藍(lán)天忘記了白云的點(diǎn)綴,就會(huì)顯得單調(diào);同學(xué)們?nèi)绻浟死蠋煹慕陶d,就沒有莘莘學(xué)子的成功。

        老師是上帝派來的天使,用善良溫暖每一個(gè)人;蛟S有人會(huì)問:“哪有機(jī)會(huì)遇到這么好的老師?”其實(shí)不然,我二年級(jí)的語文老師——陳老師,就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉,頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,更增添了幾分和藹可親的.味道!

        那是一個(gè)寒冷的冬天,即使是午后,也讓人覺得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停,與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課,我只好鼓起一口氣忍著,生怕打擾這良好的氣氛,引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受,終于忍不住厲聲咳出來,好端端的課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼,我以為她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆或是對(duì)我視若無睹。但她卻放下手中的粉筆走了過來,對(duì)我溫柔地說:“沒事吧,要不喝點(diǎn)熱水吧!”說完,她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚,這幾句簡(jiǎn)單的語言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚!這刻,原本身體不舒服的我,頓時(shí)感覺全身都放松了下來心里暖暖的。

        陳老師,是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩,師恩難忘!

        師恩似海作文 9

        老師,你是祖國(guó)的棟梁,是支撐起我們一代人的背梁!您想一支蠟燭,為我們顯出熱和光。

        您還記得么?在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的第一學(xué)期我發(fā)高燒了,幾天都沒有上學(xué),功課也落下了不少。在我發(fā)燒的日子里,我每天都會(huì)接到您的電話,從你的話語中我感到了溫暖。上學(xué)了,您用可見的'休息時(shí)間為我講課,為我指導(dǎo)。放學(xué)時(shí),您還用短暫的時(shí)間為我講課后題。從您的表情中就可以看出您是多么的辛苦,多么勞累。

        老師,您像一陣春風(fēng),溫暖著我的心。

        您還記得么?在圣路三年級(jí)時(shí),每個(gè)老師可以說一句話,您呢?您什么也沒說,只是對(duì)我們露出燦爛的微笑。那種微笑,使我念念不忘,那種微笑就像一陣春風(fēng),吹得溪水復(fù)活,吹得鳥兒歌唱,吹得花兒綻放。那時(shí),我也笑了,笑得多么甜蜜,多么美好。

        老師,您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業(yè),您那時(shí)是多么認(rèn)真,生怕為同學(xué)改錯(cuò)了問題。您每天為我們講課程,那時(shí)您是多么的認(rèn)真,生怕有的同學(xué)不懂。這世間沒有比您跟好的工程師了。

        您想一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但又一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,卻耗盡了自己。您講課的語言,約二項(xiàng)丁冬的山泉,親切似潺潺的流水,即躍入本寫的江河……

        您的愛,向貸羊一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,像清泉一樣甘甜……

        師恩似海作文 10

        有人說:“老師像梯子,載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰!泵慨(dāng)想到這句話,我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師,那就是我的英語老師。

        我的英語老師身材高高瘦瘦的,我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛,每當(dāng)老師笑起來的時(shí)候,眼睛就會(huì)瞇成彎彎的月牙,眼里充滿慈愛的目光。

        記得那天我走在一條鋪滿陽光的小路上,路遇了一片竹林,便想起了一句話:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!倍蠋熅拖衽f竹的`老干,為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來,老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室,本來我覺得那里不是很臟,結(jié)果到那一看,另我大吃一驚,垃圾遍地,地上全是灰塵,還有一塊磚被撬開,躺在地上。這時(shí),老師走過來說:“等我把這打掃完,你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛!崩蠋焺倓偵贤暾n,還在用手擦著額上的汗,只見她拿起掃帚,馬不停蹄的打掃起來?吹嚼蠋熯@么辛苦,我們也加入了打掃的隊(duì)伍中,不一會(huì),創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上,我準(zhǔn)備回家,路過老師的辦公室,看見老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè),電風(fēng)扇呼呼的吹著,小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。

        看見這樣的情景,我不禁想,是老師手把手地我們寫字,在我傷心難過時(shí)安慰我,而此時(shí)此刻又在放學(xué)后,為我們修改作業(yè)。

        這就是我的老師,一位值得尊敬的老師。

        師恩似海作文 11

        靜靜地回憶了一下往事,發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下,您工作的身影。我知道,那是你在為我們批作文,找講點(diǎn)。有多少次,我看見過,您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情,可是,您總是面帶微笑,把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的`動(dòng)力。我知道您的心情,只要教好我們,再苦再累您也沒關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神,造就了今天幸福的我們。

        老師,我的第二任慈母,謝謝您,您舍棄了自己的閑適,而選擇了為我們操心勞累,您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們,使我們受寵若驚,漸漸地對(duì)您有了依賴,總想永遠(yuǎn)粘著您?墒乾F(xiàn)在,一切都將成為過去,我們將變?yōu)闆]有母親的孩子,雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭,但是我知道您也一樣,您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道,您也不舍得我們,您起早貪黑三百六十五個(gè)日子,你辛辛苦苦三百六十五天付出,你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育,您嘔心瀝血三百六十五次照料,你痛苦萬分,三百六十五次煎熬,你撕心裂肺三百六十五段回憶,你萬般無奈三百六十五個(gè)不舍;三百六十五天,風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作,三百六十五天,天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道,這一切都是為了我們,感謝師恩,難忘老師……

        面對(duì)這傷心的局面,我已黯然失聲,只知用行動(dòng)來回報(bào)您,用成功來酬謝您,只把您對(duì)我的期望放在心底深處,讓它萌芽、生根一直長(zhǎng),讓您希望的種子開滿成功之花。

        您的恩情,我已遙不可及,但您的意我已永存心底。

        師恩似海作文 12

        都說世間中的親情堅(jiān)不可摧,有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要,那便是——師生之情。雖然每個(gè)老師陪伴學(xué)生的時(shí)間不長(zhǎng),但作為學(xué)生,又怎能忘記師生之情呢?

        我深深地記得小學(xué)中我最喜愛的老師,他就是體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛K麑?duì)我很嚴(yán)格,但他依然會(huì)遷就我,有時(shí)都會(huì)為我著想。所以一年后的我還是惦記著他!

        說了小學(xué)的老師,我再講一下初中的老師!

        雖然初中只度過了一年,但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂,并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性,更未做到將心比心……這使我感到慚愧!但我還是沒有忘記老師曾對(duì)我的教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵(lì)的老師。我卻辜負(fù)過譚老師的期望!哎……此刻感到力不從心!

        譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn),說出的話也帶著含義。但譚老師總會(huì)在說話時(shí)稍稍笑幾下,這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了,以下是我對(duì)她想說的話:

        譚老師,感謝上半年您對(duì)我的關(guān)心以及照顧。上半年,您為我費(fèi)心不少,您總會(huì)鼓勵(lì)我,相信我。但我有些事情卻沒做到,上課有時(shí)也分了神。所以現(xiàn)在想起來,當(dāng)初真的是不應(yīng)該!我保證:在以后的課堂上認(rèn)真聽您的課,作業(yè)也按質(zhì)按時(shí)交給您。希望您能原諒我初一的無知和任性!祝您教師節(jié)快樂!

        最后祝每位老師教師節(jié)快樂!

        師恩似海作文 13

        有人說過,一生中有三種人對(duì)你的幫助最大:一是親人,二是老師,三是朋友,可見老師是多么的偉大啊!我來舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋,在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙,?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí),他死了,但四個(gè)孩子都沒事。這難道不能說明老師的偉大嗎?

        我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了,但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的'張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦,我想,應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天,看著她那匆忙的腳步,聽著她那熟悉的聲音,望著她那消瘦的背影,我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí),她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),她都會(huì)露出欣慰的笑容。每天、每月、每年,張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說一句“老師,您辛苦了”,也真的想為她做點(diǎn)什么,但又不知道到底該從哪兒做起。

        其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào),而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想,每天把自己的事情做好,就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來的某一天,當(dāng)我看到張老師時(shí),能夠驕傲地說:“老師,我沒有辜負(fù)您的期望!”那時(shí),我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!

