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（優(yōu)秀）和諧的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的和諧的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧配合，組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。
——題記
學(xué)習(xí)篇
進(jìn)入初中的“第一大戰(zhàn)”馬上就要到來(lái)了。這時(shí)，班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！咱們一定要爭(zhēng)取一個(gè)‘開(kāi)門紅’�！薄皼](méi)問(wèn)題，我們會(huì)努力的.�！比w同學(xué)異口同聲地回答。于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，積極參與；課后，也少了同學(xué)們的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭(zhēng)光”、“班級(jí)榮譽(yù)屬大家”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于，在處以年級(jí)第一學(xué)期的超前考試中，咱們?nèi)〉昧肆畲蠹覞M意的成績(jī)。同學(xué)們的臉上陽(yáng)光燦爛，老師也欣慰地露出了笑臉！耶！我們打勝了進(jìn)入初中的“第一大戰(zhàn)”
運(yùn)動(dòng)篇
一年一度的迎新接力賽已經(jīng)到了。隨著槍聲一響，我班的運(yùn)動(dòng)員首先沖出起跑線，像離弦的箭一般，向前猛跑。那個(gè)同學(xué)跑到了第二棒的時(shí)候，迅速將手往上一挑，前面的同學(xué)馬上接住棒，向前沖。瞧！最關(guān)鍵的最后一棒是我班的跑步健將——小G ，他一步步地向終點(diǎn)逼近。我們后援隊(duì)員也不甘示弱，“加油！小G加油！you are very good!”歡呼聲波濤澎湃，一浪高于一浪�！皁h! 我們?nèi)〉昧诵〗M賽的冠軍！”
于是，我們的教室里又多了一張醒目的獎(jiǎng)狀！
和諧的作文 篇2
今天真是一個(gè)好日子�。】諝馇逍�，陽(yáng)光燦爛的日子，風(fēng)和日麗。
在學(xué)校里，一下課，同學(xué)們就去外面玩兒
小明、小剛、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩兒。
小明和小剛在踢足球，他們東跑跑，西跑跑，東踢踢，西踢踢。小紅和小麗在一起跳跳繩，他們交叉跳、單腳跳、倒著跳。
他們雖然汗流浹背，可是他們一點(diǎn)也不久的'熱，因?yàn)樗麄內(nèi)矶际情_(kāi)心，不是熱。
和諧的作文 篇3
美麗的鮮花因?yàn)橛辛司G葉的依偎才顯得清純；蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频囊r托才顯得靜穆；我們的生活因?yàn)槌錆M和諧才變得如此快樂(lè)。
現(xiàn)實(shí)生活中的人們，總對(duì)生活抱以消極的態(tài)度，認(rèn)為社會(huì)不夠和諧。
其實(shí)我們身邊充滿和諧，只是有些人沒(méi)有感覺(jué)到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，感受身邊的和諧。
生活也正如一首歌，因?yàn)椴煌?音調(diào)的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌，在我的身邊，和諧無(wú)處不在。
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油啊！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。
宿舍篇
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又要評(píng)‘文明宿舍了’ 。”舍長(zhǎng)告訴大家。
“是嗎，舍長(zhǎng)？那我們得努力了，爭(zhēng)取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應(yīng)答。
于是，我們都保持宿舍的衛(wèi)生，爭(zhēng)先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂(lè)，為了良好的宿舍衛(wèi)生盡一份力。
古人篇
一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，懷著一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o可以改運(yùn)�！彼M享著這種淡泊和諧給他帶來(lái)的快樂(lè)。
落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此乃和諧也�！彼M享著悠閑之和諧給他帶來(lái)的快樂(lè)。
和諧，其實(shí)無(wú)處不在，和諧，就在我們身邊。
讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認(rèn)真“聆聽(tīng)”身邊的和諧，共同享受和諧帶來(lái)的快樂(lè)！
和諧的作文 篇4
