[通用]觀察作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的觀察作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

觀察作文 篇1

　　一天，我在水產(chǎn)店里看見了龍蝦，便興致勃勃地看起來。

　　龍蝦的頭大大的，身體一節(jié)一節(jié)的，尾巴像一個又扁又小的船漿，大鉗子緊緊地閉合，發(fā)出“咔咔”的聲響。它是暗紅的，身上還有小白點(diǎn)，像小星星一般，它長長的觸須微微動著，鼓出的'大眼睛東張西望。明天我決定再來看看這位“大頭將軍”。

　　第二天，我看了龍蝦，沒想到趕上了一場“地道戰(zhàn)”。打仗的正是“大頭將軍”和另一只龍蝦。只見“大頭將軍”的觸須直沖天，細(xì)小的腳不停地動，眼珠子都快掉出來了，似乎在說：“誰輸了誰是豬！”它們打得不可開交，忽然“大頭將軍”停下來，趁另一只龍蝦分神的當(dāng)兒，殺氣騰騰地?fù)]著大鉗子，以迅雷不及掩耳之勢夾掉了那只龍蝦的觸角�！按箢^將軍”勝了。“大頭將軍”動了動尾巴，那神情似乎在說：“小樣，敢跟我斗？！你還嫩了點(diǎn)！”

　　帶著歡笑，我走了。誰也不知道第三天它們怎么了。我一路哼著歌又去看龍蝦，誰知只見水面一片龍蝦肚朝天的景象，它們死了�？蓱z的龍蝦沒有自由，只能用死亡來抗拒對它的囚禁。

觀察作文 篇2

　　在溫嶺的田野里有一大片一大片的葡萄園呢！

　　葡萄樹的樹干像根木棍子，但它是彎彎曲曲的。農(nóng)民們想讓葡萄長的多一點(diǎn)，于是在葡萄樹邊搭起了葡萄架，當(dāng)葡萄樹長到了架子的頂瑞的時(shí)候，它就會長出小枝條，枝條往四周展開。

　　春天，葡萄樹長出了一片片手掌那么大的葉子，葉子青里帶紅，半透明。夏天，葉子長滿了葡萄架，陽光照下來地上的點(diǎn)點(diǎn)斑光隨風(fēng)舞蹈，一眼望去整個葡萄園成了一個大涼棚。

　　秋天，葡萄掛滿了葡萄架，葡萄的顏色有很多，綠的、白的、紫的'、暗紅的、淡綠的，五光十色、美極了。

　　一串串圓圓的葡萄在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠瑪瑙，真是好看。我最喜歡坐在葡萄樹納涼了。

　　4觀察葡萄作文

觀察作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生把所見、所聞、所想、所感寫進(jìn)自己的文章中的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)觀察法，把文章寫生動。 教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入.

　　茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來??”正所謂“處處留心皆學(xué)問”。由此導(dǎo)入，讓學(xué)生明白要想有事可寫，并且寫得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

　　二、自由暢談，選定觀察對象

　�。ㄒ唬﹩栴}預(yù)設(shè)：

　　師：小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　�。ǘ�）學(xué)生任選一個方面嘗試寫作。（時(shí)間7分鐘）

　　三、評議修改，學(xué)習(xí)觀察表達(dá)

　　（一）評議所寫片段。選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　　（二）師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說得生動、具體：

　　1.如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。 （三）分組討論觀察方法。并在全班展示。

　　師總結(jié)1．觀察要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫，寫具體。 針對習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫不具體”的問題，教師引導(dǎo)：觀察時(shí)，我們首先要會從多個個方面來觀察。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒有動作？

　　教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。從多個角度和層面來描寫，寫具體。

　　2．觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫生動。

　　在寫具體基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，學(xué)會化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的`方法。

　　3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對描寫對象進(jìn)行分解——寫清楚各個部分是怎樣的——運(yùn)用想象或修辭使之生動 （四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。 （五）小結(jié)：會把重點(diǎn)寫具體寫生動后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動、形象。

　　四、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　同學(xué)們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點(diǎn)面結(jié)合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫上時(shí)間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內(nèi)容。

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