        師恩似海作文 14

        人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干涸的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可唯有施恩,超然于一切事物之上,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的一位語文老師曾這樣教導(dǎo)我說:“假如你選擇了天空,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大地,就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順!币蜻@些話,我的人生有了扭轉(zhuǎn),我明白了:要想成績(jī)好,就要有所舍棄;選擇一分東西,也意味著你將要為之付出心血。

        。±蠋,你為我真煞費(fèi)苦心!二、恩師的目光恩師的目光,述說了人間的一切,可真至情至愛;恩師的目光,給了我不曾有過的一切!感謝那目光,報(bào)答那目光!老師的目光-----永遠(yuǎn)指引我向前!三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病,您會(huì)不辭辛苦地為我補(bǔ)習(xí)功課;我委屈時(shí),您會(huì)如母親一樣來安慰我;我有心事,您會(huì)如朋友一樣來和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花,可送什么花呢?牡丹,是花中的.富貴者,不屬于老師;玫瑰,是花中的仙女,不屬于老師;屬于老師的只有二月花,它默默無聞,只是給人們帶來芬芳, 卻從不求回報(bào)。它如老師,如老師的純樸,如老師的心靈。風(fēng)住了。

        陽光、清泉、綠樹、紅花,靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦,陽光,你照亮了我;清泉,你滋潤(rùn)了我;綠樹紅花,你把美帶給了我。 我親愛的恩師們,是你們,把真正的人生賦予了我……

        師恩似海作文 15

        歲月不居,時(shí)節(jié)如流。不曾想,六年的小學(xué)生涯已接近尾聲!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!倍鲙焸円布磳⑴c我們分別,心底不禁涌起一股傷感之情。

        是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導(dǎo)成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景,當(dāng)時(shí)又緊張又害怕——而如今,我們?cè)缫蚜?xí)慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清,看林老師眉飛色舞地教加減乘除,跟蔡老師學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的ABCD。

        語、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作,教了我們整整六年!整整六年的時(shí)光啊!掐指一算,和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎?一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現(xiàn),他們是多么無私,多么溫暖!

        下個(gè)學(xué)期,我們將各奔東西,老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì)淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的名字嗎?想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們?cè)奈恢蒙,聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨,我不禁有些嫉妒了。

        老師,您就如我的母親,您的'愛比陽光還要溫暖,比微風(fēng)還要輕柔,比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒有您,就沒有現(xiàn)在的我!“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這就是您工作數(shù)十年的寫照!

        我要將您的樣子刻入記憶中,小學(xué)生涯或許會(huì)結(jié)束,但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣,一年又一年的綻放!

        “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。老師,我永遠(yuǎn)牢記您的恩情!

        師恩似海作文 16

        在生活中,老師是我們的再生父母,他們給予我的像是大海里的海水,不可斗量。

        老師,他是一個(gè)默默無聞的奉獻(xiàn)者,正如:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師每天不知流出了多少辛勤的汗水,每天給我們認(rèn)真地上好每一堂課,教我們做好每一道題;每天早上七點(diǎn)鐘就來學(xué)校陪我們?cè)缱x,還要等到晚上九點(diǎn)多鐘我們下了晚自習(xí)才能回家;每天回到了家還要批發(fā)我們的.作業(yè)……老師默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

        老師,他是一把打開我們心靈之門的鑰匙。他打開了我心靈深處的智慧之門,使我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子,變成現(xiàn)在這個(gè)懂知識(shí),明事理的人,他這個(gè)崇高的事業(yè),不知培育了多少莘莘學(xué)子,不知培育了多少知識(shí)分子,正因?yàn)橛兴麄兊母冻,才能使中?guó)之崛起。老師的偉大付出,傳授知識(shí)給我們的精神使我敬佩。

        老師,他是一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的方向。老師,照亮了我前進(jìn)的道路,使我們不會(huì)陷入迷茫,不會(huì)無所適從;他照亮了我們夜行的路,使我們能在黑暗中找準(zhǔn)方向;他照亮了我們前方的坎坷,使我們不會(huì)被絆倒,順利的躲過礁石,成功地到達(dá)勝利的彼岸。老師是航海中的指向標(biāo),領(lǐng)著我們向前去。

        老師,是我們的慈父嚴(yán)母,當(dāng)我們聽話時(shí),他總會(huì)默默地一笑,露出兩個(gè)酒窩,那時(shí),他是我們的母親;當(dāng)我們不聽話時(shí),他總會(huì)裝作嚴(yán)厲,實(shí)際心里與閃滿了淚光。那時(shí),他是我們的父親。

        “師恩難望”,至今,我終于明白了這句話的道理。

        師恩似海作文 17

        夜,靜極了,我坐在窗前望著空中的星星,又一次想起了您——田老師。

        老師,還記得咱第一次見面嗎?我轉(zhuǎn)學(xué)來到清水坪學(xué)校,報(bào)名時(shí)心中很是忐忑:我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),和同學(xué)們?cè)趺聪嗵?老師們?huì)不會(huì)討厭我?我能適應(yīng)這所學(xué)校嗎?帶著重重憂慮,我來到了您的面前。我怯怯地看著您,您卻對(duì)我笑了。陽光灑在您的臉上,這笑容格外燦爛。那一刻,我心中的害怕、擔(dān)心都消失不見了;那一刻,我深深地記住了您——我的班主任田老師。

        田老師,您還記得那次野炊嗎?途中,一條河擋住了我們的去路,河中放著幾塊不平整的石頭。您二話不說,脫掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶著一位同學(xué)的手臂,一手幫我們拿野炊的用具,而且還要時(shí)刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個(gè)一個(gè)地扶過河。當(dāng)輪到我時(shí),我將您從頭到腳打量一遍:您的頭發(fā)有些亂,臉通紅著,汗水弄花了您早上那美麗的'妝容,您的腳已經(jīng)泡得有些發(fā)白了……

        您瞧見我盯著您看,還以為我不舒服,關(guān)切地問我,聽我回答沒事,您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師,那一刻,我把您深深地刻在心間。

        去年,我離開清水坪轉(zhuǎn)學(xué)到了城里,可我怎么也忘不了您,您的面容,您的話語都刻在我的腦海中。

        老師,快一年沒見了,您還好嗎?

        師恩似海作文 18

        張老師,在我心中是老師,更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽,柔和的照耀著我,給予我溫暖,給予我力量。

        記得一年級(jí)開始時(shí),每次考試,我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色,輪流著做第一把交椅,如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”,那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán),有權(quán)號(hào)令全班“諸侯”。

        可是到二年級(jí)上半學(xué)期的期中考試,我只得了十四名,有的同學(xué)對(duì)我說:“你不敗的神話終于被打破了!蹦菚r(shí)我呆呆地站在那里,“為什么會(huì)這樣?我一直很努力呀?從此……”我再也無法想下去了,我郁悶極了,我大聲對(duì)著墻壁大喊,得到的.安慰只是些許的回音,微風(fēng)拂過我的臉,我只覺得涼颼颼的,冰冷冷的。不知過了多久,忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭:“你這傻孩子,一直守著第一名,也會(huì)累的,給點(diǎn)別人機(jī)會(huì)不好嗎?別想那么多了,是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤?”張老師如朋友一般的打趣,讓我心里一陣溫暖,我哽咽著,不住地對(duì)她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說:“再接再厲,我相信你會(huì)成功的!我深信,你是最棒的!”……

        從那以后,我再也不怕挫折與失敗,因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥,她給予我信心,給予我力量,讓我走出泥濘走向明天。張老師,擁有您這樣的朋友是一種幸福!