家，一個(gè)包含了親情、溫暖與愛(ài)的詞語(yǔ)，它仿佛是一壇開(kāi)啟的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作為高二的學(xué)生，我們來(lái)到南寧二中已經(jīng)整整一年，對(duì)于兩年的環(huán)境，二中的優(yōu)秀、二中的堅(jiān)韌、二中的教師和同學(xué)已經(jīng)熟悉了，正因?yàn)闊釔?ài)她，才讓我們倍感溫暖、踏實(shí)，才讓我們把她當(dāng)成了我們的第二個(gè)家。
我們的家是美好的。美麗的景致和濃厚的學(xué)風(fēng)讓人陶醉。綠樹(shù)已不僅僅是單調(diào)的點(diǎn)綴，伴隨著89級(jí)臺(tái)階，引領(lǐng)我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天為6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅(jiān)持不懈的勇攀知識(shí)的高峰，最終將峰頂?shù)娘L(fēng)光盡收眼底。建筑的宏偉早已印入二中學(xué)子們拼搏的心，仰止亭的詩(shī)句帶給我們同學(xué)的熏陶和美好的享受。夜晚的星星不會(huì)寂寞，教學(xué)樓的光芒和我們奮力學(xué)習(xí)的身影會(huì)一直陪伴著它。百百年名校的光芒在成績(jī)與贊嘆聲中顯露，但冠軍往往只身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和贊美，我們要?jiǎng)?chuàng)造的是屬于自己的未來(lái)世界！
我們的家還是和諧的，課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地、灑水、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈；操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，路上的.樹(shù)葉色清新一片，讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
泰戈?duì)栐谒摹讹w鳥(niǎo)集》中寫過(guò)這樣一句話：“根是地下的枝，枝是空中的根�！边@句話說(shuō)得不正是相互之間的道理嗎？這是一個(gè)和諧校園需要的信任與融洽，這是一個(gè)如家的校園需要的理解和支持。因?yàn)檫M(jìn)了二中，我們就成為了相親相愛(ài)的一家人口。遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家！
和諧的作文 篇5
和諧如春風(fēng)拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛(ài)。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛(ài)心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。
記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開(kāi)一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用�！�
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的'咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛(ài)心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來(lái)的。
有一天上午，我們正在上課。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒(méi)帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽郏呓皝?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛(ài)地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”
如果和諧是一縷春風(fēng)，那我們的校園就是整個(gè)春天；如果和諧是一顆星星，那我們的校園就是璀璨的夜空；如果和諧是一滴生命之水，那我們的校園就是愛(ài)的海洋。而我們的愛(ài)心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學(xué)們的愛(ài)不斷地向外傳播著，傳播著……
和諧的作文 篇6
“宰相肚里能撐船�！眿寢寭崦业念^發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。我腦子里像放電影似的，那件事慢慢地在我腦子里浮現(xiàn)……
我急忙地跑回宿舍，小茹急急忙忙地跟隨著，與此同時(shí)，兩人幾乎都到了宿舍。
“為什么，憑什么給你啊？”小茹朝我大聲嚷嚷，我一氣回去，腦子完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，立馬反駁道：“那為什么給你��？”
小茹跳了起來(lái)，用手指著我的鼻子說(shuō)：“我的就是我的�！蔽壹绷�，轉(zhuǎn)眼間，我似乎變成了關(guān)羽。
宿舍規(guī)定，先到宿舍的人先洗澡，我們定了這條規(guī)矩之后，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