        師恩似海作文 19

        從幼兒到現(xiàn)在,讓我覺得對(duì)我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛,一張會(huì)說話的嘴巴。是她那雙眼睛,那張嘴,使我的語文成績(jī)大大的提高。

        上六年級(jí)時(shí),湯老師擔(dān)任我的班主任,并教我的語文課,一直到六年級(jí)下學(xué)期。那時(shí)我對(duì)語文沒興趣,一竅不通,作業(yè)雖能按時(shí)完成,卻不發(fā)言。好多同學(xué)都笑我笨。當(dāng)時(shí)我很難過,很傷自尊心。老師知道后,幫我討回公道,親切地對(duì)同學(xué)們說:“丁蘇仁同學(xué)不是天生就笨,而是他在村下上學(xué)時(shí),學(xué)到的知識(shí)淺,他跟你們一樣是聰明的,以后不要再笑他了,他對(duì)學(xué)習(xí)有困難,我們應(yīng)該幫助他補(bǔ)習(xí)功課。

        同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步!崩蠋焺傉f完,溫和的看著我,那雙明亮的眼睛好像在說:丁蘇仁,你能行。我暗暗下定決心,以后要更加努力學(xué)習(xí),不懂就問。從此以后,同學(xué)不再笑我,還主動(dòng)來幫我補(bǔ)習(xí)功課。我也有了自信,發(fā)奮學(xué)習(xí)。從原來的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文,現(xiàn)在不僅僅明白了,還會(huì)寫了,而且越寫越好。經(jīng)過一年多的努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了。老師看著我的成績(jī),露出了滿意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花,而老師就象園丁來培育著我,讓我成為一朵鮮艷的大花。

        有您這樣的.老師,我會(huì)終身難忘。您的恩情比山高,比海深,我怎么能忘記?今天是一年一度的教師節(jié),我祝老師節(jié)日快樂!我將會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)來報(bào)答報(bào)答你。

        師恩似海作文 20

        有人說,教師是世界上最神圣的職業(yè),我覺得這句話說的沒錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí),為祖國(guó)培育新的“花朵”,卻沒想過后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師,別人說您在培育祖國(guó)的棟梁,倒不如說您就是祖國(guó)的`棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

        教師是大海,給人以廣博、浩氣的力量;教師是蜜蜂,給人以勤奮、無私和敬業(yè);教師是燈塔,給人以明智、排難和進(jìn)取,也照亮了我們的明天;教師是蠟燭,給人以光明,盡心和忘我;教師是松柏,給人以常青,剛毅和傲骨;教師是春雨,給人以活力、朝氣和生命。

        回憶起我的老師,他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了,但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里,我要大聲的跟教過我的老師說一聲:“您辛苦了,老師。雖然您現(xiàn)在不是教我,但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!巴吨阅竟希瑘(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來。祝您教師節(jié)快樂。”

        師恩似海作文 21

        老師,一個(gè)普通卻響亮的稱呼,卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花,老師就是辛勤的園丁,我們?nèi)羰且估锩月返娜耍蠋熅褪且槐K明燈,我們?nèi)羰且恢恍▲B,老師便是蔚藍(lán)的天空。

        記得那天下午,剛剛還晴空萬里,轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴,風(fēng)雨交加。校門口頓時(shí)炸開了鍋,完完全全地沸騰了起來。家長(zhǎng)們擎著傘在校園外尋找自己的孩子,只見所有的雨傘匯成一股彩色的'“河流”,那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧!

        “小張,你怎么還不回家呢?”這時(shí),鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲,親切地對(duì)我說。我不好意思地說“我……我……我忘帶傘了!薄芭,原來是這樣。”鄧?yán)蠋熕伎计,關(guān)心地說:“我送你回家吧!”我緊張地說:“您的家和我的家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說您也有兒女等著您回家煮飯呢!”我話還沒有說完,鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒,拉著我回了家。

        一路上,我與鄧?yán)蠋熣f說笑笑,鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的不足和優(yōu)點(diǎn),不時(shí)地鼓勵(lì)著我。期間,鄧?yán)蠋煏r(shí)不時(shí)咳著嗽,咳嗽聲夾雜著雨聲,使我沒太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T口時(shí),我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险蔚未鸫鸬亓髦晁。那一刻,我全明白了——鄧(yán)蠋焹A斜了雨傘,生怕我淋著半滴雨,自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。

        鄧?yán)蠋,您的愛,就像冬日里的一輪暖陽,讓我不再寒冷;鄧(yán)蠋煟膼,就像沙漠里的滋滋流水,滋?rùn)了我干涸的心田。鄧?yán)蠋,謝謝您!

        師恩似海作文 22

        太陽對(duì)花朵的恩情,花朵用甜甜的笑容報(bào)答,海水對(duì)小魚的恩情,小魚用生機(jī)勃勃的的大海報(bào)答,老師對(duì)我的恩情,我卻無以回報(bào),只能默默的在心中千遍萬遍的感謝。

        以前,在心中只覺得老師都是很兇的,很嚴(yán)肅?墒墙(jīng)過了這件事,徹底的改變了我心目中老師的形象。

        在一個(gè)暴雨天,媽媽去加班了,爸爸不在家,我一個(gè)人無聊的在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。中午了,爸爸媽媽還沒回家,我饑腸轆轆,冰箱沒有吃的。我像一只流浪的小貓,餓的直叫喚。沒辦法,到鐘了,只好去上學(xué)了。

        到了學(xué)校,我的肚子一直在叫,趴在桌子上不想動(dòng)。外面寒風(fēng)呼嘯,雨點(diǎn)重重的甩在玻璃窗上,發(fā)出“啪——啪”的聲音。很快上課了,老師準(zhǔn)備叫一些同學(xué)回答問題,沒想到老師會(huì)讓我回答問題。我剛答完,肚子不耐煩了,咕咕咕咕亂叫,惹來同學(xué)們一陣陣譏笑聲,老師低低的對(duì)我說了一聲下課去辦公室找她。這下我的心情變得忐忑不安了。我已經(jīng)打好了最壞的打算,老師說不定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。想到這里我就不寒而栗。終于熬到了下課,我小心翼翼的`走向老師辦公室。沒想到老師沒有罵我,只是淡淡的說:吃午飯了嗎?“我很小聲的說了一句:“沒,沒吃!甭牭竭@句話,老師馬上從柜子里拿出幾塊餅干,一個(gè)面包和一罐水果罐頭,說:“沒吃就過來吃吧,別客氣,你們小孩子的身體重要!蔽衣牭竭@句話,開始還有點(diǎn)不好意思,但是到了最后立刻狼吞虎咽的吃了起來。

        正是老師說的這句話,讓我感受到了暴雨天的溫暖。

        師恩似海作文 23

        生活中有許多人和事在你面前來來往往,卻留不下任何的痕跡?墒,卻能留下美好而深刻的記憶。記得剛?cè)雽W(xué)的我,背著新書包,用著新的文具,結(jié)交了新的朋友,開始了小學(xué)新的生活。古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名言已流傳千古。老師您是辛勤的園丁,修剪著我們;您是紅燭,奉獻(xiàn)了自己著涼了他人;您對(duì)我們的愛是無法用語言來表達(dá)呀!回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采劼,慢慢體會(huì)。

        敬愛的老師,要離開您了,我實(shí)在舍不得呀!我清楚的記得:剛上學(xué)時(shí),我還是一個(gè)什么都不懂的小孩子,是您教我愛祖國(guó),愛人民;是您教我學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)語文。您像辛勤的園丁一樣,給我們這些幼小的樹苗修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。老師您也知道,我有一個(gè)令人頭疼的缺點(diǎn)就是馬虎。記得有一次考試,我的數(shù)學(xué)考得很不理想,卷子發(fā)下來一看,計(jì)算題不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了,就是抄錯(cuò)了數(shù),因?yàn)槲业鸟R虎不認(rèn)真才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題都回答不上來,盡管老師再三的.提醒我要認(rèn)真,可是我卻把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),經(jīng)常不注意。歲月匆匆花開花落,老師,加減乘除算不盡,您所做的貢獻(xiàn)詩(shī)詞歌舞頌不完對(duì)您的崇敬!

        您用知識(shí)的雨露,澆開我們理想的花朵。老師,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了無數(shù)的哲理,教會(huì)了我們無數(shù)的知識(shí),讓我們懂得了無數(shù)做人的道理!老師,平凡也偉大!

        師恩似海作文 24

        我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師,她姓傅,是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無論我們做錯(cuò)了什么事,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),無論我們說話聲音多小,都會(huì)被她聽見。

        她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的.時(shí)候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過了十天,在這短短的十天里,是她給予了我許多快樂和知識(shí)。在最后的一天,我們十分不想和老師分開。但送君千里,終須一別,我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了,便是緣分,我相信有朝一日我們終能相會(huì)。”

        有一次,我上課開小差,我抬起頭來,看見老師用嚴(yán)肅的眼神看著我,又用手在我的桌子上拍了幾下說:“孫陸毅又做小動(dòng)作了,下次注意!蔽夷懬拥卣f:“知…知…知道了!比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。

        還有一次,她教我手工,那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次,但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候,老師用堅(jiān)定的眼神看著我,溫柔地說:“鼓起自信,我相信你能行的!蔽铱粗蠋煟c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我多試了幾次,果然功夫不負(fù)有心人,我成功了。是老師給予了我自信,是老師給予了我知識(shí),是老師給予了我鼓勵(lì)……

        謝謝老師的循循善誘,謝謝老師的陪伴。

        師恩似海作文 25

        人的一生中有很多個(gè)老師,但是像她這么溫柔美麗的老師,我還是第一次見到。

        她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),真是美麗極了。她的聲音極其溫柔,鳥兒聽到了她那悅耳的歌聲,都會(huì)跟著唱起來,蝴蝶聽到了,都也會(huì)翩翩起舞。我真覺得她不當(dāng)歌星,那美妙的聲音,就真太虧了。

        記得有一次在上她的課的時(shí)候,有一句歌詞我唱錯(cuò)了,一首歌唱完之后,我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評(píng)?墒沁@一堂課下來,她一直沒有說我,我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前,說:“點(diǎn)點(diǎn),你的樂感很好,節(jié)奏感也很強(qiáng),也不會(huì)跑調(diào)、跑音。但是你有沒有發(fā)現(xiàn),這一次你唱的時(shí)候,氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下,回家要練習(xí)哦!”

        我驚呆了,她竟然沒有批評(píng)我,只是溫柔地告訴我,回家要練習(xí)。這樣的話,我能不聽嗎?我很感激她,沒有直面批評(píng)我。因此每次上課我都特別積極,生怕哪一次遲到了,也生怕自己唱錯(cuò)了。

        有一次,合唱隊(duì)要選幾個(gè)優(yōu)秀的'小歌手上臺(tái)表演,每個(gè)班選一到兩人,輪到我們班選人時(shí),他把機(jī)會(huì)給了我和另外一個(gè)同學(xué),讓我們一起在大舞臺(tái)上合唱。那時(shí),我清楚地記得,其他同學(xué)都像我兩投來了羨慕的目光。后來,我們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)得很好,得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半,是她,給了我們上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì);是她,讓我們勇敢地面對(duì)演出;是她,耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!

        這就是她,美麗溫柔且善良的胡老師,謝謝您!

        師恩似海作文 26

        古人說:“教不嚴(yán),師之惰”,感謝老師這些年像辛勤園丁一樣呵護(hù)著我這祖國(guó)的花朵,我想說一句:“老師辛苦了,我不忘記那親切的笑容那諄諄的教誨,我以后會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的培養(yǎng)之情。”

        現(xiàn)在,在我的字典中沒有安逸這個(gè)詞,前方的道路雖然很迷茫,但有老師在笑聲中真摯的激勵(lì),加上我們自己一年的拼搏努力,我相信我們會(huì)走向成功的,我們雖然頂著風(fēng),頂著雨,但風(fēng)雨之中有您的影子,我想,這便夠了,這就是您對(duì)我們的鼓勵(lì)!

        老師,是您把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教師,傳授給我們那么多的知識(shí)。是您,用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng)。是您,把我們從哪個(gè)不懂事的小孩變成今天會(huì)體貼別人、關(guān)心別人、幫助別人的大孩子。是您,用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷,滋潤(rùn)著我們的心靈。

        以關(guān)愛為支點(diǎn),撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無悔為格言,踐行生命的責(zé)任。用無悔做人生的格言,用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆,用關(guān)懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的'夢(mèng)想。

        您在知識(shí)的這頭,我在那頭,您用溫柔的眼光將我擺渡;您在智慧的這頭,我在那頭,您用溫暖的關(guān)懷將我啟迪;您在夢(mèng)想的這頭,我在那頭,您用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔。老師愿您節(jié)日快樂。

        師恩似海作文 27

        老師就是人們所說的蠟燭,工程師,火把。但在我心里,她是我寫作的基石。

        她留著短發(fā),眼睛溫暖,鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然,她成了我的語文老師。她的溫柔如靜水,她的微笑如水波蕩漾,她的嚴(yán)厲如微波起伏。她背誦時(shí),上下抑揚(yáng)頓挫。

        丁念叨著,上課鈴響了,學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室,老師們?nèi)缙诙。他們很快登上了三英尺高的講臺(tái),生動(dòng)地講述了這篇課文。下課鈴響了,我們依依不舍地和老師告別。按常理,下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,但是鈴聲一響,不是數(shù)學(xué)老師,是熟悉的身影。原來數(shù)學(xué)老師有事,跟語文老師上課了。于是,我們又開始了快樂的語文課。老師要上作文課,我們愉快的答應(yīng)了老師。我拿出作文本,準(zhǔn)備上課。我期待著老師對(duì)我作文的認(rèn)可。十分鐘過去了,老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。

        我快步走上講臺(tái)。五分鐘后,老師批改完了,大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我!睂懙氖且?yàn)橄肽钚W(xué)最好的'朋友。我不是虛構(gòu)的,而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應(yīng)該寫的句子。不出軌就怕犯大錯(cuò)。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評(píng)價(jià),43分的高分。我的心很激動(dòng),曾經(jīng)如往昔的我的名字,在老師心中生根發(fā)芽。

        謝謝老師。你讓我重拾自信,重拾陽光對(duì)寫作的熱愛。有你的鼓勵(lì),我就不怕成功路上的荊棘,因?yàn)橛心,有你的陪伴,有你的鼓?lì),我就不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)了!

        感謝老師的好意。

        師恩似海作文 28

        我的小學(xué)生涯中,有一位令我難忘的老師,那就是我的牛老師。她今年40出頭,說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一張清瘦發(fā)黑的臉,細(xì)長(zhǎng)的眼睛,顴骨略高,一頭烏黑烏黑的頭發(fā),她教我們語文課。

        在您的懷抱中,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng),無不沐浴著您的`陽光雨露。

        我記得,牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進(jìn)教室,打開門,我們大家玩的玩,打鬧的打鬧,幾乎沒有同學(xué)在讀書。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天,牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說一定要好好讀書,好好學(xué)。

        第二天,牛老師又邁著輕快的步子,又懷著高興的心情走進(jìn)教室,當(dāng)老師打開門時(shí),看著我們都在讀書?墒怯幸晃煌瑢W(xué)在座位上轉(zhuǎn)語文書。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯!經(jīng)過這件事之后我知道了書是一切智慧的源泉,有了書,同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書,我們就能得到更多的精神財(cái)富。所以,我們每天都要讀書。

        如果有哪位同學(xué)的題寫錯(cuò)了,牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆,斥責(zé)學(xué)生,牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫。

        敬愛的老師,是您教會(huì)我們做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”。您的哺育深情,將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

        師恩似海作文 29

        光陰似箭,歲月如梭,六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中,我的每一滴進(jìn)步,無不凝聚著老師的心血,很快就要與老師分別了,老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我的成長(zhǎng)離不開老師的教誨,我的每一次成功都離不開老師的鼓勵(lì)。

        記得我剛?cè)雽W(xué)的`時(shí)候,膽子特別小,不敢與同學(xué)交往,同學(xué)們也都不理我。王老師見了,對(duì)同學(xué)們說,我們是一個(gè)集體,應(yīng)該互相幫助。下課后,王老師把我叫到身邊,語重心長(zhǎng)地說:“你這樣膽小,可是對(duì)你自己不好,要多與老師同學(xué)交流,才能進(jìn)步,成長(zhǎng)的更快。”

        后來在老師和同學(xué)們的幫助下,我漸漸變得膽大活潑起來。

        后來有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,取得了好成績(jī),我就不禁驕傲了起來,結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。王老師發(fā)現(xiàn)后,便叫我到她辦公室去,當(dāng)時(shí),我的臉通紅通紅的,心想,這下完了,老師肯定該批評(píng)我了。誰知,王老師不但沒有批評(píng)我,還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后王老師語重心長(zhǎng)地說:“烏龜與兔子賽跑,烏龜能贏,這是因?yàn)槭裁矗窟@是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了!蔽衣牶螅南,我以后可不能驕傲了,不能辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。

        在這六年的小學(xué)生活中,老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù),我永遠(yuǎn)都銘記在心。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總是浮現(xiàn)在眼前,師恩難忘!