我兩眼瞪著小茹，腦子里有一個(gè)天使走了過(guò)來(lái)：“要寬容地善待他人，宰相肚里能撐船�！蔽也挥勺灾鞯攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，與其搶這個(gè)位置，不如善待他人。
眼睛從瞪圓變得溫柔地看了看小茹：“算了算了，我大人有大量，不跟你計(jì)較了，位置就讓給你吧�！贝藭r(shí)，小茹手舞足蹈，宿舍里的同學(xué)也長(zhǎng)舒一氣，我呢，為自己的.寬宏大量感到無(wú)比幸福。
憤怒到理解最后到寬容，這不就是和諧的奏樂(lè)曲嗎？宿舍里的朋友能互相謙讓，理解，大事化小，小事化了，再簡(jiǎn)單不過(guò)。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。不為那互相爭(zhēng)吵的盆位，只為擁有那真摯的情與寬敞的胸懷……
和諧的作文 篇7
我們所生活的這座城市---北京，既是首都，也是古都，更是和諧之邦�，F(xiàn)如今，政府倡導(dǎo)的是建設(shè)和諧社會(huì)，和諧北京，和諧首都。其實(shí)，從古至今，一直貫通著這一理念來(lái)治國(guó)。
古時(shí)候，帝王將統(tǒng)一和和諧作為治國(guó)兩大理念，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)安定和諧了，百姓們的生活才會(huì)好，更易能安居樂(lè)業(yè)。北京身為都城，更要以身作則，自宮廷禮儀至有序的民間的兄友弟恭，以禮相待，處處體現(xiàn)出和諧的氣質(zhì)�，F(xiàn)今，北京身為首都，集政治、文化中心于一身，更要以和諧唯一為本，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今中國(guó)所倡導(dǎo)的新理念：自強(qiáng)、民主、文明、和諧……其中在國(guó)家層面，“和諧”身處其中。
在形形色色的社會(huì)中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧……北京的和諧體現(xiàn)在學(xué)校里，“我有道題不會(huì)，拜托幫我講一下啦！”我笑著說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)題！什么題�。勘九畟b幫你解決！”同學(xué)頑皮地說(shuō)�！斑怼@道題，給我講了啦！”伴著撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)。每天都可以在班里的每個(gè)角落看到這樣的場(chǎng)景，如此和諧，如此溫暖，同學(xué)間的這種和諧，是那樣溫馨……
北京的和諧體現(xiàn)在大街小巷中，當(dāng)路上看到了某個(gè)孩子因?yàn)樽邅G了找不到爸爸媽媽而哭，北京人就一定不會(huì)任其嚎啕大哭會(huì)想辦法問(wèn)清孩子父母的聯(lián)系方式，并取得聯(lián)系；當(dāng)鄰里之間有了糾紛，或者是自家利益被損壞時(shí)，北京人一定不會(huì)揪著事情和對(duì)方大吵大嚷起來(lái)，甚至于動(dòng)起手。坐下來(lái)，心平氣和的與對(duì)方調(diào)解矛盾，達(dá)成共識(shí)才是北京人的和諧之處。
北京的和諧體現(xiàn)在賞花遛鳥(niǎo)中，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光撒向大地，老北京人手里提著鳥(niǎo)籠，吹著小曲兒，走進(jìn)街心花園與其他“鳥(niǎo)友”相會(huì)，一起嘮嘮嗑兒，逗逗鳥(niǎo)，等到累了，便各回各家，路過(guò)早點(diǎn)攤來(lái)碗豆汁兒，再配上一個(gè)焦圈，清晨的`活動(dòng)便告一段落，緊接著便是一天的忙碌，這，便是北京的和諧。
和諧北京，和諧首都，和諧社會(huì)，這不就是所倡導(dǎo)的，不正是北京的和諧嗎？
和諧的作文 篇8
俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，我的鄰居是一位年過(guò)六旬的老奶奶，雖然腿腳不是很靈活，但處處為別人著想。
她相貌平平，可是為人和善。每次過(guò)節(jié)包餃子，包粽子，她都會(huì)給我們送一些，當(dāng)我們道謝時(shí)，她總是笑瞇瞇地回答：“不客氣，都是鄰居應(yīng)該的.。”聽(tīng)得我心里暖洋洋的。
還記得那一次，家里停電了，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，連蠟燭也找不到，忽然有人敲門，停電的時(shí)候會(huì)有誰(shuí)來(lái)？滿腹疑惑地打開(kāi)門，原來(lái)是鄰居的老奶奶，她告訴我們：停電了，她見(jiàn)家里沒(méi)有點(diǎn)蠟燭，一定很不方便，就給我們送蠟燭。聽(tīng)了這話，一股暖流涌上我的心頭，看著她慈祥的笑容，那里面包含著鄰居相互關(guān)心與和諧相處。點(diǎn)著鄰居送來(lái)的蠟燭。此時(shí)微弱的燭光顯得如此強(qiáng)烈。除了關(guān)心鄰居，她經(jīng)常做義務(wù)勞動(dòng)。有空就掃掃樓道，澆澆樹(shù)……
我有一個(gè)好鄰居，她很樂(lè)于助人，她的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)刻影響著我。
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