        師恩似海作文 30

        老師,您還記得我嗎?

        那年,我還在這里,您卻走了……

        “老師,您在干嘛呀?我們來玩吧!”還記得,這是我對(duì)我的老師說的第一句話,現(xiàn)在想起,我想流淚了。那是我的老師,四年呀,她一直是我的老師,我的恩師。

        您呀,抬起頭,望著我,眨了眨眼。我,同樣望著老師,您的那雙小眼睛,在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我,臉上泛起了微笑:“好呀,孩子,我們一起來玩吧!爆F(xiàn)在仍然還記得,我當(dāng)時(shí)是如何地激動(dòng),一雙小手上穿上了紅繩兒,慢慢地遞到您的面前,笑了。您用那雙靈巧的手,將繩子也拉,手再一翻,紅繩便到了您的'手中。我拍拍手,蹦一下:“老師真棒!北愫屠蠋熞黄,玩著……

        老師,您還在嗎?叩叩您的門,微弱地喊了聲:“報(bào)告!北氵~著小步,低著頭,緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆,望著我,溫柔地問我:“孩子,有事嗎?”我鼓起勇氣,揚(yáng)起頭,說:“老師,對(duì)不起,我把教室里水桶打翻了!闭f完又低下頭,不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭,像媽媽一樣,那么柔和,那么親切!拔业暮⒆,別怕,你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),你真不錯(cuò),別怕,老師不怪你!

        您的話,像春風(fēng),拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭,看著老師,您在微笑,這笑,像媽媽那深情的笑。

        您走了,我好像沒有見到您。您還記得我嗎?我最親愛的老師?

        師恩似海作文 31

        我印象最深的老師,不是小學(xué)老師,而是我的一位幼兒園啟蒙老師,她,就是陳老師。

        陳老師很可愛,長(zhǎng)著一張娃娃臉,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,略胖的身材,十分和藹可親。

        讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開媽媽,走進(jìn)陌生的教室;第一次接觸陌生的同學(xué);第一次看見陌生的老師;我很害怕,不由地拉緊了媽媽的`手。當(dāng)我知道媽媽要把我放在這里一整天時(shí),一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上,仿佛在嘲笑我:大孩子了,還掉眼淚啊,羞,羞,羞!我也顧不了這么多了,攥住媽媽的一根手指不放。這時(shí),一只溫暖的手伸了過來,幼小的我還不知道什么是信任,但是不知道怎么了,我松開媽媽的手,把小手放在了陳老師溫暖的手心里!案鷭寢屨f再見吧!”一個(gè)柔柔的聲音說。我仰起頭,看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染,我也愉快地?fù)P起小手和媽媽道別。那一天,我跟著陳老師認(rèn)識(shí)了新同學(xué);學(xué)會(huì)了遵守幼兒園的紀(jì)律;學(xué)會(huì)了沒有媽媽陪伴自己睡午覺;學(xué)會(huì)了和那么多小朋友一起做游戲;學(xué)會(huì)了……

        原來,在學(xué)?梢员仍趮寢屔磉呥要快樂!

        從此以后,我愛上了上幼兒園,每天早晨都很急切地想握住那只手,想見到那張觀之可親的臉龐。那只溫暖的手,引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路,讓我愛上了老師,愛上了學(xué)校,愛上了讀書。讓我至今對(duì)陳老師難以忘懷,心懷感激。

        師恩似海作文 32

        老師是我們知識(shí)的給予者;它是我們成長(zhǎng)道路上的向?qū);教師也是文明的傳播者。教師?jié)臨近,我真誠(chéng)地對(duì)所有老師說:“謝謝各位老師。

        老師無私,超然。“三尺臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹,十年風(fēng),十年雨,十萬根柱子。”這句話完美的贊美了我們和藹可親可敬的老師。這位老師把他的一生獻(xiàn)給了祖國(guó)的偉大教育事業(yè)。不知道教了多少學(xué)生,可謂“桃李三千”。“雖然教師沒有企業(yè)家那么輝煌,但是教師創(chuàng)造的價(jià)值不亞于他們,因?yàn)橹R(shí)是無價(jià)的,不能用金錢來衡量。

        “抱一顆心,不要拿半根草!边@是老師孜孜不倦的教學(xué)和無私的奉獻(xiàn)。師愛非凡無私。在這里,我再次對(duì)所有的老師說:“謝謝你們!”

        教師是人類靈魂的'工程師,人類文明的傳播者,在人類社會(huì)文化的積累、傳播、傳承和發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。

        老師每天和我們?cè)谝黄,就像我們的親人一樣。老師給了我們這么多,我們?cè)撛趺磮?bào)答?

        自古以來,尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。漢朝時(shí),漢明帝非常敬重他的老師恒榮。老師生病時(shí),漢明帝會(huì)派人去探望,有時(shí)甚至親自去探望。每次拜訪王先生,我一進(jìn)街角,明帝都就下車致敬。

        古代是這樣,現(xiàn)在也應(yīng)該是這樣。上課要認(rèn)真聽講,不要讓老師生氣,這是我們對(duì)老師最大的尊重。

        "春蠶死了,每晚蠟燭會(huì)把燈芯哭掉. "老師是無私的,點(diǎn)燃自己,照亮別人。謝謝各位老師!

        師恩似海作文 33

        教師節(jié),是天下所有老師的節(jié)日。是我們給老師獻(xiàn)禮物的時(shí)候,我就以這一篇文章獻(xiàn)給我的老師。

        相遇是緣,沒想到,我們這次五年級(jí)分班,我又能分到王老師的班上,我心里有一種說不出的感受,讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續(xù)跟你學(xué)習(xí),跟你寫作。我還能繼續(xù)聽你講一堂堂生動(dòng)有趣的課,聽你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大,只是默默地奉獻(xiàn)著,任勞任怨,可在我心中的地位永遠(yuǎn)誰都比不上。

        是在黑板上用粉筆一筆一畫的教我們?nèi)绾巫V寫美麗的人生。你是園丁,我們是小草,是您的精心照料,讓我們的人生開遍了花;你是一支畫筆,我們是一張白紙,是您在我們?nèi)松陌准埳袭嬌狭死_紛五彩的顏色;你是溫暖的太陽,照亮了我們的人生之路;你是工程師,我們是一棟棟樓,是你揮灑著汗水,把我們的`人生壘高。

        老師,是你引導(dǎo)我們走向一個(gè)正確的人生路。親愛的老師,如果沒了您,我們的未來將是怎么樣的呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!惫湃擞眠@句話來形容你再好不過了,你就像蠟燭燃燒了自己,照亮了我們。沒有你們的精心教育就沒有今天的我們。

        老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你給我的你諄諄教誨,循循善誘,教我知識(shí),教我方法,教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng);永遠(yuǎn)忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落,教我做堂堂正正的中國(guó)人。

        感恩我的人生路上,有您的陪伴!

        師恩似海作文 34

        李教師關(guān)心、幫忙我的那些事,到此刻我都銘記在心。

        那是我剛上三年級(jí)的一天,我們正在教室里寫作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo),她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的,就停下腳步對(duì)我說:“握筆的`位置要往上一點(diǎn),離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆,輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上,讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn),眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡,你才能把字寫好!崩罱處熯呎f邊給我做手勢(shì),我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣,還握著我的手,在紙上寫了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫字時(shí),我就會(huì)想起教師那親切的話語,還有那只溫暖的手,是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣,為進(jìn)一步寫好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        還有一次,我們?cè)诮淌依飳憽读?xí)字冊(cè)》,我寫得歪歪扭扭的,并且大小不一致。教師走過來對(duì)我說:“李響,寫字時(shí)身子必須要坐正了,一筆一畫要細(xì)心,一描二仿三臨寫,按照這樣的步驟練習(xí),才能寫得工整、美觀。”聽了教師的話,我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說,無論做什么事,認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣,我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè),還對(duì)我說:“真是一點(diǎn)就通,儒子可教哇!”我聽了教師的話,心里比吃了蜜還甜呢!

        李教師是一位和藹可親,平易近人的教師,她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我們,讓我終身難忘!

        師恩似海作文 35

        老師,您猶如一個(gè)辛勤的園丁,給我們這些樹苗澆水施肥;您猶如一個(gè)指南針,讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí),馬上就要進(jìn)入初中,但那件事讓我難忘師恩。

        那時(shí),我才三年級(jí)。

        我們正在學(xué)作文。經(jīng)過一番冥思苦想后,我卻像擠牙膏似的,只寫了一句,許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我,教育我,讓我多看作文書,可我心不在焉,嘴上答應(yīng)了,可心早已飛到小說與漫畫書里面。我只要一回家,就把老師交待的拋到九霄云外了。

        為了改正我這個(gè)壞毛病,老師真是費(fèi)盡心思,但我仍不知悔改。真到有一天,一位同學(xué)再也忍不住了,氣憤的對(duì)我說:“你看,老師為了你都變成什么樣了,你還不知道改錯(cuò)!

        我仔細(xì)一瞧,咦?顏老師怎么成這樣了?以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡,頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見,不知道是我氣的,還是粉筆染的`。從那天起,我暗暗下決心:我要改正這個(gè)壞毛!

        從此,我開始謹(jǐn)記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn),作文書還挺有意思的。特別是想象篇的,常常讓我產(chǎn)生寫作的遐想。我還把小說和漫畫書都賣了,之后再去買作 文書。現(xiàn)在,寫作文,我再也不愁了,還寫得洋洋灑灑,顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢!這時(shí),我再認(rèn)真看顏老師,她臉龐上的皺紋好像少了,白發(fā)也幾乎沒 了,每天以微笑迎人。

        這件事常常地印在我的腦海中,永不能忘。是啊,老師是偉大的,和我相比,要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考,不體諒老師!難忘師恩……

        師恩似海作文 36

        都說書本是開啟智慧之門的鑰匙,那么,老師,就是幫助我們得到鑰匙的人。

        關(guān)漢卿說過:“一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯樱阄覀冃,陪我們哭,把他們所懂的知識(shí)告訴我們,教誨我們。

        花兒朵朵綻蕾有主,難忘的時(shí)光幼苗出土。老師就是花園的園丁,灑下知識(shí)的種子,培育我們,讓我們健康成長(zhǎng)。老師是一個(gè)平凡的職業(yè),他是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們,哺育我們成長(zhǎng)。

        老師像火,沒有了火我們就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng);

        老師像土,沒有土我們不能有穩(wěn)定的`根基;

        老是像水,沒有了水的滋潤(rùn)我們就會(huì)干渴;

        老師像風(fēng),沒有了風(fēng)的打磨,我們?cè)跄茴B強(qiáng);

        老師拿起粉筆時(shí),頭上又多了一根白發(fā),當(dāng)老師拿起書本時(shí),鬢間又多了一些疲憊。

        有人說,教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的職業(yè),有人說教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦的職業(yè),在我而言,教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè),老師這個(gè)稱號(hào)是個(gè)偉大的稱謂。他們是在為祖國(guó)的未來打基礎(chǔ),是在為祖國(guó)的花朵耕耘,是在為祖國(guó)的明天添磚加瓦。

        讓我們不要辜負(fù)老師的期盼和辛苦,好好學(xué)習(xí),用自己最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他,來回報(bào)他,這也是老師最想要的,最希望的,最欣慰的!

        在九月十日這一天,我想對(duì)說:老師,在學(xué)習(xí)這條道路上,感謝有您的悉心教導(dǎo),感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了,老師我們愛您!

        師恩似海作文 37

        老師,您是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為我拂去心中的愁云;您是快樂日子里的一把吉他,盡情地為我彈奏生活的愉悅;您是憂傷日子里的一把雨傘,靜靜地為我遮擋心中的陰雨。

        在一個(gè)陰雨不斷的夜晚,我臉上不知為什么冒出了三個(gè)“小精靈”,大概是在仙境玩膩了,想到凡間來呼吸一下新鮮的空氣吧。當(dāng)阿姨發(fā)現(xiàn)時(shí)便急忙告訴了老師。

        “他臉上應(yīng)該是過敏了,上午為什么不跟你說呀?”阿姨說道。

        “上午問他什么事,他還說是蟲子咬的呢!泵侠蠋煹。

        “我跟你媽媽打了電話,等下跟我去教師那放行條,再去大門口!泵侠蠋熮D(zhuǎn)身跟我說,他和藹可親的面孔讓我覺得臉?biāo)坪醪话W了。

        然后他便帶我去了教室,我第一次看到了人山人海的教學(xué)樓,變得格外安靜,不禁讓我有點(diǎn)毛骨悚然,但孟老師一直帶我走著,寂靜之地反而充滿了師愛?吹矫侠蠋熞蛎β刀甙椎膬婶W,我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。

        到了樓下,廳內(nèi)空無一人,廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔,我的心像麻花一樣打了一個(gè)又一個(gè)的結(jié)。孟老師舉著雨傘,還不停叮囑我要盡快回家看病,然后早點(diǎn)休息,我的心瞬間融化了。

        “等一下媽媽來了,你就走吧,我還要去看一下宿舍的`情況!泵侠蠋煱盐医唤o了門衛(wèi),又悄無聲息地去學(xué)生宿舍了,不知怎的,我感動(dòng)的淚水如同今夜的雨一樣,奪眶而出了。

        感謝老師教授我們知識(shí);感謝老師無私的奉獻(xiàn);感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨。

        師恩似海作文 38

        沒有亙古不變的青春,沒有永遠(yuǎn)不敗的諾言,穿蕩在生活的序幕中,在逝水流長(zhǎng),在風(fēng)雨之乘的日子里,你為誰放棄了所有。

        在我第一次進(jìn)入這陌生的教室時(shí),老師就是我最最熟悉的人。您的微笑,帶著我們走入心的領(lǐng)域。作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語,作文本上細(xì)心夠了的波浪,為犯下錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán),這就是辛苦的一天,生命的所有。記得上一年級(jí)的'時(shí)候,我上課總是不積極發(fā)言,甚至在發(fā)呆,老師提的問題,雖然我都會(huì),但是我怕自己思考錯(cuò)了,而被同學(xué)們嘲笑。因此,我未發(fā)言您提的任何問題。每當(dāng)有同學(xué)的回答和我想的同樣的時(shí)候,我又十分后悔,責(zé)怪自己沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己,您似乎早已看穿我的心思,便親切的問同學(xué)們:“如果有位同學(xué)回答錯(cuò)誤老師提出的問題,大家會(huì)嘲笑他嗎?”同學(xué)們異口同聲的回答:“不會(huì)!蹦χf:“對(duì)!我們不僅不能嘲笑他,反而要表?yè)P(yáng)他。因?yàn)樗掠诒憩F(xiàn)自己,說出自己的想法,同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”從此以后,我上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)很快就提高了。

        您不僅在我心目中非常崇高,而且在同學(xué)們心目中也同樣高尚。有的同學(xué)說您是偉大的名詞,把一生青春都奉獻(xiàn)給了我們。也有的說您是燃燒的蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們。還有的說您是純樸的代名詞,不求功名利祿,只求從手下帶出一批又一批品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生,就如園丁那樣。

        此時(shí)此刻,千言萬語又怎么能表達(dá)出我對(duì)您的恩情難以忘懷呢!

        師恩似海作文 39

        四年的小學(xué)生涯中有許許多多的老師留在了我的記憶里,有一位給我留下了深刻的印象,他就是我的'語文老師——高老師。

        高老師是1、2年級(jí)教我們的,雖然只有短短兩年,高老師卻給我留下了深刻的,他和藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛戴。

        高老師對(duì)學(xué)生要求是關(guān)于語文只考了92分,對(duì)于有些同學(xué)來說這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但對(duì)于我一個(gè)平時(shí)成績(jī)能考到98分同學(xué)是一個(gè)很不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來,高老師就把我叫到辦公室,我哆哆嗦嗦地走到辦公室,心想,一定要挨批評(píng)了,我來到高老師的辦公桌前,他耐心的跟我一起分析試卷上的每一處錯(cuò)誤,然后我不得不承認(rèn)這次小測(cè)試丟的分全都是粗心大意惹的禍,這時(shí)老師開口說話了:“只要你改掉粗心大意的壞毛病,老師相信你一定能在下次的小測(cè)試中取得個(gè)理想的成績(jī)”聽了高老師的一番話語,我后悔的淚水奪眶而出。

        果然在第二次小測(cè)時(shí)我取得了理想的成績(jī),沒有辜負(fù)高老師對(duì)我的希望。

        高老師不僅和藹可親,而且懂得教學(xué)方法。記得有一次我們班好多同學(xué)都把“照”這個(gè)字寫錯(cuò)了,于是高老師對(duì)我們說了一句口訣:“一個(gè)日本人,拿著一把刀,殺了一口人,留了四滴血!崩蠋熯@么一說,同學(xué)都記住了,至今,我還沒有寫錯(cuò)過那個(gè)字。

        高老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘,長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)像高老師那樣的好老師!

        師恩似海作文 40

        是誰,在深夜還為我們忙碌? 又是誰,把我們當(dāng)子女一樣看待?他——就是我們最敬愛的老師!

        第一次聽見“老師”這個(gè)詞,是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲,陪伴我們玩耍的人,那時(shí)的我,以為所有老師都是這樣的。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了,老師知道那么多我不知道的東西,他們似乎無所不能,我的心中有了這樣的理解:老師——好神奇!

        講臺(tái)上,書桌邊,寒來暑去,灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。

        澆花朵,育桃李,春華秋實(shí),奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。

        老師,兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí),將他必生的`精力揮灑在講臺(tái)上。

        老師,他好比我們的父母,對(duì)我們的照顧無微不至。

        老師,就是一根粉筆,犧牲自己,書寫希望;

        老師,就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

        老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色:像母親,時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng);像朋友,時(shí)刻傾聽著我們的訴說;我高興時(shí),他們比我笑得更燦爛,我哭泣時(shí),他們的雙手及時(shí)擦去我的眼淚,撫慰我受傷的心靈。

        老師,您對(duì)我們的教導(dǎo),如春雨般滋潤(rùn)心田;我們?cè)谌松飞系拿恳徊,有你們的扶持,我們(nèi)〉玫拿恳环殖煽?jī),無不凝結(jié)了您的心血,我們將會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的無私付出。

        有一種精神叫奉獻(xiàn),有一種品質(zhì)很無私,這就是老師的寫照。

        我立志:長(zhǎng)大后,我也將成為您,繼續(xù)走您曾走過的路,像您一樣,奉獻(xiàn)我自己,為未來收獲一片希冀!

        師恩似海作文 41

        黑板是一片浩瀚的大海,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

        她,充滿青春活力;

        她,擁有美麗大方;

        她,總是樂觀開朗;

        她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。

        她就是我的班主任,蒙老師。高個(gè)子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的.微笑。

        她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事。每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。

        記得那是一個(gè)悲傷的下午,我們班上活潑快樂的邱艷,不再快樂,話很快傳開了,原來,她爸爸在一次意外中死亡了!這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來說無疑是晴天霹靂。因?yàn)樗?jīng)濟(jì)也不是很好,在加上父親又死了,真是閉門家里,坐禍從天上來。很快事情被蒙老師知道了,于是,蒙老師帶頭,并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵(lì),開導(dǎo)邱艷,經(jīng)過幾番波折以后,活潑快樂的邱艷又回到了我們的身邊,而且更堅(jiān)強(qiáng)了。著都是蒙老師的功勞呀!

        蒙老師用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人。

        我真希望自己長(zhǎng)大以后,也能成為蒙老師這樣的人!

        師恩似海作文 42

        古人說“嚴(yán)師出高徒。”老師們總是希望我們能考上好的大學(xué),找到一份好工作,能有出息,能過上更好的生活的。

        我們的數(shù)學(xué)老師大概是全校甚至全縣最瘋狂且愛上課的優(yōu)秀教師。姓名:賴某人。性別:男。最至關(guān)重要的就是他的口頭禪了:“回答問題大聲點(diǎn),我不是老虎,不會(huì)吃了你,我這么和藹可親,真不知道你們怕我什么!”他常常穿著那件黑色打底畫滿白色小豬的衣服,可愛的衣服卻和他嚴(yán)厲的上課風(fēng)格很不相符。

        記得有一次,天氣格外嚴(yán)熱。賴?yán)蠋焻s讓我們關(guān)掉電風(fēng)扇,我們都一臉詫異,不明白他的做法。賴?yán)蠋煱l(fā)話了:“不能讓你們太舒服了。現(xiàn)在我要關(guān)掉風(fēng)扇,你們都給我認(rèn)真起來。六年級(jí)了,馬上畢業(yè)了,馬上讀初中了,你們還這副模樣能有出息嗎?想當(dāng)年我的學(xué)生”我們關(guān)掉風(fēng)扇賴?yán)蠋熞粯邮芸,他那件小豬短袖全都粘在他背上,額頭被汗水沖得油光發(fā)亮。其實(shí)他是希望我們能在艱苦的環(huán)境里學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),他更不希望有的'同學(xué)在這樣舒適的教室里打瞌睡。他想著的只是我們一定要在他們的教導(dǎo)下有出息,僅此而已。

        老師就像工作時(shí)的燈塔,時(shí)刻照亮我們前方?jīng)]走完的道路;老師就像辛勤勞動(dòng)著的園丁,栽陪著我們這群花朵;老師就像戒尺,嚴(yán)厲且有足夠的能力將我們掰正這份師恩我將永遠(yuǎn)銘記在心!

        師恩似海作文 43

        爸爸媽媽是生我們養(yǎng)我們的人,我們要孝順?biāo)麄。老師是教我們知識(shí)的人,我們應(yīng)該感謝老師。

        記得上學(xué)期的時(shí)候,上課的時(shí)候會(huì)不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。我以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),沒多久,細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诎嗬锿低嫡f閑話。當(dāng)時(shí)我怕老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)好好懲罰我們,但她沒有那樣做,而是耐心地“講道理”我們。這就是為什么你不能在課堂上說一些和課本無關(guān)的話。這是我們關(guān)心的問題。所以,我們不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們就對(duì)老師有意見,因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)好。如果我們知道老師對(duì)我們的看法,那么我們就會(huì)進(jìn)步得更快。

        再比如:有一次,我的講稿沒有按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)寫完,老師中午就離開了我們,不讓我們?nèi)コ晕顼。這是我想不通的。英語演講稿不是不完整嗎?你為什么不讓我們?nèi)コ晕顼垼课以诒г估蠋。再冷靜的想一想,老師是為了我們好,所以當(dāng)我知道老師這么做的`原因的時(shí)候,我并沒有抱怨老師的處罰。因?yàn)榕u(píng)也是老師愛同學(xué)的一種方式。

        現(xiàn)在我想通了:老師一般都是為了自己好而批評(píng)我們,希望我們進(jìn)步快一點(diǎn),以后不要抱怨老師。

        在我心目中,好老師是這樣的:對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

        雖然我們?cè)谝黄鹨荒炅,但我記得老師?duì)我們的愛。希望老師以后工作順利,開心,有個(gè)幸福的家庭。

        師恩似海作文 44

        題記:教師節(jié)來臨之際,特寫此文紀(jì)念我的老師,祝您教師節(jié)快樂!

        我常常想,如果沒有你,我的未來會(huì)是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時(shí),我遇到了你。你進(jìn)入了我的世界,趕走了我的迷茫,吹散了我的煙霧。從此,我的未來豁然開朗。

        記得我們初見,所有人都覺得你很美麗,也善解人意,只有我離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,因?yàn),這不符合我孤僻、冷漠的性格。

        那次,你讓我去你家找你談心,我無所謂地去了?傻搅宋堇,我驚呆了,一進(jìn)屋,我的父母竟然在里面。父親一直以來對(duì)我是不聞不問,態(tài)度冷漠,看著那張冷漠的臉,習(xí)以為常的我竟也不覺得怎樣;媽媽對(duì)我是關(guān)愛備至,可我卻覺得她很煩,有時(shí)甚至希望她和爸爸對(duì)我的態(tài)度一樣多好!在家,我和父母從來不說話,到這當(dāng)然也例外。

        在父母凌厲的目光中,我沉默著。屋子里氣氛緊張,沒有人說一句話,這時(shí),您說:“這孩子品行很好,就是一天老冷著臉,沒有一個(gè)朋友!”你沒有批評(píng)我,而是替我說話。我有些動(dòng)搖了,對(duì)你突然產(chǎn)生了一些好感。你強(qiáng)大的親和力促使我一次次的'和你談心,漸漸的竟轉(zhuǎn)變了自己的性格,和你看齊,變得開朗、活潑、愛笑,并且不再討厭媽媽對(duì)我的關(guān)愛,并覺得那是我的幸運(yùn)。

        老師,我要感謝的不僅僅是您教授了我知識(shí),更為重要的是你改變了我的性格,改變了我的一生!

        我現(xiàn)在過得很好,老師,您呢?有沒有一如既往的愛笑,有沒有很多朋友圍繞在身邊,陪著你度過一個(gè)又一個(gè)的教師節(jié)。

        師恩似海作文 45

        老師就像一把明燈,在黑暗的道路上照亮著我們,引領(lǐng)我們走進(jìn)光明的道路。老師就是一個(gè)知識(shí)的傳遞者,把藏在他腦海里如大海般的知識(shí)捧手送給每個(gè)同學(xué),令每個(gè)人得到智慧,得到知識(shí),不致在學(xué)習(xí)上的道路上迷失了方向。

        被推為萬世師表的圣人——孔子,曾道:「有教無類」,這句話正正是老師們的左右銘,老師無論遇到怎樣困難的'同學(xué),都會(huì)循循善誘的教導(dǎo)他們。因?yàn)槔蠋熛嘈琶總(gè)人過細(xì)心的琢磨之后,粗糙的表面就會(huì)消失,耀目的光亮就會(huì)浮現(xiàn)于眼前。這就是「有教無類」的宗旨,使每個(gè)同學(xué)受到老師的提點(diǎn)及鼓勵(lì)之后,能改變自己的缺點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),他日能夠在社會(huì)上出一分力。

        更有一樣恩典是出自于老師本身,在學(xué)校里,同學(xué)們或多或少也了解到老師的處事態(tài)度,比如說遇到一些困難時(shí),能夠冷靜處理,遇到一些壓力時(shí),能夠收放自如,繼續(xù)跟同學(xué)討論學(xué)習(xí)。這些美好的品德情操,我們應(yīng)該好好的從老師身上學(xué)習(xí)。小息時(shí),我們可以找老師談天,學(xué)到老師說話時(shí)的溫文柔雅,而不只是知識(shí)而已。學(xué)到這些技巧,就能不知不覺的跟別人談天時(shí)表達(dá)出來,從而擴(kuò)闊社交圈子。我們應(yīng)該為遇到每一個(gè)老師而感到快樂,這是一種恩典,因?yàn)槲覀兡軌驈睦蠋煹纳砩蠈W(xué)習(xí)到他們美好的性格及情操。

        老師們的恩典真如宇宙般浩大,怎么說也不會(huì)說的盡,因?yàn)槔蠋熃o同學(xué)的一切,就像雨天的花露一般,一點(diǎn)一滴滴滴下來,滋潤(rùn)著每一朵花,而且春夏秋冬,風(fēng)雨不改。這些恩典我們只好把它藏在心里。

        師恩似海作文 46

        還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎?“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……”是啊,是您——?jiǎng)⒗蠋煟蜷_了我心靈的窗口,開啟了我的自信之門,給了我無窮的勇氣。

        記得那一天,媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開了。在這陌生的環(huán)境里,我一個(gè)朋友都沒有,眼看著同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起,只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過來,親切地喚著我的名字,微笑著問我:“來這兒可習(xí)慣?”“早飯吃了嗎?”……還耐心地教我如何與人相處,怎樣才能交到好朋友。看著我快樂地融入五年三班這個(gè)大家庭,您露出了欣慰的笑容。

        劉老師,您知道嗎?您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí),您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任;下課時(shí),您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然,如果我們上課沒有認(rèn)真聽講,您立刻會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛提醒我們:“要認(rèn)真聽講哦!”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次,您請(qǐng)我回答一個(gè)問題,我緊張地站起來,膽怯地瞥了您一眼,可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的`眼睛,我便胸有成竹地說出了答案,您微笑地鼓勵(lì)我:“真沒想到你這么棒!以后要多舉手,加油哦!”我聽了心里美滋滋的,以后舉手的人群中就多了我的身影。

        如果說我是彩虹,您就是太陽;如果說我是魚兒,您就是潺潺的流水;鮮花感恩雨露,雄鷹感恩藍(lán)天,我要感恩親愛的老師,師恩在我心底涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

        師恩似海作文 47

        老師,9月10日,是一年一度的教師節(jié)。我既沒有送您鮮花,也沒有向您祝賀節(jié)日。

        今天,就讓我借著這篇作文,向您表示由衷的感謝,對(duì)您真誠(chéng)地說一聲“節(jié)日快樂”。老師,您是天使。每當(dāng)我在困難面前快倒下的時(shí)候,是您一次有一次地幫助了我,使我從困境里走出來;每當(dāng)在我由于失敗的原因,而變得心灰意冷、垂頭喪氣的'時(shí)候,是您一次又一次地鼓勵(lì)了我,使我從失敗中走出來,重新找回自信,迎接更高的挑戰(zhàn)。

        有的人把老師比作一支蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮通往知識(shí)王國(guó)是大路;有的人把老師比作一只春蠶,把自己不盡的“絲”傳授于我們;有人把老師比作辛勤的園丁,耐心地培育著我們,到了秋天,碩果累累,品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子,但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。

        老師,您把無限的知識(shí)傳授于我們,讓我們懂得了要從小事做起,長(zhǎng)大后才能做大事業(yè);您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓;您讓我們懂得了白鴿是和平的標(biāo)志,人與人之間應(yīng)該和平競(jìng)爭(zhēng);您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活,因?yàn)檫@是來之不易的;您讓我們懂得了看別人不可以只看外表,最重要的是看他的內(nèi)心,心靈美才是真正的美。

        老師,讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂,也祝全世界的老師們節(jié)日快樂!

        師恩似海作文 48

        老師,是照亮我們?nèi)松缆飞系囊徽彰鳠;老師,是我們第二個(gè)父母;他們的嚴(yán)歷和溫柔都使我銘記在心;老師,是我們學(xué)習(xí)路上的導(dǎo)航者,讓我們不再迷茫。然而使我印象最深刻的老師是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

        楊老師,也就四五十來歲,一雙炯炯有神的眼睛和一張慈祥的面孔,還有一雙整日為我們批改作業(yè)而不疲憊的手。

        那時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)一直不感興趣,所以成績(jī)也不是很好。當(dāng)我遇到楊老師時(shí),我從發(fā)自內(nèi)心感覺他特親切,報(bào)名時(shí)他開始關(guān)注我,而且每天都叫我回答問題,不會(huì)是告訴我做。從此以后,我的成績(jī)直線上升,當(dāng)我看到試卷那使我滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),我笑了,他也笑了。課后他還表?yè)P(yáng)我是一個(gè)積極向上的少年。

        楊老師不僅是一個(gè)待人親切的`老師,還是一個(gè)忠于工作的好老師。

        每天晚上,當(dāng)我們離開教室,離開學(xué)校時(shí),還看見我們的數(shù)學(xué)來時(shí)在燈下辛苦的批改作業(yè)。有時(shí)起來后有個(gè)黑眼圈,像個(gè)熊貓似的,我們都明白老師為什么有。

        老師,把自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。那都是為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵,國(guó)家的后代,讓我們長(zhǎng)大之后成為祖國(guó)的棟梁。在這里,我想對(duì)老師們說:尊敬的老師們,你們辛苦了,感謝你們對(duì)我們的教育之恩,謝謝。我們無以回報(bào),只有努力學(xué)習(xí),不讓你們失望。謝謝你們。

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